淺析我國?？朴⒄Z教學(xué)方法及其應(yīng)用

淺析我國?？朴⒄Z教學(xué)方法及其應(yīng)用淺析我國?？朴⒄Z教學(xué)方法及其應(yīng)用

摘要：?？朴⒄Z是培養(yǎng)高職高專學(xué)生英語綜合運用能力的重要學(xué)科之一。本文通過對我國?？朴⒄Z教學(xué)現(xiàn)狀的分析，探討了目前常用的專科英語教學(xué)方法，從教師角度提出了一些建議，同時也給學(xué)生提供了學(xué)習(xí)上的指導(dǎo)。

關(guān)鍵詞：?？朴⒄Z，教學(xué)方法，應(yīng)用

一、引言

專科英語是高職高專學(xué)生培養(yǎng)的重要專業(yè)課之一。?？朴⒄Z教學(xué)的目的在于培養(yǎng)學(xué)生運用英語進行專業(yè)交際的能力，教學(xué)方法的選擇對于學(xué)生的英語學(xué)習(xí)效果起著至關(guān)重要的影響。因此，本文將對我國專科英語教學(xué)方法及其應(yīng)用進行淺析，以期為?？朴⒄Z教學(xué)提供一些有益的參考。

二、我國?？朴⒄Z教學(xué)現(xiàn)狀分析

目前，我國的高職高專教育已經(jīng)進入了一個高速發(fā)展的階段，在這個階段，高職高專學(xué)生對于專業(yè)英語的需求也日益增長。然而，由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)較弱，很多學(xué)生在?？朴⒄Z學(xué)習(xí)中遇到了一些困難。根據(jù)分析，造成這種現(xiàn)象的原因主要有以下幾個方面：一是學(xué)生缺乏英語學(xué)習(xí)的興趣，二是教師教學(xué)方法單一，三是教材選擇不合理。

三、常用的?？朴⒄Z教學(xué)方法

1.交際法

交際法是一種基于交際的語言教學(xué)方法，它注重聽、說、讀、寫四個方面的綜合訓(xùn)練。在?？朴⒄Z教學(xué)中，采用交際法可以增強學(xué)生的實際語言運用能力，加強學(xué)生的交際能力培養(yǎng)。

2.情景教學(xué)法

情景教學(xué)法是以真實的情景為背景，在真實的語境中進行教學(xué)活動。在?？朴⒄Z教學(xué)中，采用情景教學(xué)法可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生的語言應(yīng)用能力。

3.任務(wù)教學(xué)法

任務(wù)教學(xué)法是以任務(wù)為中心的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的實際需求，設(shè)計相關(guān)的任務(wù)，在學(xué)生完成任務(wù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的英語語言能力。在?？朴⒄Z教學(xué)中，通過任務(wù)教學(xué)法可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

四、對教師的建議

1.提高教師的教學(xué)能力

教師是?？朴⒄Z教學(xué)的關(guān)鍵人物，他們的教學(xué)能力直接影響到學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。因此，教師需要不斷提高自身的教學(xué)能力，掌握多種教學(xué)方法，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求。

2.根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化教學(xué)

學(xué)生的實際情況各不相同，因此，教師需要根據(jù)學(xué)生的實際情況進行個性化教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的不同水平和興趣，采用不同的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.合理安排教學(xué)內(nèi)容

教師在教學(xué)內(nèi)容上應(yīng)該注重理論與實踐的結(jié)合，將?？朴⒄Z的知識與實際應(yīng)用相結(jié)合，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中感受到知識的實用性，培養(yǎng)學(xué)生解決實際問題的能力。

五、對學(xué)生的建議

1.培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣

學(xué)習(xí)英語需要付出較多的努力，而對于學(xué)生來說，培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣是最重要的。學(xué)生可以通過閱讀英語原著、看英語電影等方式來培養(yǎng)學(xué)習(xí)英語的興趣。

2.積極參與課堂活動

課堂是學(xué)習(xí)的主要場所，學(xué)生應(yīng)該積極參與課堂活動，進行聽、說、讀、寫等各方面的綜合訓(xùn)練，提高自己的英語應(yīng)用能力。

3.利用多種學(xué)習(xí)資源

學(xué)習(xí)英語需要廣泛的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生可以利用互聯(lián)網(wǎng)、圖書館等資源進行學(xué)習(xí)，擴大自己的英語知識面。

六、結(jié)論

通過對我國?？朴⒄Z教學(xué)現(xiàn)狀的分析，我們可以得出以下結(jié)論：一是需要采用多種教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果；二是教師需要不斷提高教學(xué)能力，以適應(yīng)學(xué)生的不同需求；三是學(xué)生需要培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣，積極參與課堂活動。

參考文獻：

1.杜炎明.實用英語教學(xué)法[M].人民教育出版社,