實訓(xùn)報告總結(jié)1000字(四篇)

第頁共頁最新實訓(xùn)報告總結(jié)300字實訓(xùn)報告總結(jié)1000字(四篇)實訓(xùn)報告總結(jié)300字實訓(xùn)報告總結(jié)1000字篇一在短短一周的實習(xí)時間里，我們主要學(xué)習(xí)了鉗工和車工。第一天去上班時，因為實習(xí)基地太隱蔽了，我們找了一會兒才找到，差一點就遲到了，有部分同學(xué)就因為找不到而遲到了，結(jié)果受到了教師的嚴(yán)厲批評。然后教師就很嚴(yán)肅地跟我們強調(diào)了每天的上下班時間，早上8：00-11：30，下午2：30-5：00，在實習(xí)期間我們必須嚴(yán)格遵守工廠的上下班制度。上班的第一天，我就深深體會到了雖然這只是一個小小的實習(xí)，但我們也不能懈怠，必須嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)守工廠的上下班制度，才能將自己培養(yǎng)成一名有紀(jì)律、有文化的大學(xué)生。將來到社會，我們才不會在這個日趨劇烈的競爭中被淘汰，才能更好地站穩(wěn)腳跟。在實習(xí)的第一天，我們首先觀看了大約一個小時有關(guān)鉗工的一些根本的知識的錄像?？赐赇浵窈螅覀儗︺Q工有了一個大概的理解，然后教師就帶我們?nèi)サ阶约旱墓ぷ鲘徫唬妩c完工具后，教師就給我們講解了接下來我們要完成的作業(yè)。教師說的很簡單，但到我自己親手操作時，我就懵了，對著零件不知從哪里入手，而且第一次接觸鉗工工具，很多不懂用，不是擔(dān)憂自己會受傷，就是擔(dān)憂自己一不小心就弄壞零件了，對著這塊要加工的零件看了很久，后來教師走了過來見到我無從下手，畏畏縮縮的樣子，然后就給我一邊演示，一邊講解，鼓勵我不要怕，大膽地做，首先畫圖時要畫準(zhǔn)確，然后才加工。經(jīng)過教師的一番講解后，我挽起衣袖，終于大膽地用鋸條據(jù)出第一個要加工的地方，但由于操作不純熟，據(jù)的時候，鋸條沒放平衡，結(jié)果把鋸條給據(jù)斷了，不得不重新裝上鋸條。第二次據(jù)的時候，我盡量使自己的動作標(biāo)準(zhǔn)，好不容易把第一處要加工的地方據(jù)好了，但據(jù)好了還要將鋸口銼平，銼出的面要與周邊垂直。在銼平的過程中，銼刀要放平，依靠身體的重心推動銼刀運動，銼幾下，我就要停下來，拿游標(biāo)卡尺和直尺度量一下是否銼平了，花了一個早上的時間才把鋸口銼平。接下來的作業(yè)更有挑戰(zhàn)性，教師要求我們將零件加工成42×22mm或40×20mm的產(chǎn)品，而且還要給零件找“對象”，即找到能與自己的零件一樣尺寸的配合體。第一步同樣要畫好圖，然后再據(jù)，教師建議我們在劃線的旁邊留1mm作為據(jù)線，我據(jù)工不太好，我擔(dān)憂自己會把零件據(jù)小了，然后我就留了2mm出來，本來想留多點出來沒事，大不了銼平就好了。結(jié)果，我因為留多，單是銼平一個面就花掉了3個小時，何況還有兩個面要銼。所以第二天下午是最累的，整個下午都在不停地銼，晚上回到宿舍，手痛腰也痛。所以留太多出來也不是好事，不僅花費精力，而且還花費了很多時間，結(jié)果大部分同學(xué)都進展零件的配合和下一個零件的加工了我還在為怎么能將零件快點銼好而奮斗。兩天的時間過去了，我還有半徑為13mm的圓角沒銼，零件的內(nèi)螺紋沒完成，螺釘沒做，只剩半天的時間，想想心里都著急，很怕不能按時完成作業(yè)。第二天的晚上，我把第三天早上8：00-10：30的時間做了一個很詳細(xì)的安排，假如毫無意外的話，我是剛好能按時完成作業(yè)的。第三天早上我早早就去到了自己的工作崗位，拿起零件馬上進展下一步的加工。零件的內(nèi)螺紋用不到了半個小時就做好了，在我剛畫好螺釘?shù)募庸D線時，教師突然跟我們說，要提早一個小時收作業(yè)，原因是實習(xí)的時間有變動，縮減了半天。我當(dāng)時一聽，心又開場著急了，時間又縮短了，怎么完成作業(yè)啊？但我冷靜想了一下，告訴自己要淡定，抓緊時間，趕快做，能做多少就完成多少。由于有了前兩天的銼刀經(jīng)歷，在銼螺釘?shù)臅r候就純熟多了，所以我很快就將螺釘?shù)拇蟾泡喞S好了，然后就是加工螺釘?shù)耐饴菁y。加工外螺紋要用專門的加工工具套絲，由于我在加工時太急了，套絲還沒放平，我就轉(zhuǎn)動了，結(jié)果加工出來的外螺紋也是歪的，雖然我在后面加工的進程加快了，但時間還是不夠充足，零件的圓角還沒銼得圓滑，教師就要我們停工，然后我們就交作業(yè)了。接著開了一個員工總結(jié)會，搞完衛(wèi)生后，馬上進入車工的實習(xí)。前兩天的鉗工實習(xí)給我的感覺，除了累和時間很緊迫外，還有在見到自己第一次親手加工出來的零件時的那種喜悅。雖然做得不好，但我還是很開心，畢竟這也是自己辛苦兩天加工出來的產(chǎn)品，而且我知道了在進展鉗工加工零件時，必須畫線要準(zhǔn)確，操作要標(biāo)準(zhǔn)，而且要有耐心，有吃苦精神，同時要注意進步效率，才能按時、按質(zhì)將一個零件做好。后兩天半的時間，我們進入了車工的實習(xí)。在車工實習(xí)中，教師對我們的要求更加嚴(yán)格了，零件的尺寸相差0.01就扣一分，或有些邊長誤差0.05也要被扣掉很多分，總之超出誤差范圍的都要被扣分，教師說曾經(jīng)有學(xué)生給他扣到負(fù)分?jǐn)?shù)的，說得我們都害怕了，覺得加工這個零件一定很高難度的。然后教師就把我們分成三大組，每一大組都有一個教師負(fù)責(zé)，每一大組中每三個人或四個人分為一個小組。在教師給我們操作演示和講解的時候，每個同學(xué)都很認(rèn)真聽，因為都怕不懂操作而做出的產(chǎn)品會被教師扣很多分。而且機床的操作是很危險的，一不小心就很容易發(fā)惹事故，所以在操作時，教師千叮萬囑，我們一定要嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)操作，女同學(xué)一定要把頭發(fā)綁起來，在開車之前一定要檢查____上的孔是否還有東西，假設(shè)有一定要拿出來，方能啟動車，反正每一步操作都要注意平安。因為車床我們從來沒接觸過，所以教師也給我們講解得很詳細(xì)，怎樣開車、停車，怎樣換速，如何使用輪柄上的標(biāo)尺，怎樣計算加工尺寸等等，教師都一一跟我們講解了。講了差不多一個下午，教師終于把要加工的零件步驟都跟我們講解完了。接下來就是我們自己動手操作的時間了，我是第一次接觸這么大型的機械，覺得好興奮啊，不停地在研究，怎么開車、停車，大家都覺得這種機械操作比鉗工的手工操作好玩多了。我們玩歸玩，還是要馬上動手做作業(yè)的，因為我們的時間很緊迫，必須盡快地將作業(yè)完成。我們弄明白車床的根本功能后，檢查完儀器沒問題后，馬上開車加工零件。第一步粗加工，先用粗車刀車出長度為32mm，直徑為14～15mm的圓柱，然后在這段圓柱上加工出長度為20mm,直徑為10mm的圓柱，這段圓柱允許的誤差范圍是-0.25～-0.15mm,即加工直徑為9.75～9.85mm。我們在粗加工的時候還不能一次性就把20mm的圓柱加工成9.75～9.85mm這個范圍，因為我們還要進展精加工，所以必須留多點余量出來進展精加工，才能確保加工出來的產(chǎn)品符合消費需要。而且我們在加工的過程中還要進展精細(xì)的計算，在誤差范圍內(nèi)選出一個穩(wěn)定的尺寸來加工，計算要細(xì)心，要是一不小時算多了或算少了，那加工的零件就成了不合格產(chǎn)品了。所以加工車工零件真的馬虎不了，必需要很細(xì)心，而且操作時要把握好加工的度，才不至于割多或割少了。在精加工前要換速和換檔，而且在精加工的過程中，要注意給加工部位滴冷卻液，防止零件部分過熱現(xiàn)象。加工的工序比擬復(fù)雜，所以我們組三個人就分工合作，因為我算數(shù)比擬好，我就負(fù)責(zé)計數(shù)和測量，另外兩個組員就負(fù)責(zé)操作。由于我們分工合作地很好，第一個產(chǎn)品很快加工出來了，不過存在比擬大的誤差。每個新學(xué)員剛開場做，肯定做的不是很好的，于是我們并不灰心，我們先檢查一下第一個加工出來的零件到底有哪些缺乏，然后一起討論分析^p原因，找出使零件加工得更完美的方法后，繼續(xù)鼓起干勁進展第二個零件的加工。有了第一個零件的加工經(jīng)歷，很顯然第二個加工出來的產(chǎn)品就是比第一個產(chǎn)品要好。在實習(xí)的第四天下午，我們還聽教師介紹了龍頭刨床和銑床的根本構(gòu)造和操作方法，而且教師每介紹完一臺機械，都給時間我們提問問題或親手操作一下，使得我們對刨床和銑床的構(gòu)造有更進一步的認(rèn)識，聽完課后，我們其本掌握了刨床和銑床的操作方法。光陰匆匆，轉(zhuǎn)眼一周的金工實習(xí)就接近尾聲了。在我們加工完第三個產(chǎn)品后，因為教師考慮到我們實習(xí)的時間很短，所以就請假不去開會，回來陪我們實習(xí)，所以我們又多了半天的時間實習(xí)。我親愛的教師們，你們辛苦了，謝謝你們能如此為我們著想。經(jīng)過兩天半的努力，我們加工出來的產(chǎn)品雖然說還達不到100%的合格，但也是做得比擬好的了，教師給我們組評了93分。以初學(xué)者的程度來評價應(yīng)該算及格了。俗話說：三年出師傅。我們才動手操作兩天，要到達100%的完美要求是不可能的，但我們還年輕，只要我們繼續(xù)努力，總有一天我們會做出比如今好百倍的產(chǎn)品?；叵胛以诮鸸嵙?xí)的一周里，給我的體會有：1、通過這次實習(xí)，我認(rèn)識了許多加工工具，根本掌握了鉗工和車工的加工流程和操作方法；2、嚴(yán)格的上下班制度，增強了我的紀(jì)律性，使我在今后的學(xué)習(xí)中更加嚴(yán)于律己；3、鍛煉了我的動手才能，使我的操作技能有了很大的提升；4、考驗了我的耐心，培養(yǎng)了我不到最后絕不輕易放棄的精神，讓我明白了無論做任何事都要認(rèn)真，不能馬馬虎虎，才能將一件事做好；5、要耐心聽從教師的指導(dǎo)，遇到不懂的要虛心向教師請教，養(yǎng)成勤奮好學(xué)的良好習(xí)慣；6、在消費加工時一定要注意平安，嚴(yán)格按照加工流程來進展，不能粗心大意；7、在車工的操作中，培養(yǎng)了我們分工合作的精神；8、進步了我的觀察和考慮才能。經(jīng)過反思，我明白了：一周的金工實習(xí)，使我們接觸的不僅僅是一些操作技能的知識，更重要的是通過這次實習(xí)，我們懂得根據(jù)自己的實習(xí)情況進展反思、總結(jié)，如何改正自己的缺乏之處，怎樣更好地將理論與實際相結(jié)合起來，在今后的學(xué)習(xí)中制定一個更好的學(xué)習(xí)方案，這才是我們本次金工實習(xí)的真正目的。實訓(xùn)報告總結(jié)300字實訓(xùn)報告總結(jié)1000字篇二主要是彌補審計理論課堂教學(xué)“紙上談兵”的缺乏。通過實訓(xùn)，使得學(xué)生可以將審計根底知識，審計根本理論和審計實務(wù)有機結(jié)合起來，并在“實戰(zhàn)”演練中增強對審計的感性認(rèn)識，加深對審計過程的理解，熟悉審計根本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的根底。以企業(yè)的年度會計報表為實訓(xùn)資料，采用風(fēng)險導(dǎo)向?qū)徲嬓问竭M展系統(tǒng)操作實驗，包括承受被審計單位的委托，簽訂業(yè)務(wù)約定書，編制審計總體策略和詳細(xì)審計方案，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產(chǎn)、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執(zhí)行、分析^p程序等主要審計程序，搜集充分適當(dāng)?shù)膶徲嬜C據(jù)，編制審計工作底稿。最后對審計證據(jù)進展整理、分析^p、鑒別、匯總，形成恰當(dāng)?shù)膶徲嬕庖?，并出具審計報告。兩個星期緊張的審計實訓(xùn)，時間就這樣在繁忙中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經(jīng)歷和深深的體會。我們實訓(xùn)的目的是注重“教學(xué)”與“理論”相結(jié)合，進步學(xué)生的動手才能，增強對審計知識進一步的理解，培養(yǎng)學(xué)生對審計知識的靈敏運用以便于在以后的就業(yè)不至于“手慌腳亂”！在這次實訓(xùn)中，我深入地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業(yè)進展審計是一件非常繁重的工作，一個小組必需要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結(jié)果。我們的實訓(xùn)總共分為7大模塊，分為：1、方案階段審計實務(wù)操作；2、銷售與收款循環(huán)的審計；3、采購與付款循環(huán)的審計；4、消費與效勞循環(huán)的審計；5、籌資與投資循環(huán)的審計；6、貨幣資金的審計；7、審計報考。由于我們小組的人數(shù)較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進展了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負(fù)責(zé)一個階段，第7個階段就根據(jù)各組的工作底稿等資料進展整理并出具審計報告。我和另外一位小組成員主要負(fù)責(zé)第一階段即“方案階段審計實務(wù)操作”。我們“簡單”而似乎又“繁瑣”的實訓(xùn)步驟如下：1、開展初步業(yè)務(wù)活動，與委托單位簽訂業(yè)務(wù)約定書；2、通過資料，理解被審計單位及其環(huán)境，識別評估其重大錯報風(fēng)險；3、針對評估的重大錯報風(fēng)險方案施行的程序；4、初步確定重要性程度與可承受的審計風(fēng)險；5、編制總體審計謀略與詳細(xì)審計方案。根據(jù)實訓(xùn)的步驟，我們填制的表格有：根本情況表、承接業(yè)務(wù)的風(fēng)險初步評價表、審計業(yè)務(wù)約定書、橫向趨勢分析^p表、縱向趨勢分析^p表、比率趨勢分析^p表、分析^p性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關(guān)的重要的內(nèi)部控制的設(shè)計并確定其是否得到執(zhí)行、審計風(fēng)險初步評價表、審計總體工作方案表。以上表格統(tǒng)稱為“方案階段審計工作底稿”。我的專業(yè)是審計實務(wù)，但這是第一次真正意義上理解到審計是做什么的。懷著一份新穎和好奇感開場了實訓(xùn)的第一天。雖然之前有參加過會計模擬手工記賬的實訓(xùn)，但這次的感覺卻完全不同，尤其是那個工作氣氛，幾乎全靠自己的才能和理解，剛開場時，面對著一堆的委托單位的資料，我竟然有點無從下手的感覺，久久不知如何開場，后來在教師的耐心指導(dǎo)下，開場有了一點頭緒，一個上午4節(jié)課，就在分組，分配工作，和一堆疑問中飛速過去了，但手中的工作還遠(yuǎn)遠(yuǎn)未到達自己所期望的要求進度。由于上午已經(jīng)進展了分工，其他組員是沒有理由幫你的，所以下午3節(jié)課，幾乎都在看資料，眼睛看到生疼，非常枯燥，也很累，但是看到開場有點進步了，雖然只是填了一張根本情況表，但看到成果，感覺很充實！有了第一天的經(jīng)歷，第二天就比擬容易上手了，一整天都是看資料，填表，討論，研究，有一種工作的責(zé)任感，團隊合作的精神就更加突出了，假如是自己一個人的話是很困難的，因為一個人的才能畢竟有限。接下來的幾天里，我們幾乎都按照第二天的形式進展。實訓(xùn)報告總結(jié)300字實訓(xùn)報告總結(jié)1000字篇三在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)教師的帶著和安排下，我們在上個學(xué)期末，到北京進展了為期10天的專業(yè)實習(xí)。在實習(xí)過程中，我們在專編程技能以及軟件開發(fā)的總體架構(gòu)思想上都收獲頗豐。本次實訓(xùn)我們分為兩個階段，前五天為第一階段，我們進展了理論知識的學(xué)習(xí)，穩(wěn)固和深化了所學(xué)的編程知識。以下談一談個人的感受與體會。在實訓(xùn)進展的前五天，我們上的是java編程的理論課。負(fù)責(zé)上課的教師言語幽默幽默而不失嚴(yán)謹(jǐn)，在教師的引導(dǎo)和啟發(fā)下，我們穩(wěn)固了之前在學(xué)校所學(xué)的編程知識，并加以深化，澄清之前對編程技術(shù)認(rèn)識的一些錯誤或模糊的概念。我們還在課上以java里gui編程常用的swing框架和java的容器體系作為切入點，框架作為這期間除了學(xué)習(xí)一般的編程的知識技巧。在全面的系統(tǒng)的認(rèn)識了框架同時補充學(xué)習(xí)了泛型技術(shù)，以及框架中架構(gòu)思想的知識。在企業(yè)的實際編碼過程中，一個個框架構(gòu)成了軟件的基石，只有掌握了幾門框架知識，才能在實踐中高效開發(fā)，讓自己的產(chǎn)品在市場上立于不敗之地。在理論課的學(xué)習(xí)過程中，我們也暴露了一些問題，比方在學(xué)校上課學(xué)習(xí)時，對所學(xué)知識只是知其然而不知其所以然，不太愿意深鉆，和超前學(xué)習(xí)一些知識。在完畢了理論知識的學(xué)習(xí)之后，后五天我們在實訓(xùn)基地進展了工程開發(fā)的實戰(zhàn)練習(xí)。工程的名稱是supervcd，是由海輝曾經(jīng)所接的一個遠(yuǎn)程音樂唱片管理軟件工程的精簡版。雖然有所精簡，但是其內(nèi)容對我們學(xué)習(xí)仍具有相當(dāng)?shù)膬r值，對我們理解真實的軟件的設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，編碼標(biāo)準(zhǔn)，文檔標(biāo)準(zhǔn)以及客戶對軟件的需求很有參考價值。該內(nèi)容囊括了gui設(shè)計和編碼，容器與泛型的知識，標(biāo)準(zhǔn)文檔編寫，測試及日志系統(tǒng)，甚至要求我們實現(xiàn)一個專用的輕量級數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)，這無疑是對我們很好的一次歷練時機，同時可以積累豐富的知識。平時我們很少有時機可以完成一個如此規(guī)模的工程，所以在這次工程實戰(zhàn)訓(xùn)練中，我的收獲也有很多。第一，我學(xué)會了如何標(biāo)準(zhǔn)的編寫代碼和文檔。文檔和代碼是團隊各成員在工程開發(fā)交流合作中的紐帶，風(fēng)格隨意混亂的代碼和缺失或語義不明的文檔會讓團隊中的其他成員不能理解和使用自己寫的程序，我在平時編寫代碼比擬隨意，并不注重這一點，經(jīng)歷這次實戰(zhàn)演練之后，我一定會嚴(yán)格的遵守編碼標(biāo)準(zhǔn)。第二，我學(xué)會了如何理解和分析^p客戶的需求。軟件為客戶而生，只有理解了客戶的需求才有寫出優(yōu)秀的軟件的可能，在這次實戰(zhàn)演練中，教師了我們?nèi)绾谓M織團隊正確的理解和分析^p客戶的需求，并寫出完善的需求分析^p，并用于工程開發(fā)。第三，我學(xué)會了對按照需求對軟件架構(gòu)進展設(shè)計，這點我想是我們許多同學(xué)之前都非常欠缺的，因為我們在學(xué)校的時編寫代碼篇幅短小，功能單一，所以設(shè)計思路通常只留于腦內(nèi)，非常模糊。而在這次工程開發(fā)演練中，教師手把手的我如何從需求中抽象出問題，并將之模塊化，然后逐步求精，就如同為高樓大廈搭建棟梁。第四，我學(xué)會了如何團隊合作，共同開發(fā)。作為工程開發(fā)小組的組長，我的體會更加深入。獨木難支，光靠一個人的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。只有管理組織好一個團隊，才可以最終完成工程的開發(fā)，或許在編程技術(shù)程度上團隊成員有高有低，但是，每個人都有自己的閃光點，總可以在團隊的找到合適自己的位置，每個人在自己的團隊中做的奉獻，創(chuàng)造出不可磨滅的重大價值。第五，我學(xué)會了如何與客戶溝通并展示自己的工程，軟件工程的開發(fā)最終需要的是客戶的認(rèn)可，讓客戶理解并認(rèn)可自己的產(chǎn)品最好的方法就是用言語將自己的工程的最好的一面展示出來，在最后一天里，實訓(xùn)的教師組織了工程的辯論，給我們提供了鍛煉自己的表達才能，展示自己的工程的舞臺。在實戰(zhàn)的過程中，我對工程開發(fā)流程有了實在的體會：學(xué)會了如何編寫標(biāo)準(zhǔn)合格的代碼和文檔；學(xué)會了了正確理解分析^p客戶需求并設(shè)計工程的方法；體會到了團隊合作精神的重要性，明白了組織團隊進展工程開發(fā)的詳細(xì)流程，還理解到了向客戶展示產(chǎn)品以及與客戶進展溝通的技巧。經(jīng)歷過這次實習(xí)實訓(xùn)，我們不僅在編程的理論知識上有所穩(wěn)固和深化，更重要的是有了實戰(zhàn)進展工程開發(fā)鍛煉動手才能的時機，積累了一筆珍貴的經(jīng)歷。實訓(xùn)雖已結(jié)束，但我們的不斷學(xué)習(xí)的征途才剛剛邁出第一步。今后的路還很長，還有很多時機去實習(xí)進步，我們要以更加積極的姿態(tài)去充實自己，學(xué)習(xí)，不斷地迎接挑戰(zhàn)。實訓(xùn)報告總結(jié)300字實訓(xùn)報告總結(jié)1000字篇四透過實訓(xùn)中心教師的課堂講解與企業(yè)化標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)，使我加深了對自己專業(yè)的認(rèn)識。從而確定自己以后的努力方向。要想在短暫的實訓(xùn)時間內(nèi)，盡可能多的學(xué)到東西，就需要我們跟教師或同學(xué)進展很好的溝通，加深彼此的理解。只有我們跟教師多溝通，讓教師更理解我們，才能跟真切的對我們進展培訓(xùn)工作。由此，班級的文化“共享”就在生活中漸漸構(gòu)成了?！凹埳系脕斫K覺淺，絕知此事要躬行！”在這短短的時間里，讓我深深的感覺到自己在實際應(yīng)用中所學(xué)專業(yè)知識的匱乏。讓我真真領(lǐng)悟到“學(xué)無止境”這句話的涵義。而教師在專業(yè)認(rèn)識周中所講的，都是課本上沒有而對我們又非常實用的東西，這又給我們的實訓(xùn)增加了濃墨淡采的光芒。我懂得了實際生活中，專業(yè)知識是怎樣應(yīng)用與理論的。在這些過程中，我不僅僅明白了職業(yè)生涯所需具備的專業(yè)知識，而且讓我深深體會到一個團隊中各成員合作的重要性，要擅長團隊合作，擅長利用別人的智慧，這才是大智慧?？繂我坏牧α渴呛茈y完成一個大工程的，在進展團隊合作的時候，還要耐心聽取每個成員的意見，使我們的組合到達更加完美。這次實訓(xùn)帶給我太多的感觸，它讓我明白工作上的辛苦，事業(yè)途中的艱辛。讓我明白了實際的工作并不像在學(xué)校學(xué)習(xí)那樣簡單。人非生而知之，雖然我此刻的知識構(gòu)造還很差，但是我明白要學(xué)的知識，一靠努力學(xué)習(xí)，二靠潛心理論。沒有理論，學(xué)習(xí)就是無之水，無本之木。這次實訓(xùn)讓我在一瞬間長大：我們不可能永遠(yuǎn)呆在象牙塔中，過著一種無憂無慮的生活，我們總是要走上社會的，而社會，就是要靠我們這些年輕的