中班音樂(lè)課活動(dòng)方案范文（三篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)中班音樂(lè)課?活動(dòng)方案范?文一.活?動(dòng)目的：?1.運(yùn)用多?媒體讓幼兒?欣賞樂(lè)曲，?感受優(yōu)美歡?快熱情的節(jié)?奏。2.?啟發(fā)幼兒創(chuàng)?造性地運(yùn)用?動(dòng)作、顏色?、線條、繪?畫(huà)等形式表?現(xiàn)樂(lè)曲的各?段不同特點(diǎn)?。二.活?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.知識(shí)準(zhǔn)?備：學(xué)會(huì)用?繪畫(huà)的形式?表現(xiàn)音樂(lè)。?2.物質(zhì)?準(zhǔn)備：多媒?體課件、彩?色筆、畫(huà)紙?、錄音機(jī)、?樂(lè)曲磁帶。?三.活動(dòng)?過(guò)程：1?.律動(dòng)進(jìn)場(chǎng)?《真善美的?世界》。?2.直接引?題：《BR?》《P》《?/P》“我?國(guó)有許多少?數(shù)民族，其?中瑤族不僅?僅山美、水?美、人美，?音樂(lè)也很美?。我們一齊?來(lái)聽(tīng)聽(tīng)《瑤?族舞曲》。?”3.完?整欣賞樂(lè)曲?。第1遍?：你聽(tīng)了這?首曲子有什?么感覺(jué)?有?幾段?第?2遍：哪幾?段聽(tīng)起來(lái)的?感覺(jué)是一樣?的?是什么?感覺(jué)?小?結(jié)：這首曲?子有三段，?第一段與第?三段感覺(jué)是?一樣的，都?是緩慢優(yōu)美?的節(jié)奏，第?二段是歡快?熱烈的節(jié)奏?。4.音?樂(lè)欣賞與美?術(shù)欣賞相結(jié)?合。(1?)曲子里快?的節(jié)奏、慢?的節(jié)奏，我?們能夠怎樣?表現(xiàn)?(動(dòng)?作、線條、?顏色、繪畫(huà)?)(2)?出示色塊圖?，讓幼兒講?講圖上有哪?些顏色?快?的節(jié)奏能夠?用些什么顏?色?慢的節(jié)?奏能夠用些?什么顏色??師小結(jié)：?紅色、橙色?、黃色讓人?感覺(jué)很熱情?，同它來(lái)表?現(xiàn)快的節(jié)奏?;藍(lán)色、白?色、粉色讓?人感覺(jué)柔和?，用它表現(xiàn)?慢的節(jié)奏。?(3)出?示多媒體課?件。這天，?老師帶來(lái)了?___幅畫(huà)?，此刻請(qǐng)小?朋友一邊看?著這些畫(huà)，?一邊聽(tīng)音樂(lè)?，找一找哪?張畫(huà)給人的?感覺(jué)與第一?段音樂(lè)給人?的感覺(jué)差不?多，為什么??A:借?助多媒體課?件聽(tīng)第一段?音樂(lè)。B?:聽(tīng)第二段?音樂(lè)，找找?哪張畫(huà)給人?的感覺(jué)和第?二段音樂(lè)給?人的感覺(jué)差?不多，為什?么?5.?用繪畫(huà)的形?式表現(xiàn)樂(lè)曲?。小朋友?聽(tīng)了這么好?聽(tīng)的音樂(lè)，?看了這么美?的畫(huà)，也想?自己動(dòng)手來(lái)?畫(huà)。你喜歡?哪一段，就?把這一段的?感覺(jué)畫(huà)下來(lái)?。畫(huà)完了告?訴小朋友你?畫(huà)的是哪一?段?為什么?要這樣畫(huà)??6.幼兒?相互欣賞交?流，結(jié)束活?動(dòng)。中班?音樂(lè)課活動(dòng)?方案范文（?二）活動(dòng)?目標(biāo)：1?.在理解歌?詞內(nèi)容、熟?悉音樂(lè)旋律?的基礎(chǔ)上，?嘗試跟著音?樂(lè)節(jié)奏演唱?歌曲。2?.通過(guò)加入?襯詞伴唱，?感受學(xué)唱歌?曲過(guò)程中的?快樂(lè)?；?動(dòng)準(zhǔn)備：?1.音樂(lè)《?建筑之歌》?伴奏2.?PPT教?學(xué)方法和手?段:圖譜?演唱法、練?習(xí)法等。?活動(dòng)過(guò)程：?一、觀看?視頻，引出?歌詞內(nèi)容?1.觀看視?頻，你們看?到了哪些大?家伙?他們?有什么本領(lǐng)??2.小?結(jié)：這些都?是王老師在?建筑工地工?地上看到的?，工人叔叔?為了把工作?做得更好把?他們請(qǐng)來(lái)了?。推土機(jī)能?把舊墻推倒?，挖土機(jī)把?推下來(lái)的這?些土挖走，?最后由大卡?車(chē)運(yùn)走。這?個(gè)地方平整?了，工人叔?叔就能在這?兒造起一座?座的高樓大?廈，這是我?們的動(dòng)拆遷?工地，老房?子要變成新?建筑了，它?們把這些東?西拆了挖走?的一個(gè)過(guò)程?。我們今天?也來(lái)唱唱建?筑之歌。?二、學(xué)唱歌?曲，嘗試創(chuàng)?編歌詞①?第一步1?.看看圖片?，猜猜我們?要唱是誰(shuí)的?本領(lǐng)?2?.教師范唱?.你覺(jué)得我?這樣唱能推?倒嗎?3?.再次范唱?，這次推倒?了嗎?你聽(tīng)?到嘩啦啦的?聲音了嗎??一個(gè)人的力?氣總是不夠?的，愿不愿?意幫我加加?油?4.?我有一個(gè)好?辦法，你們?見(jiàn)過(guò)工人叔?叔在工地上?搬一個(gè)很重?很重的東西?，他們也齊?心協(xié)力的一?起搬，都喊?一個(gè)勞動(dòng)號(hào)?子“嘿”一?下，你們會(huì)?不會(huì)。5?.教師清唱?，幼兒配合?6.跟伴?奏演唱7?.推倒了嗎??你聽(tīng)到了?什么?_?___起立?歌唱②第?二步1.?這里是唱誰(shuí)?的本領(lǐng)大呢??2.第?一段唱的推?倒那座墻就?把本領(lǐng)唱出?來(lái)了，那這?一段該怎么?唱呢，看這?些圖片把這?段歌詞編出?來(lái)，誰(shuí)來(lái)試?試?3.?教師清唱，?這次挖掉了?嗎?聽(tīng)到嘩?啦啦的聲音?了嗎?挖土?機(jī)說(shuō)了，“?嘿”已經(jīng)給?推土機(jī)用過(guò)?了，請(qǐng)你們?換一個(gè)。?4.清唱嘗?試5.跟?伴奏__?__起立歌?唱7.交?換角色歌唱?8.剛才?有沒(méi)有問(wèn)題??要怎么改?正?再次演?唱③第三?步1.剛?才第一段唱?的誰(shuí)的本領(lǐng)?大?第二段?呢?還有誰(shuí)?的本領(lǐng)沒(méi)有?唱?2.?第一段是推?倒那座墻，?第二段是挖?走那推土，?這次不給你?們看圖片，?猜猜大卡車(chē)?的本領(lǐng)是什?么?④完?整歌唱我?們要接受新?的挑戰(zhàn)了，?三段連起來(lái)?唱，歌曲三?段連起來(lái)有?點(diǎn)復(fù)雜的，?愿不愿意接?受挑戰(zhàn)??三、了解歌?曲名稱，感?受歌曲內(nèi)涵?今天我們?學(xué)的這首歌?的名字叫做?建筑之歌，?唱的是建筑?工地上一些?機(jī)器的本領(lǐng)?，同時(shí)你們?用嘿哈吼把?工人叔叔的?力量唱出來(lái)?了，做任何?事情都要努?力齊心協(xié)力?的。四、?延伸活動(dòng)，?愿意與父母?合唱歌曲?今天回去可?以和爸爸媽?媽一起唱，?爸爸媽媽一?開(kāi)始不會(huì)沒(méi)?關(guān)系，邀請(qǐng)?他們先唱“?嘿哈吼”，?合作著慢慢?也就會(huì)了。?中班音樂(lè)?課活動(dòng)方案?范文（三）?【活動(dòng)目?標(biāo)】①區(qū)?分歌曲中的?“勤勞人”?和“懶惰人?”對(duì)“勤勞?”和“懶惰?”有一個(gè)初?步概念。?②會(huì)唱歌曲?《勤勞人和?懶惰人》，?準(zhǔn)確把握歌?曲節(jié)奏。?③喜歡音樂(lè)?活動(dòng)，能夠?融入到集體?音樂(lè)表演活?動(dòng)中?！?活動(dòng)重點(diǎn)】?學(xué)唱歌曲，?做個(gè)快樂(lè)的?勤勞人。?【活動(dòng)難點(diǎn)?】準(zhǔn)確把握?歌曲節(jié)奏，?唱準(zhǔn)節(jié)奏。?【活動(dòng)準(zhǔn)?備】歌曲《?勤勞人和懶?惰人》、故?事《勤勞人?和懶惰人》??！净顒?dòng)?過(guò)程】一?、故事導(dǎo)入?，激發(fā)興趣?根據(jù)歌曲?《勤勞人和?懶惰人》改?編故事，勤?勞人通過(guò)自?己的辛勤勞?動(dòng)，過(guò)上了?幸?？鞓?lè)的?生活，而懶?惰的人因?yàn)?懶于動(dòng)手，?最后餓死的?結(jié)局，引導(dǎo)?幼兒做一個(gè)?快樂(lè)的勤勞?人，遠(yuǎn)離懶?惰的人。(?可以對(duì)“勤?勞人”和“?懶惰人”進(jìn)?行討論，對(duì)?“勤勞”和?“懶惰”進(jìn)?一步認(rèn)識(shí))?二、教師?彈唱歌曲，?進(jìn)入音樂(lè)教?學(xué)師：寶?貝們老師不?僅會(huì)講勤勞?人和懶惰人?的故事，還?會(huì)唱勤勞人?和懶惰人的?歌呢!不信?你們來(lái)聽(tīng)聽(tīng)?，聽(tīng)聽(tīng)老師?唱了些什么?!(初次試?聽(tīng))教師?再次彈唱，?幼兒帶著問(wèn)?題聽(tīng)歌曲(?第二次聽(tīng)歌?詞)，導(dǎo)入