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文檔簡介

小班音樂活動——過馬路教案?過公路教案

小班音樂活動過公路教案主要包含了活動目標(biāo)，活動預(yù)備，活動重點，活動過程，活動反思等內(nèi)容，學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作，體驗與同伴音樂嬉戲的歡樂，適合幼兒園老師們上小班音樂活動課，下面是過公路教案。

活動目標(biāo)

1、學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。

2、體驗與同伴音樂嬉戲的歡樂。

3、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參與集體音樂活動的樂趣。

4、體驗唱歌活動帶來的愉悅。

5、感知樂曲的旋律、節(jié)奏、力度的變化。

活動預(yù)備

1、自制小汽車、紅綠燈。

2、教學(xué)掛圖《過公路》。

活動重點

學(xué)著聽辨不同的音樂信號，能按音樂信號進行動作。

活動過程

1、出示教學(xué)掛圖，說說過公路的閱歷

――“圖片上有誰？他們在干什么？”

“你是怎么過公路的？為什么過公路要看好紅綠燈？”

“過公路時還有誰要看好紅綠燈？”

“小司機怎樣開汽車？今日我們就來學(xué)做小司機。

”

2、體驗嬉戲“過公路”

老師手持紅綠燈，幼兒學(xué)做小司機按信號嬉戲（紅燈停，綠燈行）。

3、聽音樂，辨認音樂信號

老師彈奏不同的音樂（高音、低音），幼兒爭論各代表的信號

――“這兩個聲音有什么不一樣？”

“高、低音可以代表什么顏色的燈呢？”

老師依據(jù)幼兒爭論的傾向，打算高、低音代表不同顏色的燈。

4、嬉戲――小司機

老師彈奏劃音，幼兒探究其代表的信號

――“這個聲音像小司機開車時的什么動作？”（剎車）

老師交替彈奏三種音樂信號，幼兒開心的嬉戲。

活動反思

愛好是幼兒學(xué)習(xí)的原動力，幼兒只有有了愛好才能產(chǎn)生主動學(xué)習(xí)、主動探究的愿望。

愛好音樂是人的天性，好玩的音樂活動能激起幼兒學(xué)習(xí)的欲

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