2023中小學教師個人自培計劃（2篇）

第11頁共11頁2023中?小學教師個?人自培計劃?教師職業(yè)?處在不斷變?化和發(fā)展之?中，基礎教?育課程的改?革、素質(zhì)教?育的全面推?進、新的教?育技術的應?用等等都對?教師的個人?素質(zhì)、專業(yè)?技能提出了?更高的要求?。在這種形?勢下我認真?剖析自己，?并結(jié)合自己?的教學實際?、自身特點?，特制定個?人自培計劃?如下：一?、個人學習?目標1、?不斷提高自?身教師政治?思想素質(zhì)和?師德修養(yǎng)，?養(yǎng)成良好的?心理素質(zhì)，?形成良好的?師德師表風?范。2、?提高自身的?數(shù)學教學與?專業(yè)理論水?平，提高教?育實踐能力?，逐步提高?自己的教育?教學水平。?3、通過?讀書活動不?斷提升自己?的文化內(nèi)涵?和修養(yǎng)，提?高自己運用?____點?看待和解決?教育問題的?能力。4?、提高自我?反思、自我?發(fā)展能力，?在全面實施?素質(zhì)教育，?深入推進基?礎教育課程?改革過程中?形成自己的?教學風格，?善于總結(jié)教?學經(jīng)驗，具?有撰寫教學?總結(jié)，教研?論文的能力?。二、具?體方案1?、認真鉆研?教材，研究?教法，體會?新課程的性?質(zhì)、價值、?理念，提高?自己的執(zhí)教?能力。2?、重視對有?效課堂的研?究、實踐，?在探索、感?悟、反思中?不斷提高自?己的課堂駕?馭能力，使?自己成為一?個學習型老?師。3、?堅持個人理?論學習制度?，不斷提高?自己的理論?水平。每天?不管再忙也?要抽出半個?小時來閱讀?自己本年度?計劃要閱讀?的相關書籍?，開闊自己?的眼界，豐?富自己的知?識結(jié)構，不?斷提高自己?的專業(yè)知識?，同時進行?有價值的摘?抄，用于教?育教學實踐?。4、充?分發(fā)揮網(wǎng)上?資源共享的?優(yōu)勢，積極?上教育類網(wǎng)?站，汲取先?進的教育教?學理論，吸?收成功的教?育教學經(jīng)驗?，探討教育?教學工作中?的得與失，?從而快速提?高自己的教?育教學水平?。5、積?極與同學科?的教師相互?交流，團結(jié)?協(xié)作，共同?發(fā)展。6?、結(jié)合學校?的業(yè)務學習?計劃，積極?探索“導學?-自學-互?學”課堂教?改模式，努?力形成自己?的教學模式?，提高教學?效果。_?___中小?學教師個人?自培計劃（?二）本年?度將進行校?本教研為教?師“備好課?”為校本培?訓，作為一?名教育工作?者，我深感?肩上責任重?大。今天，?教育面臨很?多問題，正?處在轉(zhuǎn)型期?，隨著課程?改革的不斷?深入，大環(huán)?境給我們提?供了一個良?好的機遇。?我們要抓住?時機，力爭?提高與發(fā)展?自己。本學?期，我將努?力提高理論?水平，更新?教育教學觀?念，深入教?育教學實踐?，扎實有效?地作好日常?教育教學工?作，更好地?服務于廣大?學生。一?、校本培訓?總體目標及?指導思想?1、確立學?科為本教學?研究的基本?理念，積極?參加校本培?訓與教學研?究。2、?堅持理論與?實踐相結(jié)合?，注重在教?育實踐中運?用所學的新?課程理論，?并及時發(fā)現(xiàn)?、解決課改?中的問題，?以教研促教?改。3、?校本教研要?面向?qū)W生，?以人為本，?關注人的全?面發(fā)展。?4、通過培?訓，促使小?學教師更新?師德觀念，?調(diào)整師德行?為，熟悉教?材知識體系?，更新學科?知識;解決?教學實際問?題，提高教?學設計水平?。二、自?培計劃具體?做法和設想?1、教師?角色正確定?位。明確教?師角色是人?的一生發(fā)展?的引領者，?決不僅僅是?知識的填充?者。尊重學?生人格，關?注學生的健?康全面發(fā)展?，尤其是健?康心理，情?感與正確的?價值觀，人?生觀培養(yǎng)對?一個人來說?恰恰是最重?要的。我們?不是在流水?線上制造產(chǎn)?品，我們在?培養(yǎng)快樂的?人，在幫助?造就成功的?人生。2?、多讀書，?善思考，勤?積累。開放?的視覺，看?到了自己理?論知識的匱?乏，觀念的?陳舊。工作?幾年來，滿?足于辛苦教?書，少有的?積累已幾近?掏空，給自?己充電迫在?眉睫。多讀?書，多學習?，善于思考?，勤于積累?是必經(jīng)之路?。讀書是人?們重要的學?習方式，是?人生奮斗的?航燈，是文?化傳承的通?道，是人類?進步的階梯?。我校已下?大力量，加?大資金投入?，為老師們?購買了大量?的理論書籍?，征訂了教?學雜志，同?時鼓勵教師?自己選書，?學校報銷。?自己爭取每?周讀一本教?育方面的論?著，做好讀?書筆記。并?配合學校開?展的讀書論?壇活動，談?體會，談心?得，談收獲?，互相學習?，互相交流?。以期得到?共同發(fā)展，?共同進步。?3、關注?自我反思。?繼續(xù)堅持做?好教學反思?，每天填好?反思記錄本?。反思自己?備課時是否?遇到什么困?惑，是否調(diào)?整了教材，?為什么這樣?調(diào)整教材;?反思上課時?是否發(fā)現(xiàn)了?預料之外的?問題，自己?是怎樣及時?地處理這些?問題的;反?思自己本節(jié)?課有那些比?較滿意的地?方或有什么?困惑。在此?基礎上，做?好教學常規(guī)?工作，使自?己的課堂變?的更有意義?，更加貼近?新課程改革?的需要，最?大限度的調(diào)?動學生學習?的主動性。?做一節(jié)課的?課堂實錄。?教師錄下自?己滿意的課?堂，根據(jù)自?己的課堂實?錄找不足，?找差距，以?便提高自己?的教學水平?。4、向?同行學習。?同伴協(xié)作、?加強交流，?促進教師之?間的對話，?鼓勵教師互?助學習、探?討、彼此支?持、資源共?享。5、?網(wǎng)絡也是一?個教育教學?的大平臺，?利用自己的?新浪教育博?客，上網(wǎng)瀏?覽教育教學?的新動態(tài)，?搜集最近消?息，結(jié)識廣?多的優(yōu)秀教?師，吸取他?們的優(yōu)秀的?教學經(jīng)驗和?方法，拓展?自己的教學?水平和能力?，更好的為?自己的教學?提供幫助和?指導。_?___中小?學教師個人?自培計劃（?三）新課?程的改革給?教師提出了?更高的要求?，作為一名?年輕的教師?,要適應改?革、發(fā)展的?需要，唯有?不斷發(fā)展自?己才能勝任?教育教學工?作。為此，?特擬定個人?專業(yè)成長計?劃如下：?一、近期個?人發(fā)展目標?1、認真?鉆研新教材?，研究教法?，體會新課?程的性質(zhì)、?價值、理念?，提高自己?的執(zhí)教能力?。2、繼?續(xù)探索"生?活化、情境?化"的創(chuàng)設?方法，掌握?"生活化、?情境化"的?課堂風格。?3、重視?對有效課堂?的研究、實?踐，在探索?、感悟、反?思中不斷提?高自己的課?堂駕馭能力?，使自己成?為一個學習?型老師。?4、利用現(xiàn)?代化設備，?借鑒網(wǎng)絡資?源，加強對?教材體系的?梳理，多看?名師課堂實?錄，取他人?之長，補已?之短。二?、長期個人?發(fā)展目標?1、養(yǎng)成了?良好的閱讀?習慣，并能?有自己的閱?讀心得或是?教育隨筆、?論文等在市?或市級以上?教育期刊發(fā)?表。2、?樹立了終生?學習的觀念?，在不斷的?綜合學習中?提升了自己?的科學素養(yǎng)?，成為了一?個有內(nèi)涵的?教師。3?、關注高效?課堂的研究?和實踐，并?能成為有一?定個性的縣?內(nèi)或市內(nèi)知?名教師，成?為學生喜歡?、家長放心?、領導省心?的教師。?4、鍛煉好?自己，讓自?己的專業(yè)知?識、基本功?以及做人都?達到一個全?新的高度，?做一個真正?的教育者。?三、為實?現(xiàn)以上目標?我準備采取?以下措施?1、加強師?德師風的修?養(yǎng)，形成高?尚的人格，?有一顆進取?的心。要熱?愛學生，對?學生有博愛?之心，要以?誠相待，要?寬容和有強?烈的責任感?。2、樹?立終身學習?的理念。教?師終身學習?應具備五種?能力：學習?能力、教育?科研能力、?適應現(xiàn)代教?學能力、研?究學生能力?、自我調(diào)控?能力，今后?我要在這些?方面多下功?夫。3.?、更新教育?觀念，不斷?學習與反思?，勤動筆，?勤動腦。不?光認真鉆研?本學科知識?，同時不斷?拓寬自己的?知識視野，?增加自身的?知識含量。?這其中最重?要的一點就?是必須持之?以恒。4?、做一個勇?于課堂實踐?的老師。認?認真真地上?好每一節(jié)課?，不僅是學?生的需要，?也不教育發(fā)?展的最終目?標。發(fā)展教?育就是要讓?老師的發(fā)展?帶動學生的?發(fā)展。做一?個科研型的?教師，不斷?地實踐、探?索、總結(jié)自?己的教育行?為，必將把?自己打造成?一個科研型?的教師、學?者型的教師?。202?3中小學教?師個人自培?計劃（二）?教師職業(yè)?處在不斷變?化和發(fā)展之?中，基礎教?育課程的改?革、素質(zhì)教?育的全面推?進、新的教?育技術的應?用等等都對?教師的個人?素質(zhì)、專業(yè)?技能提出了?更高的要求?。在這種形?勢下我認真?剖析自己，?并結(jié)合自己?的教學實際?、自身特點?，特制定個?人自培計劃?如下：一?、個人學習?目標1、?不斷提高自?身教師政治?思想素質(zhì)和?師德修養(yǎng)，?養(yǎng)成良好的?心理素質(zhì)，?形成良好的?師德師表風?范。2、?提高自身的?數(shù)學教學與?專業(yè)理論水?平，提高教?育實踐能力?，逐步提高?自己的教育?教學水平。?3、通過?讀書活動不?斷提升自己?的文化內(nèi)涵?和修養(yǎng)，提?高自己運用?____點?看待和解決?教育問題的?能力。4?、提高自我?反思、自我?發(fā)展能力，?在全面實施?素質(zhì)教育，?深入推進基?礎教育課程?改革過程中?形成自己的?教學風格，?善于總結(jié)教?學經(jīng)驗，具?有撰寫教學?總結(jié)，教研?論文的能力?。二、具?體方案1?、認真鉆研?教材，研究?教法，體會?新課程的性?質(zhì)、價值、?理念，提高?自己的執(zhí)教?能力。2?、重視對有?效課堂的研?究、實踐，?在探索、感?悟、反思中?不斷提高自?己的課堂駕?馭能力，使?自己成為一?個學習型老?師。3、?堅持個人理?論學習制度?，不斷提高?自己的理論?水平。每天?不管再忙也?要抽出半個?小時來閱讀?自己本年度?計劃要閱讀?的相關書籍?，開闊自己?的眼界，豐?富自己的知?識結(jié)構，不?斷提高自己?的專業(yè)知識?，同時進行?有價值的摘?抄，用于教?育教學實踐?。4、充?分發(fā)揮網(wǎng)上?資源共享的?優(yōu)勢，積極?上教育類網(wǎng)?站，汲取先?進的教育教?學理論，吸?收成功的教?育教學經(jīng)驗?，探討教育?教學工作中?的得與失，?從而快速提?高自己的教?育教學水平?。5、積?極與同學科?的教師相互?交流，團結(jié)?協(xié)作，共同?發(fā)展。6?、結(jié)合學校?的業(yè)務學習?計劃，積極?探索“導學?-自學-互?學”課堂教?改模式，努?力形成自己?的教學模式?，提高教學?效果。_?___中小?學教師個人?自培計劃（?二）本年?度將進行校?本教研為教?師“備好課?”為校本培?訓，作為一?名教育工作?者，我深感?肩上責任重?大。今天，?教育面臨很?多問題，正?處在轉(zhuǎn)型期?，隨著課程?改革的不斷?深入，大環(huán)?境給我們提?供了一個良?好的機遇。?我們要抓住?時機，力爭?提高與發(fā)展?自己。本學?期，我將努?力提高理論?水平，更新?教育教學觀?念，深入教?育教學實踐?，扎實有效?地作好日常?教育教學工?作，更好地?服務于廣大?學生。一?、校本培訓?總體目標及?指導思想?1、確立學?科為本教學?研究的基本?理念，積極?參加校本培?訓與教學研?究。2、?堅持理論與?實踐相結(jié)合?，注重在教?育實踐中運?用所學的新?課程理論，?并及時發(fā)現(xiàn)?、解決課改?中的問題，?以教研促教?改。3、?校本教研要?面向?qū)W生，?以人為本，?關注人的全?面發(fā)展。?4、通過培?訓，促使小?學教師更新?師德觀念，?調(diào)整師德行?為，熟悉教?材知識體系?，更新學科?知識;解決?教學實際問?題，提高教?學設計水平?。二、自?培計劃具體?做法和設想?1、教師?角色正確定?位。明確教?師角色是人?的一生發(fā)展?的引領者，?決不僅僅是?知識的填充?者。尊重學?生人格，關?注學生的健?康全面發(fā)展?，尤其是健?康心理，情?感與正確的?價值觀，人?生觀培養(yǎng)對?一個人來說?恰恰是最重?要的。我們?不是在流水?線上制造產(chǎn)?品，我們在?培養(yǎng)快樂的?人，在幫助?造就成功的?人生。2?、多讀書，?善思考，勤?積累。開放?的視覺，看?到了自己理?論知識的匱?乏，觀念的?陳舊。工作?幾年來，滿?足于辛苦教?書，少有的?積累已幾近?掏空，給自?己充電迫在?眉睫。多讀?書，多學習?，善于思考?，勤于積累?是必經(jīng)之路?。讀書是人?們重要的學?習方式，是?人生奮斗的?航燈，是文?化傳承的通?道，是人類?進步的階梯?。我校已下?大力量，加?大資金投入?，為老師們?購買了大量?的理論書籍?，征訂了教?學雜志，同?時鼓勵教師?自己選書，?學校報銷。?自己爭取每?周讀一本教?育方面的論?著，做好讀?書筆記。并?配合學校開?展的讀書論?壇活動，談?體會，談心?得，談收獲?，互相學習?，互相交流?。以期得到?共同發(fā)展，?共同進步。?3、關注?自我反思。?繼續(xù)堅持做?好教學反思?，每天填好?反思記錄本?。反思自己?備課時是否?遇到什么困?惑，是否調(diào)?整了教材，?為什么這樣?調(diào)整教材;?反思上課時?是否發(fā)現(xiàn)了?預料之外的?問題，自己?是怎樣及時?地處理這些?問題的;反?思自己本節(jié)?課有那些比?較滿意的地?方或有什么?困惑。在此?基礎上，做?好教學常規(guī)?工作，使自?己的課堂變?的更有意義?，更加貼近?新課程改革?的需要，最?大限度的調(diào)?動學生學習?的主動性。?做一節(jié)課的?課堂實錄。?教師錄下自?己滿意的課?堂，根據(jù)自?己的課堂實?錄找不足，?找差距，以?便提高自己?的教學水平?。4、向?同行學習。?同伴協(xié)作、?加強交流，?促進教師之?間的對話，?鼓勵教師互?助學習、探?討、彼此支?持、資源共?享。5、?網(wǎng)絡也是一?個教育教學?的大平臺，?利用自己的?新浪教育博?客，上網(wǎng)瀏?覽教育教學?的新動態(tài)，?搜集最近消?息，結(jié)識廣?多的優(yōu)秀教?師，吸取他?們的優(yōu)秀的?教學經(jīng)驗和?方法，拓展?自己的教學?水平和能力?，更好的為?自己的教學?提供幫助和?指導。_?___中小?學教師個人?自培計劃（?三）新課?程的改革給?教師提出了?更高的要求?，作為一名?年輕的教師?,要適應改?革、發(fā)展的?需要，唯有?不斷發(fā)展自?己才能勝任?教育教學工?作。為此，?特擬定個人?專業(yè)成長計?劃如下：?一、近期個?人發(fā)展目標?1、認真?鉆研新教材?，研究教法?，體會新課?程的性質(zhì)、?價值、理念?，提高自己?的執(zhí)教能力?。2、繼?續(xù)探索"生?活化、情境?化"的創(chuàng)設?方法，掌握?"生活化、?情境化"的?課堂風格。?3、重視?對有效課堂?的研究、實?踐，在探索?、感悟、反?思中不斷提?高自己的課?堂駕馭能力?，使自己成?為一個學習?型老師。?4、利用現(xiàn)?代化設備，?借鑒網(wǎng)絡資?源，加強對?教材體系的?梳理，多看?名師課堂實?錄，取他人?之長，補已?之短。二?、長期個人?發(fā)展目標?1、養(yǎng)成了