雅思成績(jī)?nèi)绾螐?fù)議

雅思成績(jī)?nèi)绾螐?fù)議雅思寫(xiě)作壓分?雅思復(fù)議前你需要考慮這些……，盼望能關(guān)心到大家，下面我就和大家共享，來(lái)觀賞一下吧。

雅思寫(xiě)作壓分?雅思復(fù)議前你需要考慮這些……

雅思寫(xiě)作壓分真的存在嗎?

首先我們來(lái)看一下雅思寫(xiě)作判分流程：

1.雅思索試中除了聽(tīng)力和閱讀是機(jī)器讀卡判卷外，雅思口語(yǔ)的打分和寫(xiě)作的判卷都是人工完成的;

2.寫(xiě)作中大、小作文成果分別由兩個(gè)不同的考官評(píng)出;

3.大、小作文每篇文章只有一個(gè)考官評(píng)分，而不是坊間傳言的一篇文章兩個(gè)考官打分。

但這并不代表兩個(gè)考官對(duì)一篇文章分別評(píng)分。而是考官1評(píng)完分，假如考生沒(méi)有異議，考官1所給分?jǐn)?shù)即為考生該文章成果，但若是考生提出復(fù)議時(shí)，考官2會(huì)撕掉考官1的評(píng)分重新對(duì)該文章打分，這也是為什么考官1的評(píng)分在下面，考官2的評(píng)分在上面的緣由。

考官其次次的評(píng)分是考生該文章最終成果，如考生仍有異議也不行再申請(qǐng)復(fù)議。

通過(guò)以上分析大家可以看出，寫(xiě)作復(fù)議只有一次機(jī)會(huì)。推斷是否進(jìn)行復(fù)議，避開(kāi)不必要的支出(復(fù)議費(fèi)用1400RMB);如何做到復(fù)議即可提分，省去再次漫長(zhǎng)的備考過(guò)程，這是一個(gè)重要的和講究策略的打算。

雅思復(fù)議勝利率大不大

1.考生要清晰考試遇到的作文題目對(duì)自己是難、是易，以及能大致評(píng)估出自己所寫(xiě)作文的水平(高、中、低那一檔)。

2.其它三個(gè)單項(xiàng)成果和寫(xiě)作成果的分差(其它三個(gè)單項(xiàng)分?jǐn)?shù)要高于寫(xiě)作)。

關(guān)于雅思復(fù)議：

1、雅思復(fù)議結(jié)果什么時(shí)候出：6個(gè)星期之內(nèi)。

2、雅思復(fù)議費(fèi)用1400+快遞費(fèi)用

3、雅思復(fù)議會(huì)降分嗎?雅思復(fù)議勝利，你將會(huì)獲得新的雅思成果單，假如復(fù)議結(jié)果降分，則分?jǐn)?shù)維持不變。

4、雅思復(fù)議勝利如何退款：雅思復(fù)議勝利后，你的復(fù)議費(fèi)用會(huì)原路返回你的銀行賬戶

注：這些詞和短語(yǔ)在口語(yǔ)對(duì)話或者非正式寫(xiě)作中是可以接受的，然而在雅思作文中，你應(yīng)當(dāng)避開(kāi)使用一些過(guò)于不正式、不精確、模糊、夸張、主觀性強(qiáng)以及空洞、冗長(zhǎng)的表達(dá)。

雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：

考生質(zhì)疑自己的雅思寫(xiě)作壓分，或許你應(yīng)當(dāng)再了解一下雅思寫(xiě)作評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，看看自己是否符合要求。

寫(xiě)作任務(wù)完成狀況(TA)/任務(wù)回應(yīng)狀況(TR)

Task1的要求是考生在大約20分鐘內(nèi)完成一篇至少150字的文章，包括：summarize,describeorexplain圖表所包含的信息，同時(shí)也需要對(duì)相關(guān)信息進(jìn)行比較。

為了精彩地完成Task1，在TA這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，考官建議留意以下幾點(diǎn)：

1.考生需要找出圖標(biāo)中全部關(guān)鍵信息，遺漏重要的細(xì)節(jié)可能會(huì)失分。

2.進(jìn)行解釋說(shuō)明時(shí)，需要供應(yīng)充分、適量的細(xì)節(jié)。涉及數(shù)據(jù)或形容趨勢(shì)或過(guò)程時(shí)，保證其真確性。

3.一個(gè)清楚的概述至關(guān)重要(開(kāi)頭或者結(jié)尾要做一個(gè)總結(jié))，即從圖表或數(shù)據(jù)中總結(jié)出最為明顯的趨勢(shì)或者特征。

Task2的要求是考生在大約40分鐘內(nèi)完成一篇至少250字的文章：就某一問(wèn)題闡述自己的觀點(diǎn)，并使用證據(jù)來(lái)支持此觀點(diǎn)。

為了精彩地完成Task2，在TR這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，考官建議留意以下幾點(diǎn)：

1.回答題目中的全部要求;

2.提出并使用論據(jù)支持自己的觀點(diǎn)：不要只提觀點(diǎn)!要添加論據(jù)來(lái)支持觀點(diǎn)并解釋;

3.不要一句話一筆帶過(guò)一個(gè)觀點(diǎn);

4.保證整篇文章的觀點(diǎn)清楚全都。

連貫與連接(CC)

旨在考察考生組織文章以及連接信息和觀點(diǎn)的力量。連貫性指文章的流暢程度、文章的觀點(diǎn)應(yīng)當(dāng)規(guī)律清晰、段落結(jié)構(gòu)恰當(dāng)，以易于理解和把握。連接性指連接詞的使用，有助于整合觀點(diǎn)并闡明段落、句子或句子成分之間的關(guān)系。

在CC這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，考官建議我們留意以下幾點(diǎn)：

1.分段很重要，有助于階段性地解釋文章論點(diǎn);每個(gè)段落中最好闡述一個(gè)觀點(diǎn)或者一組觀點(diǎn);

2.句首中心句，簡(jiǎn)明地提出本段主要觀點(diǎn);

3.恰當(dāng)?shù)厥褂眠B接詞或短語(yǔ)來(lái)連接段落和句子;(留意不要使用過(guò)度!)

task2中，可以開(kāi)頭改述題目，提出自己的觀點(diǎn);正文部分列舉論點(diǎn)，結(jié)尾部分解釋自己的觀點(diǎn)。

雅思寫(xiě)作6分在CC這方面的官方要求：

1.連貫地組織信息及觀點(diǎn)，總體來(lái)說(shuō),能清楚地推動(dòng)行文進(jìn)展;

2.有效地使用連接手段，但句內(nèi)及/或句間的連接有時(shí)有誤或過(guò)于機(jī)械;

3.有時(shí)無(wú)法保持一貫清楚或恰當(dāng)?shù)厥褂弥复?

4.使用段落寫(xiě)作，但未能保持段落間的規(guī)律。(task2相比task1多的一項(xiàng)要求)

詞匯多樣性(LR)

這個(gè)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)主要考察考生寫(xiě)作詞匯的多樣性精確?????性。在學(xué)習(xí)英文詞匯事，在LR這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，我們建議大家可以從以下方面：

1.留意學(xué)習(xí)同義詞，有效避開(kāi)用詞重復(fù);

2.學(xué)習(xí)多種描述變化或趨勢(shì)的表達(dá)方式;

3.在文中避開(kāi)過(guò)多使用考題中的單詞;

task2中盡可能多的找出題目中的關(guān)鍵詞所對(duì)應(yīng)的同義詞并在文中使用;

1.不要孤立的學(xué)習(xí)單詞，要學(xué)習(xí)詞組組合或詞匯搭配;

2.在不同的語(yǔ)境中，使用正確的詞性;

3.寫(xiě)完肯定要檢查;(檢查拼寫(xiě)錯(cuò)誤，豐富語(yǔ)言)

4.正確使用一些不常見(jiàn)詞匯。不要試圖使用簡(jiǎn)單的詞匯打動(dòng)考官;

5.考官不會(huì)依據(jù)文章觀點(diǎn)的創(chuàng)意正確與否進(jìn)行評(píng)分，看的是你的有效、精確?????地闡述觀點(diǎn)!

語(yǔ)法多樣性及精確?????性(GRA)

多樣性：關(guān)注時(shí)態(tài)、比較級(jí)、情態(tài)動(dòng)詞、條件句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)、簡(jiǎn)單句的使用。

精確?????性：并不要求考生做到100%無(wú)誤，但掌握錯(cuò)誤率很重要!考官將會(huì)依據(jù)這些錯(cuò)誤“影響信息溝通的程度”酌情扣分，而非“錯(cuò)誤的數(shù)量”!

在GRA這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)下，我們需要留意的是：

描述某件事情的時(shí)候，肯定要考慮句子的時(shí)態(tài)。假如這件事情發(fā)生在過(guò)去，就用過(guò)去時(shí)態(tài);假如發(fā)生在現(xiàn)在，就用現(xiàn)在時(shí)態(tài)，假如是對(duì)將來(lái)的推想，就用多種將來(lái)時(shí)態(tài);

在分析task1的表格的時(shí)候就要分析數(shù)據(jù)發(fā)生的時(shí)態(tài)，選用恰當(dāng)?shù)臅r(shí)態(tài)對(duì)表格中的信息進(jìn)行描述;

簡(jiǎn)單句和簡(jiǎn)潔句，兩者使用量要平衡;

留出時(shí)間檢查語(yǔ)法錯(cuò)誤，你會(huì)發(fā)覺(jué)你總是能夠發(fā)覺(jué)一些錯(cuò)誤，訂正錯(cuò)誤，提高語(yǔ)法精確?????

雅思寫(xiě)作壓分?或許只是你以為自己寫(xiě)的還不錯(cuò)，結(jié)果卻入了雅思寫(xiě)作低分的坑。

雅思寫(xiě)作低分緣由分析：

1.Tooinformal非正式用語(yǔ)

雅思作文要比網(wǎng)站上的一些非學(xué)術(shù)材料或者平常我們說(shuō)話的語(yǔ)言更為嚴(yán)謹(jǐn)和正式，下面這些詞對(duì)于寫(xiě)作來(lái)說(shuō)太隨便。

2.Toounsophisticated用詞不精確?????

有些詞不應(yīng)當(dāng)被使用，由于它們沒(méi)有學(xué)術(shù)的風(fēng)格。由于使用太多的簡(jiǎn)潔詞匯會(huì)讓你的寫(xiě)作感覺(jué)很基礎(chǔ)，最好可以用更精確的詞來(lái)代替。用一個(gè)詞代替動(dòng)詞短語(yǔ)是更好的選擇。

3.Toovague表達(dá)模糊

使用模糊不清的詞匯會(huì)讓你的寫(xiě)作不精確，可能會(huì)讓人們用不同的方式來(lái)解讀它?？隙ㄒ荛_(kāi)下面的表達(dá)，盡量使語(yǔ)言更詳細(xì)。

4.Tooexaggerated用詞夸張

學(xué)術(shù)寫(xiě)作通常是不加修飾和直接的。一些頻率副詞(如always和never)、最高級(jí)(這些詞表示某事物是最高程度的，例如best)和加強(qiáng)詞(這些詞是用來(lái)表示強(qiáng)調(diào)的，比如very)，往往過(guò)于戲劇化。

他們可能也不精確?????——當(dāng)你說(shuō)某件事是完善的或者從來(lái)沒(méi)有發(fā)生過(guò)的時(shí)候，你是在做出一個(gè)重大的斷言。這些術(shù)語(yǔ)有時(shí)會(huì)增加價(jià)值，但盡量少使用它們。

5.Generallyunnecessary非必要用詞

你應(yīng)當(dāng)努力使你的雅思寫(xiě)作盡可能簡(jiǎn)練，避開(kāi)添加那些沒(méi)有意義的單詞和短語(yǔ)，即使你認(rèn)為它們給你的寫(xiě)作帶來(lái)了更精煉的感覺(jué)。

高分沖刺：劍橋雅思小作文地圖題深度解析

我們從常見(jiàn)地圖題來(lái)分析一下詳細(xì)的寫(xiě)作留意事項(xiàng)

在劍雅9中有一道經(jīng)典的地圖題，敘述某個(gè)公園規(guī)劃的前后變化。

Thetwomapsbelowshowanisland,beforeandaftertheconstructionofsometouristfacilities.Summarisetheinformationbyselectingandreportingthemainfeatures,andmakeparisonswhererelevant.

差異性——“大家來(lái)找茬”

依據(jù)題目要求和地圖，考生們基本可以把握幾點(diǎn)：首先這篇?jiǎng)蜓潘夹∽魑牡哪康氖且覀冴P(guān)注兩個(gè)圖的變化，也就是“大家來(lái)找茬”，考生可以依據(jù)兩個(gè)圖，列出1,2,3,4……變化。并加以描述即可。比如這題中1968年的

那么如何將這種變化描述的更加連貫和通順呢?

確立關(guān)鍵信息點(diǎn)

圖表題中也會(huì)消失變化和趨勢(shì)，考生需要將數(shù)據(jù)加以分析和歸納。但是地圖題和圖表題不一樣的是，我們只有文字信息，沒(méi)有數(shù)據(jù)，我們只能對(duì)一些關(guān)鍵文字信息進(jìn)行處理，比如關(guān)鍵的時(shí)間信息，過(guò)去，現(xiàn)在和將來(lái)等。

留意文章結(jié)構(gòu)

依舊是總分總的結(jié)構(gòu)，詳細(xì)的分段描述上，考生們需要將對(duì)應(yīng)的變化排列描述。依據(jù)這篇文章，詳細(xì)的規(guī)律可以是根據(jù)時(shí)間節(jié)點(diǎn)來(lái)分段是最簡(jiǎn)潔的。

留意寫(xiě)作時(shí)態(tài)

假如是遇到描述某個(gè)建筑，景點(diǎn)位置的變化，那么時(shí)間節(jié)點(diǎn)意味著考生還需要留意時(shí)態(tài)問(wèn)題。假如是消失過(guò)去時(shí)間，那么就用過(guò)去時(shí)，描述為了，那就是將來(lái)時(shí)，總之時(shí)態(tài)問(wèn)題不能輕視。

從這個(gè)題目來(lái)看，右圖是現(xiàn)在及將來(lái)的狀況，我們則需要用到一般現(xiàn)在時(shí)、現(xiàn)在完成時(shí)以及一般將來(lái)時(shí)這幾個(gè)時(shí)態(tài)。如：全部虛線標(biāo)出的地方是需要用到一般將來(lái)時(shí)態(tài)的。

留意寫(xiě)作挨次

當(dāng)然，我們還要遵循地圖題的一個(gè)挨次原則，不要眉毛胡子一把抓，不然很簡(jiǎn)單使得文章讀上去亂七八糟的?？忌梢愿鶕?jù)順時(shí)針，逆時(shí)針的方一直進(jìn)行文章內(nèi)容的描述，或者依據(jù)地圖題從整體進(jìn)行描述，最終去細(xì)扣一些細(xì)節(jié)。詳細(xì)方法如下：

1.定坐標(biāo)：一般地圖題上是有坐標(biāo)的，那么建議大家在動(dòng)筆前就快速定位，依據(jù)方一直描述對(duì)象。

2.參照物：假如沒(méi)有方向坐標(biāo)，那么考生可以觀看地圖題是否有參照物，這個(gè)參照物一般不會(huì)變動(dòng)，那么考生可以把這個(gè)參照物作為定位坐標(biāo)，來(lái)進(jìn)行接下來(lái)的分段寫(xiě)作。當(dāng)然，考生需要在寫(xiě)作開(kāi)頭就強(qiáng)調(diào)這個(gè)參照物。

3.跟著路線走。假如是遇到一些地圖題變動(dòng)很大，比如某個(gè)公園的變化散點(diǎn)許多，那么就觀看有沒(méi)有小道，這些散點(diǎn)基本是根據(jù)小道進(jìn)行的規(guī)劃設(shè)計(jì)，考生只需要強(qiáng)調(diào)這個(gè)公園的改造過(guò)程是沿著這個(gè)小道或者主路進(jìn)行規(guī)劃即可。進(jìn)而連續(xù)進(jìn)行

4.留意文字信息。這個(gè)是地圖題區(qū)分于圖表題很重要的一點(diǎn)。地圖題的文字信息很重要，地圖題的文字信息很少但是很關(guān)鍵，考生們需要著重看標(biāo)題，還有一些標(biāo)記

5.同義詞轉(zhuǎn)化。這個(gè)還是要強(qiáng)調(diào)一下，同義詞轉(zhuǎn)化在劍橋雅思小作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)里依舊是一個(gè)很重要的考點(diǎn)。無(wú)論如何，考生們還是要留意詞匯的豐富性和多樣性。

雅思小作文真題范文解析

題目為：ThechartbelowshowsthechangeinpercentageforhouseholdcarsinaEuropeanCountrybetween1971and2024.Summarizetheinformationbyselectingandreportingthemainfeatures，andmakeparisonswhererelevant.該柱狀圖顯示了1971至2024年間在一個(gè)歐洲國(guó)家擁有不同數(shù)量私家車(chē)的家庭比例變化。時(shí)態(tài)選擇一般過(guò)去時(shí)或者過(guò)去完成時(shí)。任務(wù)回應(yīng)方面需要考生描述不同家庭比例的變化趨勢(shì)及相互間的比較。解題思路有兩種：第一種根據(jù)時(shí)間為主線，前兩年放在一起，后兩年放在一起重點(diǎn)描述家庭比例間的對(duì)比。其次種思路以私家車(chē)數(shù)量為主線，三種車(chē)輛分別描述，重點(diǎn)是家庭比例的變化，最終總結(jié)三組家庭比例的差異。

雅思小作文真題范文

ThebarchartillustrateshowtheproportionsoffamilieswithoutprivatecarsandthoseequippedwithonecarandatleasttwocarshadchangedinaEuropeancountryfrom1971to2024.

柱狀圖說(shuō)明白在1971年至2024年期間，沒(méi)有私家車(chē)的家庭和配備了一輛車(chē)和至少兩輛車(chē)的家庭的比例的變化狀況。

In1971,slightlymorethanhalfofhouseholdsdidnothaveanycarsandthisdroppedmoderatelyto40%tenyearslaterandcontinueddecliningby10%in1991.Afterthat,itkeptstaticattheendoftheperiod.

在1971年，略多于一半的家庭沒(méi)有汽車(chē)，十年后下降到40%，1991年連續(xù)下降了10%。在那之后，它在這段時(shí)間結(jié)束時(shí)保持了靜態(tài)。

Areversedtrendcouldbenoticedinfamilieswhoboughtonecar.Startingfromroughly35%,thepercentagesoaredtoexactlyonehalfin1991afteramarginaldropin1981.Thelastdecadewitnessedamilddecline,withtheproportionreachingmorethan40%.

在買(mǎi)了一輛車(chē)的家庭中，可以看到一個(gè)相反的趨勢(shì)。從大約35%開(kāi)頭，在1981年的小幅下降之后，這一比例飆升至1991年的一半。