大學(xué)輔導(dǎo)員年度考核個(gè)人工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁共6頁大學(xué)輔導(dǎo)?員年度考?核個(gè)人工?作總結(jié)范?本本人?自從__?__月份?來我院_?___工?程系任_?___級(jí)?模具專業(yè)?輔導(dǎo)員以?來，在系?黨總支、?分團(tuán)委的?直接領(lǐng)導(dǎo)?下，嚴(yán)格?要求自己?，工作積?極主動(dòng)，?勤勤懇懇?，兢兢業(yè)?業(yè)，取得?了不錯(cuò)的?成績，現(xiàn)?將___?_年來的?工作總結(jié)?如下：?一、思想?上積極要?求進(jìn)步?作為一名?大學(xué)輔導(dǎo)?員，應(yīng)該?是具備高?尚的人格?，高度的?社會(huì)責(zé)任?感和嚴(yán)謹(jǐn)?的治學(xué)態(tài)?度，講求?為人師表?。雖然我?還不是一?名黨員，?但是從一?進(jìn)校我就?鄭重地向?黨組織遞?交了入黨?申請書，?每個(gè)月還?定期向黨?組織遞交?思想?yún)R報(bào)?，在我們?系里還有?三位黨員?同事，特?別是系主?任，她是?一個(gè)有多?年黨齡的?老黨員，?我主動(dòng)向?她們學(xué)習(xí)?，向她們?看齊。在?我?guī)У膶W(xué)?生中還有?一名是黨?員，我總?是在課余?找她聊天?，發(fā)現(xiàn)她?的優(yōu)點(diǎn)查?找自己的?不足，學(xué)?生比老師?進(jìn)步對(duì)我?來說壓力?不小，這?也是促進(jìn)?我自我提?高的動(dòng)力?所在。在?平時(shí)的工?作中，也?就十分注?重對(duì)個(gè)人?素質(zhì)的全?面提高，?積極參加?學(xué)校組織?的各項(xiàng)培?訓(xùn)學(xué)習(xí)和?自我學(xué)習(xí)?，給學(xué)生?做一個(gè)好?榜樣。?在此同時(shí)?，我還積?極做好學(xué)?生的思想?政治工作?，平時(shí)的?學(xué)習(xí)生活?中，通過?自己和其?他同學(xué)的?不斷觀察?，及時(shí)了?解每位學(xué)?生的情緒?和思想狀?況，發(fā)現(xiàn)?同學(xué)有思?想波動(dòng)及?時(shí)找他們?談話，盡?早解決他?們的思想?問題。在?班上，給?同學(xué)們做?出各種正?面教育，?號(hào)召同學(xué)?們學(xué)習(xí)_?___各?項(xiàng)方針、?政策，對(duì)?思想上要?求進(jìn)步的?同學(xué)給予?積極支持?和鼓勵(lì)，?幫助這些?同學(xué)不斷?改進(jìn)，使?他們能夠?全面發(fā)展?自己，提?高自己，?縮短差距?。二、?注重學(xué)習(xí)?業(yè)務(wù)知識(shí)?和培養(yǎng)工?作能力?能夠和學(xué)?院一起成?長，并成?為學(xué)院第?____?屆學(xué)生的?輔導(dǎo)員，?我感到無?比光榮！?想想剛到?學(xué)校來的?時(shí)候，我?們的第一?項(xiàng)工作是?新生接待?，當(dāng)時(shí)看?到來自各?地的新生?由父母和?家長陪同?送到學(xué)校?，望著他?們由于天?氣的炎熱?和路途的?疲憊，每?個(gè)人一身?的汗水不?說，一到?學(xué)校顧不?上休息就?開始為孩?子忙前忙?后，說實(shí)?話我心里?很不踏實(shí)?，我怕自?己帶不好?他們，不?僅給學(xué)校?丟臉，更?辜負(fù)了這?些望子成?龍、望女?成鳳的家?長們，我?感到自己?的雙肩無?比沉重，?責(zé)任無比?重大。從?那時(shí)起，?我就暗下?決心，無?論如何我?一定要盡?自己所能?，認(rèn)真地?去做好這?項(xiàng)工作，?決不能辜?負(fù)了學(xué)校?和家長們?的期望！?經(jīng)過了?一年的學(xué)?習(xí)和摸索?，自己已?逐步積累?了一些經(jīng)?驗(yàn)，能夠?比較從容?的處理日?常工作中?出現(xiàn)的各?類問題，?不論是管?理能力、?綜合分析?能力、協(xié)?調(diào)能力還?是語言表?達(dá)能力等?方面都因?為實(shí)際工?作中的操?作而有了?很大的提?高，我認(rèn)?為在學(xué)生?工作中，?主要是兩?方面的內(nèi)?容，即管?理育人和?服務(wù)育人?。1、?管理育人?作為一?名班主任?，我深知?管理對(duì)于?一個(gè)班級(jí)?和每個(gè)學(xué)?生的重要?性，其中?最關(guān)鍵的?就是怎么?去管。同?時(shí)帶三個(gè)?班，經(jīng)過?一年時(shí)間?的磨合，?我已經(jīng)清?楚地了解?到它們之?間的不同?，各班有?各班的優(yōu)?點(diǎn)，各班?有各班的?劣勢。對(duì)?于個(gè)人來?說更是如?此，每個(gè)?學(xué)生都有?自己的特?點(diǎn)，根據(jù)?不同的情?況采取不?同的管理?方法?？?見，如何?掌握正確?的管理方?法是因?qū)?象而定的?，沒有一?成不變的?方法，也?沒有普遍?適用的方?法，只有?根據(jù)它們?的不同特?點(diǎn)才能找?到最合適?的管理方?法。特?別是對(duì)學(xué)?生的批評(píng)?教育，一?定要掌握?一定的技?巧，現(xiàn)在?的大學(xué)生?大多是獨(dú)?生子女，?不管家里?是窮還是?富，都是?家庭的中?心和寵兒?，而對(duì)于?大多數(shù)學(xué)?生來說又?都是第一?次離開家?，突然要?獨(dú)自一個(gè)?人去面對(duì)?周圍的一?切，去處?理發(fā)生在?自己身上?的很多事?情，大多?數(shù)學(xué)生會(huì)?覺得很茫?然或是失?落，就會(huì)?變得更加?多疑和敏?感。不掌?握一定的?方式方法?很容易在?不經(jīng)意間?中傷到學(xué)?生的自尊?，結(jié)果必?定是適得?其反。?我采取通?過對(duì)學(xué)生?檔案的了?解以及課?余聊天的?方式，基?本掌握了?班上同學(xué)?的情況，?我把學(xué)生?分為三種?類型，對(duì)?于那些一?直在父母?嚴(yán)加管教?下成長，?還不成熟?的幼兒型?學(xué)生，我?的對(duì)策是?要嚴(yán)格要?求，不時(shí)?敲敲警鐘?，讓他們?不要從那?種緊張的?氛圍一下?子放松，?一旦發(fā)現(xiàn)?他有什么?錯(cuò)誤時(shí)，?毫不留情?，嚴(yán)厲批?評(píng)；對(duì)于?那些各方?面表現(xiàn)平?平，但事?事又有自?己獨(dú)到見?解的那種?成長型學(xué)?生，我采?取多人談?話，以對(duì)?其他人進(jìn)?步的表揚(yáng)?或?qū)﹀e(cuò)誤?者的批評(píng)?，側(cè)面鼓?勵(lì)或教育?他；而對(duì)?于那種自?尊心特別?強(qiáng)的成熟?型學(xué)生，?我不批評(píng)?，只是表?示對(duì)其所?為很關(guān)心?的詢問式?談話，讓?其自己悟?出其中的?道理。?進(jìn)入大學(xué)?以后，很?多學(xué)生一?旦適應(yīng)了?新的環(huán)境?和學(xué)習(xí)、?生活方式?，便放松?了學(xué)習(xí)，?為了不讓?同學(xué)們掉?隊(duì)，不論?是平時(shí)還?是考試前?，我都嚴(yán)?格要求，?并讓學(xué)習(xí)?委員采取?各種形式?多幫助成?績差的同?學(xué)。2?、服務(wù)育?人雖然?管理是學(xué)?生工作中?非常重要?的一項(xiàng)內(nèi)?容，可是?在我看來?，僅僅做?好管理是?不夠的，?服務(wù)學(xué)生?也同樣也?是必不可?少的。作?為一名大?學(xué)輔導(dǎo)員?，除了管?理好學(xué)生?，還要服?務(wù)好學(xué)生?。在和學(xué)?生的相處?中，我也?謹(jǐn)記這一?點(diǎn)，這也?使得我在?處理學(xué)生?問題時(shí)，?排除總是?單一以管?為主，不?論什么事?情我總是?以引導(dǎo)學(xué)?生為主，?突出一種?個(gè)性化、?親情化的?管理模式?，在平時(shí)?的工作中?不僅指導(dǎo)?他們學(xué)習(xí)?，還指導(dǎo)?他們的生?活，“親?其師，樂?其友而信?其道”，?使我自己?與學(xué)生之?間建立起?了是老師?亦是朋友?的關(guān)系，?從而拉近?了我和學(xué)?生之間的?距離。平?時(shí)，只要?學(xué)生給我?反映的情?況，無論?事情大小?我都把它?們記下來?，并想辦?法幫助解?決，很多?時(shí)候都是?站在他們?的立場替?他們著想?，現(xiàn)在班?上的學(xué)生?中有很多?同學(xué)都和?我談過心?里話，甚?至有些話?是連父母?都不愿意?說的，我?也特別尊?重這些同?學(xué)，能夠?給予幫助?的我盡力?而為，讓?他們從內(nèi)?心信任我?，愿意和?我交流，?在潛移默?化中實(shí)現(xiàn)?了教育的?目的。?回首過去?一年的工?作，我發(fā)?現(xiàn)自己還?有很多方?面做的不?夠，工作?中也有一?些不盡人?意的地方?，讓我時(shí)?刻銘記一?定要給學(xué)?生樹立一?個(gè)積極、?正面的榜?樣，過去?的一年是?學(xué)院也是?我們每個(gè)?老師探索?的一年，?經(jīng)過這一?年的工作?，我相信?我們一定?能夠在工?作中更加?完善自己?，管理好?自己的學(xué)?生。大?學(xué)輔導(dǎo)員?年度考核?個(gè)人工作?總結(jié)范本?（二）?時(shí)間不知?不覺已經(jīng)?過了半個(gè)?學(xué)期，在?擔(dān)任__?__工程?系輔導(dǎo)員?助理將近?也半個(gè)學(xué)?期了，在?這半年里?我收獲的?很多，在?工作上，?收獲了寶?貴的經(jīng)驗(yàn)?，在待人?處事上，?收獲了怎?樣和各種?人的交往?經(jīng)驗(yàn)。以?下就是我?對(duì)這半年?來的各個(gè)?方面的總?結(jié)。剛?開始擔(dān)任?這一職務(wù)?是心里是?興奮的，?從來沒有?接觸過這?樣的工作?，使我陷?入了惘然?和困惑中?，于是不?管做什么?事情都是?很被動(dòng)的?，不過這?樣的日子?并沒有持?續(xù)很久。?我調(diào)整了?心態(tài)，對(duì)?待每件事?都要主動(dòng)?，做事情?要積極，?突然一下?子覺得大?學(xué)其實(shí)是?鍛煉人的?開始。?黨校點(diǎn)名?的任務(wù)，?形勢與政?策課程的?點(diǎn)名，周?末查人，?等等一些?事情，看?起來是很?簡單，但?是真正做?起來就難?了，首先?膽子是要?夠大的，?對(duì)待每個(gè)?人的態(tài)度?也是很重?要的。我?會(huì)吸取和?借鑒別人?的經(jīng)驗(yàn)來?幫助自己?做好這一?些事情。?再者和輔?導(dǎo)員的溝?通也是很?重要的，?只要溝通?好了，才?能更好的?協(xié)助輔導(dǎo)?員。在工?作中最重?要的是責(zé)?任，輔導(dǎo)?員所要求?的事情就?是對(duì)待學(xué)?生們的一?種責(zé)任，?所以要認(rèn)?真的完成?這些任務(wù)?。在這?半年里我?學(xué)習(xí)到了?很多，也?從一些班?干身上看?到一些問?題，班干?身上還是?存在團(tuán)結(jié)?這個(gè)問題?，團(tuán)結(jié)就?是力量這?句話從古?至今，只?要班干團(tuán)?結(jié)了，班?上就不會(huì)?從在問題?，所要求?的任務(wù)也?會(huì)準(zhǔn)質(zhì)量?的完成，?所以再接?下來的時(shí)?間里我會(huì)?協(xié)助每個(gè)?班上的班?干討論這?個(gè)問題，?進(jìn)而讓這?一點(diǎn)完善?。半年?的工作也?有錯(cuò)誤的?發(fā)生，比?如說交東?西的不及?時(shí)導(dǎo)致輔?導(dǎo)員工作?出現(xiàn)了問?題，有時(shí)?候偷懶留?下的錯(cuò)誤?，等等，?讓我自己?覺得這半?年工作做?的很不好?。新的一?年來了，?我的計(jì)劃?也會(huì)隨著?經(jīng)驗(yàn)和教?訓(xùn)所改變?。不管對(duì)?待任何事?情都要負(fù)?起全部責(zé)?任，一定?努力做到?最好，有?時(shí)候并不?能責(zé)怪別?人工作的?不認(rèn)真，?從自己做?起，才能?樹起榜樣?。完善自?己。每天?都要跟輔?導(dǎo)員溝通?，了解輔?導(dǎo)員的需?要，和輔?導(dǎo)員所說?事情，處?理好每一?個(gè)小細(xì)節(jié)?，盡善盡?美。首?先自己要?學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)?，學(xué)會(huì)體?諒，從工?作中吸取?做人的道?理，及時(shí)?傳達(dá)信息?，不能總?是今日復(fù)?明日，其?次在點(diǎn)名?這個(gè)工作?發(fā)現(xiàn)了許?多問題，?許多班干?有遲到曠?課的情況?，包括我?自己也有?，所以我?告訴自己?要克制，?班干們也?要竭力克?制，做好?自己