幼兒園教研計劃秋季二十篇(模板)

第頁共頁最新幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季二十篇(模板)幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇一幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇二一、工作思路：根據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的開展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為根本思路;以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托;以解決教育理論問題的常態(tài)教研為重點;將教研與科研、培訓相結(jié)合，平行班教研與特色組教研相結(jié)合，各領域教學策略研究與特色老師的培養(yǎng)相結(jié)合;進步教研活動實效性，進步老師專業(yè)意識和才能，進步我園保教質(zhì)量。二、現(xiàn)狀分析^p：1、在教研組建立方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化工程研究，在園本教研制度和文化建立方面總結(jié)經(jīng)歷成果。2、在隊伍建立方面，教研組長由召集人、組織者逐步向?qū)I(yè)引領者轉(zhuǎn)化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)才能與水平還需進一步進步;骨干老師隊伍初步形成，但各領域的首席老師還不成熟;青年老師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項根本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席老師”、“藝術專長老師”等活動來促進不同層面老師的的專業(yè)成長。3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結(jié)合，既滿足日常教學所需，又引領和支持老師進展專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，進步活動實效。4、在教研內(nèi)容上，從制定教研方案入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，進步了教研的實效性。但在教學理論中老師還缺乏對幼兒學____點的理解。本學期繼續(xù)將教學策略的研究作為園本教研的落腳點。進一步加強理論學習和自我反思，將研究教學與研究幼兒一體化，從研究教材教法走向研究幼兒的學習，在對幼兒學習的研究中獲得教育智慧。5、在教研成果的總結(jié)與提升方面，各特色組都能結(jié)合自己的研究內(nèi)容進展總結(jié)，意識到要將老師的教轉(zhuǎn)化為幼兒的學。有的組思路清楚，從本領域不同年齡班幼兒的關鍵經(jīng)歷出發(fā)總結(jié)教育策略;有的組內(nèi)容豐富，從幼兒開展特點出發(fā)，總結(jié)出不同年齡班提問設計的方法。但在總結(jié)中發(fā)現(xiàn)，有的組雖然作了很多工作，但由于不會總結(jié)、就事論事不會提升，影響了展示的效果和成果的推廣。本學期加強理論學習和自我反思，引導大家進展理性分析^p和考慮，做好經(jīng)歷的總結(jié)和推廣。一、將英語學習與現(xiàn)實情景相結(jié)合語言的使用離不開一定的環(huán)境。幼兒在情景中學英語容易理解其意義，便于記憶和積極使用。孩子又是活潑好動的，因此，情景教學成了我們慣用的手段。在集體的情景教學中我們通過歌曲法、游戲法，讓孩子學的輕松、愉快。如學習兔子與狼的單詞時，我們就讓孩子們扮演這些動物，在玩玩唱唱跳跳說說中輕松愉快的掌握了單詞。此外拓寬原來集體教學中模擬的語言情景，豐富在現(xiàn)實情景中直接學習，力請教無痕跡。我們不拘泥于孩子的集體活動中集體教學，而在孩子來園的一日活動中，在他們的生活、游戲、運動時直接穿插。孩子學習、運用會互相影響，會互相模擬，我們可以讓他們互相學習。這樣，我們從單一集體教學形式向多樣化教學形式的轉(zhuǎn)變，教學目的的統(tǒng)一性向個體需求的差異性轉(zhuǎn)變，允許孩子承受、使用英語的差異性開展，好處在于集體學習中，領悟和承受力慢的孩子沒有任何壓力，老師的教學也能進展個別輔導。如：我們在孩子的早操音樂、體育鍛煉中都用英語口令，讓孩子在老師的肢體語言中直接理解其意，而后讓能說的開口跟讀、使用，由于每天重復，英語口令掌握早晚差異的存在不造成對某些孩子的消極影響。區(qū)角活動中我們還結(jié)合單詞的穩(wěn)固與豐富開設英語角。在閱讀圖書活動中，不管是不是英語圖書，都可結(jié)合畫頁上的內(nèi)容，補充單詞、短句的學習，對孩子的發(fā)音輔導也更有實效。二、將英語學習與人際交往相結(jié)合語言的誕生離不開交流，尤其是口語更是人們用來直接交流的工具。幼兒英語口語的教與學都要重視其交流習慣。而英語交流習慣是孩子們最生疏的，因此，我們不時地穿插一些小故事，讓孩子理解他們的交流習慣與風土人情。理解交往的背景后，孩子們語言交往的積極性也就進步。如我們經(jīng)常把孩子們帶到社區(qū)的各個地方，商店、圖書館、公園等，讓孩子與各類人員交流，大大的進步了孩子們用英語進展交流的才能。園領導還定期請來外國友人，讓孩子與國際友人接觸，讓孩子有開口交流的理論。同時，我們在教學中注意一意的多種表達，讓孩子口語交流時具有明顯的靈敏性。就如，“再見”--by-bye.seeyoulater.seeyoutomorrow。另外，老師在日?；顒又械材苡糜⒄Z與孩子交流的，就盡可能地運用。三、英語學習與形象思維相結(jié)合語言與思維是同步的，而在非母語學習中，往往不少人語言與思維是脫節(jié)的，他們不是直接使用英語思維，而是要把思維變成母語再翻譯成英語。這樣就造成了孩子的“物體-中文-英語”的三段式思維，專家告訴我們，假如節(jié)省其中一個環(huán)節(jié)就可以大大的進步幼兒英語學習的效益。為了從小讓孩子學得流暢，我們英語教學開場注重“直接教育”就是讓孩子在認識事物的同時直接接觸英語，老師不去用語言明示中文意思，而是用形象的動作、用已學過的單詞、短句引入新的內(nèi)容，讓孩子懂其意思，直接掌握其英文。這使英語教學從熱鬧的外在的模擬學習轉(zhuǎn)向沉浸的內(nèi)發(fā)的思維學習，這樣的好處在于更能讓孩子想說什么就能脫口而出。舉例說明：我們認識“banana”時,就是直接拿出一個香蕉或是香蕉的圖片,直接就對孩子們說“banana”。對于一些英語根底較好的孩子，我們那么利用bigbook與猜謎的形式，通過“l(fā)ongyellowsweet”，再配上老師的手勢讓孩子經(jīng)過一系列的猜測得到香蕉的形象，進而聽到老師的發(fā)音“banana”。這樣的學習，思維的理解活動是第一步，英語聽音是第二步，開口誦讀是第三步。英語教學的思維內(nèi)化式學習，我們還處于嘗試階段，有待繼續(xù)深化的研究與理論。幼兒期正是語言學習敏感期，只要引導得法、教育得法，學習的質(zhì)與量常常超乎我們的料想。我們抓住了孩子學習英語的年齡特點、抓住英語學習的科學性，孩子們學習愉快、樂意開口，我們希望早期的英語學習對孩子終身的興趣能有積極的影響。四、各月工作重點：我園的特色教育。(1)繼續(xù)加強幼兒的常規(guī)管理，養(yǎng)成良好的行為習慣，在此根底上創(chuàng)立班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素質(zhì)的開展。?(3)為繼承和發(fā)揚中國優(yōu)秀歷史文化傳統(tǒng)，在全園開展古詩背誦、禮儀教育等(每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語向來園幼兒及家長問好)古詩、兒歌：(每月)小班：3首大班：4首中班：4首學前班：4首(4特色班將繼續(xù)開設幼兒美術、舞蹈、珠算、音樂等特色課程，開發(fā)幼兒多元智6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。(1)有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展示自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。(2)通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識。(3)通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)絡。三、各月工作安排2月份：1、做好迎新生工作。2、小班“高快樂興上幼兒園”主題活動，重點抓常規(guī)訓練。?3、早操的編排和訓練。4、教學常規(guī)和幼兒一日常規(guī)檢查。5、根據(jù)老師節(jié)、對幼兒進展尊師教育。6制定教科研工作方案，班組老師制定、交流班務方案。(中旬公開課開場)3月份：1、結(jié)合國慶節(jié)，對幼兒進展愛國教育。(進展“我愛祖國媽媽”主題繪畫展示活動)?2?、幼兒體操比賽?(暫定)3、區(qū)老師七項技能比賽4、組織老師學習甲流及手足口病預防知5、家長開放日(填寫幼兒、家長反響表)6、建立兩操、兩欄評比表。(分發(fā)流動紅旗)4月份：1、繼續(xù)開展公開課2、做好衛(wèi)生完全工作、加強甲流及手足口病的預防工作3、抽查月方案、總結(jié)完成情況。4、常規(guī)工作?抽查及考核5、“親子運動會”5月份：1、學期匯報課(家長開放日)2、研討：如何寫好幼兒評語。3、復習，做好學期考核準備4、學期考核6月份：1、擬訂學期總結(jié)2、學期總結(jié)座談會3、優(yōu)秀班主任、教案、優(yōu)質(zhì)公開課評比。幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇三1、老師概況本學期，我們中班組有10名老師，在原有小班5名在編老師的根底上，新增在編老師5名，其中1名為外區(qū)調(diào)入，3名為應屆畢業(yè)生，1名是原大班的老師調(diào)入我們教研組。我們教研組有兩名老師工作20年以上，其余都是5年以內(nèi)的老師。由于新老師的參加，我們的團隊更充滿活力與活力，也使我們的隊伍更顯年輕化。從另一個角度來說，我們這個團隊一半新成員的參加，意味著教研組各項工作有效的開展，需要一段時間的磨合，更需要組內(nèi)老師互相理解與配合。本學期在教研組長的引領下，要加大力度關心新老師的成長，以結(jié)對指導的形式，使她們盡快能勝任班主任和教育教學工作。對成長期的老師要充分挖掘他們的潛能，多提供時機讓他們展示自己的才能。讓我們中班組的這個新團隊有一個嶄新的相貌投入到教育教學中，使幼兒各方面的才能有質(zhì)的飛躍。2、專題研究1〕上學期研究優(yōu)勢分析^p：“培養(yǎng)幼兒對運動的興趣，體驗樂趣，在尊重幼兒個體差異的根底上，進步幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性：在運動中培養(yǎng)幼兒大膽、自信、英勇合群的個性心理品質(zhì)”。是二期課改對幼兒園“運動”提出的新目的，也是我們老師為此努力的方向。為此，在上學期針對我們小班組新老師居多，有的老師從來沒有接觸過區(qū)域運動，對區(qū)域運動的環(huán)境創(chuàng)設與組織施行比擬生疏。于是作為教研組日常研討的重點是“如何開展日常性區(qū)域運動？”我們采用資共享的方式，以班級為單位負責一個區(qū)域進展創(chuàng)設運動環(huán)境，每個運動區(qū)域老師預設五六個情景游戲，供幼兒自主選擇運動，在教研活動時對老師的站位、組織施行等方面都予以指導。在教研活動中組長指導組員撰寫與梳理區(qū)域性運動的方案，積累了珍貴的經(jīng)歷。為我們本學期開展中班區(qū)域性運動奠定了良好的根底。2〕本學期重點解決問題：本學期我們教研組專題研究是“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略理論研究”，運動板塊有早操、區(qū)域運動、集體運動、室內(nèi)運動，為什么我們選擇區(qū)域運動作為我們教研組的研究重點呢？因為區(qū)域性運動幼兒能自主選擇運動區(qū)域和運動器械，自由結(jié)伴，自主運動，所以幼兒更能感受運動所帶來的快樂情感體驗。另一方面，由于我們教研組有一半新成員的參加，他們對區(qū)域運動還是不夠熟悉。雖然上學期在區(qū)域運動方面進展了研究，但是側(cè)重點是放在區(qū)域運動環(huán)境創(chuàng)設，對區(qū)域運動中老師的觀察與指導、教育策略的運用還沒有作深化的研討。何況小班與中班區(qū)域運動是有很大的區(qū)別，中班更注重各方面才能的培養(yǎng)，如幼兒運動習慣、運動才能與意志品質(zhì)等方面。本學期區(qū)域運動作為我們教研組專題研討的重點，要深化討論老師在區(qū)域運動中的教育策略，關鍵是在區(qū)域運動中老師如何有效觀察與指導幼兒的游戲，促進幼兒運動才能的進步？輔助材料如何發(fā)揮它在該區(qū)域運動中的價值？等問題，撰寫每個階段區(qū)域運動中老師創(chuàng)設的運動環(huán)境與材料，并梳理老師在區(qū)域運動組織施行中所運用的教育策略，為我們?nèi)蘸箝_展區(qū)域性運動提供參考，積累了珍貴的經(jīng)歷資料。3、日常研究1〕上學期研究優(yōu)勢分析^p：上學期圍繞幼兒園重點課題小班以“區(qū)角活動”為切入點，以環(huán)境創(chuàng)設和材料設計為研究重點，采用理論學習、小組研討、理論操作、現(xiàn)場研討等方式開展了對區(qū)角活動內(nèi)容的選擇、空間的合理布局、材料設計凸顯了小班幼兒的年齡特點，表達了童趣性、美觀性、情境性、平安性等特點。在一定程度上能滿足幼兒自主選擇、自主操作、快樂交往、大膽表達與表現(xiàn)，區(qū)角活動不僅給幼兒帶來了快樂，更重要的是能促進幼兒綜合素質(zhì)的開展。經(jīng)過一學期的時間研究，老師創(chuàng)設環(huán)境與材料設計的才能和理念均在原有程度上有所提升。在主題活動開展中能關注四大領域課程的平衡性，特別是主題活動開展的有效、有序、有痕有了明顯的進步！每個班級的老師對待工作認真負責，積極向上；同事之間可以做到互相學習、取長補短，這對我們今后開展好日常教育教學工作是非常有利的條件。2〕本學期重點解決問題：上學期教研組研討的主題區(qū)角活動材料設計，有的材料沒有及時制作與投放，有拖沓的現(xiàn)象發(fā)生。主要原因是老師們在日常教學活動中沒有充分利用操作材料包進展優(yōu)化與改良，自己獨立設計材料又有困難。另一個因素是教研組研討主題區(qū)角活動材料設計在日常中的跟進和監(jiān)控力度不夠，造成老師行為沒有及時更進。本學期組長以走動管理的形式，加強教研組主題個別化活動材料設計日常跟進，在量上進展監(jiān)控。強化幼兒開展評價，關注幼兒的開展。并將“促進幼兒快樂成長”的保教理念浸透、落實與日常的教育教學行為中，關注常態(tài)下課堂教學的有效性，關注老師在組織一日活動中各個環(huán)節(jié)之間的銜接，幫助老師樹立正確的教育觀念，以及教育方法的優(yōu)化，以此使課程施行日趨標準，使幼兒日趨表達快樂成長、全面開展。認真貫徹落實市、區(qū)教研室工作重點，結(jié)合本園實際情況以及開展規(guī)劃第三年工作任務，堅持“以人為本，快樂啟蒙，和諧開展”的教育理念，以“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略理論研究”為切入口，聚焦老師組織施行中的教育策略，以此優(yōu)化老師的教育行為，促進幼兒快樂和諧開展。1、以“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略的理論研究”作為中班教研組研究重點，聚焦促進幼兒快樂情感體驗的區(qū)域性運動活動，驗證合適中班幼兒區(qū)域運動開展的教育策略，積累相關活動方案、經(jīng)歷與成果。提升老師的教育教學才能，促進幼兒快樂和諧有效開展。2、以中班新教材修正版施行為契機，通過共性主題的開展，積累優(yōu)質(zhì)集體活動方案和個別化學習活動材料設計，使老師在自我設計、集體研討、展示交流中逐步進步活動設計才能。3、加強教研組建立，進步教研組專題研究和日常研究的研究績效，發(fā)揮組內(nèi)成熟型老師的輻射作用，關注與推動新老師的專業(yè)化成長，營造團結(jié)、互助、共研的教研氣氛?！惨弧?、專題研究1、開展“促進幼兒快樂成長的中班運動活動教育策略的理論研究”，注重老師的組織施行中教育策略的討論，提升老師的教育教學才能。2、以快樂體驗為主線，合理選擇與運用《運動》教參的相關內(nèi)容，創(chuàng)設豐富的區(qū)域運動環(huán)境，驗證合適中班幼兒區(qū)域運動組織施行中的教育策略，積累相關活動方案、經(jīng)歷與成果?！捕?、日常研究1、繼續(xù)以“主題方案預設表”為載體，發(fā)揮教研組團隊力量，加強以班級為單位的主動考慮性以及熟悉教材才能，確保主題保底內(nèi)容要有序施行，保證課程平衡與根本經(jīng)歷的平衡。2、關注班級日常個別化學習活動的開展情況，針對幼兒對材料的操作情況分析^p與反思，及時進展調(diào)整與優(yōu)化。3、嘗試開展家長助教活動，將優(yōu)質(zhì)的資引進幼兒園，以便更好促進幼兒快樂成長。〔三〕、教研組建立1、采用預告教研、口頭通知或者小紙條等形式告知每位組員，在每次教研活動前保證組員及時理解教研活動的內(nèi)容確保教研活動有序開展，在教研活動中采用多種教研方式，發(fā)揮組員的主管能動性。2、通過以師徒帶教、老師互學的方式進步老師的整體素質(zhì)，以組內(nèi)的專題研究為抓手，推動老師教育教學研究的日漸深化，提升組內(nèi)老師活動中的反思才能。3、標準完善教研組案頭資料，分析^p已有資料存在的問題，尋找完善策略，學習別人經(jīng)歷，有效推進資料的質(zhì)量。幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇四一、指導思想本學期，我園教研工作以縣幼教工作方案和園務工作方案為指導，以加強幼兒園教研工作的管理，加強園本培訓與研究，深化特色教育教學為核心，不斷更新教育觀念，提升老師專業(yè)素質(zhì)，促進老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量。二、工作重點1、通過各類業(yè)務活動，進展全園培訓，進步老師的專業(yè)素質(zhì)，促老師專業(yè)化成長。2、加強教育教學常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學質(zhì)量。3、開展好特色辦園陽光體育活動4、堅持科研引領，加強課題研究，進步科研實效及教科研程度。5、充分利用自身資，發(fā)揮示范幼兒園的輻射作用，開展傳、幫、帶、教學研討等活動，促進幼兒園的開展。三、詳細措施〔一〕加強學習，進步老師專業(yè)素質(zhì)。1、為老師創(chuàng)設外出觀摩學習時機，有方案地組織老師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學習，傳達新信息，擴大新經(jīng)歷，進步老師對目前幼兒教育的進一步認識。2、提供理論學習的時機，定期開展園本培訓活動，通過同伴互助、交流商討使老師在學習活動中共同進步、共同開展?！捕臣訌娊逃虒W常規(guī)管理，進步教育教學質(zhì)量。1、細抓教育常規(guī)管理，嚴格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細抓實，確保各項教育教學工作標準有序地進展。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。2、園領導加強隨堂聽課，及時理解老師制定方案、組織教學活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對老師組織的活動進展詳細的、直接的指導，進步老師的教育才能。3、各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、衛(wèi)生、學習習慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、擅長合作、主動交往、學會分享的良好品行及安康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學期的培養(yǎng)目的，定出詳細培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。4、創(chuàng)設表達班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設置和提供上，我們應本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設中，要重視環(huán)境隨教學內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境表達幼兒的學習過程，使環(huán)境始終起到引導幼兒開展的作用。5、各班級組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。如，各班主題活動展示、親子活動、器械操比賽、慶六一、自理才能比賽等系列活動?！踩骋詧@本教研為載體，開展各種教研活動，促進老師專業(yè)成長。1、開展老師說課比賽活動。為促進青年老師的快速成長，進步青年老師業(yè)務素質(zhì)和教學程度，本學期我園將開展青年老師說課比賽活動。2、進一步深化園本課程的建立。本學期將開展園本課程的研究，精心梳理領域課程，制定合理的課程方案，標準課程設置。各學科教研組根據(jù)施行情況，對各年齡段的課程作相應的調(diào)整和修改，老師在備課時再進展補充完善，并進展整理和搜集教育資，如教具、課件、音樂等，形成一套完好的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建立。3、加強陽光體育特色課程的研究。進步分區(qū)活動效能。老師要根據(jù)幼兒年齡特點和開展需求，結(jié)合教育目的設置活動內(nèi)容，每周定時投放適宜的操作材料。老師要進步對區(qū)域活動的指導程度，讓孩子在各區(qū)域中，與材料、老師、幼兒互相作用下，情感、態(tài)度、才能等得以開展。5、開展園際交流活動。為了開展陽光體育活動，加強園際之間的交流，到達互相學習促進步的目的，本學期我園方案組織老師到淄博進展觀摩陽光體育教學活動的施行。6、開展優(yōu)秀教案評比。為激發(fā)老師的積極性，挖掘優(yōu)秀教學案例，期末在幼兒園開展教學活動案例評比。〔四〕加強課題研究，進步科研實效及教科研程度。1、市級課題《進步0—3歲兒童家長保教才能》。四月份，開展一次親子活動，促進家長的保教才能2、縣級課題《優(yōu)化幼兒園戶外體育活動的研究》?！?〕級組開展好教研活動，借助教研活動開展討論、觀摩、對話等多種形式的學習，并做好詳細的記錄?！?〕做好研究資料〔特別是研究過程性資料〕的積累、整理、歸檔工作，形成系統(tǒng)的課題研究檔案。真實記錄保教人員的成長軌跡，實在反映幼兒園的課題研究歷程。四、詳細安排：二月份：1、各班制定教學方案、老師個人方案2、迎接開學檢查3、做好新生入園工作三月份：1、各班抓好常規(guī)教學工作2、結(jié)合“三八”婦女節(jié)各班開展老師像媽媽的活動3、幼兒園“光盤行動”的施行4、“陽光體育”特色辦園籌備活動5、召開家長會6、春季室內(nèi)外環(huán)境創(chuàng)設7、老師培訓〔音樂〕四月份：1、組織老師參加縣里的論文評選活動2、各班舉行器械操比賽3、托班進展親子活動4、老師培訓〔美術〕五月份：1、參加縣里組織的韻律操比賽2、組織老師參加全縣幼兒老師師德演講比賽活動。3、準備慶“六一”活動4、老師培訓〔舞蹈、鍵盤〕六月份：1、舉辦慶六一活動2、組織老師進展說課比賽3、組織老師參加全縣幼兒老師技能技巧比賽活動。4、參加全縣幼兒園活動區(qū)評選活動。5、幼兒自理才能比賽6、老師培訓7、“陽光體育”特色辦園活動的施行七月份：1、參加全縣幼兒老師教學根本技能培訓。2、組織老師參加市、縣級舉辦的各種培訓活動。3、大班畢業(yè)典禮4、優(yōu)秀教案評比幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇五金秋的季節(jié),稻米飄香,今年我們小班有2個班,共69名幼兒。在這些幼兒之中，有1/2的幼兒經(jīng)過一年的小小班訓練，各方面的才能都有一定的進步；但還有一半的幼兒沒有經(jīng)過小小班的入學訓練,各方面的才能都有待培養(yǎng)和進步。為了更好的教育、培養(yǎng)幼兒，搞好教學工作，從各方面促進幼兒德、智、體全面開展，特制定出以下方案：幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇六以316素質(zhì)過程督導標準辦園，教研活動以深化開展素質(zhì)教育為中心，根據(jù)園務工作方案的要求,以《幼兒園教育指導綱要》為準繩，以《3-6歲兒童學習與開展指南》為引領，以進步老師的教科研程度為目的,堅持理論聯(lián)絡實際，結(jié)實樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進展課題研討和教學經(jīng)歷交流活動,實在進步老師的教育技能。本年度教研工作主要有以下幾點：〔一〕加強理論學習，進步老師理論程度。老師在工作之余，要堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結(jié)合，進步老師理論程度。詳細如下：1、積極借閱幼教刊物，學習新的教育理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學理論相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力進步自身教育理論及授課程度。2、進一步學習《幼兒園教育指導綱要》和《指南》，進展深化理解、積極探究、實在落到實處。積極參與老師再培訓教育〔二〕、注重業(yè)務培養(yǎng)，進步保教質(zhì)量1、本學期我們將進一步落實和促進幼兒園保教工作。力求將關注的目光投向幼兒一日生活中的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)方面。幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教標準，注重進步教育教學才能，注重幼兒的游戲教學，使幼兒園的保教工作真正落到實處。按方案落實保教管理。結(jié)合保教一線的詳細問題，經(jīng)常深化一線，觀摩活動，及時有效地施行保教管理，對教學過程、一日保教活動進展討論，考慮并提出適宜的意見與建議，實在為保教一線服好務。2、根據(jù)本年級組、本班實際情況科學合理制定班務方案以及班級月方案。本學期調(diào)整為每周四上交紙質(zhì)周方案審核、每月最后一周上交一份有質(zhì)量的評課稿。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進展標準和指導。每位老師要認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力進步課堂教學質(zhì)量。詳細內(nèi)容有：(1)每周由各年級教研組長帶著各老師認真?zhèn)湔n，做到先活動設計后行課，格式統(tǒng)一，目的明確，層次清楚。(2)觀摩交流，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學形式、教學方法以及保教手段，課后組織全體老師進展評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最正確教育途徑。(3)開展評比活動，適時開展教育隨筆、教玩具制作、活動設計等各種評比活動，激發(fā)老師教育熱情，努力營造我園良好的教育氣氛。(4)實行隨機查課，“推門聽課”的制度，催促老師備好課，上好課，進步教育教學質(zhì)量。課后及時與授課老師進展交流，并給予評價。〔三〕扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用研討是調(diào)動老師主動參與培訓的重要形式，逐步完善教研活動制度，它能為每個人提供較充分的表達思想、觀點的時機，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學期我們采取的研討方式有：1、分年級組研討。教研組長發(fā)揮示范引領作用，進步教研實效，本學期教研重點針對新教材、游戲活動以及節(jié)日主題園本研發(fā)活動、《指南》在理論中的應用、《幼兒園保育教育活動常規(guī)》等活動等進展研討，對在教學活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家互相討論，找出解決方法，并適時做好資料積累，防止以后在教學中走彎路，到達事半功倍的效果。2、集中研討。扎實推進“周三教研日”和“每聽必評”兩項制度。利用骨干老師的示范作用，以結(jié)對帶教的形式，以老帶新的方法幫助新老師快速成長。〔四〕進一步加強老師培訓，抓好師資隊伍建立師資隊伍建立是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學期根據(jù)上級要求，針對我園實際情況，我們將進一步夯實技能培訓任務，扎實開展培訓活動，有目的有方案做好師資建立工作。1、繼續(xù)加強老師根本功訓練。主要是繪畫、手工制作、舞蹈(黃彈唱、活動過程的設計等教學根本功的訓練。2、不斷反思，擅長總結(jié)。反思是老師的一種自我進步的有效形式，在幼兒一日活動中，老師認真組織幼兒深化觀察幼兒一日生活中的行為和反響，進展分析^p，并不斷調(diào)整方案，改良教育行為，最終促進幼兒的學習和開展，做好教育心得筆記。3、開展老師互相結(jié)對活動，互相聽課每月不少于2節(jié)，并做好聽課記錄。4、認真落實20xx校本研修工作方案，做到有活動、有方案、有記錄，每位老師認真填寫研修活動紀實表5、環(huán)境創(chuàng)設要為教育教學效勞。區(qū)域環(huán)境按照幼兒智力開展需要,有方案、有目的、有層次地投放游戲材料，進步區(qū)域游戲活動程度?！参濉臣訌娬n題研究，提升個人科研才能。1、課題研究。立項的省級課題《環(huán)境創(chuàng)設對幼兒心理安康開展作用》和《特色幼兒園創(chuàng)立與節(jié)日文化的開發(fā)與研究》以及個人微型課題，要求各班級、各位老師根據(jù)課題研究的要求及步驟實在開展好相應的課題研究工作，商議確立本班的子課題。并將課題研究活動落實到日常的教育教學方案中，貫穿到每周的課題活動、區(qū)域活動及主題活動中，使得課題研究方案中的目的、方法、步驟都能得到真正地落實和執(zhí)行，到達應有的課題研究效果。2、各教研組做好以節(jié)日為主題的課程研發(fā)工作。開展園本課程研發(fā)教學活動的研究。園本課程研發(fā)在我園已試行了一個學期，在全體老師的努力下，能探究出一條路子，但在一些教學中還是存在著一些問題，為了使老師們做到取長補短，開展集體備課、互相聽課、專題討論，使老師們在這些活動中，教學程度得到不斷地進步。本學期積極調(diào)整思路，將有方案地進展教學觀摩研討、評比活動，如隨堂聽課、互幫互助活動；優(yōu)質(zhì)課、案例評析活動評比；教育隨筆評比等，形成人人積極參與教研活動的良好氣氛。樹立全心全意為家長效勞的意識，切實在實做好家長工作。繼續(xù)結(jié)合節(jié)日主題活動的組織開展和課題的理論研究為幼兒創(chuàng)設一個適宜的環(huán)境，讓幼兒在關心、接納、關愛和支持的良好環(huán)境中學習和生活。通過多種形式的家園合作研究，以達成家園合力的教育效果，本學期末將繼續(xù)進展家長問卷調(diào)查，以找到我們工作的缺乏和優(yōu)勢，更好地為孩子效勞。1、開學初，各班精心設計家長園地版面，做到美觀新穎，題材多樣，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關心幼兒園的教育任務，使家園達成共識；以“主題家長會”為形式召開家長會;向家長開放半日活動一次;積極采納家長的好建議;以聯(lián)絡、家訪、網(wǎng)絡等多種形式繼續(xù)開展好家訪活動，增強家長對自己孩子情況的掌握及對園里工作的理解。2、有方案的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有時機展示自己的才能。老師保存好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。上學期幼兒園的教研工作在園長的正確引領下，老師的積極配合下，教研工作開展順利。在豐富多彩的教研活動中，老師的教育教學程度有了明顯進步，但老師的專業(yè)理論素養(yǎng)和教育理論才能與現(xiàn)代化教育思想和教育理念相差甚遠，對《綱要》、《指南》的理解與理論中的應用還需不斷探究。老師的研究意識還缺乏積極性和主動性，在研究活動中還須加強創(chuàng)新和探究。在活動的安排上，要探究分科活動與主題活動內(nèi)容的互相交融。針對上學期教研工作存在的問題，制定本學期教研工作:方案：以《綱要》和《指南》為指針，以人本管理為指導，加強教研工作管理，進步老師參與教研的積極性，培養(yǎng)研究型老師，以教研活動促老師專業(yè)化成長，全面提升幼兒園的保教工作質(zhì)量,讓保育教育質(zhì)量更上一個新的臺階。1、加強專業(yè)研究，進步整體程度。老師的專業(yè)成長需要不斷的豐富個人理論知識，本學期，教研組將以行動研究的方式為主，引導全體老師參與活動。本著精干高效，結(jié)合實際的原那么，教研組制定完好的教研方案，本期將對如何開展主題及創(chuàng)設與主題相宜的環(huán)境、在體育活動中鍛煉安康體魄進展重點研究。確定每一次參加教研活動的老師，以及每一次教研活動的內(nèi)容和詳細的安排，讓各位老師盡可能有時間和精力來參加，實在進步老師們的教研程度。2、理論學習，打好專業(yè)根底。幼兒老師肩負著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時代的開展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然老師再固守已有知識，遠遠不能滿足當前素質(zhì)教育的需要，我們應審時度勢，堅持學習，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進的教育理念武裝頭腦，以科學的教育方式組織學習，以飽滿的教育熱情對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代開展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話。但是，由于本園的多數(shù)老師都是從小學轉(zhuǎn)崗而來，需要花一局部時間進一步深化領會新《綱要》、《指南》精神，在全體老師心目中統(tǒng)一認識，加強學習，擴大老師知識面，掌握新知識，博采眾長，廣泛涉獵，更多地學習人文自然科學知識，不斷充實自——把所學理論與自己教學理論相結(jié)合。3、貫徹施行《綱要》、《指南》，研究解決理論過程中的詳細、真實、關鍵問題。〔1〕繼續(xù)開展幼兒園課程指導教學，注重教育活動的整合，課程設置以幼兒的開展為本，以素質(zhì)教育的啟蒙為核心，課程目的突出“終身教育觀、知識觀、學習觀”等，課程內(nèi)容為全面的、啟蒙的，課程構(gòu)造以“主題教學”的形式出現(xiàn)，各領域的內(nèi)容互相浸透?！?〕根據(jù)《綱要》、《指南》精神合理安排幼兒一日活動內(nèi)容，對幼兒施行素質(zhì)教育，培養(yǎng)幼兒良好的品德、積極的態(tài)度、廣泛的興趣，強調(diào)創(chuàng)新重于掌握、潛能大于表現(xiàn)、做人先于學問，促進幼兒全面開展?！?〕親密家園聯(lián)絡，做好家訪工作。辦好每期家教專欄，每班根據(jù)主題活動及時更換家長園地內(nèi)容，向家長宣傳家教知識，繼續(xù)向家長開放半日活動和舉辦家長會。4、開展各種活動，進步教育教學質(zhì)量。我園一貫注重老師業(yè)務才能的`進步，要求每位老師認真對待教育各個環(huán)節(jié)，從制訂教學方案到上課再到課后關注幼兒，努力進步課堂教學質(zhì)量。平時大家都忙于自己教學，于是就利用教研活動時間靜下心來總結(jié)交流，進一步完善自我，共同進步。詳細內(nèi)容有：〔1〕觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學活動，吸收新經(jīng)歷，取長補短。〔2〕公開課教學，一方面是要促進老師深化備課，努力進步老師自身的素質(zhì)，另一方面是要促進老師間的互研互學，強化教研教改的意識，再一方面是鼓勵老師勤于探究、著力創(chuàng)新。經(jīng)歷豐富、教學才能強的老師上好展示課，在教學中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年老師的公開課要大膽嘗試、認真反思，使自己在教學上逐漸走向成熟。課后大家一起討論，組織全體老師聽一堂課，由公開課老師就這堂課的關鍵問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最正確教育途徑。〔3〕開展評比活動，我們將在五月份開展教學活動評比，通過此次活動，進步教學才能。三月份：1、各班制定并上交月方案、周方案。2、各班制定并上交班級工作方案。3、發(fā)放至家長一封信。4、組織老師參加業(yè)務培訓。5、對老師進展《3-6歲幼兒開展指南》的培訓。四月份：1、各年級組以主題形式開展活動。2、各班開展區(qū)角的活動。3、各班及時添補、制作玩具。4、各班及時更換家園聯(lián)絡欄。5、對老師進展《綱要》的培訓。五月份：1、組織老師開展“整合課程比賽”。2、家長開放日活動，區(qū)域活動評比。3、準備“六一”活動4、對老師進展“如何進步課堂提問有效性”培訓。六月份：1、慶賀“六一”活動2、大班做好幼小銜接工作3、大班畢業(yè)典禮活動。七月份：1、做好期末各項完畢工作。2、做好老師各項考核工作。幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇七1、繼續(xù)進展上學期的“蒙臺梭利教育園本化”的理論研究,注重蒙氏文化、科學、藝術內(nèi)容的豐富與積累,并結(jié)合各年齡階段的不同研究重點,作好觀察記錄與個案累積工作。加深蒙氏教學,提倡在研究狀態(tài)下工作。繼續(xù)完成《蒙氏教育外鄉(xiāng)化特色教學課堂實案錄》光盤制作的工作。2、把握蒙氏教育哲學思想,像象媽媽一樣耐心細致地照顧好每個孩子的生活,學習,讓家長放心,滿意。3、嚴格超周備課,提早準備好預備環(huán)境,按時按方案組織小組教學和個人工作等活動;每月進展蒙氏教育環(huán)境創(chuàng)設的評比考核工作,進步環(huán)境布置的質(zhì)量,讓孩子們的吸收性心智得到良好地開展。4、將蒙氏教育的秩序感理念以及自由與紀律的思想貫穿于幼兒每日生活各環(huán)節(jié),培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生和學習習慣,學會使用禮貌用語,樹立平安和自我保護意識,塑造良好的個性品質(zhì)和安康心理,為幼兒一生的開展打好根底.5、為確保教科研活動的質(zhì)量和效果,必須嚴格保證業(yè)務學習和教研活動的時間,每周星期三中午。6、將典型的教育教學問題作為教研活動的主題,用專題研討和現(xiàn)場研討等形式開展教研活動,以中心發(fā)言人帶動每一個參研人積極討論研究,實在解決問題,幫助老師更好地開展教育教學活動.幼兒方面：1、樂意參加蒙氏教育活動，能按老師的要求安靜有序地進展走線。2、大力開展蒙氏教育教學研究，將蒙氏思想貫穿于一日生活之中，不斷穩(wěn)固幼兒的工作常規(guī)，在操作活動中能輕聲細語地說話，做到不大聲喧嘩影響別人的工作。3、指導其學習操作多種工作材料。在操作過程中能勤考慮，擅長動腦筋，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。4、學會在工作中與同伴正確友好地交往，會和同伴合作性地進展操作各種材料。5、能保護操作材料，活動完畢后能拾掇、整理工作材料。6、通過日常生活、感官、數(shù)學、語言及自然人文的教育，培養(yǎng)孩子們專注、自信、獨立、協(xié)調(diào)的才能。老師方面：1、創(chuàng)設一個豐富、滿足幼兒自主學習的環(huán)境。2、進一步觀察每一位幼兒的開展程度，并為每位幼兒設計符合其開展的教學進程。真正做到在觀察時能注意到每一位幼兒的行為，并及時做好記錄。3、根據(jù)幼兒的開展及幼兒學習的進度，適時地調(diào)整幼兒的學習方案，以便于更有利于幼兒的各項開展。4、教室環(huán)境的有序性，區(qū)域的劃分、教具的擺放、桌椅的擺放等等，都要井然有序，來培養(yǎng)幼兒的秩序感。二三月份討論本學期工作重點在上學期工作的根底上,開學初我們提出了本學期需要考慮及理論的問題:1、如何使操作中的目的要求在其它各項環(huán)節(jié)中也能表達;2、幼兒傾聽理解才能的進步;3、進展《蒙氏專欄》內(nèi)容的創(chuàng)設。四月份小結(jié)上一階段操作及觀察記錄的情況,提出下階段的行動方案。五月份各類資料的搜集整理,尋找問題。參與了幼兒園的老師論壇,豐富了老師專業(yè)化六月份個人專題小結(jié)交流總之，我會全力協(xié)助年級組長做好各項工作，認真鉆研蒙氏園本化教學形式，把蒙氏組教研活動充分落到實處，促進我組每一個老師的進步，實在進步教育質(zhì)量。我們組的老中青組合，有實力、有魄力，在本學期的工作中，我們將互相勉勵，共同進步，為實驗幼兒園的明天更加努力!幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇八今年我園設班級17個〔小班6個，中班5個，大班6個〕，共有幼兒496人，老師共37名，本科31名，大專6名，其中新引進3名新老師都為本科學歷，期中一級老師23名，高級老師8名，其余為未評評老師6名，老師之間存在較大的差異，區(qū)骨干老師從去年1名變?yōu)?名，區(qū)骨干后備3名，幼兒園骨干老師4名，老師的理念在逐步更新，有課程意識，并有了一定課程執(zhí)行力，但由于幼兒園職初老師和非專老師較多，骨干力量較薄弱的原因，造成老師對已有的課程的執(zhí)行力還存在較大的差異，對特色課程的研究還期待進一步進步。我園繼續(xù)開展本園課程建立，我們也加強課程管理和課程施行過程日常監(jiān)控與指導，課程的施行后根本上完善了根底性課程一覽表。上學期根據(jù)我們的保教工作個別化學習的薄弱點，加強專題研究《主題背景下個別化學習活動內(nèi)容設置和材料提供的研究》，進一步進步老師的專業(yè)才能。各教研組根據(jù)自己的特點進展了相關的研究，薄弱點1、雖然我們的個別化學材料提供豐富了，能隨著主題的變化而不斷交換一些的材料，在開展過程中老師的觀察指導才能還有待于進一步進步。2、在施行課程中發(fā)現(xiàn)要因地制宜根據(jù)幼兒園地域環(huán)境、加強資的開發(fā)設計集體活動才能還有待進步，根據(jù)幼兒開展實際還需要充實新的課程中有特色的內(nèi)容。1、關注老師內(nèi)涵開展，積極開展個別化學習活動中老師的觀察和指導的研究，進步老師的專業(yè)才能。2、充實利用外鄉(xiāng)資開展各類活動，活動切合主題并能凸顯外鄉(xiāng)地域特色，不斷促進課程優(yōu)化，全面提升保教質(zhì)量?！惨弧臣訌妼ｎ}研究《個別化學習活動中老師的觀察和指導策略》，進一步進步老師的專業(yè)才能。大班組《大班主題背景下個別化學習活動觀察與指導》(2)搭建舞臺，新教材研討活動和各層次的研討課,推進老師專業(yè)開展。(二)加強課程建立，開展“因地制宜的開展幼兒園課程的建立”研究，彰顯課程外鄉(xiāng)性，使課程更符合幼兒園的實際，幼兒的開展需要〔三〕常規(guī)工作1、加強課程施行過程日常監(jiān)視與指導，進步老師施行課程力2強教研組組長對組員的指導，進步教研組方案記錄質(zhì)量3、注重幼兒的開展，根據(jù)保教質(zhì)量評價指南細化各項評價指標的研究幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇九一、指導思想。在深化領會《幼兒園教育指導綱要》的重要內(nèi)容下，注重自身的修養(yǎng)，課程理論與理論相結(jié)合，繼續(xù)貫徹執(zhí)行《幼兒園工作規(guī)程》，抓好本組及教研組老師的教學素養(yǎng)，肯鉆業(yè)務，最大限度的調(diào)動老師的積極性。二、常規(guī)管理。1、成員組成。大班組中班組小班組2、教研組活動。a、單周：每單周一次小教研，活動包括：教研課、文章學習、經(jīng)歷交流、課例分析^p、教案研討等，由各個小教研的負責人自行組織。雙周：每雙周一次大教研活動，其中包括5次由數(shù)學教研組的老師向全園開放的園級教研課，地點：開課老師所在班級；兩次匯報活動，地點：三樓多功能室。b、學期展示。每學期兩次教研成果展示，期中、期末各一次。形式：教研課匯報、教研沙龍、經(jīng)歷交流等。c、文章學習。老師自行學習數(shù)學教育類的文章，摘抄每月500字。推薦文章、推薦課例每學期一篇，附推薦理由。漂流書一本，老師閱后寫出心得體會。d、教學案例。每月一篇數(shù)學教學案例。3、網(wǎng)絡宣傳。開通數(shù)學教研組博客，組內(nèi)老師及時上傳相關資料。上課老師在課后及時撰寫與上傳活動報道至校內(nèi)網(wǎng)。三、工作重點。本學期數(shù)學教研的重點放在數(shù)學教育生活化。當前幼兒園課程改革的新理念在數(shù)學領域中主要表達在目的、價值取向和指導策略的變化上?！队變簣@教育指導綱要〔試行〕》中將科學領域的目的之一定位為：“能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣。”同時強調(diào)：“科學教育應親密聯(lián)絡幼兒的實際生活進展，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學探究的對象?！奔磸娬{(diào)幼兒園數(shù)學教育應生活化。幼兒園數(shù)學教育生活化，可以理解為兩層含義：一是“從生活中來”，即幼兒園數(shù)學教育內(nèi)容、操作材料等來自生活，與幼兒的實際生活嚴密聯(lián)絡；二是“到生活中去”，即讓幼兒在生活中感受數(shù)學、學習數(shù)學、運用數(shù)學。1、教育內(nèi)容的選擇應聯(lián)絡幼兒的生活。數(shù)學知識是非常抽象的。而現(xiàn)實生活為幼兒提供了通向抽象概念的橋梁。為此，數(shù)學教育的內(nèi)容應和幼兒的生活相聯(lián)絡，這樣可以借助幼兒已有的生活經(jīng)歷，來幫助幼兒理解抽象的數(shù)學概念。老師要擅長發(fā)現(xiàn)生活中幼兒感興趣的數(shù)學問題，將其生成為數(shù)學活動。生活中有很多問題是幼兒所關注的，我們應擅長保護幼兒的好奇心，抓住他們不經(jīng)意的提問，將之作為引發(fā)幼兒數(shù)學學習的好時機。2、活動目的的制定應關注與生活的聯(lián)絡。幼兒園數(shù)學教育生活化落實到詳細的教育活動中，老師需關注數(shù)學活動目的的制定，要引導幼兒去發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學，并用數(shù)學的方法去解決生活中的實際問題，只有這樣才能使“課堂中的數(shù)學”、“幼兒園中的數(shù)學”和“生活中的數(shù)學”嚴密地聯(lián)絡起來。3、以“生活情境”的導入，引出數(shù)學問題。心理學研究說明，當學習內(nèi)容和幼兒熟悉的生活情境越貼近，幼兒自覺接納知識的程度就越高。所以，老師要擅長挖掘數(shù)學內(nèi)容中的生活情境，讓數(shù)學貼近生活；要盡量地去創(chuàng)設一些生活情境，從中引出數(shù)學問題，并以此讓幼兒感悟到數(shù)學問題的存在，引起一種學習的需要，從而使幼兒能積極主動地投入到學習、探究之中。4、從現(xiàn)實生活中選擇相關的操作材料。幼兒園數(shù)學活動與科學探究的操作材料不同，不太需要精細的工具儀器，更多地應是日常生活中的各種物品、當?shù)氐淖匀毁Y和平安的廢舊材料，這樣一是可以讓幼兒真切地體會到“數(shù)學就在身邊”；二是可以讓幼兒學會珍惜和利用資；三是可以保證數(shù)量，做到幼兒人手一套操作材料；四是節(jié)約了老師制作教具的時間和幼兒園的物質(zhì)資。在準備操作材料時，老師一方面可以根據(jù)教學內(nèi)容來選擇相應的材料，另一方面也可以讓幼兒在活動前或活動后自己去尋找生活中的有關材料。5、創(chuàng)設模擬現(xiàn)實生活的活動情境。在數(shù)學教育中老師可以根據(jù)數(shù)學內(nèi)容、幼兒的年齡特點和生活經(jīng)歷，并借鑒一些常見的生活事件，創(chuàng)設一個個生動而真實的、可親身體驗的、科學而有效的模擬生活的教育情境，讓幼兒與情境中的人、物、事件互相作用，從而建立起連接數(shù)學概念與生活的橋梁。6、數(shù)學教育活動應浸透于一日生活之中。a、在生活中感受數(shù)學幼兒的日常生活中蘊藏著許許多多可對幼兒產(chǎn)生數(shù)學影響的事例，而且這些事例經(jīng)常反復發(fā)生，老師要引導幼兒感受這些事例中的數(shù)學，讓幼兒積累相關的數(shù)學經(jīng)歷，為幼兒學習數(shù)學做好經(jīng)歷的準備。b、在生活中學習數(shù)學在生活中學習數(shù)學，可以理解為兩個方面：一是對于比擬簡單的數(shù)學知識，可以結(jié)合幼兒的日常生活直接對幼兒進展教育，使幼兒在既輕松又自然的情況下，獲得簡單的數(shù)學知識，并對數(shù)學產(chǎn)生興趣；二是將數(shù)學教育浸透在一日生活的各項活動之中，尤其是其他領域活動和游戲活動中。c、在生活中運用數(shù)學數(shù)學教育不僅要聯(lián)絡兒童生活，“還要引導兒童用數(shù)學。讓兒童感受到數(shù)學作為一種工具在實際生活中的應用和作用”，只有在運用過程中才可以為兒童“理解科學對人們生活的實際意義提供了直接經(jīng)歷和實際背景”。四、考核方法。1、每月對組內(nèi)老師的備課、教學具制作、上課、作業(yè)修改等方面進展檢查考核，及時總結(jié)與反響組員教研情況，并將考核情況及時上報。2、組內(nèi)成員及時上交教學案例、推薦文章及推薦課例。3、組內(nèi)成員準時參加每次教研活動，并且積極發(fā)言。幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇十情況分析^p：本學年，針對我園老師隊伍力量增強，為了使教研活動更具針對性和實效性，由以前的幼教中心組和幼兒園教研組變?yōu)橐杂變簣@課程領域為分組根據(jù)，設置了藝術、科學、安康、語言和保育五個教研組。在以前的科學教學活動中，存在著重知識、輕才能、重講解、輕操作、重結(jié)果、輕過程的傾向。在活動中雖然也為幼兒提供了操作活動，但這些操作活動大多是對老師操作的一種簡單模擬，而不是讓幼兒在操作中進展自我感知、自我探究、自我發(fā)現(xiàn)，阻礙了幼兒思維才能的開展。針對這些情況，特制定以下科學教研組活動方案。教研目的：1、加強理論知識的學習，熟悉本學科的活動目的、活動內(nèi)容及指導要求。2、運用所學的理論知識，寫出一篇優(yōu)秀的說課教案，并在教學中運用。3、注重研究在科學活動中老師導與幼兒學的關系，探究開展幼兒思維的有效途徑，讓幼兒變被動學習為主動學習。內(nèi)容及措施：1、全面學習《幼兒園教育指導綱要》中對科學這一領域的目的內(nèi)容及要求，學習科學活動的組織方法。大家一起討論各年齡段科學教育的知識、才能及態(tài)度目的，使老師在制定活動方案時找到知識點和才能點，找到相應的理論根據(jù)，讓活動目的全面而準確，并將目的貫穿于準備、過程、結(jié)果及評價等環(huán)節(jié)中，標準老師的教育行為，做到心中有目的，時時有目的。2、通過觀摩教學和說課活動，研究老師導與幼兒學的關系，讓老師積極探究在科學活動中如何運用啟發(fā)式教學，引導幼兒觀察、比擬、概括有關的科學知識，以動作操作法引導幼兒在活動才能中自我發(fā)現(xiàn)、探究、尋求解決問題的方法，變被動學習為主動學習，承受學習為發(fā)現(xiàn)學習，尋求培養(yǎng)幼兒思維才能的方法、手段等等。3、定期開展教研活動，做到定時間，定地點，定內(nèi)容、定中心發(fā)言人。組長提早寫好每次活動的方案，通知組內(nèi)人員做好教研活動的準備。做到有備而來，進步教研活動的效果。4、詳細活動安排：時間活動目的活動內(nèi)容活動形式中心發(fā)言人七周熟悉科學活動的目的、內(nèi)容及指導要求。新《綱要》中的幼兒科學教育集中學習唐中華十二周合理確定科學活動的目的及選擇科學活動的組織方法。參研人員的說課教案討論學習段玲十七周研究在科學活動中老師指導幼兒主動學習的有效途徑。幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇十一?????????????幼兒園教研方案總結(jié)幼兒園教研方案秋季篇十二????????????·?????????????????????????????????????????о???????о??????廯??????·;????????????????????????????????;??????????????????????????;??????????с???????????а????????????????????????????????о???????????????????;?????л?ч??????????????????????????????????????????????????????????1????????齨?跽?棬??????γ???????????????θк???????????黥??ч??????????????????????о??????????????????????跽???????????????2??????齨?跽?棬?????鳤??????????????????????????????????л????????????????????????ú????????????????????鳤???????????????????????;?????????????γ?????????????????????????;????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????3????????????????????а???????????????????????????????裬???????????????????о?????????????????????????????????????????ч??????4??????????????????????м??????????о??????????????????й?????????????????????е??ч?????????????н????????????????????????????????????????о??????????е????????????????????????????????о???????о??????廯?????о???????????о?????????????????????о??л?y????????????5??????г????????????????棬??????鶼??????????о??????????????????????????????????????е????·??????????????????????????????????????????;?е???????????????????????????????????????????????????????????з?????е???????????????????????????????????2??????????????????ч?????????????????????????????????????????????????????????????t????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????壬?????????????á???????????ú????????????????????????????ρ?????????????????????????????????????ú?????????ɡ?????????????????????????????ú??????????щ????????淚??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????м???????????????????????у?????????????????????????塣????????????????????????￡???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????у??????????????????????κ??????????????????и???????磺???????????????????????????ж?????????ú???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????щ??????????????????????????????????????????????????????у???????????????飬??????????????????????????????????????????????????ч?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????佻?????????????????????????i??????????????????????щс???￡??ú?????????????????????????顣??????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ú??????????????????????????????????????н?????????????????????????????????ú?????????????????ú????п????????????????????????????????????????ú???????????????????????????磬???????--by-bye.seeyoulater.seeyoutomorrow????????????????з???????????????????????????????á?????????????????????????????????????????????????????у?????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????-????-?????????????????????????????????????????????????????????????ч?檔????с?ú?????????????????????????????????????????ú???????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????μ???????ú????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????????ú??????????????????????????????????????banana???,????????ó????????????????,?????????????banana?????????щ????????????????????????bigbook????????????????longyellowsweet???????????????????ú????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