大班發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告

大班發(fā)展評(píng)價(jià)報(bào)告大班進(jìn)展評(píng)價(jià)報(bào)告

大二班進(jìn)展評(píng)價(jià)報(bào)告

觀看教師：周潔申姍姍記錄時(shí)間：201*年9月一．參評(píng)人數(shù)：

本班共有幼兒41名，其大男孩：18名占全班人數(shù)的44%女孩：23名占全班人數(shù)的56%二、各領(lǐng)域進(jìn)展指標(biāo)的總體評(píng)價(jià)和分析（一）：安康領(lǐng)域：

標(biāo)項(xiàng)準(zhǔn)目走跑跳平衡拍球鉆爬自我服個(gè)人衛(wèi)務(wù)生34%66%0一級(jí)二級(jí)三級(jí)分析：

17%83%024%76%032%68%034%66%049%51%044%56%022%78%01.走、跑、跳、平衡、拍球；依據(jù)大班的年齡特點(diǎn)，大局部幼兒能夠做到自然、協(xié)調(diào)地走，列隊(duì)時(shí)能夠留意到與前后小朋友的距離;能夠較敏捷地掌握跑步的速度和方向，能夠做到立定跳遠(yuǎn)時(shí)身體保持平衡和左右手連讀拍球等根本動(dòng)作。但是由于幼兒個(gè)別差異，局部幼兒還需要加強(qiáng)，在體能測試時(shí)幼兒的這些根本動(dòng)作大都是在園內(nèi)訓(xùn)練完成，而在家的熬煉較少，對(duì)個(gè)別幼兒還需加強(qiáng)。

2.入廁、進(jìn)餐、穿衣、衛(wèi)生、安全；到了大班孩子們能夠嫻熟地使用筷子進(jìn)餐，餐后能夠?qū)⒆烂媲鍧崫崈?；能自己穿好?nèi)衣和外衣，

在成人提示下將衣褲整理好，能用紙巾或手絹擦汗、眼淚或鼻涕，但由于家庭狀況的不同，孩子自理的程度也是不同的我們要針對(duì)個(gè)別的差異性進(jìn)展安康領(lǐng)域方面的進(jìn)展。（二）語言領(lǐng)域：標(biāo)項(xiàng)準(zhǔn)目閱讀敘述回答下列問題傾聽一級(jí)二級(jí)三級(jí)分析：

44%56%039%61%029%71%032%68%0發(fā)音：我班只有一名幼兒對(duì)于發(fā)音方面有點(diǎn)不去除，但這種狀況并不是人為能夠轉(zhuǎn)變的，因此盼望他自己能慢慢轉(zhuǎn)變。

傾聽:大班幼兒對(duì)于傾聽方面還是易受外界干擾的，但大局部幼兒能夠急躁地傾聽別人談話；別人說完話自己再說，能夠聽懂別人講話的意思。

表達(dá)：71%幼兒能夠在集風(fēng)光前敘述自己的想法，交清晰地?cái)⑹鲆患禄蛎枋鲆粋€(gè)物品（人物/場景等）個(gè)別幼兒由于詞匯量的關(guān)系，因此在自我表達(dá)方面稍有缺陷。

閱讀：幼兒我班幼兒從小開頭學(xué)習(xí)字寶寶樂園因此在閱讀方面有肯定的根底，能夠獨(dú)立完整地閱讀一本圖畫書，能理解故事的主要內(nèi)容和情節(jié)。

理解文學(xué)作品：在理解方面有肯定的欠缺，因此只能較少局部幼兒理解作品大的變化。（三）藝術(shù)領(lǐng)域標(biāo)準(zhǔn)工程興趣大膽表現(xiàn)音調(diào)整奏41%59%0動(dòng)作工具使用繪畫一級(jí)二級(jí)三級(jí)分析：

36%64%034%66%020%80%039%61%034%66%0興趣：大多數(shù)幼兒對(duì)音樂及美術(shù)興趣較濃，情愿參與音樂及美術(shù)活動(dòng)。在美術(shù)中，我班幼兒對(duì)繪畫非常感興趣。

大膽表現(xiàn)：大局部幼兒情愿在集風(fēng)光前表現(xiàn)，但表現(xiàn)過程大不夠大膽，不夠自信。

繪畫：多數(shù)幼兒很喜愛繪畫，顏色的使用上也比擬豐富，本學(xué)期將重點(diǎn)培育幼兒的制造力量及藝術(shù)表現(xiàn)力量。（四）社會(huì)領(lǐng)域：

標(biāo)項(xiàng)準(zhǔn)目心情情感自我認(rèn)知49%51%0誠懇合作交往關(guān)懷集遵守規(guī)自信念體則39%61%046%54%0一級(jí)二級(jí)三級(jí)37%63%037%63%044%56%032%39%68%61%0

分析：

心情：大班幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活，因此在心情方面，一般心情比擬開心，遇到不快樂的事不會(huì)長時(shí)間悶悶不樂。

自我熟悉：在自我熟悉方面大班幼兒能夠簡潔地做出自我介紹10%的幼兒能夠在成人的引導(dǎo)下能簡潔評(píng)價(jià)自己在活動(dòng)大的表現(xiàn)，能夠說出自己的一兩個(gè)有點(diǎn)。

獨(dú)立性：對(duì)于大班幼兒來說已經(jīng)能夠獨(dú)立選擇活動(dòng)，和小朋友一起嬉戲時(shí)，能夠提出自己的想法。

禮貌：能夠見到客人主動(dòng)問好，能夠在不憐憫境下主動(dòng)使用“請(qǐng)”、“感謝”、“對(duì)不起”、“沒關(guān)系”等禮貌用語。但由于家庭環(huán)境的影響個(gè)別幼兒在禮貌方面有所欠缺，有待加強(qiáng)。

輪番與共享：幼兒能夠與同伴一起嬉戲并且能夠輪番并且共享其成果，但有時(shí)會(huì)有爭搶狀況消失。

解決沖突：經(jīng)過一年的引導(dǎo)，我班幼兒大局部能在與同伴發(fā)生沖突時(shí)能用說理的方法解決一般不使用武力，還有的方法就是與教師溝通，然后在教師的引導(dǎo)下解決沖突。（五）科學(xué)領(lǐng)域

標(biāo)項(xiàng)準(zhǔn)目觀看分類守恒數(shù)概外形念時(shí)間季節(jié)動(dòng)植物一級(jí)二級(jí)三級(jí)

34%66%037%63%039%61%034%66%034%66%044%56%020%80%041%59%

分析：

空間、時(shí)間、外形、分類、數(shù)概念；對(duì)于大班來說，認(rèn)知領(lǐng)域的概念在空間方面能夠把握前后、凹凸、遠(yuǎn)近等空間概念，能夠依據(jù)指令將物品放在指定的方位，能夠區(qū)分長方形、正方形。在兩個(gè)度上對(duì)物品進(jìn)展分類，能夠認(rèn)讀100以內(nèi)的數(shù)字。但對(duì)于共性的差異在教師的提示下能夠完成比擬符合。季節(jié)、動(dòng)物、植物能夠了解并知道四級(jí)及其變化，了解幾種野生動(dòng)物，局部幼兒了解他們的生活習(xí)性。在植物方面，能夠熟悉幾種春季喝夏季的植物并能夠說出其顏色。對(duì)于這幾方面來說，季節(jié)的把握比擬一般，由其是剛剛到來的季節(jié)，沒有明顯的標(biāo)志性表達(dá)。孩子們也只是了解春天小草發(fā)芽，夏天熱，秋天葉子落了，冬天會(huì)下雪很冷。但他們能夠感知其大的一些變化。動(dòng)物方面能夠了解一些動(dòng)物的習(xí)性，但只是浮于外表，由于么有深入地接觸而造成。

三、要加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)方面1社會(huì)方面：

我班個(gè)別幼兒在與人交往的過程中常簡單消失行動(dòng)先于語言，愛動(dòng)手，對(duì)于這局部幼兒，我們將給與個(gè)別關(guān)注，并與家長即使溝通，引導(dǎo)幼兒正確的與人交往。2藝術(shù)方面:

藝術(shù)領(lǐng)域在音樂感受方面能夠聽辨不同性質(zhì)的音樂，感知音樂大的鮮亮形象，并且隨音樂做動(dòng)作，表情等表達(dá)自己想象。在唱歌方面能夠精確地接間奏2/33/4拍有時(shí)需提示，在創(chuàng)編律動(dòng)方面比擬弱，

只有一些簡潔的律動(dòng)。本學(xué)期將在音樂方面加強(qiáng)對(duì)幼兒的培育。

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注:好☆工程較好△

班級(jí)大（一）幼兒姓名邱嘉奕

待加強(qiáng)○201*~201*學(xué)年下期學(xué)年評(píng)價(jià)指標(biāo)●喜愛幼兒園生活，心情開心，活潑開朗。●有良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣和根本的生活自理力量●有初步的安全愛護(hù)意識(shí)，能依據(jù)已有學(xué)問閱歷，力所能及地處理生活中消失評(píng)價(jià)☆☆☆△☆☆☆☆☆☆☆☆△☆☆☆☆☆☆工程學(xué)年評(píng)價(jià)指標(biāo)●喜愛四周環(huán)境、生活和不同形式藝術(shù)美。評(píng)價(jià)安康語言社會(huì)藝術(shù)●喜愛參加各種藝術(shù)活動(dòng)，大膽表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)?！衲苡米约合矏鄣姆绞竭M(jìn)展富有共性的藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)?！鳌鳌鳌裣矏蹍⑴c體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、敏捷，有克制困難的士氣和合作的態(tài)度。●愿意與他人交談，講話有禮貌?！窦痹甑芈犕陝e人的講話，理解對(duì)方話語的意思。●清晰地?cái)⑹鲎约核?jīng)受的事。教師的話：●喜愛翻閱書，對(duì)故事、圖書的內(nèi)容感興趣。●情愿說一般話，會(huì)用一般話與人溝通?！窀黜?xiàng)活動(dòng)中積極、主動(dòng)、大膽地表現(xiàn)自己，有自信念。●樂于交往，有初步的交往技能，能與同伴分工、合作完成任務(wù)，有憐憫心。●理解并遵守日常生活中根本的社會(huì)行為規(guī)章。邱嘉奕小朋友：你是一個(gè)聰慧能干的小朋友。喜愛唱歌、跳舞，情愿在大家面前表現(xiàn)自己。你特殊喜愛繪畫，教師在課堂上教的本事，你很快就學(xué)會(huì)了。你還愿意幫忙別人，積極幫忙教師做事情，你是小朋友有好典范，教師的好助手。立刻就要上小學(xué)了，教師盼望在新的學(xué)習(xí)中你能連續(xù)努力，爭取更上一層樓！教師簽名：廖建玲謝學(xué)英黃六梅●能努力做好力所能及的事，不怕困難，做事有始有終?！癯醪礁惺茏鎳幕呢S富與優(yōu)秀，知道自己是中國人，萌發(fā)愛祖國的情感?！駱酚谔骄克闹苁挛锖同F(xiàn)象，奇怪好問。●嘗試運(yùn)用根本的科學(xué)方法探究問題，能大膽提出問題，發(fā)表不同的意見。0科學(xué)

●能用適當(dāng)