5 感受音樂 （說課稿）人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)

5感受音樂（說課稿）人教版（2012）美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)一、教材分析本單元主要涉及美術(shù)三年級(jí)下冊(cè)第十一單元——“音樂和舞蹈”中的內(nèi)容。本單元的教學(xué)目標(biāo)是讓學(xué)生通過多種創(chuàng)造性的方式感受和理解音樂，同時(shí)也培養(yǎng)他們的想象力和創(chuàng)造力。具體包括以下內(nèi)容：了解音樂所具有的特點(diǎn)和作用；通過視覺、聽覺等感知方式感受音樂；創(chuàng)造性地運(yùn)用線條、色彩等語言來表現(xiàn)音樂的感受；培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂、欣賞音樂、創(chuàng)作音樂的興趣和能力。二、教學(xué)設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容本單元的教學(xué)內(nèi)容主要涉及以下兩部分：（1）音樂與感受教師可以通過播放不同類型的音樂，讓學(xué)生通過觀察、聆聽等感知方式，了解音樂的基本特點(diǎn)和表現(xiàn)形式，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生通過自己的語言表述出對(duì)音樂的感受。（2）音樂的創(chuàng)意表現(xiàn)學(xué)生需要運(yùn)用視覺語言，如線條、顏色、形狀等，來創(chuàng)作表現(xiàn)心中所感所想音樂的作品。教師可以選擇一些具有代表性的音樂作為創(chuàng)作素材，讓學(xué)生通過繪畫、拼貼等方式去表現(xiàn)對(duì)音樂藝術(shù)的獨(dú)特感受。2.教學(xué)步驟（1）熱身教師可以播放一段生動(dòng)、活潑的音樂，讓學(xué)生跟著音樂舞動(dòng)身體，放松身心，開始今天的音樂之旅。（2）學(xué)習(xí)教師先給學(xué)生播放一些充滿表現(xiàn)力和情感的音樂，比如《天空之城》、《沙漠駱駝》等，引導(dǎo)學(xué)生聆聽音樂，感知音樂所表現(xiàn)的信息，并鼓勵(lì)學(xué)生用自己的話表述出對(duì)音樂的感受。接下來，教師向?qū)W生介紹創(chuàng)意表現(xiàn)的方式，比如線條、顏色等，然后通過一些案例，如藝術(shù)家Kandinsky或者是畢加索的作品，讓學(xué)生了解如何用視覺語言來表達(dá)音樂所喚起的感覺。最后，教師可以給學(xué)生一些繪畫或仿制作業(yè)，激勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造性地運(yùn)用線條、顏色等語言表現(xiàn)音樂的感受。（3）總結(jié)及展示教師可以組織學(xué)生展示自己創(chuàng)作的作品，分享自己的想法和感受，并對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和展示。3.教學(xué)評(píng)價(jià)本單元的教學(xué)評(píng)價(jià)主要包括以下兩方面：（1）對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)教師可以通過觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、聽取學(xué)生的表述、評(píng)價(jià)學(xué)生的作品等方式對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)，同時(shí)也需要注意及時(shí)給學(xué)生以反饋，激勵(lì)他們的創(chuàng)造性和探究精神。（2）自我評(píng)價(jià)教師通過觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，以及課堂教學(xué)的效果，進(jìn)行自我檢查和評(píng)價(jià)，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容和方式，提升教育教學(xué)水平。三、教學(xué)反思本單元的教學(xué)內(nèi)容比較多元化，涉及到音樂欣賞、語言表述、藝術(shù)創(chuàng)作等方面，需要教師在課堂上豐富多彩且設(shè)計(jì)到位。在教學(xué)過程中，教師要尤為注意學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自主性，因此，可以允許學(xué)生自行選擇自己喜歡的音樂作品進(jìn)行欣賞和創(chuàng)作。此外，教師還要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)