教師年終個人總結(jié)范文（四篇）

第8頁共8頁教師年終?個人總結(jié)?范文時?光荏苒，?忙碌中_?___年?的腳步已?經(jīng)悄然走?遠(yuǎn)。我們?在這一年?當(dāng)中忙碌?著、辛苦?著、奔波?著，同時?也收獲著?，新的學(xué)?年即將開?始，我們?在制定“?宏偉藍(lán)圖?”的同時?也不要忘?記回顧這?一年的苦?辣酸甜來?激勵和鞭?策自己取?得更大的?進步。下?面我就把?本年度的?工作做簡?要的匯報?總結(jié)。?一、思想?政治方面?二、師?德方面?在德育工?作方面，?我認(rèn)為，?什么樣的?教育，出?什么樣的?人才。在?教育改革?的潮流中?，我認(rèn)為?：“教書?育人”首?先是育人?，然后才?是教書。?作為“音?樂教師”?首先是教?師，然后?才是音樂?。而“音?樂教育”?是通過音?樂的手段?去塑照人?、培養(yǎng)人?、造就人?的教育。?所以音樂?是手段，?育人才是?目的。關(guān)?心學(xué)生、?熱愛學(xué)生?，做學(xué)生?們的好朋?友。記得?有一位老?教師曾經(jīng)?對我說過?：“雖然?你面對的?是學(xué)生，?他們的能?力水平高?低不等，?但在家長?的眼中他?們卻是唯?一的，是?完美的，?我們不要?在心里就?給劃分出?等級，那?樣做對他?們是不公?平的。說?我們教師?這個職業(yè)?神圣是因?為我們的?工作完全?是良心活?，沒有辦?法去準(zhǔn)確?地衡量！?”我很認(rèn)?同她的話?，所以我?課堂上嚴(yán)?格要求的?同時，也?用愛心澆?灌著學(xué)生?的心靈，?因此在課?下每一個?學(xué)生都是?我的朋友?。三、?教育教學(xué)?方面抓?好課堂教?學(xué)，提高?課堂效益?。音樂課?的內(nèi)容是?豐富多彩?的，它的?最大特點?就是通過?藝術(shù)活動?來調(diào)動人?的興趣，?打動人的?情感，讓?人愉快地?受到教育?。為此本?學(xué)期來，?我進一步?____?新的課程?改革標(biāo)準(zhǔn)?，深入鉆?研教育教?學(xué)大綱，?訂閱大量?與自己教?育教學(xué)相?關(guān)的報刊?雜志，認(rèn)?真細(xì)致地?備好每一?堂課。本?學(xué)期我所?承擔(dān)的是?二級和一?年級的聲?樂教學(xué)課?程，我根?據(jù)不同年?級的不同?特點進行?教學(xué)。在?教學(xué)過程?中，既要?通過音樂?達(dá)到教人?的目的，?又要通過?教人來更?好地學(xué)習(xí)?音樂。?四、教科?研和繼續(xù)?教育我?經(jīng)常利用?休息時間?去自費收?集各種音?樂文化資?料，以便?讓能多聽?、多看、?多接觸優(yōu)?秀的作品?，從而增?長見識，?并獲得更?多美的感?悟。此外?，我很注?意自身的?學(xué)習(xí)。如?：參加市?里的音樂?教研活動?；練習(xí)專?業(yè)技能；?閱讀一些?音樂、教?育、文化?等方面的?報刊、雜?志；上英?特網(wǎng)里上?的教育工?作站與各?地的高校?教師進行?交流。?我是一個?對集體充?滿了熱情?的人，勤?勤懇懇、?腳踏實地?是我的工?作作風(fēng)，?助人為樂?是我的快?樂之本，?只要是對?學(xué)校對大?家有好處?的事情我?都會不計?較個人得?失，把他?完成好。?走過的這?一年是幸?福的，因?為在這一?年當(dāng)中我?付出著、?收獲著、?快樂著、?進步著，?在即將到?來的新學(xué)?年，我同?樣會用心?去面對，?用我的全?部熱情來?澆灌我深?愛著的事?業(yè)。教?師年終個?人總結(jié)范?文（二）?在校的?正確下，?有效地開?展體育教?學(xué)和體育?活動，認(rèn)?真___?_新課程?標(biāo)準(zhǔn)。為?培養(yǎng)學(xué)生?的終身體?育意識打?下了堅實?基礎(chǔ)，很?好地促進?學(xué)生身心?健康，現(xiàn)?對幾年來?的工作情?況總結(jié)如?下：1?、學(xué)生能?在老師的?要求下積?極鍛煉，?對學(xué)生本?身增強體?質(zhì)，矯正?和補償身?心缺陷起?到了很大?的作用。?使用他們?養(yǎng)成了良?好的行為?習(xí)慣和正?確的課堂?常規(guī)。?2、通過?體育課的?鍛煉，使?那些有行?動障礙的?學(xué)生消除?了自卑心?理，感受?到了學(xué)校?、班級和?老師的溫?暖，有利?于學(xué)生在?今后的學(xué)?習(xí)過程中?樹立良好?的自尊心?，促進德?、智、體?等方面的?全面發(fā)展?。3、?在體育教?學(xué)中，突?出了實用?性和趣味?性的原則?，既保證?了學(xué)生得?到積極鍛?煉，又使?學(xué)生在學(xué)?習(xí)過程中?感情愉快?，養(yǎng)成了?鍛煉身體?的習(xí)慣。?在教案的?編寫上，?突出了個?別化教學(xué)?原則，盡?量使每個?學(xué)生都能?有適合自?己的活動?內(nèi)容和活?動方式，?更增強了?學(xué)生的自?信心，使?他了解到?自己在這?個群體中?的重要性?，是這個?大家庭中?不可缺少?的一員。?4、教?學(xué)過程、?教學(xué)進度?和教學(xué)內(nèi)?容的安排?，按照由?易到難，?由簡到繁?的原則，?實行多次?重復(fù)練習(xí)?，使學(xué)習(xí)?內(nèi)容在學(xué)?生頭腦中?留下較深?刻的印象?，有利于?學(xué)生對技?術(shù)動作的?掌握和運?動表象的?形成。運?動負(fù)荷由?小到大，?滿足了不?同類型學(xué)?生的要求?。在平?時的教學(xué)?工作過程?中，能全?面___?_教育方?針和新的?教學(xué)理?念，按原?大綱課程?要求，結(jié)?合新課程?的理念和?學(xué)生身心?發(fā)展的要?求制訂行?之有效的?教學(xué)計劃?，認(rèn)真?zhèn)?課。平時?工作除了?認(rèn)真開展?課堂教學(xué)?外還保障?了學(xué)校各?項體育工?作的順利?開展，保?證了學(xué)生?在校一日?的體育活?動時間，?豐富了學(xué)?生的課余?文化生活?，提高了?校園文化?建設(shè)。幾?年來，本?人還十分?注重個人?的業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)和提高?，緊緊抓?住課程改?革這一契?機，通過?在實踐中?加深對課?程的理解?和領(lǐng)會。?教師年?終個人總?結(jié)范文（?三）我?熱愛心理?健康教育?工作，一?直以來以?“你的快?樂就是我?的快樂，?你的成長?就是我的?成功”為?宗旨，主?動熱情地?投入到心?理健康教?育工作中?去。我分?別從以下?幾個方面?開展我的?工作：?一、廣泛?宣傳二?、上好心?理健康教?育課針?對我校學(xué)?生實際情?況，開展?課程教學(xué)?，分別設(shè)?計課程，?高一有：?新生環(huán)境?適應(yīng)，心?理學(xué)導(dǎo)入?，認(rèn)識自?我，氣質(zhì)?類型；高?二有：人?生規(guī)劃，?職業(yè)生涯?規(guī)劃，人?生因挫折?而成長等?主題心理?課。通過?集中的課?堂教育讓?學(xué)生接觸?了解心理?知識，讓?學(xué)生理解?自身的心?理狀態(tài)，?并學(xué)會一?些自我調(diào)?試的方法?。三、?開展心理?訪談工作?心理訪?談工作是?心理健康?教育重要?的組成部?分。隨著?學(xué)生學(xué)習(xí)?壓力的增?大，競爭?的激烈，?青春期的?躁動以及?一系列青?少年常見?的心理問?題，他們?迫切的需?要心理輔?導(dǎo)以擺脫?不良的情?緒困擾。?我校心理?訪談工作?充分發(fā)揮?其職能作?用，開設(shè)?了電話訪?談、短信?訪談、學(xué)?生個體或?團體訪談?、家長訪?談。從?訪談的內(nèi)?容看，學(xué)?生的心理?困惑主要?涉及新生?適應(yīng)(學(xué)?習(xí)、生活?)，人際?關(guān)系處理?、家庭關(guān)?系、異性?交往等問?題，針對?學(xué)生在學(xué)?習(xí)與生活?中遇到的?各類心理?困惑，從?心理專業(yè)?角度為他?們解釋、?建議，幫?助他們順?利度過心?理困惑期?。一般情?況下，學(xué)?生主動預(yù)?約心理訪?談，并在?約定好的?時間來心?理輔導(dǎo)室?，如有必?要，也會?主動聯(lián)系?個別學(xué)生?，了解學(xué)?生的心理?狀況。?四、做好?教科研工?作教科?研工作是?教師自我?提高，對?專業(yè)知識?深度認(rèn)識?的過程。?是理論指?導(dǎo)實踐，?實踐總結(jié)?理論的過?程。在對?教學(xué)、訪?談過程中?，遇到的?案例及時?做好記錄?，加強教?學(xué)反思，?保持專業(yè)?成長。?我校這一?年來的心?理健康教?育工作已?經(jīng)步入日??；?。但?同時，在?做自我總?結(jié)的過程?中，不難?看出我作?為學(xué)校心?理老師，?自身存在?的一些不?足，比如?，由于剛?加工作不?久，很多?能力還在?積累的過?程中，暫?時沒有能?夠做到面?對工作得?心應(yīng)手，?還需要多?多學(xué)習(xí)。?總之，?成績屬于?過去，在?未來的心?理健康教?育工作之?路上，我?仍需要繼?續(xù)努力，?讓我校心?理健康教?育工作能?夠取得更?加輝煌的?成績。?教師年終?個人總結(jié)?范文（四?）我作?為一名高?一歷史新?教師，自?從___?_年__?__月參?加工作以?來，在學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)的?大力關(guān)懷?下，在歷?史教研組?經(jīng)驗豐富?的老教師?的“傳，?幫，帶”?幫助下，?我的各方?面的能力?得到了提?高，專業(yè)?也得到了?成長。這?學(xué)期我擔(dān)?任高一_?___個?班的歷史?教學(xué)工作?。由于教?學(xué)經(jīng)驗尚?淺，因此?，我對教?學(xué)工作不?敢怠慢，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?教育理論?，不斷深?入研究教?法，虛心?向前輩學(xué)?習(xí)。經(jīng)過?一個學(xué)期?的努力，?獲取了很?多寶貴的?教學(xué)經(jīng)驗?。以下?是我在本?學(xué)期的教?學(xué)情況總?結(jié)：一?、教學(xué)情?況教學(xué)?就是教與?學(xué)，兩者?是相互聯(lián)?系，不可?分割的，?有教者就?必然有學(xué)?者。學(xué)生?是學(xué)習(xí)的?主體。因?此，了解?和分析學(xué)?生情況，?這對教學(xué)?成功與否?至關(guān)重要?。最初接?觸教學(xué)的?時候，我?還不懂得?了解學(xué)生?對教學(xué)的?重要性，?只是專心?研究書本?、教材，?想方設(shè)法?令課堂生?動，學(xué)生?不易接受?。在教學(xué)?的過程中?我逐漸認(rèn)?識到：?一方面，?學(xué)生初中?不重視歷?史學(xué)習(xí)，?而且考試?是開卷考?試，學(xué)生?的歷史基?礎(chǔ)相對較?弱，到了?高中學(xué)生?還有些不?適應(yīng)，初?中的觀念?加上高中?課程很多?以及重理?輕文觀念?的影響，?想學(xué)生投?入學(xué)歷史?的確有些?難度;另?一方面，?有些同學(xué)?比較活躍?，上課氣?氛積極，?但中等生?、差生占?較大多數(shù)?，尖子生?相對較少?。講得太?深，較多?同學(xué)接受?不了，所?以說沒有?照顧到整?體。我備?課時也較?少注意到?這點，因?此教學(xué)效?果有時不?太理想。?從此可以?看出，了?解及分析?學(xué)生實際?情況，實?事求是，?具體問題?具體分析?，做到因?材施教，?對授課效?果有直接?影響。這?就是教育?學(xué)中提到?的“備教?法的同時?要備學(xué)生?”。這一?理論在我?的教學(xué)實?踐中得到?了驗證。?教學(xué)中?，備課是?一個必不?可少，十?分重要的?環(huán)節(jié)，備?學(xué)生，又?要備教法?。備課不?充分或者?備得不好?，會嚴(yán)重?影響課堂?氣氛和積?極性，曾?經(jīng)有一位?前輩對我?說：“備?課備不好?，倒不如?不上課，?否則就是?白費心機??！蔽颐?白到備課?的重要性?，因此，?每天我都?認(rèn)認(rèn)真真?地備課，?鉆研教材?和教法。?雖然辛苦?，但事實?證明是值?得的。?一堂準(zhǔn)備?充分的課?，會令學(xué)?生和老師?都獲益不?淺。例如?我在講授?《羅馬法?的起源》?的時候，?這課的主?題是“羅?馬法”，?概念抽象?深奧難懂?且枯燥，?教學(xué)難度?比較大。?如果照本?宣科地講?授，學(xué)生?會感到困?難和沉悶?。為了上?好這堂課?，我認(rèn)真?研究了課?文，找出?了重點，?難點，準(zhǔn)?備有針對?性地講，?授課時就?胸有成竹?了。為了?令教學(xué)生?動，不沉?悶，我還?為此準(zhǔn)備?了大量的?故事性的?法律案例?，讓學(xué)生?當(dāng)回法官?來審理案?件，隨著?學(xué)生審理?同一個案?件或新案?件所依據(jù)?的法律，?進而闡述?羅馬法的?起源和發(fā)?展，以此?來推動課?堂教學(xué)。?當(dāng)講課之?前，我拿?出準(zhǔn)備好?的材料，?讓學(xué)生參?與學(xué)習(xí)，?提高了學(xué)?生的學(xué)習(xí)?興趣和積?極性，學(xué)?生也特別?用功，所?以這堂課?教學(xué)效果?十分理想?。相反，?如果沒有?認(rèn)真?zhèn)湔n?，課堂氣?氛就很沉?悶，教學(xué)?效果也不?好，與此?相比可見?，認(rèn)真?zhèn)?課對教學(xué)?十分重要?。除此?之外，在?教學(xué)中，?我特別注?重教書與?育人相結(jié)?合。在業(yè)?余時間，?看一些有?關(guān)師德方?面的書，?拓寬自己?的業(yè)余知?識。在教?學(xué)中，我?不僅要教?學(xué)生會學(xué)?，還要教?學(xué)生學(xué)會?做人。給?學(xué)生愛和?鼓勵，讓