幼兒美術(shù)活動方案設(shè)計（三篇）

第5頁共5頁幼兒美術(shù)活?動方案設(shè)計?活動目標(biāo)?：1、能?夠用手工制?作等表現(xiàn)自?己觀察到或?想象的事物?。2、感?受到家庭生?活的溫暖，?愛父母、長?輩。3、?喜歡承擔(dān)一?些小任務(wù)。?活動準(zhǔn)備?：棒棒糖?圖片、實物?棒棒糖、彩?泥、吸管。?活動過程?：開始部?分：1.?教師和幼兒?一起討論-?我?的家人。?2.教師和?幼兒講解長?走活動的目?的并給幼兒?分配小任務(wù)??；静?分：(一?)1.教?師和幼兒一?起欣賞棒棒?糖的圖片。?2.幼兒?討論有什么?味的棒棒糖?并研究如何?制作棒棒糖?。(二)?1.幼兒?選取自己喜?歡顏色的彩?泥。__?__把不同?顏色的彩泥?分別搓成細(xì)?條。3.?將搓好的彩?泥細(xì)條一圈?圈的卷起來?。(三)?把做好的?棒棒糖一側(cè)?插上吸管進?行展示。?結(jié)束部分：?琪琪小朋?友所做的棒?棒糖，顏色?搭配合理，?操作方法準(zhǔn)?確。而且在?顏色的選擇?上具有自己?的想法。?活動延伸：?小朋友把?自己所做的?棒棒糖送給?家人做禮物?。幼兒美?術(shù)活動方案?設(shè)計（二）?活動目標(biāo)?：1.引?導(dǎo)幼兒在幾?何圖形上聯(lián)?想出簡單的?花朵。(難?點)2.?學(xué)習(xí)表現(xiàn)物?體的主要特?征，培養(yǎng)幼?兒的想象力?。(重點)?活動準(zhǔn)備?：1.活?動前讓家長?帶幼兒出游?，觀察秋天?萬物的變化?和人們的活?動。2.?課件、范例?。活動過?程：一、?導(dǎo)入活動，?引起幼兒興?趣(一)?出示范例：?小朋友們看?看這幅畫上?畫的是什么??(花朵)?再想想這幅?畫是怎么畫?成的?里面?都藏有什么?幾何圖形??(二)幼?兒討論后，?師：這幅畫?是用幾何圖?形拼畫上去?的，看看幾?何圖形象什?么，再添畫?而成的。?(三)引導(dǎo)?幼兒根據(jù)幾?何圖形聯(lián)想?1.出示?貼有幾何圖?形的圖畫紙?：請小朋友?們看看這個?圖形象什么??2.幼?兒回答后師?。(四)?出示課件幼?兒觀察花朵?的形狀、顏?色與幾何圖?形對比進行?聯(lián)想。二?、幼兒作畫?，師指導(dǎo)?(一)選擇?一種幾何圖?形進行繪畫?，想想它象?什么，畫于?適當(dāng)位置，?根據(jù)想象添?畫。(二?)涂色時注?意顏色的搭?配，添畫時?主次分明。?(三)師?幫助能力弱?的幼兒進行?想象添畫。?三、作品?，結(jié)束活動?展示作品?，請幼兒講?述自己的作?品，對畫面?顏色鮮艷、?聯(lián)想豐富、?創(chuàng)作新穎的?幼兒給予表?揚和鼓勵。?幼兒美術(shù)?活動方案設(shè)?計（三）?活動目標(biāo)：?1、啟發(fā)?幼兒用繪畫?表現(xiàn)秋游的?快樂情景。?2、培養(yǎng)?幼兒的想像?力和組織畫?面的能力。?3、培養(yǎng)?幼兒耐心完?成任務(wù)的習(xí)?慣，享受折?紙活動的樂?趣。4、?在浸染、欣?賞作品中，?體驗成功的?快樂。活?動準(zhǔn)備：?1、錄音機?和《秋游》?的磁帶。?2、《秋游?》的一段錄?象。3、?幼兒繪畫工?具：紙、記?號筆、蠟筆?等?；顒?過程：一?、聽錄音邊?唱邊走進活?動室，激發(fā)?幼兒興趣。?1、師：?讓我們唱著?歌去郊游吧?。(聽音樂?邊唱邊走進?活動室)?2、師：大?家開心嗎??唱著這首歌?，你們會想?到什么??3、師：哎?，ⅹⅹ小朋?友想起了去?秋游。這次?秋游我們到?過哪些地方??二、看?秋游的一段?錄象，回憶?秋游最開心?的事。1?、師：你們?真了不起，?還記得秋游?的事情，可?是我有點忘?了，歡迎關(guān)?注公眾號：?幼兒教案，?我們一起來?看一段錄像?吧?？纯辞?游時什么事?情讓你最開?心、最難忘??2、看?完錄象后提?問：誰愿意?告訴大家秋?游時什么事?情讓你最開?心、最難忘?呢?(多請?幾位幼兒回?答)3、?教師小結(jié)：?小朋友說得?都很棒，怎?樣把秋游的?快樂留下來?呢?(畫出?來)對把它?畫出來和好?朋友一起分?享。剛才有?小朋友說：?“和好伙伴?坐在汽車?yán)?有說有笑，?看著外面的?風(fēng)景真開心?，你就把它?畫下來;有?的說在蠡湖?中央公園一?邊休息一邊?和好朋友分?享食物很開?心，你也把?它畫下來;?還有的人說?到桔子園里?采桔子特別?難忘，你就?畫下來。?三、提出作?畫要。1?、秋游時讓?我開心的事?情很多，今?天只要把最?開心、最難?忘的一件事?情畫下來。?2、我們?先想一想畫?哪些人?畫?什么景色??該畫在紙的?哪里，想好?了再畫。?3、比一比?誰畫得和別?人不一樣??四、幼兒?作畫，教師?指導(dǎo)。1?、鼓勵幼兒?大膽想像，?合理布局。?2、幫助?能力差