幼小銜接班數(shù)學(xué)教案

幼小銜接班數(shù)學(xué)教案?幼小連接班數(shù)學(xué)教案課時(shí)第1課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1-10的數(shù)數(shù)、大小長短的比較、1-5的熟悉與書寫教學(xué)目標(biāo)1、通過師生互動(dòng)，讓同學(xué)在活動(dòng)中能夠嫻熟的把握1-10的數(shù)數(shù)，會(huì)比較大小長短，熟悉并能書寫1-52、讓同學(xué)通過動(dòng)手操作、用眼看，培育同學(xué)的動(dòng)手操作力量、觀看、力量。

3、通過同學(xué)之間合作嬉戲、學(xué)習(xí)，培育同學(xué)的團(tuán)結(jié)合作精神。

教學(xué)過程數(shù)一數(shù)師讓同學(xué)觀看圖片，分別找出圖片中的有關(guān)1到10的物體同學(xué)觀看圖片，找物體，數(shù)數(shù)師說數(shù)字歌，找數(shù)字。

（1像鉛筆，瘦長條；2像鴨子，水上漂。

3像耳朵，聽聲音；4像紅旗，迎風(fēng)飄。

5像秤鉤，來賣菜；6像哨子，笛笛響。

7像鐮刀，割青草；8像麻花，擰一道。

9像勺子，來盛菜；10像燈籠，掛得高。

）師讓同學(xué)練習(xí)，手口全都的數(shù)數(shù)同學(xué)看著圖片，數(shù)數(shù)比一比比多少師小伴侶們，我們?cè)跀?shù)一數(shù)，圖片中蘋果有多少，梨有多少。

比一比，是蘋果多，還是梨多。

同學(xué)比較，回答師數(shù)一數(shù)自己鉛筆盒里的鉛筆有多少？與同桌比一比，看誰的鉛筆多？誰的鉛筆少？同學(xué)數(shù)鉛筆、比較比長短師老師手中有兩根繩子，比一比，哪根長，哪根短同學(xué)比較師展現(xiàn)圖片，讓同學(xué)比一比，圖片中哪根鉛筆長，哪根鉛筆短。

同學(xué)比較比高矮師展現(xiàn)圖片，比較長頸鹿和小白兔的個(gè)子，誰高誰矮同學(xué)比較做嬉戲，同桌之間比較個(gè)高個(gè)矮，聽老師指令，個(gè)高的坐下來，（反復(fù)）比遠(yuǎn)近師展現(xiàn)圖片，幫小明找到最近的回家的路。

同學(xué)找路師找到距離我最遠(yuǎn)的同學(xué)，最近的同學(xué)。

1~5的熟悉出示卡片，1~5，1像鉛筆，瘦長條；2像鴨子，水上漂。

3像耳朵，聽聲音；4像紅旗，迎風(fēng)飄。

5像秤鉤，來賣菜。

帶著同學(xué)寫一遍，同學(xué)練習(xí)。

小結(jié)今日我們學(xué)習(xí)了1~10的數(shù)數(shù)，學(xué)會(huì)了比較多少，比較長短，比較高矮，比較遠(yuǎn)近。

（分別再舉例子復(fù)習(xí)）幼小連接班數(shù)學(xué)教案課時(shí)第2課時(shí)教學(xué)內(nèi)容熟悉=教學(xué)目標(biāo)1、熟悉=2、知道的方向，理解=的意義。

教學(xué)重點(diǎn)理解=的意義教學(xué)難點(diǎn)分清的方向教學(xué)過程師今日，老師要帶小伴侶們參觀森林運(yùn)動(dòng)會(huì)，看看動(dòng)物們強(qiáng)健的身姿，好不好。

生好。

展現(xiàn)圖片師現(xiàn)在，咱們看的是拔河競(jìng)賽項(xiàng)目，看，哪一對(duì)要贏了？生大熊貓一隊(duì)的。

師大家一塊兒看看，這兩隊(duì)隊(duì)員有什么不同？生熊貓隊(duì)的隊(duì)員多，大象隊(duì)的隊(duì)員少，不公正。

師熊貓隊(duì)幾名成員？大象隊(duì)幾名成員？大家比一比，3和2誰大誰小？3大，2小，也就是3大于2，2小于3，我們寫作32，23，看圖，幫找回家熟悉大于號(hào)小于號(hào)了嗎？老師這有一段口訣，一塊記一記好吧，大于號(hào)，小于號(hào)，帶著兄弟來報(bào)道，大口在前是大于號(hào)，尖尖在前是小于號(hào)，大于號(hào)，小于號(hào)，嘴巴朝著大數(shù)笑。

同學(xué)記一記練習(xí)師現(xiàn)在，這邊的拔河競(jìng)賽開頭了，這一次競(jìng)賽公正嗎？生公正。

師為什么？生每一對(duì)都是兩名。

師對(duì)，很好，左邊一隊(duì)兩名，右邊一隊(duì)也是兩名，2等于2，我們可以寫作2=2。

=等于號(hào)練習(xí)小結(jié)我們熟悉了大于號(hào)，小于號(hào)，等于號(hào)，例如53,26幼小連接班數(shù)學(xué)教案課時(shí)第3課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1~5的分解與組成教學(xué)目標(biāo)1、讓幼兒感知數(shù)字的組成和分解，了解數(shù)與數(shù)之間存在肯定的規(guī)律關(guān)系。

2、能學(xué)會(huì)1~5的多種分法。