幼兒園體育活動設計方案范本（七篇）

第10頁共10頁幼兒園體育?活動設計方?案范本設?計意圖《?玩轉桌子》?鼓勵幼兒嘗?試發(fā)現桌子?的不同玩法?，并能在活?動中促進幼?兒發(fā)散性思?維能力，激?發(fā)幼兒參加?體育活動的?興趣。通過?分組、合作?，利用長桌?游戲，發(fā)展?幼兒的平衡?、鉆爬、攀?登等能力，?讓幼兒嘗試?和探索從高?處往下跳的?技能，提高?敏捷性、協(xié)?調性。逐漸?形成與同伴?合作的意識?以及培養(yǎng)幼?兒勇敢、克?服困難的品?質，體驗游?戲的快樂。?活動目標?：1、利?用長桌游戲?發(fā)展幼兒的?平衡、鉆爬?、攀登能力?。2、讓?幼兒嘗試和?探索從高處?望下跳的技?能，提高敏?捷性、協(xié)調?性。3、?培養(yǎng)幼兒勇?敢、積極動?腦、臨危不?懼的良好品?質?；顒?重難點：?重點：發(fā)展?幼兒平衡、?鉆爬、攀登?能力。難?點：高跳下?的技能。?活動準備：?桌子__?__張，墊?板____?塊，《健康?歌》小白兔?頭飾?；?動過程：?一、隨音樂?做熱身運動?二、基本?部分1、?向幼兒介紹?器材—桌子?2、鼓勵?幼兒自由探?索桌子的各?種玩法，并?進行互相學?習(1)?瞧、桌子變?成了兩座小?橋，請你們?排好隊想出?各種各樣的?方法來過橋?，過了橋，?從旁邊箭頭?回來，排到?隊伍后面，?看誰的辦法?和別人不一?樣(桌子間?隔30CM?，排成兩排?)(2)?小橋要變成?大橋了，變?成大橋后可?以怎么過去?呢?(兩排?合龍)(?3)大橋又?要變成九曲?橋了，請你?們動動腦筋?，用什么辦?法進去呢??3、練習?高跳下(?1)幼兒嘗?試高跳下。?(3)教?師示范，糾?正動作。?(3)幼兒?全體練習一?次。請你?們也用這個?方法來跳一?次，看看會?不會站得更?穩(wěn)。(4?)提高難度?(桌子由一?張—兩張疊?起—三張疊?起)三、?以故事情節(jié)?帶領幼兒進?行各種鉆爬?游戲1、?過了橋的小?朋友趕快到?老師這來，?我有個消息?要告訴你們?，剛才我收?到一個消息?，聽說森林?里的小白兔?被大灰狼抓?走了，現在?我們一起去?救小白兔，?好嗎?2?、教師示范?去救小白?兔是很困難?的，我先去?救一只小白?兔，你們看?我是怎么救?的。大灰狼?的家要經過?地道，再鉆?進墻洞，爬?進墻，爬進?大灰狼家的?院子，救出?一只小白兔?。我在救小?白兔時，下?一個小朋友?要馬上爬進?地道，這樣?才能救出更?多的小白兔?，救了一只?小白兔要排?到隊伍后面?，戴好小白?兔，不能亂?跑，要不然?會被大灰狼?抓走的3?、幼兒全體?救小白兔?四、放松活?動1、小?白兔救出來?了嗎?我們?一起來慶祝?一下(隨音?樂做放松活?動)。2?、現在我們?一起把小白?兔送回家(?大概是送頭?飾，他上面?沒說，呵呵?，我猜的)?。幼兒園?體育活動設?計方案范本?（二）設?計意圖從?幼兒的實際?出發(fā)，抓住?幼兒愛玩游?戲的興趣特?點，設計了?此次活動—?小紅帽。活?動情節(jié)貫穿?游戲的始終?，促使幼兒?積極的參與?活動。通過?活動培養(yǎng)幼?兒從高處往?下跳、鉆、?爬、跑的能?力及以培養(yǎng)?幼兒勇敢克?服困難的品?質。活動?目標：1?、激發(fā)幼兒?積極地參與?活動，并感?受游戲帶來?的樂趣。?2、通過活?動培養(yǎng)幼兒?從高處往下?跳、鉆、爬?、跑的能力?。3、培?養(yǎng)幼兒勇敢?克服困難的?品質。重?點：幼兒學?習從20—?25厘米高?的地方雙腳?并列地往下?跳。難點?：掌握雙腳?落地時的屈?膝緩沖。?準備：橡皮?筋、海綿墊?子、各種顏?色的筐、各?種顏色的小?花、手鼓、?小紅帽、塑?料塊活動?設計：由?木偶劇《小?紅帽》引入?游戲，先給?小朋友戴上?小紅帽，使?幼兒進入情?景中。隨著?歌曲《小紅?帽》的音樂?，做熱身動?作?；緞?作練習—學?習從高處往?下跳，教師?講解，指導?幼兒練習。?最后帶幼兒?進入游戲環(huán)?節(jié)?；顒?過程(一?)進場1?、我們看了?木偶劇—小?紅帽，你喜?歡小紅帽嗎??那么今天?我們來做游?戲，老師來?當小紅帽的?媽媽，小朋?友就是小紅?帽。2、?這是我們的?家，快快進?來，媽媽要?給小紅帽帶?上漂亮的紅?帽子。(給?幼兒帶上小?紅帽)幼?兒園體育活?動設計方案?范本（三）?活動目標?：1.嘗?試進行走、?跑、跨、跳?、鉆、爬等?動作進行旅?行，動作靈?敏，有一定?耐力。2?.在旅行活?動中，能探?索發(fā)現旅游?線路，有勇?敢向前的精?神。活動?準備：_?___場地?準備。2?.探索路線?圖每組一張?。教學重?點與難點：?1.教學?重點：嘗試?在旅游過程?中，運用多?種動作進行?，探索正確?的行進路線?。2.教?學難點：聽?信號向指定?方向走、跑?，如向左、?右、前、后??；顒舆^?程：1.?聽信號走。?—練習一?路縱隊走，?要求一個跟?著一個，保?持一定間距?地走?！?聽信號向指?定方向走、?跑，如向左?、右、前、?后。2.?探索旅行線?路?！?幼兒自由觀?察場地上的?游戲材料，?啟發(fā)幼兒可?以怎么玩。?—出示圖?示，了解正?確的旅游線?路?！f?說自己發(fā)現?的旅游路線??！獨w納?旅游路線：?走過“獨木?橋”一跨跳?過“小河”?一鉆過“山?洞”一爬過?“山坡”一?穿過“樹林?”一到達目?的地?！?幼兒自由探?索、練習，?教師巡回觀?察與指導。?—幼兒講?述探索的方?法并示范。?幼兒園體?育活動設計?方案范本（?四）活動?目的：發(fā)?展幼兒腿部?肌肉力量和?同伴間相互?合作的能力??；顒訙?備：可供?幼兒安全使?用的竹竿。?玩法：?1、將竹竿?放在地上，?幼兒雙腳踩?在竹竿上，?側身走。?2、將竹竿?放在地面上?，幼兒雙腳?在兩側行進?跳。3、?兩根竹竿平?行擺放，幼?兒在中間走?。4、兩?根竹竿平行?擺放，幼兒?兩腿分開，?在兩竹竿外?側向前行進?跳或分開、?并攏行進跳?。5、若?干竹竿間隔?一定距離平?行擺放，幼?兒逐一立定?跳過。6?、竹竿離地?面一定高度?，幼兒雙腳?跨跳，或從?竹竿下鉆過?或爬過。?7、教師手?持竹竿掠過?幼兒頭上方?，幼兒逐一?跳起，用手?觸竿。8?、教師手持?竹竿掠過幼?兒腳下，幼?兒逐一跳起?。9、兩?幼兒手持竹?竿兩端蹲下?，反復將竹?竿并攏、分?開，其他幼?兒相應分開?、并攏跳。?幼兒園體?育活動設計?方案范本（?五）設計?意圖：當?前，城市中?幼兒的生活?環(huán)境，遏制?了幼兒好玩?的天性，精?巧的玩具、?電視“保姆?”等滿足不?了幼兒發(fā)展?的需求。幼?兒好奇心強?，赤足玩耍?會感到稀奇?、輕松、愉?快，而且赤?足有利于踝?關節(jié)的活動?和發(fā)展腳趾?的靈活性，?鍛煉其柔韌?性，能促進?血液循環(huán)，?增強體質，?并有助于改?善大腦皮質?功能，提高?對外界環(huán)境?的適應能力?。因此，我?根據幼兒的?天性和發(fā)展?需求，利用?廢舊物品和?天然材料，?設計了這個?赤足活動。?活動目標?：1、發(fā)?展幼兒腳部?肌肉的靈活?性和協(xié)調性?。2、體?驗赤足活動?的樂趣。?3、養(yǎng)成活?潑、開朗的?性格。4?、培養(yǎng)幼兒?關心和保護?環(huán)境的意識??；顒訙?備：1、?活動場地內?塑料玩具、?石頭、沙包?、紙團、積?木鋪滿地。?、2、有?塑料玩具、?石頭、沙包?、紙團、積?木標識的塑?料籃子各一?，垃圾筐四?個，充氣氣?球和報紙若?干。3、?幼兒頭戴小?丑，老師扮?演小丑媽媽?。4、音?樂磁帶，錄?音機?；?動過程：?一、準備活?動師：小?丑娃娃們，?今天媽媽要?帶你們到一?個地方去做?一件事情，?你們愿意去?嗎?我們出?發(fā)吧!音?樂聲中，孩?子們跟著媽?媽做走、跑?、跳等基本?動作到達目?的地。幼?兒園體育活?動設計方案?范本（六）?活動目標?：1、讓?幼兒體驗探?索的樂趣，?成功的喜悅?，合作的愉?快2、通?過多次嘗試?玩大口袋，?結合袋子可?打開、收攏?、折疊等特?征，積極探?索各種不同?的玩法，并?大膽設想合?作著玩。?重點：結合?大口袋的特?征探索玩法?難點：合?作探索玩法?活動準備?：1、提?供盡量多供?幼兒探索的?米袋，若干?較大的口袋?供幼兒鉆，?音樂磁帶，?錄音機，?2、游戲事?先布置好場?地，用米袋?罩住椅子作?為“碉堡”?，米袋與鉆?的圈相連作?為地道。?活動流程：?和大口袋?快樂地跳舞?—自由探索?各種玩法—?合作、組合?探索這種玩?法—游戲“?炸碉堡”，?綜合大口袋?的各種玩法?—結束游戲?，快樂地跟?著音樂放松?身體活動?過程：一?、和大口袋?快樂地跳舞?，活動身體?，激發(fā)幼兒?對大口袋的?探索興趣?1、教師啟?發(fā)：今天老?師給大家?guī)?來一樣從來?沒有玩過的?寶貝，(出?示大口袋)?這是什么呀??你們想不?想和大口袋?一起來跳舞??2、每?個小朋友拿?一個大口袋?，跟著大家?一起快樂地?跳舞，引導?幼兒自己想?出各種跳舞?的樣子。?二、幼兒自?由探索大口?袋的玩法?教師啟發(fā)：?袋子除了跳?舞，還可以?怎么玩?你?們趕快找一?個地方去試?試看。幼?兒園體育活?動設計方案?范本（七）?活動目標?：1、嘗?試探索棒的?多種玩法，?對擊劍活動?感興趣。?2、能主動?學習擊劍的?基本動作，?會靈活的進?攻和躲閃。?3、勇敢?的參與活動?，有一定的?自控能力。?活動準備?：1、幼?兒會做棍棒?操，知道一?些關于擊劍?方面的知識?，擊劍動作?圖示。2?、人手一只?球、一個用?掛歷紙卷成?的紙棒。?3、錄音機?、磁帶。?活動過程：?一、始部?分。1、?隊列練習，?幼兒兩路縱?隊沿中間場?地走，行進?中練習左右?拐彎走。教?師用動作提?示個別幼兒?口令落在左?腳上，2?、聽音樂做?棍棒操。?二、基本部?分1、自?由玩棒，探?索不同玩法?，滿足玩的?欲望。師?：請你找個?空地方和紙?棒玩一玩，?看誰玩的方?法多又好。?2、分享?交流。幼?兒自由站成?面對面的兩?排，請有創(chuàng)?新玩法的幼?兒在兩隊之?間介紹并演?示玩法，同?時讓其他孩?子學一學。?3、幼兒?合作玩，進?一步探索紙?棒的不同玩?法，教師有?意識引導幼?兒主動練習?擊劍動作。?4、引入?主題“擊劍?”，學習擊?劍的基本動?作。(1?)請兩個小?朋友演示新?玩法。師?：他們在干?什么?你在?哪里見過擊?劍?你認為?應該怎樣擊?劍才好??(2)老師?講解示范擊?劍的步伐和?執(zhí)劍的方法?：弓步進攻?、弓步后退?、右手執(zhí)劍?。(3)?幼兒練習。?幼兒探索擊?劍動作，通?過看圖示、?教師引導來?練習擊劍動?作，重點練?習步伐(?4)對準固?定目標練習?。每個幼?兒一個皮球?，找空地方?練習，人和?球要保持一?定距離，碰?到球就算擊?中，注意擊?劍時的步伐?