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文檔簡(jiǎn)介
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿各位教師,親愛(ài)的家長(zhǎng)和孩子們:
我是小四班苗朔聞小朋友的媽媽?zhuān)貏e感謝藝蒙幼兒園給了我這個(gè)時(shí)機(jī)作為家長(zhǎng)代表發(fā)言。
心中布滿(mǎn)了感謝。首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng),向關(guān)懷和愛(ài)惜我們寶寶的幼兒園領(lǐng)導(dǎo)致以最崇高的敬意!向?yàn)閷殞毜陌部党砷L(zhǎng)付出心血和汗水的教師們表示最誠(chéng)心的感謝!
也真誠(chéng)的感謝你們給全部的孩子帶來(lái)一段豐富多彩,安康歡樂(lè)的幼兒園生活。
孩子是家庭的盼望,社會(huì)的將來(lái),對(duì)孩子的教育,不僅僅是學(xué)校的責(zé)任,更是父母的責(zé)任。
在我看來(lái),幼兒園就是孩子生活中的另一個(gè)家,在這個(gè)有許多小朋友的大家庭里,他將學(xué)會(huì)有別于父母、家人所教育的生活方式。
現(xiàn)今社會(huì),孩子是家里的太陽(yáng),生活上的日常需求,幾乎都是父母安排好的,而在幼兒園里,孩子就必需學(xué)會(huì)如何自理,如何與人相處。
我想許多家長(zhǎng)都有這樣的習(xí)慣,孩子回家就會(huì)問(wèn)一些關(guān)于在幼兒園的事情,比方,今日在幼兒園吃了什么,學(xué)了什么,教師是如何對(duì)待他的等等……我也不例外,雖然他還不會(huì)一五一十的告知我,但從他的話語(yǔ)里我能感受到教師對(duì)他的關(guān)懷與愛(ài)惜。
兒子剛?cè)雸@的時(shí)候又哭又鬧,是教師的愛(ài)心和急躁讓他漸漸熟識(shí)了這個(gè)生疏的環(huán)境,漸漸承受了這里,喜愛(ài)上這里。
兒子在幼兒園學(xué)了不少東西,每天睡覺(jué)前他都喜愛(ài)告知我一些關(guān)于幼兒園的事情,比方,今日班里又來(lái)了一位新的小朋友,哪個(gè)小朋友又打他了,教師表?yè)P(yáng)了他,由于上課的時(shí)候表現(xiàn)的好,有時(shí)候會(huì)背一些兒歌、古詩(shī),還手舞足蹈的做一些小律動(dòng),拿回家的字寶寶也都熟悉,他還喜愛(ài)當(dāng)教師,把我、爸爸還有妹妹都當(dāng)成他的學(xué)生,教我們學(xué)習(xí)他在幼兒園學(xué)到的學(xué)問(wèn)。
每天下午放學(xué)回家第一句話就是‘?huà)寢屜挛绾茫處熢僖?jiàn)!’
總之,這一學(xué)期,不管在學(xué)習(xí)方面,還是禮貌方面,都有很大的進(jìn)步。
固然,兒子的進(jìn)步離不開(kāi)兩位教師辛勤的勞動(dòng),在這里,我要對(duì)教師說(shuō)一聲:“感謝,辛苦了!”
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2
各位家長(zhǎng)、各位教師、同學(xué)們:大家下午好!
特別感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中出席本次家長(zhǎng)會(huì),我謹(jǐn)代表全體師生對(duì)大家的到來(lái)表示誠(chéng)心的感謝和熱忱的歡送!
學(xué)校將“誠(chéng)懇、友愛(ài)、英勇、堅(jiān)強(qiáng)”作為校訓(xùn),在“為學(xué)生的終生進(jìn)展奠基”辦學(xué)理念的指引下,努力形成“自由、文明、民主、求實(shí)”的校風(fēng),“敬業(yè)、愛(ài)生、律己、創(chuàng)優(yōu)”的教風(fēng)和“虛心、勤奮、嚴(yán)謹(jǐn)、善思”的學(xué)風(fēng)?,F(xiàn)在校園充滿(mǎn)著好學(xué)上進(jìn)、誨人不倦的良好風(fēng)氣。全體師生正全力以赴,和諧共處,力爭(zhēng)在較短時(shí)間內(nèi)為把學(xué)校建立成在市內(nèi)、省內(nèi)享有較高知名度,辦學(xué)質(zhì)量一流,辦學(xué)特色鮮亮,試驗(yàn)性、示范性、輻射性強(qiáng)的一流名校而努力奮斗。
首先我向家長(zhǎng)們匯報(bào)一下學(xué)校取得的兩個(gè)重要成績(jī):
1、20xx年中考成績(jī)
在校長(zhǎng)辦公室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師特殊是在上學(xué)年全體九年級(jí)的師生共同努力下,20xx年中考取得輝煌成績(jī),超額完成區(qū)教育局、學(xué)校制定的各項(xiàng)中考目標(biāo),全區(qū)共7個(gè)華師一,我校有5個(gè),其中劉洋同學(xué)獲總分值7.3的優(yōu)異成績(jī);楊小雨、李瑞獲8.3的優(yōu)異成績(jī);熊正偉、熊麗獲10.3的優(yōu)異成績(jī)。省重點(diǎn)60人,市重點(diǎn)110人,普高126人,民辦高中184人。我校上學(xué)年畢業(yè)年級(jí)200多人,絕大局部學(xué)生能就讀高中。
2、本次期中考試成績(jī)
⑴尖子生在全區(qū)所占名額狀況
全區(qū)前10名全區(qū)前50名全區(qū)前100名七年級(jí)62759八年級(jí)62243九年級(jí)41829
⑵單科在全區(qū)排名狀況
七、八、九三個(gè)年級(jí)各科的均分、及格率、優(yōu)秀率絕大多數(shù)在全區(qū)排第一名,少局部排其次名。其中七年級(jí)的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、政史的均分、及格率、優(yōu)秀率都是第一;八班級(jí)的語(yǔ)文均分、優(yōu)秀率都是第一,數(shù)學(xué)均分、及格率都是第一,英語(yǔ)、政史均分、及格率、優(yōu)秀率全部第一;九年級(jí)全部學(xué)科的均分、及格率、優(yōu)秀率全部第一。
家長(zhǎng)們、同學(xué)們!緊急的期中考試已落下了帷幕,優(yōu)異的成績(jī)見(jiàn)證了同學(xué)們的不懈努力,也見(jiàn)證了教師們辛勤的工作,還見(jiàn)證了家長(zhǎng)長(zhǎng)久的付出。為更好地提高同學(xué)們的成績(jī),我向全體同學(xué)提出幾點(diǎn)要求:
第一、學(xué)習(xí)要專(zhuān)心刻苦。“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”。大家可以回憶,古往今來(lái)全部的勝利人,哪一個(gè)沒(méi)有經(jīng)過(guò)一個(gè)刻苦的階段?再看看我們的前后左右,哪一個(gè)成績(jī)好的沒(méi)有經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)?專(zhuān)家已經(jīng)討論過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)分,要想取得勝利,靠后天努力。假如你成績(jī)不抱負(fù),不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。
其次、學(xué)習(xí)要講究方法。正確的學(xué)習(xí)方法可以使我們“事半功倍”,在學(xué)習(xí)上要做到“三先三后”:先預(yù)習(xí)后聽(tīng)課;先復(fù)習(xí)后做作業(yè);先獨(dú)立思索后請(qǐng)教別人。
第三、學(xué)習(xí)要有目標(biāo)。“有志者,事竟成”,目標(biāo)是動(dòng)力。我們每一個(gè)同學(xué)都要將目標(biāo)細(xì)化到平常的日常行動(dòng)上,詳細(xì)地說(shuō)就是制訂好學(xué)習(xí)規(guī)劃,合理地安排好學(xué)習(xí)時(shí)間,將遠(yuǎn)大的目標(biāo)落實(shí)為平常一點(diǎn)一滴的積存,在平常的學(xué)習(xí)中要能作到勝不驕、敗不餒。只要我們時(shí)刻用目標(biāo)鼓勵(lì)自己,信任我們將來(lái)都能成為時(shí)代的棟梁。
家長(zhǎng)們!教育需要學(xué)校、社會(huì)、家長(zhǎng)的共同參加。因此,借此時(shí)機(jī)我也向諸位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)建議:
1、做一位有心家長(zhǎng)。(1)多溝通。假如平常家長(zhǎng)和教師常常溝通,更有利于孩子發(fā)揮潛力。一方面給孩子增加了學(xué)習(xí)的信念和動(dòng)力。另一方面,鼓舞孩子支持教師,使得教師工作勁頭更足,心情、工作環(huán)境更好。(2)多見(jiàn)識(shí)。社會(huì)是最好的學(xué)校,課本學(xué)問(wèn)來(lái)源于生活,家長(zhǎng)要指導(dǎo)孩子多參與社會(huì)活動(dòng),引導(dǎo)孩子多看書(shū)看報(bào)看新聞,增加學(xué)問(wèn)面。(3)多鼓舞。好孩子是夸出來(lái)的。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò):“教育人就是教育他對(duì)將來(lái)的盼望。”給孩子信念,讓孩子有成就感,孩子會(huì)做得更好。
2、做一位負(fù)責(zé)的家長(zhǎng)。當(dāng)前多數(shù)家長(zhǎng)在教育孩子方面,存在著兩種極端:⑴溺愛(ài)縱容,俗話說(shuō):“寵兒多不幸,嬌兒難成才。”⑵過(guò)于嚴(yán)峻,不講情理。這樣會(huì)嚴(yán)峻導(dǎo)致孩子心理的逆反以及是非不分。
3、做一位典范家長(zhǎng)。讓孩子發(fā)覺(jué)你在盡力做得更好。家長(zhǎng)的言行舉止,為人處事,對(duì)孩子的影響是巨大的,也是終身的。
各位家長(zhǎng),我信任我們的目標(biāo)全都,我們的步伐也會(huì)更加全都,讓我們一起攜手共進(jìn),開(kāi)創(chuàng)更加美妙的明天,收獲更多屬于我們孩子的喜悅和勝利。感謝!
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3
敬重的各位教師和家長(zhǎng):
大家下午好!
首先我代表全體家長(zhǎng),向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱忱、汗水和才智的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師們道一聲“你們辛苦了”!感謝你們對(duì)孩子們無(wú)微不至的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的諄諄教導(dǎo)。對(duì)于教育孩子這件事情,我覺(jué)得在座的各位家長(zhǎng)都是行家,都比我做得好。雖然我也是一位教育工,但我深深地感到對(duì)自己孩子的教育還做得不夠,平常把更多的時(shí)間放到自己的教學(xué)工作上。下面就我在教育自己孩子和教學(xué)工作過(guò)程中的一些浮淺的看法共享給大家。
一、要有意識(shí)地從小培育孩子良好的習(xí)慣。良好的習(xí)慣包括許多:如生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、為人處事、待人接物等等。習(xí)慣一旦養(yǎng)成,會(huì)陪伴一個(gè)人終生。好的習(xí)慣可以讓孩子受用終生,不良的習(xí)慣改起來(lái)是相當(dāng)困難的。那么,如何培育孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣呢?首先,要從一件件小事做起,如自己整理書(shū)桌,整理書(shū)包等力所能及的事情。其次,要善始善終。培育孩子,家長(zhǎng)要有持之以恒的態(tài)度,孩子肯定會(huì)勝利。固然,發(fā)覺(jué)孩子身上的一些不良習(xí)慣,也肯定要留意漸漸克制改掉。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程,本身就是一個(gè)不斷犯錯(cuò)和改錯(cuò)的過(guò)程。
二、重視孩子的“安康”成長(zhǎng)。這里的“安康”不僅指身體的安康,更為重要的是孩子們的心理安康。我認(rèn)為要從我們家長(zhǎng)的行為習(xí)慣做起,按時(shí)作息,自己的事自己做,不亂花錢(qián),不亂拋亂扔,不以自我為中心,要經(jīng)得起批判與挫折。家長(zhǎng)以身作則,在潛移墨化中孩子定能安康、歡樂(lè)、幸福地成長(zhǎng)。
三、給孩子制造一個(gè)寧?kù)o、舒適、溫馨的的學(xué)習(xí)氣氛。孩子學(xué)習(xí)時(shí),家長(zhǎng)不要看電視、玩電腦、打麻將,盡量陪他一起看書(shū),運(yùn)動(dòng),談心等。實(shí)際上父母和孩子在一起的時(shí)間就那很短暫的幾年,我們肯定要珍惜和孩子在一起的這段歡樂(lè)幸福的時(shí)間。
四、多和孩子們溝通溝通。人與人之間是需要溝通的,父母與孩子之間也不例外。我認(rèn)為隨時(shí)隨地都可以跟孩子溝通溝通,了解孩子的心理活動(dòng),讓他說(shuō)出心理話。換位思索,多給孩子一些關(guān)愛(ài),孩子會(huì)理解體諒我們的。例如:孩子考試成績(jī)不好的時(shí)候,幫他分析緣由,找差距,在以后的考試中不犯類(lèi)似錯(cuò)誤,這樣,孩子就會(huì)不斷進(jìn)步,成績(jī)就會(huì)在不知不覺(jué)中提高。
五、積極協(xié)作教師和學(xué)校的工作。教師是孩子的學(xué)問(wèn)傳授者和道路引導(dǎo)者,做為家長(zhǎng)肯定要積極協(xié)作教師和學(xué)校做好工作。教師和我們家長(zhǎng)一樣,盼望每一個(gè)學(xué)生都能勝利。教師要求孩子們做到的,我們家長(zhǎng)要盡力協(xié)作。在家里只有一個(gè)孩子,我們常常都感到很累人,很難教育,一個(gè)班幾十個(gè)孩子,其責(zé)任之大,難度之大應(yīng)當(dāng)是我們每一位都可以想象的。怎樣協(xié)作?1、高效完成教師布置的任務(wù)2、不在孩子面前談?wù)摻處煹氖欠恰?、家長(zhǎng)要盡量站在學(xué)校教師的角度考慮問(wèn)題。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極協(xié)作,才能與學(xué)校形成幫忙孩子成長(zhǎng)的最大合力,讓孩子得到最大程度的進(jìn)展。
感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師的辛勤勞動(dòng)和付出,是你們把淺顯的學(xué)問(wèn)及做人的道理教給我們的每一個(gè)孩子,孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都分散著你們的心血。最終再一次向各位教師致以最誠(chéng)心的感謝。
感謝大家
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4
敬重的各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長(zhǎng):
大家好!我是五年級(jí)(4)班黎xx的爸爸,黎xx在這一次的期中考試中取得了不錯(cuò)的成績(jī),在這里,首先我要對(duì)各位教師們付出的辛勤勞動(dòng)和無(wú)私的奉獻(xiàn)表示真誠(chéng)的感謝,也感謝我們的泓文學(xué)校給孩子們供應(yīng)了能充分施展才能的空間。能讓我在這里和大家共同溝通、探討孩子的教育。我感到非常榮幸!說(shuō)實(shí)話,在孩子的家庭教育方面,我確實(shí)沒(méi)有什么好的方法,既然教師讓我和大家溝通對(duì)孩子的教育問(wèn)題,那我就簡(jiǎn)潔的說(shuō)一說(shuō)吧!下面我針對(duì)黎xx的狀況,談一下自己在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì),就算是在各位校領(lǐng)導(dǎo)、各位教師、各位家長(zhǎng)面前拋磚引玉吧。
1、首先,孩子的成績(jī)與教師正確的引導(dǎo)和嚴(yán)格的、專(zhuān)業(yè)的教育是分不開(kāi)的。而且,我有一個(gè)發(fā)覺(jué),就是我們泓文學(xué)校的校園學(xué)習(xí)氣氛很好,孩子們都是朝氣蓬勃,教師們?cè)诮虒W(xué)時(shí)熱忱洋溢。黎xx是4年級(jí)下學(xué)期來(lái)到xx學(xué)校的,來(lái)到xx之后,學(xué)習(xí)的積極性有很大提高,英語(yǔ)成績(jī)進(jìn)步也很大。還有數(shù)學(xué)思維課程,在來(lái)到泓文學(xué)校之前,并沒(méi)有系統(tǒng)地學(xué)過(guò),只是在我這個(gè)半桶水的教師的指引下,零零星星地接觸到一些。在上學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候,我見(jiàn)到了我們的胡教師給孩子們講解“雞兔同籠”,講得特別生動(dòng)好玩。雞和兔,一聲令下,全部的雞和兔抬起兩條腿,那么雞一屁股坐地下了,兔子還剩兩條腿站著。把簡(jiǎn)單的問(wèn)題簡(jiǎn)化,就很簡(jiǎn)單明白,也讓人記憶深刻。
2、我個(gè)人認(rèn)為,要取得好的成績(jī),需要教師、家長(zhǎng)、學(xué)生三方面的共同努力。時(shí)代在進(jìn)步,現(xiàn)在小學(xué)教育的難度、深度比起我們家長(zhǎng)的那個(gè)年月已經(jīng)是高了、深了許多,在孩子的教育上,我們的家長(zhǎng)要付出肯定的時(shí)間和精力,并且把握一些方法和技巧。比方家長(zhǎng)要花一點(diǎn)時(shí)間看一下孩子的作業(yè)和試卷,沒(méi)有做對(duì)的題,過(guò)后肯定要弄明白。同樣的錯(cuò)誤不能其次次再犯,否則就要受到批判,以此養(yǎng)成好的習(xí)慣。
3、我說(shuō)一下孩子在學(xué)習(xí)上的個(gè)人努力方面的問(wèn)題,我認(rèn)為最重要的一點(diǎn),就是首先要培育孩子在學(xué)習(xí)上的興趣。古人說(shuō):“知之者不如好之者,好之者不如樂(lè)之者?!敝灰⒆訉?duì)學(xué)習(xí)感興趣了,在學(xué)習(xí)時(shí)就會(huì)特別積極主動(dòng),對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō),就會(huì)收到事半功倍的效果。還有平常與孩子多溝通,共同參加,培育孩子在閱讀、書(shū)法、體育方面的興趣愛(ài)好。
4、最終,我談一下關(guān)于孩子看電視和玩網(wǎng)絡(luò)嬉戲的問(wèn)題。我認(rèn)為在這個(gè)問(wèn)題上,家長(zhǎng)對(duì)孩子應(yīng)當(dāng)加以正確的引導(dǎo),不能將電視和網(wǎng)絡(luò)嬉戲視為洪水猛獸,完全封殺,而是以疏導(dǎo)為主,玩嬉戲多玩益智性的,少玩消遣性的,并且掌握時(shí)間??措娨暥嗫淳C合學(xué)問(wèn)性的,比方中心9臺(tái)記錄頻道,比方中心10臺(tái)科學(xué)頻道,固然,有時(shí)也要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,也可以看一些消遣性的,關(guān)鍵是要掌握有度。
以上就是我在教育孩子過(guò)程中不太成熟的體會(huì),如有不正值之處請(qǐng)各位教師、各位家長(zhǎng)多多指教。祝各位教師及家長(zhǎng)身體安康,工作順當(dāng),祝xx的孩子們學(xué)業(yè)進(jìn)步,感謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5
各位家長(zhǎng):
對(duì)各位的到來(lái)表示歡送!對(duì)各位對(duì)我們學(xué)校的一貫支持表示感謝!我們知道一個(gè)好孩子的背后,必有一位好的父母給過(guò)他終身受益的教導(dǎo)。德國(guó)宏大教育家福祿貝爾說(shuō):“國(guó)民的教育,與其說(shuō)是操在掌權(quán)者手中,倒不如說(shuō)是握在母親的手中。因此,我們必需努力啟發(fā)母親——人類(lèi)的教育者?!庇?guó)詩(shī)人格貝爾說(shuō):“一個(gè)父親賽過(guò)一百位校長(zhǎng)”。俄國(guó)大文豪托爾斯泰說(shuō):“沒(méi)有父親的先鋒典范,一切有關(guān)教育孩子的談話都將成為空談?!币粋€(gè)人的成長(zhǎng),關(guān)鍵只有幾步,初中上升中就是其中關(guān)鍵一步,我們現(xiàn)在已經(jīng)邁入這一步。下面我分三點(diǎn)向各位匯報(bào)學(xué)校相關(guān)狀況。
一、學(xué)校治理及成績(jī)
學(xué)校三個(gè)教學(xué)點(diǎn)占地面積近百畝,分為本部、南區(qū)和北區(qū)?,F(xiàn)有77個(gè)教學(xué)班,初三22個(gè)班,初二27個(gè)班,初一28個(gè)班,在校學(xué)生4700多人。教職工244名,其中省教壇新星9人、市教壇新星26人,國(guó)家級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者19人,省級(jí)優(yōu)質(zhì)課獲得者26人,市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)31人,區(qū)級(jí)教壇新星、教學(xué)能手、優(yōu)質(zhì)課獲一等獎(jiǎng)55人。
20xx年9月至今,學(xué)生在各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng)中獲獎(jiǎng)1000多人次,教師獲獎(jiǎng)400多項(xiàng),學(xué)校完成國(guó)家級(jí)課題、省級(jí)課題、市級(jí)課題多項(xiàng),獲得安徽省文明單位、合肥市示范學(xué)校、合肥市特色初中等各種榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。20xx年8月,機(jī)器人大賽獲得全國(guó)兩個(gè)金獎(jiǎng),其中fll工程作為全國(guó)
第一名明年將代表中國(guó)參與世界競(jìng)賽。20xx年我校共有1133人參與中考,700分以上142人,494人達(dá)一中、六中、八中錄用分?jǐn)?shù)線;22人考取一中、六中、八中特長(zhǎng)生;學(xué)??偲骄治涣泻戏适星懊瑫r(shí)創(chuàng)38中記錄;中考七個(gè)學(xué)科的a等比例均創(chuàng)新高。
10月23-26日,第七屆全國(guó)信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽在溫州進(jìn)行,此次大賽匯合了全國(guó)各學(xué)科教師精英數(shù)百人。我校宛鳳霞、張焱、王慧、陳翔、周朝輝五位教師參賽,宛鳳霞、張焱、王慧三位教師榮獲大賽一等獎(jiǎng),陳翔、周朝輝兩位教師榮獲二等獎(jiǎng)。10月24日,陳琳慧教師代表瑤海區(qū)參與合肥市體育教師根本功大賽,獲得二等獎(jiǎng)。11月2-4日,瑤海區(qū)田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我校以258分高居榜首,同時(shí)榮獲道德風(fēng)氣獎(jiǎng)。
這一切,依靠于各位家長(zhǎng)的支持、學(xué)校行之有效的治理、教師的堅(jiān)韌拼搏、學(xué)生的刻苦努力。
1、我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、堅(jiān)韌拼搏。他們思想統(tǒng)
一、目標(biāo)全都,工作同步,他們愛(ài)校如家,愛(ài)生如子。
2、我校學(xué)生文明安康勤奮刻苦我們做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作;加強(qiáng)“一日常規(guī)”檢查,培育學(xué)生道德品質(zhì);嚴(yán)格考試、標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)考制度;設(shè)立獎(jiǎng)學(xué)金,鼓勵(lì)學(xué)生刻苦學(xué)習(xí);問(wèn)卷調(diào)查,了解學(xué)生需求。
3、加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的治理,抓好教學(xué)常規(guī)的落實(shí)我校加強(qiáng)行政值班領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)的巡察制度;加強(qiáng)檢查、催促,確保各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)的落實(shí);加強(qiáng)考務(wù)治理,抓好教學(xué)質(zhì)量的分析工作;加強(qiáng)試驗(yàn)教學(xué)的治理;加強(qiáng)體育教學(xué)。
5、重視畢業(yè)班工作我校成立初三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組;制定畢業(yè)班工作備忘;實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)干部蹲班制度;制定中考目標(biāo);加強(qiáng)“臨界生”的治理;加強(qiáng)每次考試的治理及質(zhì)量分析;開(kāi)好幾次會(huì),強(qiáng)化對(duì)學(xué)生的治理;進(jìn)行中考講座。
6、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng),向教研要質(zhì)量我校充分發(fā)揮教研組、備課組的功能,積極開(kāi)展各種形式的教學(xué)討論活動(dòng);我們不斷反思,通過(guò)反思,明晰教學(xué)得失,通過(guò)反思,不斷提高業(yè)務(wù)水平;開(kāi)好學(xué)科教研會(huì):討論教法,分析中考狀況,明確學(xué)科中考目標(biāo),溝通復(fù)習(xí)閱歷,討論中考考題,傳達(dá)中考信息。
7、以人為本,有效鼓勵(lì)我校制定了中考目標(biāo)嘉獎(jiǎng)制度、班主任工作鼓勵(lì)制度、期中期末教學(xué)工作檢查制度,開(kāi)展先進(jìn)班主任表彰、優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比、先進(jìn)備課組、先進(jìn)教研組評(píng)比、教育教學(xué)表彰,編印教育教學(xué)成果冊(cè)、堅(jiān)持談話制度等。
二、家長(zhǎng)如何培育孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、培育良好的師生關(guān)系、同學(xué)關(guān)系
2、培育有規(guī)劃、循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)習(xí)慣
3、培育學(xué)習(xí)興趣,不斷查找學(xué)習(xí)動(dòng)力
4、學(xué)習(xí)要持之以恒,合理要求自己
5、培育良好的記憶習(xí)慣和閱讀習(xí)慣
6、養(yǎng)成良好的課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣
7、做好課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)工作
三、給各位家長(zhǎng)自身的幾點(diǎn)建議
1、要讓自己心情穩(wěn)定留意用自己樂(lè)觀積極的心情去沖淡孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中的緊急與擔(dān)心,切忌嘮叨不休,照看過(guò)多,要給孩子制造一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2、要關(guān)注孩子的身體安康孩子的身體是否安康是孩子身心進(jìn)展的眾多因素中的打算性因素。對(duì)安康的關(guān)注是家長(zhǎng)首要的工作。孩子的一切,包括精神、世界觀、智力、學(xué)問(wèn)的學(xué)習(xí)和自信念都是取決于他的身體是否安康。只有身體安康,孩子才會(huì)樂(lè)觀開(kāi)心,才會(huì)朝氣蓬勃,否則一切免談。
3、要加強(qiáng)心理安康教育要培育孩子具有自信、獨(dú)立、自制、自尊、自強(qiáng)、友善、合作、樂(lè)觀、寬容、虛心、堅(jiān)韌、勤奮、英勇、誠(chéng)懇、進(jìn)取等優(yōu)良品質(zhì)。
4、要信任教師,與教師合作世界上最盼望一個(gè)人有作為,最真心愿讓一個(gè)人超過(guò)自己的,除了他的新生父母之外,就是他(她)的教師了。當(dāng)教師的,都真心誠(chéng)意地希望自己的學(xué)生能得到全面進(jìn)展,做夢(mèng)都想著自己的學(xué)生們進(jìn)步,成績(jī)提高,個(gè)個(gè)成才。教師希望每個(gè)孩子都好的心情與家長(zhǎng)是一樣的。請(qǐng)各位家長(zhǎng)連續(xù)積極協(xié)作教師,加強(qiáng)與教師的聯(lián)系。常常與班主任、任課教師進(jìn)展溝通,精確把握孩子學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài),依據(jù)孩子實(shí)際狀況,給孩子一個(gè)牢靠可行的建議,做孩子學(xué)習(xí)的參謀與助手。
5、要正確熟悉分?jǐn)?shù)的意義有責(zé)任心的家長(zhǎng)不僅要正確地對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù),而且還要引導(dǎo)孩子正確地對(duì)待考分,消退來(lái)自各方面的壓力,讓考試成績(jī)成為孩子前進(jìn)的動(dòng)力。成績(jī)單僅僅是學(xué)校給學(xué)生家長(zhǎng)的一份成績(jī)報(bào)告,而不是家長(zhǎng)訓(xùn)斥或懲處孩子的依據(jù)。
感謝各位家長(zhǎng)!
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6
敬重的教師,各位家長(zhǎng):
你們好!
我是__x的家長(zhǎng),今日很榮幸能夠站在這個(gè)講臺(tái)上,這一切都和__x的付出分不開(kāi)來(lái)。
__x從小就在學(xué)習(xí)方面呈現(xiàn)出了他過(guò)人的天分,早在他讀幼兒園的時(shí)候,就聰慧過(guò)人。于是,我和我的夫人打算,給這個(gè)孩子不一樣的教育。其實(shí)那段時(shí)間我們也很苦惱,不知道該用怎么樣的教育方式教育他,在開(kāi)闊開(kāi)闊他眼界的同時(shí)不讓他失去了童年的.歡樂(lè)。為此,我們做家長(zhǎng)的那段時(shí)間,工作都沒(méi)什么心思,我們把留意力全部放在了__的身上。
我們打算先試一下,不一樣的教育方式,我們開(kāi)頭不僅僅局限于同齡小孩接觸到的學(xué)問(wèn),既然要開(kāi)闊眼界,那么就要讓他知道不一樣的東西和學(xué)問(wèn),這種學(xué)問(wèn)必需是循序漸進(jìn)的,不能是短暫的,否則沒(méi)有效果,由于他當(dāng)時(shí)究竟只是一個(gè)小孩子,許多東西即便剛剛接觸的時(shí)候確實(shí)是印象深刻,到了后來(lái)就會(huì)遺忘,這是不行避開(kāi)的,所以我和我夫人,就在教育他的時(shí)候,還告知了他一些額外的科學(xué)學(xué)問(wèn),這種事情只能漸漸來(lái),一點(diǎn)點(diǎn)影響他,這樣才能培育起他的興趣,許多事物一下子就讓他接觸,那他是不能夠適應(yīng)的,嚴(yán)峻的話會(huì)引起反感。
這種教育方式,始終連續(xù)到了現(xiàn)在,所以__x有的時(shí)候能夠做出許多超綱的題目,也是由于這個(gè)緣由,由于他比同齡人接觸這些學(xué)問(wèn)更早,了解得更透徹。始終以來(lái),我和我夫人就認(rèn)為,__x作為我們的孩子,就應(yīng)當(dāng)是特別優(yōu)秀的,現(xiàn)在__x也沒(méi)有辜負(fù)我們的期望,我們把自己力所能及的都賜予了他,包括在接觸一些新學(xué)問(wèn)的時(shí)候,我和__x都會(huì)共同學(xué)習(xí)和討論。
除此之外,我特別注意__x的休息時(shí)間和玩樂(lè)時(shí)間,只有玩的盡興了才能夠更好的投身于學(xué)習(xí)當(dāng)中,現(xiàn)在的__x常常被同學(xué)們夸贊多才多藝,這正是由于我們對(duì)他實(shí)行開(kāi)放式的教育,只要是他感興趣的,那么我就會(huì)支持他去做,不僅僅在學(xué)習(xí)上面優(yōu)秀,其他的方面他自己也對(duì)自己要求很高,現(xiàn)在的他真的很優(yōu)秀了,作為父親,我為他感到傲慢。
除了這些,最重要的就是教育他做人,一個(gè)男孩子,最重要的就是要有擔(dān)當(dāng)和責(zé)任心,許多時(shí)候躲避并不能解決問(wèn)題,我很快樂(lè),在我的教育下,__x也確實(shí)成為了男子漢。將來(lái)的路還很長(zhǎng),作為父母的我們可能都幫不到你,但是無(wú)論身在何處都要記得,爸爸媽媽永久是你的后盾。
在此我也祝__x和小孩子們將來(lái)前程似錦!不要怕困難,人只有__越勇的,沒(méi)有什么困難是堅(jiān)持做不到的,加油!
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7
敬重的各位家長(zhǎng):
大家好!
感謝你們?cè)诎倜χ谐闀r(shí)間來(lái)參與今日的家長(zhǎng)會(huì),首先對(duì)大家的到來(lái)表示熱鬧的歡送和誠(chéng)心的感謝。光陰似箭、日月如梭,轉(zhuǎn)瞬間孩子們已經(jīng)是二年級(jí)的學(xué)生了,在過(guò)去的一年里,學(xué)生們?nèi)〉昧司薮蟮倪M(jìn)步,感謝各位家長(zhǎng)培育了這些優(yōu)秀的兒女,在此,我真誠(chéng)地道一聲:“感謝,辛苦了!”
家長(zhǎng)朋友們,當(dāng)你走進(jìn)我們的學(xué)校時(shí),或許會(huì)感到很舒心,整個(gè)校園發(fā)生了很大的變換,粉刷一新的教學(xué)樓,干凈的校園讓人心情舒服。學(xué)校美麗的校園環(huán)境是個(gè)育人的好地方,當(dāng)你坐在孩子的座位上時(shí),你們應(yīng)當(dāng)感覺(jué)到孩子是多么的幸福。、我們的目的是全都的,那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,為了孩子們的安康成長(zhǎng),我們今日坐在了一起,借此時(shí)機(jī),來(lái)探討一下如何更好地教育好我們的孩子。這次家長(zhǎng)會(huì),主要目的也是盼望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),加強(qiáng)家庭和學(xué)校之間的聯(lián)系,盼望家進(jìn)步一步協(xié)作教師,做好一些工作,讓孩子們學(xué)得更好,取得更好的成績(jī)!
一、平常習(xí)慣的養(yǎng)成
我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)平常盡量多抽時(shí)間去關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)和生活,使他們從小養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,特殊是留意以下幾個(gè)方面:
1、不要長(zhǎng)時(shí)間讓他們看電視,而且距離要遠(yuǎn)一些,內(nèi)容也要有選擇?,F(xiàn)在小學(xué)生近視的比例在不斷的提高,各位家長(zhǎng)平常要多留意一下。
2、現(xiàn)在一些孩子依靠性很強(qiáng),勞動(dòng)觀念不強(qiáng),家長(zhǎng)平常應(yīng)留意多讓孩子參與家務(wù)勞動(dòng)。
3、不要給孩子過(guò)多的零用錢(qián)。尤其不給孩子買(mǎi)一些危急的玩具,平常留意翻看孩子的書(shū)包,說(shuō)不定能從中發(fā)覺(jué)一些問(wèn)題。
4、要讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母愛(ài)孩子天經(jīng)地義,子女愛(ài)父母更是理所應(yīng)當(dāng)。父母不僅要關(guān)愛(ài)孩子,而且要設(shè)法讓孩子學(xué)會(huì)愛(ài)。父母對(duì)孩子的愛(ài)不僅要保持克制,而且要努力獲得報(bào)答,使孩子在報(bào)答的過(guò)程中,學(xué)會(huì)愛(ài)父母,愛(ài)他人,愛(ài)家庭,愛(ài)學(xué)校,愛(ài)祖國(guó),培育孩子的安康心理,使他們成為具有憐憫心、愛(ài)心、良心等優(yōu)良心理品行的現(xiàn)代人。
5、家長(zhǎng)要鼓舞孩子多運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)能使孩子身體強(qiáng)健有力,反響靈敏,動(dòng)作協(xié)調(diào),聰慧,樂(lè)觀,促進(jìn)良好品德和思維素養(yǎng)的進(jìn)展。要鼓舞孩子堅(jiān)持參與運(yùn)動(dòng),這樣可使他保持旺盛的精力,消退疲憊,提高學(xué)習(xí)效率。同時(shí)家長(zhǎng)和孩子一起參與運(yùn)動(dòng),這樣可以增進(jìn)親子關(guān)系,玩得更加快樂(lè),有益于身心安康。
二、如何輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)
1、養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。
貪玩是孩子的天性,大多數(shù)孩子缺少自我掌握力量,所以需要家長(zhǎng)們平常多催促孩子仔細(xì)完成家庭作業(yè),培育他們良好的作業(yè)習(xí)慣,寫(xiě)字姿態(tài)。家長(zhǎng)催促他們寫(xiě)作業(yè),準(zhǔn)時(shí)檢查他們的作業(yè),發(fā)覺(jué)沒(méi)學(xué)會(huì)的學(xué)問(wèn)要準(zhǔn)時(shí)給他們講解,每天的作業(yè)仔細(xì)完成是學(xué)習(xí)的根本保障。有時(shí)候,一個(gè)孩子突然學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,教師就感到很欣慰,一旦孩子學(xué)習(xí)退步了,一問(wèn)緣由,一般就是家長(zhǎng)最近很忙,沒(méi)時(shí)間管他。教師不盼望有一個(gè)學(xué)生落伍。
2、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)方法。
孩子每個(gè)星期回家做作業(yè)時(shí)要實(shí)行這樣的方法:先復(fù)習(xí)這一星期所學(xué)的學(xué)問(wèn),理通脈絡(luò);然后再把這周的作業(yè)做出來(lái),并進(jìn)展檢查;最終把下周要學(xué)的學(xué)問(wèn)進(jìn)展預(yù)習(xí)。假如采納這樣的方法并堅(jiān)持下去,我信任孩子的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有很大進(jìn)步的。
3、養(yǎng)成不懂就問(wèn)的習(xí)慣。
有些題目孩子不懂,家長(zhǎng)要急躁地解釋題目的意思,鼓舞孩子不懂就問(wèn)。但是家長(zhǎng)最好不要直接把答案告知他,我想只要你把題目解釋清晰,孩子是能夠自己解答的。二年級(jí)的孩子在語(yǔ)言表達(dá)上還是很欠缺的,我發(fā)覺(jué)成績(jī)不夠抱負(fù)的孩子,往往依靠性比擬強(qiáng),不愿獨(dú)立思索,課堂上要么等著教師講解,要么轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去希望其他同學(xué)。這些同學(xué)在家里做作業(yè)也確定很拖拉。家長(zhǎng)要留意正確引導(dǎo)。
4、家庭環(huán)境
每個(gè)孩子都有一個(gè)家,家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,父母是孩子的第一任教師。家庭環(huán)境的好壞,直接影響孩子能否安康成長(zhǎng)。好并不是指富有的家庭環(huán)境,而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講:假如孩子生活在批判中,便學(xué)會(huì)責(zé)備;假如孩子生活在敵視中,便學(xué)會(huì)好斗;假如孩子生活在鼓舞中,便學(xué)會(huì)自信;假如孩子生活在受歡送的環(huán)境中,便學(xué)會(huì)喜愛(ài)別人;假如孩子生活在友情中,會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)多么美妙的世界。
我們的目標(biāo)是全都的,一切為了孩子,為了孩子的一切。盼望我們能夠共同努力把每個(gè)孩子培育成國(guó)之棟梁!
家長(zhǎng)會(huì)大會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿8
敬重的各位家長(zhǎng)朋友:
今日,由于孩子們的緣分,我們走進(jìn)了xx市第十三中學(xué),走進(jìn)了初一、13班的教室,歡送各位家長(zhǎng)朋友!
從您的孩子跨入x十三中的大門(mén)那一時(shí)起,就是我們相識(shí)和攜手合作,“聯(lián)合教育”的開(kāi)頭。由于教育孩子安康成長(zhǎng)是我們教師和家長(zhǎng)義不容辭的責(zé)任?,F(xiàn)在您的孩子已進(jìn)入中學(xué)階段,中學(xué)時(shí)代是人生的“黃金時(shí)代”,是學(xué)生思想品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣形成的關(guān)鍵階段,將對(duì)孩子的一生產(chǎn)生巨大的影響。
一、中學(xué)與小學(xué)階段存在的不同
第一,學(xué)科增多。小學(xué)主要是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩科,學(xué)生負(fù)擔(dān)輕,升入初中后突然增加到初一七科、初三八科、初四九科。如中考考試語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。不少初一新生由于對(duì)新學(xué)段缺乏熟悉或熟悉缺乏,未能依據(jù)初中生活的新特點(diǎn)進(jìn)展調(diào)整,結(jié)果上初中后手足無(wú)措,生出種種不適應(yīng),嚴(yán)峻影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和安康成長(zhǎng)。
初中與小學(xué)相比:科目多、內(nèi)容多、難度大、要求高,作業(yè)量大。中學(xué)是人生學(xué)問(wèn)根底的奠定時(shí)期,而初中又是整個(gè)中學(xué)的奠基階段。在課堂上,初中生比小學(xué)生學(xué)習(xí)的門(mén)類(lèi)要多,而且每一門(mén)學(xué)科的內(nèi)容漸漸趨于專(zhuān)業(yè)化,并接近科學(xué)體系。他們面臨的學(xué)科的常識(shí)性學(xué)問(wèn)越來(lái)越少,反映客觀事物的規(guī)律性與學(xué)問(wèn)的嚴(yán)密性、規(guī)律性越來(lái)越強(qiáng)。
其次,教材難度增加,中學(xué)比小學(xué)教材在難度上有很大的跳動(dòng)性,以數(shù)學(xué)為例,中學(xué)教材中每一節(jié)課安排的信息量較多,重復(fù)少,重在講普遍規(guī)律,而不是在某一道題上下功夫,重在分析數(shù)量關(guān)系和綜合運(yùn)用,而不是單一題型、習(xí)題的編排。記憶性、重復(fù)性學(xué)問(wèn)削減,理解性學(xué)問(wèn)增多。小學(xué)習(xí)題根本與例題相像,而中學(xué)的習(xí)題與例題相比題型變化較大,因此即使學(xué)生上課聽(tīng)懂了,反響稍慢的同學(xué)課后仍不會(huì)做題。所以學(xué)生感到中學(xué)課程難度太大,稍一分心就不明白了。
第三,教學(xué)速度加快,小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)內(nèi)容較少,每周上8-10節(jié)課,中學(xué)課本內(nèi)容增多,幾乎增加一倍,但每周只能上5節(jié)課,因而教師教學(xué)進(jìn)度必需加快,上課提問(wèn)學(xué)生次數(shù)相應(yīng)削減。在小學(xué)階段學(xué)生放松一段時(shí)間的學(xué)習(xí),假如努力還能趕得上,而中學(xué)有幾堂課走神,不仔細(xì)聽(tīng)講,課下不仔細(xì)完成作業(yè),則可能導(dǎo)致跟不上學(xué)習(xí)進(jìn)度,從而落伍。
第四,在學(xué)習(xí)方法上,中學(xué)要求學(xué)生對(duì)所學(xué)的學(xué)問(wèn)在能夠理解根底上記憶,記憶根底上敏捷運(yùn)用。初中階段,教師們不再像對(duì)小學(xué)生那樣,手把手地指導(dǎo)學(xué)生,學(xué)生感到中學(xué)教師不如小學(xué)教師講授得那么認(rèn)真,學(xué)起來(lái)吃力,有時(shí)不能完全消化汲取,只能整個(gè)吞棗地咽下去。隨著學(xué)科的多樣化、深刻化、要求這就特殊需要初一新生從小學(xué)的依靠教師逐步朝著獨(dú)立方向進(jìn)展,培育自主學(xué)習(xí)力量。詳細(xì)表現(xiàn)在:不死記結(jié)論、公式,要重點(diǎn)把握其推導(dǎo)過(guò)程;不滿(mǎn)意于會(huì)解題,要窮究為什么這樣解;不孤立地學(xué)學(xué)問(wèn),要將各學(xué)問(wèn)點(diǎn)揉成一個(gè)整塊;形象思維到抽象思維的轉(zhuǎn)變從識(shí)記到探究的轉(zhuǎn)變;不局限于課本,還要拓展到課外。另外,還要合理安排各科學(xué)習(xí)的時(shí)間,
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