2023農(nóng)村小學(xué)教科研工作計(jì)劃標(biāo)準(zhǔn)范文（2篇）

第7頁(yè)共7頁(yè)2023農(nóng)?村小學(xué)教科?研工作計(jì)劃?標(biāo)準(zhǔn)范文?一、指導(dǎo)思?想：圍繞?教育局和學(xué)?校本學(xué)期工?作重點(diǎn)，繼?續(xù)規(guī)范教學(xué)?常規(guī)管理，?深化課堂教?學(xué)改革，嚴(yán)?把教學(xué)質(zhì)量?觀，全面推?進(jìn)課改進(jìn)程?。二、工?作思路：?規(guī)范教學(xué)管?理，健全機(jī)?制、完善制?度，深入開?展創(chuàng)新教學(xué)?方式和學(xué)習(xí)?方式的研討?與實(shí)踐；?進(jìn)一步更新?教師觀念，?促進(jìn)骨干教?師的成長(zhǎng)，?發(fā)揮骨干教?師作用，全?面提升教師?的整體素質(zhì)?；強(qiáng)化教?育科研，規(guī)?范課題研究?行為，促進(jìn)?教學(xué)和科研?一體化；?使學(xué)校教學(xué)?工作科研化?、教學(xué)研討?經(jīng)常化、教?學(xué)管理規(guī)范?化，全面育?人個(gè)性化。?三、工作?重點(diǎn)：（?一）實(shí)施校?本培訓(xùn)，切?實(shí)提升教師?素質(zhì)。1?、采取多種?形式，強(qiáng)化?教師自我學(xué)?習(xí)、自我提?高的主動(dòng)性?。每學(xué)期?教師聽課不?少于___?_節(jié)；組?織收看優(yōu)秀?教師的錄像?課，每組每?學(xué)科至少_?___節(jié)；?組織教師?結(jié)合課題研?究和教學(xué)實(shí)?踐，撰寫教?學(xué)反思、隨?筆、質(zhì)疑等?，完善教師?個(gè)人成長(zhǎng)檔?案；分學(xué)?科進(jìn)行兩至?三次教學(xué)專?題論壇活動(dòng)?。2、加?強(qiáng)骨干教師?、青年教師?隊(duì)伍建設(shè)與?管理，骨干?教師、學(xué)科?帶頭人每學(xué)?期一節(jié)公開?課或示范課?。（保存資?料）3、?開展優(yōu)秀學(xué)?科教師評(píng)比?活動(dòng)。4?、積極組織?教師參加市?、區(qū)學(xué)科的?論文、案例?、課件等各?種比賽，使?教師在參加?比賽的過(guò)程?中有所收獲?，得到提高?。（所有參?評(píng)的論文、?案例等嚴(yán)禁?到網(wǎng)上抄襲?）（二）?繼續(xù)開展課?堂教學(xué)系列?達(dá)標(biāo)活動(dòng)，?加強(qiáng)教學(xué)常?規(guī)管理，規(guī)?范各學(xué)科教?學(xué)行為，與?學(xué)校“三優(yōu)?”評(píng)優(yōu)相結(jié)?合。1、?認(rèn)真___?_執(zhí)行《第?一小學(xué)教師?課堂教學(xué)常?規(guī)八做到》?和《第一小?學(xué)學(xué)生課堂?學(xué)習(xí)八做到?》。教研組?長(zhǎng)每月做好?一次申報(bào)和?常規(guī)檢查，?并將書面反?饋表及時(shí)上?交教科處。?為了更好地?開展系列達(dá)?標(biāo)活動(dòng)，學(xué)?校、教科處?、教研組將?加大常規(guī)檢?查力度，使?每一位教師?都重視常規(guī)?，增強(qiáng)自已?的責(zé)任感和?使命感，對(duì)?教學(xué)負(fù)責(zé)，?對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)?。2、加?強(qiáng)對(duì)教師備?課、上課、?作業(yè)、輔導(dǎo)?等常規(guī)管理?力度。備?課：普查、?抽查與復(fù)查?結(jié)合。開學(xué)?初普查，兩?周內(nèi)對(duì)有問(wèn)?題的教師教?案進(jìn)行重點(diǎn)?復(fù)查；期中?抽查部分教?師教案；期?末進(jìn)行教案?綜合評(píng)優(yōu)。?上課：嚴(yán)?禁教師上課?無(wú)準(zhǔn)備、無(wú)?教案，克服?課堂教學(xué)的?隨意性，根?本杜絕教學(xué)?的原則性、?科學(xué)性錯(cuò)誤?。課堂教學(xué)?目標(biāo)明確，?訓(xùn)練科學(xué)嚴(yán)?謹(jǐn)，密度適?中，不拖堂?。提倡教師?做到課前熟?悉溫習(xí)教案?、課中調(diào)整?、課后反思?，平時(shí)要有?一周以上貯?備課。作?業(yè)：課堂作?業(yè)、家庭作?業(yè)等適量，?批閱及時(shí)、?規(guī)范、正確?，要有復(fù)批?。提倡學(xué)科?作業(yè)形式多?樣化、作業(yè)?書寫批閱規(guī)?范化。教師?做到隨時(shí)自?查，教導(dǎo)處?定期檢查與?抽查，期中?進(jìn)行學(xué)生作?業(yè)展覽。?輔導(dǎo)：提倡?面向全體學(xué)?生、兼顧兩?頭的科學(xué)輔?導(dǎo)原則。加?強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)?科特長(zhǎng)的重?點(diǎn)培養(yǎng)，重?視對(duì)學(xué)困生?的個(gè)別輔導(dǎo)?，以促進(jìn)學(xué)?生個(gè)性自由?發(fā)展。各學(xué)?科教師對(duì)學(xué)?生學(xué)習(xí)狀況?全面了解，?采取針對(duì)性?方法進(jìn)行培?養(yǎng)幫助轉(zhuǎn)化?，要有實(shí)效?。（三）?結(jié)合課改工?作，開展各?種形式的專?題教學(xué)研討?，促教師教?學(xué)水平、學(xué)?生學(xué)習(xí)質(zhì)量?的提高。?2、示范課?：進(jìn)行骨干?教師、學(xué)科?帶頭人獻(xiàn)課?活動(dòng)。3?、評(píng)優(yōu)課：?開展學(xué)校校?內(nèi)評(píng)優(yōu)課，?評(píng)選校級(jí)優(yōu)?秀課，進(jìn)行?表彰。4?、研究課：?各教研組適?時(shí)組織教師?上好多媒體?研究課，人?人參與互動(dòng)?，研究、探?索學(xué)科教學(xué)?模式。5?、復(fù)習(xí)課：?認(rèn)真上好期?末復(fù)習(xí)課，?特別是畢業(yè)?班，要探索?對(duì)學(xué)生科學(xué)?、有效的復(fù)?習(xí)指導(dǎo)方法?。（四）?強(qiáng)化質(zhì)量意?識(shí)，進(jìn)行嚴(yán)?謹(jǐn)、科學(xué)、?循序漸進(jìn)的?質(zhì)量監(jiān)控，?切實(shí)保證學(xué)?校教學(xué)水平?、學(xué)生學(xué)習(xí)?質(zhì)量的穩(wěn)步?提高。1?、嚴(yán)格各種?檢測(cè)考試、?考務(wù)管理以?保證措施得?力、___?_到位。以?提高教師的?質(zhì)量意識(shí)，?促進(jìn)師生協(xié)?調(diào)發(fā)展。?2、做好單?元檢測(cè)把關(guān)?，要求單元?練習(xí)隨教學(xué)?進(jìn)度，進(jìn)行?檢測(cè)。認(rèn)真?及時(shí)批閱、?試卷分析、?學(xué)生錯(cuò)誤訂?正?？茖W(xué)使?用檢測(cè)結(jié)果?，及時(shí)調(diào)整?教學(xué)策略，?補(bǔ)救方法進(jìn)?行查漏補(bǔ)缺?，彌補(bǔ)教學(xué)?不足。3?、教科處及?時(shí)了解學(xué)校?教學(xué)質(zhì)量狀?況，采取措?施進(jìn)行宏觀?調(diào)控。4?、組織各種?活動(dòng)，培養(yǎng)?學(xué)生素質(zhì)。?結(jié)合教學(xué)開?展日記、作?文、朗誦、?數(shù)學(xué)、英語(yǔ)?、科學(xué)等學(xué)?科學(xué)習(xí)競(jìng)賽?活動(dòng)，豐富?學(xué)生生活，?培養(yǎng)學(xué)生能?力。5、?開展計(jì)算機(jī)?、科技、體?、音、美等?興趣小組活?動(dòng)。（五?）開展多種?形式的校本?教研，挖掘?教師個(gè)人潛?能，發(fā)揮群?體優(yōu)勢(shì)，提?高教研的實(shí)?效性。1?、教師要按?時(shí)參加各級(jí)?教研、進(jìn)修?活動(dòng)，做好?記錄。骨干?教師參加進(jìn)?修活動(dòng)后，?要及時(shí)進(jìn)行?精神傳達(dá)和?教學(xué)展示。?2、充分?發(fā)揮教師團(tuán)?結(jié)協(xié)作精神?，強(qiáng)化科研?意識(shí)，加強(qiáng)?課題研究。?四、工作?目標(biāo)1、?繼續(xù)推進(jìn)課?程改革，提?高課堂教學(xué)?有效性；?2、教學(xué)工?作再上新臺(tái)?階，爭(zhēng)取在?薄弱學(xué)科有?所突破；?3、加強(qiáng)校?園文化建設(shè)?，營(yíng)造專用?教室的學(xué)科?學(xué)習(xí)氛圍。?2023?農(nóng)村小學(xué)教?科研工作計(jì)?劃標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）一?、指導(dǎo)思想?：以新課?程為導(dǎo)向，?以促進(jìn)每個(gè)?學(xué)生的發(fā)展?為宗旨，以?課程實(shí)施過(guò)?程中學(xué)校所?面對(duì)的各種?具體問(wèn)題為?對(duì)象，以教?師為研究的?主體，緊緊?圍繞課程改?革，以科研?為先導(dǎo)，素?質(zhì)教育為核?心，不斷提?升學(xué)校辦學(xué)?理念和辦學(xué)?水平。二?、總體目標(biāo)?：通過(guò)開?展校本教研?，使教師們?領(lǐng)悟教育思?想，更新教?育觀念，樹?立科學(xué)的教?育價(jià)值觀、?現(xiàn)代教育觀?，解決教師?在教學(xué)中遇?到問(wèn)題或困?惑，使教師?熟悉新的課?程標(biāo)準(zhǔn)和各?學(xué)科之間的?聯(lián)系，提升?教師駕馭課?堂能力，促?進(jìn)教師向?qū)?業(yè)化方向發(fā)?展。三、?總體思路：?突出一個(gè)?中心，實(shí)現(xiàn)?兩個(gè)轉(zhuǎn)變，?促進(jìn)三個(gè)提?高，達(dá)到五?個(gè)結(jié)合一個(gè)?中心：以教?師專業(yè)水平?不斷提高為?中心。兩個(gè)?轉(zhuǎn)變：教育?觀念與教學(xué)?行為的`轉(zhuǎn)?變。三個(gè)提?高：教師課?堂教學(xué)能力?的提高，教?研水平和科?研能力的提?高。五個(gè)結(jié)?合：學(xué)習(xí)與?交流相結(jié)合?，教研與科?研相結(jié)，學(xué)?習(xí)與考核相?結(jié)合，教育?理論與教學(xué)?實(shí)踐相結(jié)合?，點(diǎn)上突破?與面上推進(jìn)?相結(jié)合。?四、主要工?作措施：?1、本學(xué)期?課堂教學(xué)研?究的重點(diǎn)是?落實(shí)新理念?、提高課堂?教學(xué)的效率?。2、認(rèn)?真積極參加?上級(jí)部門舉?辦的教研培?訓(xùn)學(xué)習(xí)、講?座等活動(dòng)，?形成進(jìn)行教?學(xué)反思的習(xí)?慣。3、?實(shí)施“七個(gè)?一”工程，?學(xué)-每周學(xué)?習(xí)一篇教育?教改理論文?章;記-寫?好每堂課教?學(xué)札記及教?后反思，積?極撰寫學(xué)科?教學(xué)論文，?參加各級(jí)各?類學(xué)科論文?評(píng)比;聽-?每期至少聽?課____?節(jié);講-每?學(xué)期主講一?堂高質(zhì)量的?公開課;編?-每學(xué)期擬?一份標(biāo)準(zhǔn)的?考試試卷;?讀-每學(xué)期?精讀一本教?育專著;研?-每學(xué)期寫?一篇研討文?章。積極鼓?勵(lì)教師跨學(xué)?科，跨級(jí)段?，互相聽課?，每人每學(xué)?期聽課至少?____節(jié)?。4、鼓?勵(lì)“閑聊式?”教研方式?，提倡同伴?互助風(fēng)氣。?同事間要善?于利用課余?時(shí)間，就某?個(gè)教學(xué)問(wèn)題?或教育現(xiàn)象?，進(jìn)行閑談?，發(fā)表評(píng)論?，并努力獲?取有價(jià)值的?教育教學(xué)經(jīng)?驗(yàn)。另外，?就個(gè)別教師?工作中碰到?的難題，提?倡同伴積極?協(xié)助，共同?解決。五?、加強(qiáng)教學(xué)?常規(guī)管理，?全面提高教?學(xué)質(zhì)量1?、備課。做?到每科有備?課，課課有?教案。做到?每科有備課?，課課有教?案。嚴(yán)禁不?備課上課。?備課要有學(xué)?期目標(biāo)單元?目標(biāo)，有教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)?、教具準(zhǔn)備?、教學(xué)時(shí)間?、教學(xué)過(guò)程?、作業(yè)設(shè)計(jì)?、板書設(shè)計(jì)?等。衡量備?課的優(yōu)劣主?要“四看”?，一看教學(xué)?理念是否符?合課改精神?，二看教學(xué)?設(shè)計(jì)是否依?托標(biāo)準(zhǔn)思想?，三看集體?備課調(diào)整是?否認(rèn)真，是?否符合班級(jí)?實(shí)際，四看?教后小記是?否具有針對(duì)?性、指導(dǎo)性?。學(xué)校將對(duì)?教師的備課?隔月檢查，?其中調(diào)整方?案、教學(xué)反?思將重點(diǎn)檢?查，并公布?檢？結(jié)果，?記入教師業(yè)?務(wù)檔案。?2、上課。?課堂教學(xué)要?改革傳統(tǒng)的?教學(xué)，關(guān)注?每個(gè)學(xué)生的?發(fā)展，要落?實(shí)新課標(biāo)提?出的“主動(dòng)?參與、樂(lè)于?探究、合作?交流”新的?學(xué)習(xí)方式，?給每個(gè)學(xué)生?提供均等的?學(xué)習(xí)和發(fā)展?的機(jī)會(huì)，面?向全體學(xué)生?。上課時(shí)做?到“七不”?：不坐著上?課、不喝茶?、不吸煙、?不接待客人?、不接電話?、不拖堂、?不體罰變相?體罰學(xué)生。?評(píng)價(jià)一節(jié)課?的重要標(biāo)準(zhǔn)?：看是否真?正體現(xiàn)“以?學(xué)生為主體?”的教學(xué)思?想3、作?業(yè)。要求每?次作業(yè)量適?中，教師精?心設(shè)計(jì)作業(yè)?內(nèi)