《口腔解剖生理學》課程教學大綱

口腔解剖生理學課程教學大綱（oralanatomyandphysiology）總學時數(shù)：16其中：實驗學時：0課外學時：0學分數(shù)：1適用專業(yè)：護理學一、課程的性質(zhì)、目的和任務口腔解剖生理學是口腔醫(yī)學中的一門重要基礎課程，以研究口腔、顱、面、頸諸部位的正常形態(tài)結(jié)構、功能、活動規(guī)律及其臨床應用為主要內(nèi)容的學科，其目的在于闡明牙、牙合、頜骨、顳下頜關節(jié)和咀嚼肌諸部位的形態(tài)結(jié)構和生理功能，以及口腔功能等，并結(jié)合臨床應用加以闡述，從而為學習其它口腔基礎課程和臨床課程奠定必要的基礎。作為護理專業(yè)學生著重掌握口腔解剖生理學的基本概念、基礎理論及與口腔臨床護理有關的相關知識，為拓寬醫(yī)學知識和視野，為將來從事口腔臨床護理工作打下良好的基礎。二、課程教學的基本要求緒論1、掌握口腔解剖生理學的定義2、了解口腔解剖生理學的發(fā)展簡史3、了解口腔解剖生理學的基本觀點4、了解口腔解剖生理學的基本方法牙體解剖生理1、掌握牙的演化規(guī)律，了解牙體形態(tài)演化學說，各類功能頜的演化特點。2、掌握牙的分類，牙的功能;了解牙的部位記錄方法。3、掌握牙的外部觀察和內(nèi)部觀察結(jié)構。4、了解牙體一般應用名詞及表面解剖標志。5、了解恒牙的外形特點，牙體形態(tài)的應用解剖。6、熟悉乳牙的共同外形特點，熟悉乳牙的解剖特點。7、熟悉乳牙及恒牙的盟出和更替。8、了解牙體形態(tài)的生理意義。9、熟悉牙髓腔各部的名稱的概念。10、掌握髓腔的增齡變化及病理性變化及髓腔解剖的臨床意義，了解恒牙的髓腔形態(tài)。11、了解乳牙的髓腔形態(tài)。(三)牙列、牙合與頜位1、熟悉牙正常排列的傾斜規(guī)律，掌握牙列面形態(tài)特征。熟悉牙列的分型，牙列的大小。2、了解牙尖交錯牙合的名稱與定義，牙尖交錯牙合的咬合接觸特征，面部標志與面部協(xié)調(diào)關系。3、了解牙尖交錯位、下頜后退接觸位、下頜姿勢位的概念，三個基本頜位的關系。（四）口腔功能1、了解下頜運動的制約因素，下頜運動的范圍。2、熟悉咀嚼周期的特點，掌握咀嚼肌力、力及牙周潛力的概念及影響因素，掌握咀嚼效率的概念、測定方法及影響因素，掌握磨耗及磨損的概念，掌握磨耗的生理意義，熟悉咀嚼對、頜、面生長發(fā)育的影響。了解咀嚼運動的類型，了解舌、唇、頰、腭在咀嚼中的作用。三、課程的教學內(nèi)容、重點和難點第一章緒論口腔解剖生理學的定義口腔解剖生理學的發(fā)展簡史口腔解剖生理學的基本觀點口腔解剖生理學的基本方法重點：口腔解剖生理學的定義與學習口腔解剖生理學專業(yè)課程的重要意義。難點:口腔解剖生理學研究的范疇、意義。第二章牙體解剖生理牙的演化規(guī)律，了解牙體形態(tài)演化學說，各類功能頜的演化特點。牙的分類，牙的功能;了解牙的部位記錄方法。牙的外部觀察和內(nèi)部觀察結(jié)構。牙體一般應用名詞及表面解剖標志。恒牙的外形特點，牙體形態(tài)的應用解剖。乳牙的共同外形特點，熟悉乳牙的解剖特點。乳牙及恒牙的盟出和更替。牙體形態(tài)的生理意義。牙髓腔各部的名稱的概念。髓腔的增齡變化及病理性變化及髓腔解剖的臨床意義，熟悉恒牙的髓腔形態(tài)。乳牙的髓腔形態(tài)。重點：牙的演化規(guī)律。牙的分類，牙的部位記錄方法，牙的功能，牙的外部觀察和內(nèi)部觀察結(jié)構。乳牙的共同外形特點，乳牙及恒牙的盟出和更替，髓腔的增齡變化及病理性變化，髓腔解剖的臨床意義。難點:牙體一般應用名詞及表面解剖標志，，牙體形態(tài)的生理意義，髓腔的增齡變化及病理性變化，髓腔解剖的臨床意義。第三章牙列、牙合與頜位牙正常排列的傾斜規(guī)律，掌握牙列面形態(tài)特征。熟悉牙列的分型，牙列的大小。牙尖交錯的名稱與定義，牙尖交錯的咬合接觸特征，面部標志與面部協(xié)調(diào)關系。牙尖交錯位、下頜后退接觸位、下頜姿勢位的概念，三個基本頜位的關系。重點：牙尖交錯的名稱與定義、牙尖交錯的咬合接觸特征、牙尖交錯的正常標志、牙尖交錯下頜后退接觸位、下頜姿勢位的名稱、面部標志與面部協(xié)調(diào)關系。難點：牙尖交錯的正常標志，牙尖交錯位的特點，第四章口腔功能下頜運動咀嚼運動（一）咀嚼周期（二）咀嚼運動的類型（三）咀嚼肌力、力及牙周潛力

1、咀嚼肌力2、牙合力3、最大牙合力；（四）咀嚼效率（五）咀嚼與牙齒的磨耗1、磨耗與磨損2、磨耗的生理意義（六）舌、唇、頰、腭在咀嚼中的作用（七）咀嚼對、頜、面、生長發(fā)育的影響三、吞咽功能四、言語功能五、唾液功能六、感覺功能七、口腔功能重點：咀嚼肌力、牙合力及牙周潛力；咀嚼周期；咀嚼效率；咀嚼與牙齒的磨耗；咀嚼對、頜、面、生長發(fā)育的影響難點：咀嚼肌力、力及牙周潛力、咀嚼效率；四、課程各教學環(huán)節(jié)要求口腔解剖生理學是一門研究解剖形態(tài)及生理功能的科學，本課程的理論教學過程利用PBL、VCD、模型、教具、標本等多種教學工具輔助理論講授，使學生掌握和熟悉相關的基礎知識、基本理論和基本技能的同時，注意培養(yǎng)本科專業(yè)學生理論聯(lián)系實際的能力，把相關基礎知識與口腔臨床護理工作緊密聯(lián)系起來，激發(fā)學生的學習熱情。五、學時分配教學內(nèi)容各教學環(huán)節(jié)學時分配作業(yè)題量備注章節(jié)主要內(nèi)容講授實驗討論習題課外其它小計1緒論1

2牙體解剖生理11

3牙列、牙合與頜位24口腔功能2合計1616六、課程與其它課程聯(lián)系口腔解剖生理學是口腔醫(yī)學專業(yè)基礎課程，也是其他專業(yè)學生作為奠定良好醫(yī)學基礎的一門學科。口腔解剖生理學與人體解剖學、組織胚胎學、病理學、內(nèi)科學、外科學、五官科護理學、口腔科學、口腔護理學、口腔預防醫(yī)學等學科關系密切，是醫(yī)學基礎課與專業(yè)課的橋梁學科。七、教材與教學參考書（一）教材皮昕.口腔解剖生理學.第6版.北京:人民衛(wèi)生出