高中英語要注意培養(yǎng)學生跨文化交際意識

高中英語要注意培養(yǎng)學生跨文化交際意識高中英語教育具有非常重要的意義。在英語教育中，不僅僅是要學會表達英語或掌握一些英語語言知識，還需要通過英語語言學習，提升學生的跨文化交際意識，以便他們更好的融入多元文化社會。

在當今社會，世界變得越來越小，跨文化交流越來越頻繁。在這種情況下，培養(yǎng)學生跨文化交際的意識對于他們成功的職業(yè)變成和個人發(fā)展都非常重要。在高中英語課程中，學生應(yīng)該了解不同文化之間的差異，這將有助于提高他們的國際化和跨文化交際的能力。本文將從以下幾個方面，深入探討高中英語教育中跨文化交際意識的培養(yǎng)：

一、通過課堂教學提高學生的文化意識

在高中英語教育中，教師可以通過教學，讓學生了解不同國家，民族，和文化之間的差異。比如，英國和美國在食物，音樂，體育游戲和假期等方面的差異。通過教學，教師可以讓學生了解對方文化和國家的歷史和背景，同時鼓勵他們尊重不同文化之間的差異。教師應(yīng)該促使學生跨越自己的文化框架，理解不同文化的表達方式和觀點，并通過跨文化交流交流思想和經(jīng)驗，達到優(yōu)化學習效果的目的。

二、讀外國小說或者看外國電影

學生通過讀外國小說或看外國電影，可以提高對外國文化的認識和理解。通過閱讀，學生可以了解不同國家和文化之間的差異，了解不同文化所擁有的歷史，風俗和習慣等方面的特色，這是使學生具備跨文化交際能力

另外，學生在了解外國文化的同時，也要學習不同的文化背景下的交際技巧，比如語言表達和非語言交流技巧，語言游戲和口語技巧等。只有掌握了外語知識的同時，還要了解不同語言之間的表達方式，才能實現(xiàn)更好的跨文化交際。

三、加強學生的交流能力

在高中英語教育中，除了注重課堂教學，還應(yīng)該加強學生的交流能力。教師應(yīng)該鼓勵學生參加一些英語角活動或進行友好來往，通過這種方式，可以讓學生與外國人進行溝通和交流，并突破翻譯的障礙。在英語角上，他們可以自由地使用英語語言，并表達出普遍的文化價值和演講技巧，從而培養(yǎng)他們的自信和跨文化交際意識。

四、通過文化成長促使學生形成跨文化交際意識

文化成長是指在一定時間內(nèi)，學生在教育和家庭的作用下，展現(xiàn)出的跨文化交際意識。在激發(fā)學生的文化成長方面，可以在課堂上開展一些有趣的教育活動，比如游戲，講故事和文化交流等，這可以使學生感到有趣和生動，并增強他們的文化意識和跨文化交流能力。

綜合來看，在高中英語教育中，應(yīng)該注重學生跨文化交際意識的培養(yǎng)，通過課堂教學，閱讀和自由交流，激發(fā)學生的跨文化意識和交流能力，充分挖掘?qū)W生的跨文化潛能，以便更好地投入到未來多元文化的國際交流/競爭中。在此過程中，教師可以通過科學的教學設(shè)計，適應(yīng)性高的教育