“優(yōu)質(zhì)課評選”秩序冊

“優(yōu)質(zhì)課評選”秩序冊

某某中學(xué)2018-2019學(xué)年度第二學(xué)期“優(yōu)質(zhì)課評選”秩序冊某某中學(xué)于2019年5月進行了第二學(xué)期的“優(yōu)質(zhì)課評選”活動，旨在推廣教育教學(xué)工作的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，提高教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量。本冊子記錄了本次活動的具體情況。目錄第一章活動背景第二章活動目的第三章參評范圍第四章參評流程第五章評選標準第六章評選結(jié)果第七章活動收獲第八章展望未來第一章活動背景為了促進學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和發(fā)展，提高教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，某某中學(xué)于2019年5月舉辦了第二學(xué)期的“優(yōu)質(zhì)課評選”活動。此次活動是學(xué)校教育教學(xué)改革的一項重要舉措，也是學(xué)校對教師教學(xué)工作的肯定和鼓勵。第二章活動目的本次“優(yōu)質(zhì)課評選”活動的目的是為了推廣教育教學(xué)工作的先進經(jīng)驗和優(yōu)秀成果，提高教師教學(xué)水平和教育質(zhì)量。通過開展此項活動，鼓勵教師在教育教學(xué)方面進行創(chuàng)新和探索，為學(xué)校教育教學(xué)改革注入新的動力。第三章參評范圍本次“優(yōu)質(zhì)課評選”活動的參評范圍為某某中學(xué)所有教師所授課程，包括語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、生物、歷史、地理、政治、技術(shù)、音樂、美術(shù)、體育等各個學(xué)科。第四章參評流程本次“優(yōu)質(zhì)課評選”活動的參評流程分為以下幾個步驟：1.教師自愿報名參加；2.學(xué)校組織評審小組，對報名教師進行資格審查；3.教師提交課件和教案資料；4.評審小組對教案資料進行初步評審，篩選出符合條件的課程；5.教師進行現(xiàn)場授課，評審小組對授課進行記錄和評分；6.綜合各項評分，評選出優(yōu)秀課程。第五章評選標準本次“優(yōu)質(zhì)課評選”活動的評選標準主要包括以下幾個方面：1.教學(xué)目標是否明確；2.教學(xué)內(nèi)容是否豐富；3.教學(xué)方法是否多樣；4.教學(xué)過程是否順暢；5.教學(xué)效果是否顯著。第六章評選結(jié)果經(jīng)過評審小組的評審和現(xiàn)場授課的表現(xiàn)，共評選出了10門優(yōu)秀課程，分別為：1.《小學(xué)數(shù)學(xué)》；2.《初中語文》；3.《高中物理》；4.《初中英語》；5.《高中化學(xué)》；6.《初中生物》；7.《高中歷史》；8.《初中地理》；9.《高中政治》；10.《初中技術(shù)》。第七章活動收獲本次“優(yōu)質(zhì)課評選”活動，不僅展示了學(xué)校教師優(yōu)秀的教育教學(xué)成果和創(chuàng)新精神，也促進了教師之間的交流和學(xué)習(xí)。同時，此次活動也為學(xué)校教育教學(xué)改革注入了新的動力，為學(xué)校未來的發(fā)展打下了堅實的基礎(chǔ)。第八章展望未來學(xué)校將繼續(xù)推進“優(yōu)質(zhì)課評選”活動，為教師提供更好的教育教學(xué)平臺和機會，鼓勵教師進行創(chuàng)新和探索，促進學(xué)校教育教學(xué)工作的創(chuàng)新和發(fā)展。同時，學(xué)校也將加強對教師的培訓(xùn)和支持，提高教師的教學(xué)水平和教育質(zhì)量，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)?！皟?yōu)質(zhì)課評選”活動報名表為進一步促進我校教師積極鉆研新課程理論，不斷更新新的教學(xué)觀，提高課堂教學(xué)效益，促進全體教師專業(yè)發(fā)展，提升教育教學(xué)水平，更好地為教師提供專業(yè)成長的平臺，校委會決定開展“教師優(yōu)質(zhì)課評選”活動，以“互助小組合作”實踐活動為契機，為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀教師。各教研組上報參賽人員，每個教研組上報兩人。申報哪個年級，題目便選自這個年級。授課班級抽簽決定，且選自非授課教師所帶班級，由專人負責帶領(lǐng)。參賽教師報名統(tǒng)計表參賽組別參賽教師文科組理科組參賽年級參賽科目抽簽順序文科組“優(yōu)質(zhì)課評選”評分表參賽順序參賽教師說課得分授課總分得分123456評委簽字：理科組“優(yōu)質(zhì)課評選”評分表參賽順序