第八課甘灑熱血寫(xiě)春秋（教案）人音版 音樂(lè)四年級(jí)上冊(cè)

甘灑熱血寫(xiě)春秋教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)內(nèi)容:《甘灑熱血寫(xiě)春秋》了解和學(xué)習(xí)以京劇為代表的中國(guó)戲曲、曲藝音樂(lè)以及體驗(yàn)其不同的風(fēng)格，是“音樂(lè)課程標(biāo)準(zhǔn)”提出的“弘揚(yáng)民族音樂(lè)”的學(xué)習(xí)目標(biāo)?！陡蕿嵫獙?xiě)春秋》是現(xiàn)代京劇《智取威虎山》當(dāng)中的選段。1946年，我軍某部參謀長(zhǎng)少劍波率部隊(duì)進(jìn)山，發(fā)動(dòng)群眾，以便消滅逃進(jìn)威虎山的土匪座山雕。經(jīng)過(guò)偵查，由于威虎山工事復(fù)雜，不宜強(qiáng)攻，想要制勝最好是智取。偵察排長(zhǎng)楊子榮在沿途偵查中，繳獲了土匪秘密聯(lián)絡(luò)地點(diǎn)的“聯(lián)絡(luò)圖”，于是自請(qǐng)改扮成土匪胡彪，進(jìn)入威虎山，并把“聯(lián)絡(luò)圖”獻(xiàn)給了座山雕。座山雕“封”楊子榮為威虎山的“老九”和“上校團(tuán)副”，并為他舉辦了慶功宴?！陡蕿嵫獙?xiě)春秋》這一段就是匪徒們?cè)谖粭钭訕s慶功的時(shí)候，楊子榮所唱的一段。表現(xiàn)了楊子榮機(jī)智勇敢，深入虎穴當(dāng)臥底，并要取得最后勝利的決心和信心。在之后的除夕夜，楊子榮趁著土匪們?yōu)樽降褡鄣臅r(shí)機(jī)，將匪徒灌醉，此時(shí)大部隊(duì)趕到，全殲玩匪。教學(xué)目標(biāo)：感受、體驗(yàn)我國(guó)民族藝術(shù)中的“國(guó)粹”——京劇的音樂(lè)風(fēng)格與韻味，初步體驗(yàn)民族打擊樂(lè)器鑼與镲，培養(yǎng)對(duì)民族民間音樂(lè)的興趣。教學(xué)重點(diǎn)：熟練演唱《新甘灑熱血寫(xiě)春秋》，感受、體驗(yàn)京劇的音樂(lè)風(fēng)格與韻味，簡(jiǎn)單運(yùn)用民族樂(lè)器伴奏。教學(xué)難點(diǎn)：京劇音樂(lè)韻味的把控。教學(xué)用具：鋼琴、多媒體、鑼、镲等。教學(xué)過(guò)程：1.故事導(dǎo)入：暗號(hào)：“天王蓋地虎—寶塔鎮(zhèn)河妖”引發(fā)學(xué)生的興趣，從而以智取威虎山的故事情節(jié)導(dǎo)入。①簡(jiǎn)單介紹京劇相關(guān)知識(shí)京劇是在北京形成的戲曲劇種，至今已有200多年的歷史。主要用胡琴和鑼鼓等伴奏，他的行當(dāng)全面、表演成熟，被譽(yù)為中國(guó)國(guó)粹。②播放相關(guān)視頻片段，視聽(tīng)現(xiàn)代京劇《智取威虎山》。視聽(tīng)后導(dǎo)入課題《甘灑熱血寫(xiě)春秋》。2.展示樂(lè)譜，再次聆聽(tīng)。①你能模仿試唱一兩句嗎？（教師范唱）②京劇難唱在哪里？（一字多音非常多或者京劇的拖腔非常的長(zhǎng)）3.改編《新甘灑熱血寫(xiě)春秋》①展示改編樂(lè)譜，由說(shuō)到唱逐漸展開(kāi)②聆聽(tīng)范唱，感受《新甘灑熱血寫(xiě)春秋》③學(xué)生跟琴學(xué)唱，對(duì)應(yīng)的空拍用拍掌的律動(dòng)填滿⑤如何把樂(lè)曲變的更加京腔京韻？4.認(rèn)識(shí)打擊樂(lè)器：鑼、鼓、镲并介紹對(duì)應(yīng)的象聲詞。①出示PPT內(nèi)容并簡(jiǎn)單講解鑼、鼓、镲的使用方法②再次展示改編樂(lè)譜，引導(dǎo)學(xué)生空拍處加入打擊樂(lè)演奏③學(xué)生成果展示。5.合作展示：學(xué)生說(shuō)唱+教師伴奏+打擊樂(lè)器伴奏。6.課堂總結(jié)，下課。