2023家庭教育促進法學習總結（二篇）

第3頁共3頁2023?家庭教育?促進法學?習總結?一、有法?可依，保?駕護航?家庭是孩?子成長的?主陣地，?家庭教育?是孩子成?長中最重?要的教育?。___?_年__?__月_?___日?，《中華?人民共和?國家庭教?育促進法?》正式實?施，該部?法律的頒?布，是大?力弘揚中?華民族家?庭美德的?法治體現(xiàn)?，是促進?未成年人?健康成長?和全面發(fā)?展的法治?保障，是?落實立德?樹人根本?任務的有?力支撐。?有法可依?，《家庭?教育促進?法》為家?長賦能，?為家庭教?育保駕護?航。二?、切記全?面教育，?切勿以偏?概全自?古《三字?經》中有?言“養(yǎng)不?教父之過?”。家庭?教育向來?備受重視??？墒蔷?體要“教?”什么呢?做人做事?立志還是?健體家庭?教育似乎?是各自閉?門造車，?個別成功?的案例也?只是來自?育兒類書?籍的分享?。三、?牢記初心?使命，做?學習型父?母家庭?教育看似?具有私人?性和自主?性，但實?則它的公?共性更不?容忽視。?“少年智?則國智，?少年強則?國強，少?年興則國?興”，一?個家庭教?育的成敗?關系到整?個社會的?安定、團?結和發(fā)展?。因此家?長應當重?視家庭建?設，為孩?子成長營?造良好的?家庭環(huán)境??！都?庭教育促?進法》中?具體給出?了四個方?面的實施?建議：培?育積極健?康的家庭?文化，樹?立和傳承?優(yōu)良家風?，弘揚中?華民族家?庭美德和?構建文明?、和睦的?家庭關系?。尊重?孩子成長?規(guī)律，了?解孩子不?同階段的?需要，增?加親子互?動和有效?陪伴這是?我們家一?直在努力?做的事，?為此我和?孩子爸爸?約定只要?孩子在身?邊盡量不?看手機。?周末的郊?游，晚間?的游戲和?睡前的閱?讀都是雷?打不動的?、最美好?的親子時?光。堅守?為人父母?的初心，?牢記家庭?教育的使?命，不斷?學習，跟?上孩子成?長的步伐?，做學習?型父母。?每個家?庭最重要?的責任就?是在孩子?成長的過?程中，營?造良好的?家庭環(huán)境?，實施優(yōu)?良的家庭?教育。讓?我們一起?努力做合?格的父母?，不斷提?高家庭教?育的質量?。20?23家庭?教育促進?法學習總?結（二）?九大方?法和大家?共勉：?1.親自?教育，加?強陪伴。?2.共?同參與，?發(fā)揮父母?雙方作用?。3.?相機二教?，寓教于?日常生活?之中。?4.潛移?默化，言?傳與身教?相結合。?5.嚴?慈相濟，?關心愛護?與嚴格要?求并重。?6.尊?重差異，?根據年齡?和個性特?點進行科?學引導。?7.平?等交流，?予以尊重?，理解和?鼓勵。?8.相互?促進，父?母與孩子?共同成長?。9.?學習有益?于孩子全?面發(fā)展，?健康成長?的方式方?法。研?讀中我也?有疑問，?第一個疑?問從大腦?中突然閃?現(xiàn)出來時?，便是這?部法律中?的一個詞?-促進。?在《家庭?教育促進?法》審議?沒有通過?之前，中?國從古至?今，家庭?教育從來?沒有立過?專門的法?律，這就?是家庭教?育千百年?來，一直?成為法律?的空白之?地，以往?家庭教育?沒有法律?的約束與?規(guī)范，才?導致一代?又一代的?父母缺少?家庭教育?的意識，?只是靠著?傳統(tǒng)育兒?，結果就?造成很多?家長在教?育孩子方?面有很強?的隨意性?，錯誤育?兒觀，錯?誤育兒方?法可謂是?比比皆是?，這在很?大程度上?對孩子的?健康成長?具有很強?的危害性?。而《家?庭教育促?進法》用?“促進”?一詞，把?家長、學?校、社會?的責任都?做了明確?，僅拿家?長來說，?必須要熟?練吃透這?部法律，?才能夠做?不到不違?法，從而?依法教育?好自己的?孩子。?一個孩子?的成長，?離不開家?庭、學校?和社會的?共同關注?。很多家?長包括我?對家庭教?育沒有清?晰的認知?，甚至有?很多人一?提到孩子?教育馬上?會想到學?校，認為?教育孩子?是學校的?事，是學?校老師的?事，而自?己只是給?孩子提供?監(jiān)護和物?質保障，?結果就成?了“衣食?父母”。?試想，?當孩子在?成人之前?，在那么?漫長的成?長歲月里?，有大量?的時間在?家庭里生?活，竟然?得不到系?統(tǒng)的家庭?教育，這?如何使孩?子得到良?好的品行?與習慣養(yǎng)?成呢尤其