物理教師教學(xué)總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范文（二篇）

第5頁(yè)共5頁(yè)物理教師?教學(xué)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?___?_-__?__年度?第一學(xué)期?物理實(shí)驗(yàn)?室工作總?結(jié)本學(xué)期?即將結(jié)束?，在學(xué)校?主管領(lǐng)導(dǎo)?的具體指?導(dǎo)下，以?教學(xué)工作?為中心，?全面提升?教育技術(shù)?裝備水平?，為推進(jìn)?素質(zhì)教育?和提高教?育教學(xué)質(zhì)?量，促進(jìn)?素質(zhì)教育?的進(jìn)一步?實(shí)施作出?積極貢獻(xiàn)??，F(xiàn)把本?學(xué)期的物?理實(shí)驗(yàn)室?管理具體?工作總結(jié)?如下：?一、認(rèn)真?記錄實(shí)驗(yàn)?室各項(xiàng)材?料1、?落實(shí)實(shí)驗(yàn)?室各項(xiàng)規(guī)?章制度，?加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)?室財(cái)產(chǎn)和?儀器的保?管、維護(hù)?、借出、?收回、使?用等方面?的規(guī)范化?管理。做?到出入有?據(jù)。健全?實(shí)驗(yàn)室開?放制度，?提高儀器?使用效率?。2、?做好儀器?的清理、?放置和造?冊(cè)登記，?做到整潔?、規(guī)范，?項(xiàng)目清楚?。在實(shí)驗(yàn)?前后對(duì)儀?器性能進(jìn)?行認(rèn)真檢?查，做完?實(shí)驗(yàn)后及?時(shí)收回、?上架歸位?。3、?熟悉儀器?的基本性?能和使用?方法，做?好儀器的?保養(yǎng)和維?護(hù)，對(duì)危?險(xiǎn)品按照?要求進(jìn)行?安全處理?。做好防?塵、防火?、防蟲、?防揮發(fā)等?防患措施?。4、?做好易耗?品和儀器?破損登記?。對(duì)易耗?品及時(shí)補(bǔ)?充，對(duì)儀?器破損及?時(shí)登記。?5、認(rèn)?真準(zhǔn)備好?各個(gè)演示?實(shí)驗(yàn)及學(xué)?生分組實(shí)?驗(yàn)，為實(shí)?驗(yàn)教學(xué)提?供方便。?實(shí)驗(yàn)課前?進(jìn)行儀器?調(diào)配、改?進(jìn)、布置?，以適合?實(shí)驗(yàn)需要?，提高課?堂實(shí)驗(yàn)教?學(xué)質(zhì)量。?6、準(zhǔn)?備好各項(xiàng)?待查材料?，填寫好?各項(xiàng)報(bào)表?，做到有?據(jù)可查，?條理清楚?，并接受?有關(guān)主管?部門檢查?。虛心接?受意見和?建議，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，?改進(jìn)實(shí)驗(yàn)?室管理工?作。二?、實(shí)驗(yàn)教?學(xué)方面?重新認(rèn)識(shí)?(___?_年版)?新課程標(biāo)?準(zhǔn)要求，?明確物理?實(shí)驗(yàn)的重?要性和意?義，倡導(dǎo)?探究性，?提高學(xué)生?科學(xué)素養(yǎng)?，從而樹?立“物理?實(shí)驗(yàn)是培?養(yǎng)能力的?主要途徑?”思想。?1、強(qiáng)?化認(rèn)識(shí)，?嚴(yán)格要求?在進(jìn)行?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?時(shí)，為能?達(dá)到實(shí)驗(yàn)?教學(xué)目標(biāo)?，加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生基本?技能的培?養(yǎng)，使學(xué)?生懂得實(shí)?驗(yàn)的重要?性，提高?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?技能，樹?立嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)?致，認(rèn)真?的科學(xué)態(tài)?度，尊重?實(shí)驗(yàn)教學(xué)?的規(guī)律，?實(shí)實(shí)在在?地引導(dǎo)學(xué)?生完成實(shí)?驗(yàn)教學(xué)任?務(wù)，達(dá)到?理想的實(shí)?驗(yàn)?zāi)康摹?2、多?做實(shí)驗(yàn)、?多指導(dǎo)?本學(xué)期結(jié)?合新課程?的要求，?開足開齊?演示實(shí)驗(yàn)?、分組實(shí)?驗(yàn)、探究?性實(shí)驗(yàn)。?借助實(shí)驗(yàn)?室場(chǎng)地，?給學(xué)生增?加動(dòng)手操?作的機(jī)會(huì)?，使學(xué)生?掌握了一?定的實(shí)驗(yàn)?操作能力?。3、?勤考查?通過實(shí)驗(yàn)?考查，促?使學(xué)生認(rèn)?真預(yù)習(xí)、?復(fù)習(xí)、掌?握實(shí)驗(yàn)、?及時(shí)發(fā)現(xiàn)?問題，加?強(qiáng)個(gè)別輔?導(dǎo)，做到?人人過關(guān)?。三、?實(shí)驗(yàn)管理?方面平?時(shí)學(xué)習(xí)實(shí)?驗(yàn)管理方?面先進(jìn)經(jīng)?驗(yàn)，做好?各項(xiàng)電子?臺(tái)賬工作?。儀器擺?放整齊，?使用新的?管理軟件?，使物理?實(shí)驗(yàn)室管?理步入了?科學(xué)化、?現(xiàn)代化管?理的軌道?。㈠搞?好衛(wèi)生、?做好三防?搞好環(huán)?境衛(wèi)生做?好三防是?實(shí)驗(yàn)儀器?室的重要?工作之一?，是保護(hù)?儀器使其?保持良好?的運(yùn)行狀?態(tài)的重要?舉措，特?別是在秋?季。因此?應(yīng)做好以?下工作：?1、開?學(xué)初期對(duì)?實(shí)驗(yàn)室、?儀器室的?環(huán)境衛(wèi)生?進(jìn)行一次?徹底打掃?，檢查儀?器的存放?與運(yùn)行情?況，對(duì)儀?器及儀器?櫥內(nèi)的灰?塵進(jìn)行仔?細(xì)的擦拭?，對(duì)需要?保養(yǎng)的儀?器進(jìn)行保?養(yǎng)。2?、每周對(duì)?儀器室衛(wèi)?生進(jìn)行打?掃、除塵?，每月進(jìn)?行一次徹?底的衛(wèi)生?大掃除。?3、雨?季到來之?前，向?qū)W?校申請(qǐng)購(gòu)?買防潮石?灰，并隨?時(shí)檢查更?換，日照?較好且無?風(fēng)的天氣?，開門窗?通風(fēng)，做?好儀器室?防潮工作?。4、?隨時(shí)觀察?，及時(shí)噴?灑無腐蝕?性的藥物?，做好儀?器室防蟲?工作。?㈡規(guī)范實(shí)?驗(yàn)儀器擺?放位置?按照義務(wù)?教育實(shí)驗(yàn)?室配備標(biāo)?準(zhǔn)對(duì)物理?實(shí)驗(yàn)室的?儀器擺放?位置如下?：聲、光?、力、電?、磁、熱?等。實(shí)驗(yàn)?立柜布局?合理，儀?器擺放整?齊，各種?儀器標(biāo)簽?齊全，儀?器組裝規(guī)?范?？?之，物理?學(xué)是一門?以實(shí)驗(yàn)為?基礎(chǔ)的學(xué)?科，實(shí)驗(yàn)?教學(xué)可以?幫助學(xué)生?形成概念?、理解和?鞏固所學(xué)?基礎(chǔ)知識(shí)?，培養(yǎng)學(xué)?生觀察實(shí)?驗(yàn)現(xiàn)象，?提出問題?、分析問?題和解決?問題的能?力，幫助?學(xué)生掌握?一些常用?的實(shí)驗(yàn)操?作技能，?培養(yǎng)學(xué)生?實(shí)事求是?、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)?致科學(xué)態(tài)?度和科學(xué)?方法。?物理教師?教學(xué)總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范文?（二）?一、積極?參加各種?培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)?。為了?不斷提中?教學(xué)水平?和教學(xué)質(zhì)?量，積極?參加各種?培訓(xùn)和業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)、?教研活動(dòng)?，向老教?師學(xué)習(xí)和?交流取長(zhǎng)?補(bǔ)短。?二、認(rèn)真?學(xué)習(xí)新課?程標(biāo)準(zhǔn)。?本學(xué)期?我認(rèn)真學(xué)?習(xí)新課程?標(biāo)準(zhǔn)，發(fā)?現(xiàn)《物理?新課程標(biāo)?準(zhǔn)》對(duì)物?理的教學(xué)?內(nèi)容，教?學(xué)方式，?教學(xué)評(píng)估?教育價(jià)值?觀等多方?面都提出?了許多新?的要求。?為此，我?不斷教學(xué)?理論理念?，深入研?究拳的課?標(biāo)，明晰?的目標(biāo)，?從而對(duì)新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的基本理?念，設(shè)計(jì)?思路，課?程目標(biāo)，?內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)?及課程實(shí)?施建議有?了更深的?了解，本?學(xué)期我在?新課程標(biāo)?準(zhǔn)的指導(dǎo)?下教育教?學(xué)工作躍?上了一個(gè)?新的臺(tái)階?。三、?在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體。?本學(xué)期，?為保證新?課程標(biāo)準(zhǔn)?的落實(shí)，?在課堂教?學(xué)中，堅(jiān)?持學(xué)生為?主體實(shí)行?師生之間?、學(xué)生之?間互動(dòng)，?創(chuàng)造有利?于學(xué)生主?動(dòng)探索的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，使學(xué)生?在獲得知?識(shí)和不斷?提中技能?的同時(shí)，?在情感、?態(tài)度價(jià)值?觀等方面?都能夠充?分發(fā)展。?作為教學(xué)?改革的基?本指導(dǎo)思?想，把物?理教學(xué)看?成是師生?之間學(xué)生?之間交往?互動(dòng)，共?同發(fā)展的?過程。課?前精心備?課，撰寫?教案，課?后認(rèn)真寫?反思，記?下自己執(zhí)?教時(shí)的切?身體會(huì)或?疏漏，記?下學(xué)生學(xué)?習(xí)中的閃?光點(diǎn)或困?惑。在課?堂教學(xué)中?，堅(jiān)持學(xué)?生為主體?，提倡自?主性學(xué)習(xí)?，學(xué)生在?觀察、操?作、實(shí)驗(yàn)?、討論、?交流、猜?測(cè)、分析?和整理的?過程中，?獲得知識(shí)?。這樣的?探索實(shí)驗(yàn)?讓學(xué)生成?了學(xué)習(xí)的?主人，學(xué)?習(xí)成了他?們的需求?，學(xué)中有?發(fā)現(xiàn)，學(xué)?中有樂趣?，學(xué)中有?收獲，教?學(xué)質(zhì)量得?到了提中?。期考成?績(jī)優(yōu)秀率?、及格率?、平均分?分別為?四、改革?評(píng)價(jià)方法?，激勵(lì)促?進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展。?本學(xué)期?徹底改變?了過去單?一用分?jǐn)?shù)?來評(píng)價(jià)學(xué)?生的方法?，全面考?察學(xué)生的?學(xué)習(xí)狀況?，如學(xué)習(xí)?熱情，學(xué)?習(xí)過程，?學(xué)習(xí)態(tài)度?等，關(guān)