幼兒英語教案精選15篇

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幼兒英語教案精選15篇

作為一名人民老師，就有可能用到教案，教案是教學藍圖，可以有效提高教學效率。那么你有了解過教案嗎？下面是我?guī)痛蠹艺淼挠變河⒄Z教案，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛。

幼兒英語教案6

目標：能夠正確說出自己的性別。

愿意樂觀參加英語活動。

預備：男孩、女孩的胸飾

請大班幼兒表演(2名)，槍、洋娃娃

進程：

1、師生問好

2、請大班幼兒表演

男孩(師給他穿裙子)：No,NO,I'maboy

女孩(師給槍他玩)：No,NO,I'magirl

請小伴侶說出男孩與女孩的區(qū)分，老師在黑板上畫下來

oyshaveshorthair，weartrousers，likegun

Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll

3、集體練習

T：Isheagirl?

S：No(回答緣由)

T：Issheaboy?

S：NO(回答緣由)

練習發(fā)音：BoyGirl

4、嬉戲鞏固練習

①誰的反應快?Boysstandup!Girlsstandup!

②找自己的圖標

老師請幼兒上來找自己的圖標，并大聲說I'maboy/girl

5、結束

Boysandgirlsstandinaline下樓做嬉戲

名稱《ClapClapClapyourhands》

目的：1、初步學念兒歌，理解nod/raise/strectsh的含義

2、樂觀參加英語活動，保持開心心情。

預備：機器人頭飾

進程：1、嬉戲Followme感知Slowlyquickly

2、出示卡片，復習headarmslegs

并引導幼兒區(qū)分單復數(shù)

3、機器人情境表演

機器人伴隨音樂出場與幼兒打招呼

①老師介紹機器人可以用聲音來掌握。發(fā)出口令：nodyourhead/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼兒學習欲望。

②請幼兒一起來掌握機器人，發(fā)出口令。

③機器人突然不能動了，請個別幼兒上前給他加油，然后發(fā)出口令，

④幼兒間相互掌握，一名幼兒扮演機器人，另一名幼兒扮演發(fā)出口令者。

4、音樂嬉戲

《Shakemyhands》

幼兒英語教案7

活動內容：

RainRainGoAway

活動要求：

（1）復習貓，兔，狗，鳥的英語發(fā)音及動作名稱

（2）學習太陽，雨的發(fā)音

（3）懂得RainGoAway的含義

（4）學唱歌曲

活動預備：

四個小動物的圖片，太陽、雨的圖片

活動過程：

1）復習

出示背景為草地的圖片引出四個小動物，讓幼兒依次與它們打招呼。以復習catbunnydogbirdwalkskip

runfly的發(fā)音

2）引導幼兒觀看太陽圖片，和雨的圖片引導幼兒學習太陽和雨的發(fā)音

3）引出歌曲內容

”小伴侶，你們看下雨了，小動物要離開了，你們聽我給你們唱一首歌”

（老師范唱，幼兒學唱）

４）結束部分

做嬉戲DoAsITellYou

即老師念小動物的名稱幼兒做它們的動作

幼兒英語教案8

小班英語：蘋果，雪梨和香蕉

【活動目標】

1、學會新單詞：Apple；pear；banana。

2、留意發(fā)音的精確?????性和飽滿性，語調適合，能將單詞和實物聯(lián)系在一起。

3、能喜愛英語，喜愛用英語表達，有自信念說英語。

【活動預備】

1、一個蘋果，雪梨，一個香蕉。

2、三幅水果的圖片。

【活動過程】

1、老師引入話題“小伴侶們，你們喜愛吃什么水果呀？”引發(fā)幼兒愛好和爭論后，老師適當停住“好的，但是我們今日先來學習幾個水果的新單詞，以后漸漸都學會，好嗎？”

2、老師出示蘋果，孩子會用中文喊出名稱。老師可直接點頭并且示范“apple”，老師要留意多次示范發(fā)音，尤其留意觀看每個孩子發(fā)音，但不行用直接訂正的方法，可多次示范正確的讀音，讓孩子自己意識到并且仿照。

3、同理示范香蕉和雪梨。

4、老師將三幅水果的圖片貼在教室的墻上，并且盡量使圖片隔離得有肯定距離。然后老師念英文，孩子要依據(jù)聽到的英文去快速觸摸墻上相應的照片，熬煉孩子將單詞與實物聯(lián)系的力量。孩子熟識后，可以請別的小伴侶念英文，老師與別的小伴侶觸摸圖片。

5、看視頻?？催@個視頻里有沒有我們今日學到的英文？假如有，有哪些？帶領小伴侶一起鞏固

自評：課堂氣氛活躍，孩子們把握的很輕松，達到了寓教于樂的目的。在第4環(huán)節(jié)中，老師說英文孩子去摸圖片，孩子摸完圖片，老師不應當直接說對錯，應當問場下的孩子們這個孩子摸的對不對，掌聲在哪里？這樣互動會更好，孩子們會更樂觀。

幼兒英語教案9

活動目標：

1.激發(fā)幼兒感受英語學習的樂趣，歡樂學英語。

2.創(chuàng)設嬉戲，使幼兒在多說多練中提高口語表達及應用力量。

3.新授：Howareyou？Notbad/Great/Terrible

活動預備:

1.課件動畫片：熱身運動（warmup）

2.VCD光盤、電腦、閃卡。

活動過程:

動畫片：熱身運動（warmup）

師幼一起做Unit1《HowAreYou？》律動，老師邊跟音樂唱邊做，

幼兒感受！激發(fā)學習英語的愛好：

《HowAreYou？》

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！Notbad，thankyou！

Hello！Goodmorning！Howareyou？

Hello！Goodmorning！I’mgreat，thankyou!

主題活動

1.老師出示Notbad/Great/Terrible三個新單詞（詞組）的閃卡，正音；

請個別幼兒讀，老師訂正發(fā)音；逐個貼展版。

2.通過TPR教學，介紹這三種心情：一般狀況；興奮、很好；

很糟糕、很不好。通過舉例子讓幼兒明白。

3.句型活動：Howareyou？Notbad/Great/Terrible。師幼對話，加強理解。

嬉戲活動

1.《開火車》：請會說單詞的幼兒上臺與老師一起接火車，看誰反應快。

2.《心情問候》：請兩名幼兒上臺，說新對話：左轉三圈，右轉三圈，后退三步，拍手嚓嚓！

（剪子、包袱、錘）

輸?shù)南蜈A的問候：Howareyou？

贏的幼兒依據(jù)心情回答Notbad/Great/Terrible！

互換連續(xù)嬉戲！

總結吩咐

1.回家讀英語書，教爸爸媽媽學新學問。

2.看VCD，聽錄音。

幼兒英語教案10

【活動目標】

1、學會新英文單詞“eyes”、“mouth”、“nose”和句子“Ihaveamouth”

2、能夠手指自己或他人的器官說出英文單詞，發(fā)音精確?????，清楚，能嫻熟說出“Ihave”句型。

3、能夠自信、開心的用英文表達，愿意學習英文。

【活動預備】

1、手工制作的立體畫眼睛、鼻子和嘴巴若干個。

2、三個袋子。

【活動過程】

1、先用熱身引入話題。

進行熱身活動“熟悉我自己”的熱身(這個活動包括了全身上下的器官名稱)。

2、熱身活動完畢后，老師馬上引入話題“小伴侶們，剛才我們做的熱身活動里說到了許多器官，那么小伴侶們想不想用英文表達這些器官呢?想不想你呢個用英文來做這個熱身呢?”引發(fā)幼兒愛好，接著告知幼兒今日先學習其中的幾個器官，今后會漸漸學習完畢。

3、老師拿出眼睛道具，問小伴侶名稱。等小伴侶說出后，老師可馬上示范英文發(fā)音。老師可示意孩子一邊摩挲著自己的眼睛或其他器官，一邊大聲學習新單詞。

4、單詞學習完畢后，要用嬉戲鞏固。請三位小伴侶上臺來。老師將道具放入袋子中，請小伴侶同時從袋子里取出一樣物品，取出物品后快速念出物品的單詞，看誰念得又快又好，可反復換小伴侶進行。

5、嬉戲結束。

老師請小伴侶站起來，老師隨機念出一個單詞，小伴侶就要即刻去觸摸自己的相應器官，建立起孩子實物和單詞的聯(lián)系，鞏固單詞。

幼兒英語教案11

一、活動目標：

1、理解并學習“comein、goout”。

2、樂觀參加嬉戲活動，能基本聽懂老師的指令，大膽地用英語進行溝通。

二、活動預備：

盒子、小玩具一只、“comein、goout”圖片各一張、充氣玩具一只、呼啦圈兩個。

三、活動過程：

（一）warmup(律動)：“ifyouarehappy”。（集中幼兒留意力）

（二）輸入“inout”。

利用盒子和小玩具、手輸入“in、out”。（集體與個別練）。

game：walkingwalking……（個別與小組練習）

（三）輸入“comeingoout”

1、利用圖片輸入“comein,goout”.（集體與小組）

2、game1：doasitellyou.（集體、個別操練、學說“comein,goout”）

3、game2：“paperscissorsstone”理解、鞏固并再次學說“comein,goout”。

（四）結束

game：“bunnyandwalf”

幼兒英語教案12

教學目標：

1、啟發(fā)并勉勵孩子在體會不一樣類型Music的前提上英勇地顯現(xiàn)出自個兒覺得的善與惡的形象。

2、通過教學，啟發(fā)孩子學習新授單詞：wolf。

3、啟發(fā)孩子體會英文教學帶來的歡樂。

教學預備：

場景創(chuàng)建(樹林)、小兔子的頭部裝飾數(shù)個、大灰狼的衣衫、磁帶

教學過程：

(一)場景創(chuàng)建(溫習部分小動物單詞)

展現(xiàn)小兔子的頭部裝飾，Whoisit?今日我們便來做rabbit做嬉戲，(孩子與幼兒老師一塊兒帶頭部裝飾)

Whoareyou?

Wearerabbits。(Music……)：今日我們又要來做嬉戲啦，Areyouhappy?

(It’scarrot……gogogo——carrotcarroteateateat。

It’sgrass……gogogo——grassgrasseateateat。

That’smushroom……——mushroommushroomeateateat

(二)新授單詞wolf

(凝重地Music……)guessguess，Whowillcoming?

(tiger、lion、elephant、bear……)

Look，Whoiscoming?

It’saWOLF。

改正孩子對新單詞的發(fā)音。

Wolf長得怎樣?是怎樣走路的?

孩子跟著Music學wolf。Wolfwolf大灰狼……

(三)Game

《Wolfandrabbit?！?/p>

(愉悅地Music……)rabbitrabbitjumpjumpjump?！?/p>

(凝重地Music……)Whoiscoming?Wolf，wolfiscoming?！璕abbit，wearegohome!……Wolf

goback!

(反復一次)

(愉悅地Music……攆走大灰狼)

幼兒英語教案13

一、Teaching

DemandsandAims(教學目標）

二、Teaching

importantanddifficultpoint(教學重點）

1、words

2、sentences

3、grammars

三、Teaching

Aids(教具)

四、Teaching

procedures(教學過程）

Greeting(問候）

warmup(熱身）

Review(復習）

NewLeon(新課）

StepOne:StepTwo:StepThree:Followup(吩咐）

五、Homework(作業(yè)布置）

作業(yè)的布置

一、書面作業(yè)

1、每節(jié)課后老師可適當選擇課后習題(書本或課外參考書）及字母作業(yè)。

2、低年紀的孩子適合聽磁帶讀課文、畫圖、連線、寫字母等簡潔作業(yè)；每學期兩次測試：半期考和期末考試。

3、高年紀的孩子要求抄單詞、背單詞、背課文等書面作業(yè)；每節(jié)課前可做適當?shù)穆爩懢毩?；每個月可做適當?shù)膯卧獪y試；期間兩次大考：半期考和期末考。

二、磁帶作業(yè)

1、適時布置(條件允許可每周一次）：將本周學習的內容錄進磁帶，下周上交。

2、錄制要求：首先讓同學和老師打招呼，接著報朗誦單元，然后錄作業(yè)內容，最終與老師說再見。(如：Hello!amGoisUnit11???Goodbye!Amanda!)

3、聽音修正：

(1)書面記錄：邊聽邊把同學的錯音登記在同學手冊上。

(2)修正過程：

A：打招呼，先表揚確定，后提出錯誤，留意錯音的`跟讀

B：說靜靜話，增進師生感情溝通

C：提出問題。

D：結束Say:“Goodbye!”

三、電話教學

1、時間支配：每月兩次的電話教學，每生教學時間不超過8分鐘。

2、教學內容：

(1)本周學習單詞及課文的朗誦。

(2)詞句的翻譯。

(3)疑難解答。

(4)家長的閱歷溝通。

幼兒英語教案14

一、教學內容：Let’stalk&Let’splay

二、教學目標：

1．要求同學能聽懂、會說cat,duck,dog,monkey,panda,rabbit,zoo，并能結合句子Ihavea……在實際情景中運用。

2．要求同學能聽懂、會說幾個表示贊美的感嘆語Cool!Super!Great!Wow!并能夠在實際情景中恰當?shù)厥褂谩?/p>

三、課前預備：

1．老師預備本課時所學的動物玩具及圖片等。

2．同學預備有關文具的實物。

四、教學過程：

㈠熱身

1．演唱歌曲：“Howareyou?”

2.師生問候。

3．師生、生生間的日常會話練習，eg.

A:Goodmorning.,Mike.ThisisJohn.

B:(toC)Hello,John.Nicetomeetyou.

C:(toB)Nicetomeetyou,too!

㈡復習

1.播放Unit1Let’schant的錄音，同學拿出文具跟讀并表演。

2.請同學用Look，Ihavea……復習所學的文具。

㈢新課展現(xiàn)

1．通過聽動物聲音和看動作，呈現(xiàn)有關動物的新單詞：rabbit,panda,monkey,dog,cat,duck，并教學。

最終，老師將教過的小動物放在一起并對同學說，Look，Ihaveazoo.

2．感嘆語Great!Cool!Wow!Super!實行自然引入的方法，在呈現(xiàn)動物公仔時，因勢利導地教學幾個感嘆語，并告知同學時下中文最時髦的說法“好酷啊！”中的“酷”即是英文的cool一詞的譯音。而“Super”可以翻譯成“棒極了！好極了！”等等。Super一詞有“超級”的意思，如：Superman(超人)，Supermarket(超級市場)等。

3．聽錄音，展現(xiàn)Let’stalk部分的教學內容，同學跟讀、仿照。老師要求同學留意語音、語調。

㈣趣味操練

1．單詞的操練：老師讀單詞，同學扮演，仿照動作，然后老師仿照動作由同學說出單詞，最終全班推送幾組同學到講臺上來表演。

2．老師將橡皮泥做成的動物藏在動物圖片卡后貼在黑板上，請一同學上講臺，老師說：Acat，同學就從黑板上取下畫有貓的圖片，然后說：Thisisacat.接著再從動物卡后找出橡皮泥動物，說：Look，Ihaveacat.全班同學可以同時用Cool!Super!Great!Wow!中的任何一種做出回應。用同樣的方法操練新單詞rabbit,panda,monkey,dog,duck等。

3．Makingazoo

讓同學用橡皮泥做出自己喜愛的動物，然后用句子Look,Ihavea……向全班同學展現(xiàn)，全班同學用感嘆語做出回應。

㈤課外活動

1.用“Whatdoyouhave?Ihavea……”調查四個同學有哪些動物，有的打“√”。動物

姓名

2．仿照學過的動物，將它們的名稱及表示它們的叫聲的詞說給家長聽。

幼兒英語教案15

活動名稱：英語音樂觀賞（ifyouarehappy??）

活動目標：1、加強幼兒的音樂觀賞力，訓練其節(jié)奏感

2、學習詞組clapyouhands，stmpyoufeet3、熬煉幼兒的表現(xiàn)力

活動預備：磁帶

活動過程：一、greeting

goodmorningeverybody!

二、topic1、完整的傾聽歌曲

“今日老師給小伴侶預備