2023幼兒園師德師風(fēng)總結(jié)心得格式范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)2023?幼兒園師?德師風(fēng)總?結(jié)心得格?式范本?著名的教?育家陶行?知先生曾?說(shuō)過(guò)：“?學(xué)高為師?，德高為?范。”師?德是教師?的立師之?本，是教?師事業(yè)成?功的保障?，師德建?設(shè)是教師?隊(duì)伍建設(shè)?的核心。?做“合格?的教師”?，僅僅是?最基本的?職業(yè)境界?，而做“?人師”才?是最高事?業(yè)境界。?作為一名?光榮的人?民教師，?不僅要具?有廣博的?知識(shí)，更?要有高尚?的道德。?自從恩?施市實(shí)小?開展師德?建設(shè)活動(dòng)?以來(lái)，我?始終按照?《中小學(xué)?教師職業(yè)?道德規(guī)范?》嚴(yán)格要?求自己，?以《師德?建設(shè)考核?規(guī)定》嚴(yán)?格規(guī)范自?己，奉公?守法，遵?守社會(huì)公?德，為人?師表，兢?兢業(yè)業(yè)地?工作，努?力把自己?打造成一?個(gè)優(yōu)秀的?實(shí)小人。?一.師?德就是榜?樣我從?網(wǎng)絡(luò)上學(xué)?習(xí)了《大?愛無(wú)聲鑄?師魂--?譚千秋》?，明白了?千秋精神?是一種恪?盡職守的?精神，千?秋精神是?一種大愛?無(wú)疆的精?神，千秋?精神是一?種勇于擔(dān)?當(dāng)?shù)木?，千秋精?神是一種?無(wú)私奉獻(xiàn)?的精神，?千秋精神?更是師德?的榜樣。?因此在工?作中，我?把千秋精?神作為我?師德建設(shè)?的榜樣。?____?年___?_月__?__日是?個(gè)無(wú)法忘?記的黑色?日子，突?如其來(lái)的?災(zāi)難將許?多幸福的?家庭頃刻?間推進(jìn)苦?難的深淵?。災(zāi)難無(wú)?情，人間?有愛。_?___月?____?日，災(zāi)難?發(fā)生后的?第一時(shí)間?，我便參?加了恩施?新聞網(wǎng)組?織的“愛?心獻(xiàn)災(zāi)區(qū)?”活動(dòng)，?為災(zāi)區(qū)捐?款___?_元，后?來(lái)又積極?參加學(xué)校?組織的愛?心捐款活?動(dòng)，并積?極繳納特?殊黨費(fèi)，?還為災(zāi)區(qū)?人民捐贈(zèng)?了衣物_?___件?。我知道?，這對(duì)災(zāi)?區(qū)人民來(lái)?說(shuō)力量太?小了，但?是再大的?困難，被?____?億除都是?一個(gè)微不?足道的小?數(shù);再小?的奉獻(xiàn)，?用___?_億乘都?是一個(gè)了?不起的大?數(shù);只要?人人都獻(xiàn)?出一點(diǎn)愛?，世界將?變成美好?的人間。?當(dāng)汶川地?震波及到?恩施時(shí)，?我做到了?一切為了?學(xué)生，為?了學(xué)生的?生命安全?，我不顧?個(gè)人安危?，毅然沖?上教學(xué)樓?，對(duì)全年?級(jí)逐班檢?查，連廁?所都不放?過(guò)，作到?了不落下?一個(gè)孩子?，并和其?他老師一?起配合，?把所有孩?子帶到了?安全場(chǎng)所?。這就是?我在實(shí)踐?過(guò)程中對(duì)?千秋精神?地升華，?它靜靜地?閃耀著人?格魅力的?光輝。?孔子云：?“其身正?,毋令則?行,其身?不正,雖?令毋從。?”我們教?師的工作?對(duì)象是成?長(zhǎng)中有極?大可塑性?的未成年?人,榜樣?的力量是?無(wú)窮的，?教師的道?德表現(xiàn)能?夠影響一?個(gè)學(xué)生的?一生。?二.積極?進(jìn)取，完?善自我?在日常工?作中，無(wú)?論是教書?還是育人?，我始終?把樹立教?師師德形?象放在首?位，以自?身高尚的?師德影響?教育學(xué)生?，做到態(tài)?度和藹有?禮貌，避?免態(tài)度生?硬，因此?在學(xué)生和?家長(zhǎng)心中?樹立了良?好的形象?。同時(shí)，?努力學(xué)習(xí)?教育理論?，堅(jiān)持以?____?，___?_和__?__為指?導(dǎo)，以“?愛崗敬業(yè)?，教書育?人，為人?師表，服?務(wù)奉獻(xiàn)，?爭(zhēng)當(dāng)先鋒?模范”為?重點(diǎn)。長(zhǎng)?期堅(jiān)持政?治學(xué)習(xí)，?努力提高?自身的思?想政治素?質(zhì)，系統(tǒng)?學(xué)習(xí)了《?教育法》?《教師法?》《預(yù)防?未成年人?犯罪法》?《未成年?人保護(hù)法?》等法律?法規(guī)，能?嚴(yán)格遵守?學(xué)校的各?項(xiàng)規(guī)章制?度規(guī)范自?己的言行?，從不違?反學(xué)校紀(jì)?律和工作?原則。注?重業(yè)務(wù)素?質(zhì)的不斷?提高，能?不斷學(xué)習(xí)?新知識(shí)探?索教育教?學(xué)規(guī)律，?改進(jìn)教育?教學(xué)方法?，提高教?育教學(xué)和?科研水平?。謙虛謹(jǐn)?慎、尊重?同事、相?互學(xué)習(xí)、?相互幫助?，堅(jiān)守高?尚、情操?發(fā)揚(yáng)、奉?獻(xiàn)精神，?自覺抵制?社會(huì)不良?風(fēng)氣影響?，不斷充?實(shí)自己。?回顧走?過(guò)的教育?教學(xué)歷程?，我深深?地體會(huì)到?只有抓好?師德建設(shè)?，教師才?能以德治?教，以德?育人;只?有抓好師?德建設(shè)，?學(xué)校的整?體工作才?能不斷邁?上新臺(tái)階?;只有抓?好師德建?設(shè)，學(xué)校?才能實(shí)現(xiàn)?“用愛用?情用心做?教育”。?經(jīng)過(guò)本年?度的師德?師風(fēng)教育?學(xué)習(xí)，我?更深刻地?體會(huì)到“?敬業(yè)愛崗?奉獻(xiàn)”的?內(nèi)涵。?我覺得在?以后的工?作中，有?些方面我?還需要更?加細(xì)致，?進(jìn)一步把?工作做足?、做深、?做精，作?出更多的?成績(jī)，因?此對(duì)本人?提出了以?下幾個(gè)努?力的方向?：1、?繼續(xù)立足?本職，用?“愛與責(zé)?任”成就?學(xué)生，服?務(wù)社會(huì)，?體現(xiàn)自身?生命的價(jià)?值，獲得?教師職業(yè)?的快樂與?幸福。?2、牢牢?把握“黨?員就是一?面旗幟”?。通過(guò)不?斷的學(xué)習(xí)?與反思來(lái)?努力提升?自己的能?力和水平?，創(chuàng)造出?一流的工?作業(yè)績(jī);?不計(jì)較個(gè)?人名利得?失;做教?育科研的?表率。?2023?幼兒園師?德師風(fēng)總?結(jié)心得格?式范本（?二）入?園時(shí)本班?幼兒的年?齡小依靠?性強(qiáng)，動(dòng)?手本事差?，且生活?行為習(xí)慣?沒規(guī)律，?所以教師?的職責(zé)不?僅僅在于?文化知識(shí)?的傳授，?更重要的?是滲透常?規(guī)本事的?培養(yǎng)和情?感方面的?交流，歸?納為：?1、情感?上的交流?。在生?活中為孩?子創(chuàng)設(shè)良?好的環(huán)境?，主題墻?上張貼幼?兒的全家?福，讓孩?子在想念?親人時(shí)，?情感也能?得以托付?。而每位?教師則以?“耐心、?細(xì)心、愛?心”來(lái)真?誠(chéng)地對(duì)待?每位幼兒?，使他們?在離開父?母身邊也?能同樣感?受到親人?般的關(guān)愛?。最終能?很快適應(yīng)?并喜歡上?幼兒園，?和教師建?立深厚的?感情。?同時(shí)，與?好朋友一?齊玩游戲?，學(xué)會(huì)分?享，同伴?間的友愛?，謙讓。?體現(xiàn)同伴?間的友誼?。2、?生活常規(guī)?的培養(yǎng)。?因?yàn)槎?是獨(dú)生子?女，在生?活中家長(zhǎng)?過(guò)多的包?辦、遷就?，使孩子?養(yǎng)成“以?自我為中?心”、依?靠性強(qiáng)、?動(dòng)手本事?差、嬌氣?等特點(diǎn)，?針對(duì)這一?情景我們?采取多鼓?勵(lì)、多示?范、大幫?小等方法?及時(shí)地幫?忙幼兒提?高自理方?面的本事?。如：有?些孩子習(xí)?慣性的將?鞋子丟給?教師幫他?穿，這時(shí)?我們就鼓?勵(lì)他自我?動(dòng)手，或?采取本事?強(qiáng)的孩子?來(lái)幫忙他?。除此之?外，我們?還以各種?趣味的游?戲形式開?展學(xué)習(xí)：?穿脫衣服?;男孩、?女孩入廁?;洗手;?刷牙;吃?飯、喝水?;等自我?服務(wù)本事?的培養(yǎng)。?鼓勵(lì)幼兒?自我動(dòng)手?，使孩子?慢慢的構(gòu)?成一種較?自覺的行?為。漸漸?地幾乎班?里的孩子?都能做到?自我的吃?飯、穿脫?鞋襪和簡(jiǎn)?單的衣服?，不依靠?教師。?同時(shí)，我?們還加強(qiáng)?對(duì)孩子的?禮貌禮貌?的'教育?，使孩子?從小理解?禮貌的熏?陶。3?、組織開?展各種生?動(dòng)趣味的?游戲活動(dòng)?，讓幼兒?在游戲中?歡樂成長(zhǎng)?。這學(xué)?期我們根?據(jù)幼兒的?實(shí)際情景?分別開展?了趣味的?主題活動(dòng)?：《冬天?不怕冷》?、《樹葉?飄飄》、?《高高興?興上幼兒?園》、《?趣味的五?官》、《?小手真能?干》等并?滲透情感?教育。如?在開展《?冬天不怕?冷》主題?活動(dòng)過(guò)程?中，恰逢?圣誕節(jié)、?元旦，所?以我們向?幼兒介紹?了圣誕節(jié)?的來(lái)歷和?慶祝方式?，以及新?年的由來(lái)?，欣賞節(jié)?日的環(huán)境?布置等，?培養(yǎng)幼兒?從小愛祖?國(guó)愛家鄉(xiāng)?的情感。?讓孩子了?解節(jié)日方?面的知識(shí)?。我們還?帶領(lǐng)幼兒?看圖書、?聽故事，?培養(yǎng)幼兒?的閱讀興?趣和傾聽?的樂趣。?在秋天?這個(gè)豐收?的季節(jié)里?，我們不?僅僅開展?了趣味的?秋游活動(dòng)?，還帶領(lǐng)?孩子戶外?游西湖，?欣賞、感?受大自然?的美，體?驗(yàn)季節(jié)的?變化。此?外，我們?穿插了音?樂游戲、?體育游戲?、建構(gòu)、?表演、主?角游戲的?開展，使?幼兒在幼?兒園能健?康、歡樂?地全面發(fā)?展。為?了方便家?長(zhǎng)了解幼?兒在園一?日生活情?景和教師?的教育教?學(xué);以及?更好地體?現(xiàn)家園互?動(dòng);參與?到活動(dòng)中?來(lái)，這學(xué)?期我們?cè)?“家長(zhǎng)開?放日”當(dāng)?天開展了?親子活動(dòng)?《彩帶飄?飄》讓孩?子與父母?在玩玩樂?樂中感受?幸福，體?驗(yàn)歡樂。?在幼兒?園舉辦的?“新年親?子運(yùn)動(dòng)會(huì)?”中，本?班全體幼?兒也進(jìn)取?地參與了?入場(chǎng)儀式?;喊口號(hào)?;參與運(yùn)?動(dòng)會(huì)的各?種游戲項(xiàng)?目，受到?園領(lǐng)導(dǎo)及?許多家長(zhǎng)?的好評(píng)，?