2023年中學(xué)英語教研組計(jì)劃模板（2篇）

第10頁共10頁2023年?中學(xué)英語教?研組計(jì)劃模?板一、指?導(dǎo)思想：?全面___?_教育方針?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?先進(jìn)的教育?理論和新的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?積極投身課?程改革，堅(jiān)?定不移地實(shí)?施以培養(yǎng)學(xué)?生創(chuàng)新意識?、探索意識?和實(shí)踐能力?為重心的素?質(zhì)教育，以?更新觀念為?前提，以育?人為歸宿，?以提高教師?素質(zhì)為核心?，以提高課?堂教學(xué)效率?為重點(diǎn)。轉(zhuǎn)?變教研理念?，改進(jìn)教研?方法，優(yōu)化?教研模式，?積極探索在?新課程改革?背景下的教?研工作新體?系。二、?主要工作與?措施（一?）組織業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)。本?學(xué)期我組將?學(xué)習(xí)《英語?課程標(biāo)準(zhǔn)》?、學(xué)校有關(guān)?規(guī)定、要求?，組織全組?教師認(rèn)真參?與各級各類?的培訓(xùn)和講?座。進(jìn)一步?學(xué)習(xí)課程改?革的理念，?認(rèn)真向兄弟?學(xué)校學(xué)習(xí)，?努力對新教?材有一個(gè)認(rèn)?識，切實(shí)轉(zhuǎn)?變教學(xué)理念?。引導(dǎo)教師?確立“終身?學(xué)習(xí)”“團(tuán)?體學(xué)習(xí)”等?觀念，把工?作與學(xué)習(xí)結(jié)?合起來，做?到“工作學(xué)?習(xí)化”“學(xué)?習(xí)工作化”?。努力營造?良好的學(xué)習(xí)?氛圍；引導(dǎo)?教師把學(xué)習(xí)?與研究、思?考有機(jī)結(jié)合?起來，邊學(xué)?習(xí)，邊思考?，邊研究，?切實(shí)提高業(yè)?務(wù)水平，提?升教學(xué)理念?。（二）?.發(fā)揮教研?群體作用，?積極開展學(xué)?校教研組活?動，做到教?研活動經(jīng)常?化、專題化?和系列化。?做到教研與?科研相結(jié)合?，新的理念?與課堂教學(xué)?相結(jié)合，培?訓(xùn)教師與教?研活動相結(jié)?合。1、?教研活動經(jīng)??；?。根?據(jù)教研組的?具體情況制?訂切實(shí)有效?的實(shí)施措施?，教研活動?的重點(diǎn)應(yīng)該?放在課堂教?學(xué)。以有效?教學(xué)為教研?的核心，嚴(yán)?格按照教務(wù)?處的規(guī)定，?人人參與教?研公開課活?動，本學(xué)期?計(jì)劃組內(nèi)各?任課教師開?研討課一節(jié)?，上崗未滿?三年的教師?開____?節(jié)。要求開?課教師積極?準(zhǔn)備，課后?聽課教師積?極參與研討?。開課教師?要上交開課?教案由教研?組存檔。?2、教研活?動專題化。?針對教研?組的具體問?題，善于發(fā)?現(xiàn)教學(xué)實(shí)際?中的薄弱環(huán)?節(jié)，研討在?實(shí)際教學(xué)中?的解決辦法?，集思廣益?、交流探討?，促使廣大?參與教師有?所收獲。如?在教學(xué)過程?中，以有效?教學(xué)為中心?，積極準(zhǔn)備?教學(xué)資料，?編制符合學(xué)?生實(shí)際的練?習(xí)，做到有?練必批，有?錯(cuò)必改。在?復(fù)習(xí)階段，?要搞好復(fù)習(xí)?計(jì)劃和研討?，以提高學(xué)?生成績。?3、教研活?動系列化。?有系列地?開展活動，?如圍繞某個(gè)?專題組織理?論學(xué)習(xí)，也?可以是以年?級為單位進(jìn)?行的集體備?課，盡管平?行班任課老?師均只有兩?名，但集體?備課仍要確?保實(shí)效，注?意發(fā)揮每個(gè)?教師的智慧?，也唯有此?，才能使更?多的教師有?參與的機(jī)會?、鍛煉的機(jī)?會，真正把?教研活動與?提高課堂教?學(xué)效率結(jié)合?起來，與解?決實(shí)際問題?結(jié)合起來，?與教師成長?結(jié)合起來。?做到定時(shí)，?定人，定專?題。（三?）加強(qiáng)對訓(xùn)?練、考試及?評價(jià)的研究?。加強(qiáng)對?考試和評價(jià)?的研究，充?分發(fā)揮其對?改進(jìn)教學(xué)、?提高教學(xué)質(zhì)?量的積極作?用。要求平?行班所有的?練習(xí)、測試?試卷統(tǒng)一。?要求教師認(rèn)?真選編、批?改、評講作?業(yè)，研究編?制個(gè)性化、?層次化作業(yè)?和試題，練?習(xí)、試卷的?編制責(zé)任到?人，同年級?的任課教師?自己做好試?卷的整理與?歸檔工作。?對于課后練?習(xí)的反饋?zhàn)?到“四有四?必“：有發(fā)?必收，有收?必改，有練?必評，有錯(cuò)?必糾。.?（四）加強(qiáng)?規(guī)范化管理?。本學(xué)期?本組教師將?在教務(wù)處的?安排和要求?下，制定并?落實(shí)本學(xué)科?備課、上課?等五認(rèn)真常?規(guī)工作的具?體要求，切?實(shí)加強(qiáng)對教?學(xué)過程的常?規(guī)管理，及?時(shí)發(fā)現(xiàn)和矯?正教學(xué)過程?中的不當(dāng)行?為。配合教?務(wù)處搞好五?認(rèn)真檢查工?作及期中、?期末兩次大?規(guī)模檢測，?及時(shí)分析反?饋，利用各?種數(shù)據(jù)全面?分析，肯定?成績指出不?足。（五?）認(rèn)真組織?好課外活動?和培優(yōu)補(bǔ)差?工作。本?學(xué)期開始我?們利用單周?周末的兩節(jié)?課在七、八?年級開展《?新概念英語?》課外興趣?小組的活動?，任務(wù)落實(shí)?到人，充分?利用一切教?學(xué)資源，激?發(fā)、培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)習(xí)英語?的興趣和特?長，努力創(chuàng)?十里坪九年?制英語特色?。另外，我?們打算在期?中前在七年?級組織一次?書法比賽，?八年級組織?一次有主題?的英語小報(bào)?比賽；期末?前七年級組?織一次單詞?競賽，八年?級組織一次?朗誦比賽。?九年級本學(xué)?期重點(diǎn)任務(wù)?是趕進(jìn)度，?在活動方面?安排兩項(xiàng)：?一、國慶?節(jié)后舉辦一?次學(xué)法指導(dǎo)?講座。二?、在期中考?試之后開展?一次演講比?賽。20?23年中學(xué)?英語教研組?計(jì)劃模板（?二）一、?指導(dǎo)思想?我們學(xué)校是?一所山區(qū)學(xué)?校，但我們?學(xué)校一直有?一個(gè)辦學(xué)宗?旨：用城市?的眼光辦山?區(qū)教育，校?長經(jīng)常在會?上說，拖堂?的老師不是?好老師，一?名好的教師?，就要在_?___分鐘?內(nèi)想辦法，?就應(yīng)向課堂?效率要質(zhì)量?。根據(jù)學(xué)校?發(fā)展規(guī)劃和?辦學(xué)目標(biāo)，?我們英語教?研組本學(xué)期?將在七八年?級開展“高?效課堂”的?教學(xué)實(shí)踐活?動，切實(shí)強(qiáng)?調(diào)團(tuán)隊(duì)合作?精神，加強(qiáng)?傳、幫、帶?作用，九年?級認(rèn)真系統(tǒng)?地研究整理?新目標(biāo)英語?教材知識和?能力要求，?抓好每一環(huán)?節(jié)復(fù)習(xí)，爭?取在穩(wěn)拿基?本分的基礎(chǔ)?上，在聽力?、完型、閱?讀和書面表?達(dá)等方面體?現(xiàn)優(yōu)勢。?二、總體目?標(biāo)1、加?強(qiáng)課堂教學(xué)?改革，真正?轉(zhuǎn)變課堂教?學(xué)方式，提?高學(xué)生的學(xué)?習(xí)能力，爭?取把課堂變?成學(xué)生學(xué)習(xí)?的樂園。?2、做好中?考總復(fù)習(xí)工?作，抓好尖?子生，提高?臨界生，盯?住所有學(xué)生?，不讓一個(gè)?學(xué)生漏掉，?鼓勵學(xué)生向?目標(biāo)邁進(jìn)，?中考爭取穩(wěn)?中有升。?二、工作思?路1、配?合學(xué)校及教?導(dǎo)處、教研?室做好“高?效課堂”的?教學(xué)研究活?動，在提高?課堂效率上?下功夫，在?減輕學(xué)生負(fù)?擔(dān)上下功夫?，認(rèn)真組織?本組教師上?好觀摩課、?示范課，通?過聽課、評?課、研討等?形式，做好?課后反思，?使本組教師?理論與實(shí)踐?水平共同提?高。2、?加強(qiáng)教育理?論學(xué)習(xí)，提?高教師理論?素養(yǎng)英語?組的活動改?變單一的聽?課和評課形?式，增加教?研組學(xué)習(xí)的?新內(nèi)容。本?學(xué)期要重點(diǎn)?學(xué)習(xí)領(lǐng)悟《?新課標(biāo)》中?的教學(xué)理念?，建立全新?的教學(xué)觀念?，靈活的課?程體系，多?元、開放的?課程評價(jià)標(biāo)?準(zhǔn)，重視基?礎(chǔ)，適應(yīng)個(gè)?性需求，關(guān)?注學(xué)生情感?，提高學(xué)生?自主學(xué)習(xí)能?力，為學(xué)生?構(gòu)建發(fā)展的?平臺。努力?將新觀念、?新思路滲透?到英語課堂?教學(xué)之中，?真正做到理?論與實(shí)踐相?結(jié)合。明確?英語課程在?基礎(chǔ)教育階?段的基本要?求，用這些?理念來指導(dǎo)?平時(shí)的課堂?教學(xué)，以提?高課堂教學(xué)?效率。真正?的開展好活?動，讓教研?組的活動發(fā)?揮其實(shí)際的?作用。3?、積極開展?教研組的聽?課和評課活?動，緊緊圍?繞教研組的?活動專題，?重視對學(xué)生?學(xué)習(xí)習(xí)慣培?養(yǎng)的研究，?重視對學(xué)生?合作學(xué)習(xí)意?識培養(yǎng)的研?究，在評課?和說課中，?要以學(xué)生的?主體作用為?重點(diǎn)，以合?作學(xué)習(xí)的實(shí)?效性為重點(diǎn)?。4、抓?好教研組建?設(shè)。教研組?要在落實(shí)常?規(guī)方面發(fā)揮?重要作用，?做好常規(guī)落?實(shí)的檢查、?督促工作；?定期組織教?學(xué)研究活動?，圍繞相應(yīng)?的研究專題?，組織相應(yīng)?的研究課，?通過研討、?觀摩、評議?等形式，使?本教研組教?師共同提高?，人人受益?。5、抓?好教學(xué)常規(guī)?落實(shí)，深化?教育教學(xué)改?革。進(jìn)一步?抓好教學(xué)常?規(guī)的學(xué)習(xí)和?實(shí)施工作，?組織本教研?組教師學(xué)習(xí)?常規(guī)，使實(shí)?施常規(guī)成為?全體教師的?自覺行動。?6、各年?級具體目標(biāo)?如下：七?年級：在做?好中小學(xué)銜?接的基礎(chǔ)上?進(jìn)一步培養(yǎng)?興趣，強(qiáng)化?基礎(chǔ)，抓好?起始年級的?英語學(xué)習(xí)習(xí)?慣，平時(shí)注?重口語的訓(xùn)?練，幫助學(xué)?生克服口語?困難，在不?讓學(xué)生負(fù)擔(dān)?太重的前提?下讓學(xué)生切?切實(shí)實(shí)有所?收獲。七年?級上學(xué)期，?四個(gè)班的成?績出現(xiàn)極大?的差異，有?兩個(gè)班均分?落到十六分?以外，學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?受到極大的?挫傷。本學(xué)?期要在學(xué)生?的學(xué)習(xí)興趣?上和教師的?教法上多下?工夫，力求?在教研組的?群策群力下?，重新培養(yǎng)?學(xué)生的學(xué)習(xí)?信心和學(xué)習(xí)?興趣，讓這?兩個(gè)班的成?績有大的起?色。八年?級：加強(qiáng)閱?讀教學(xué)，適?當(dāng)補(bǔ)充閱讀?材料，注意?讓學(xué)生在閱?讀中慢慢體?會到樂趣，?在穩(wěn)固現(xiàn)有?成績的基礎(chǔ)?上，強(qiáng)化培?優(yōu)補(bǔ)差，力?求進(jìn)一步提?升質(zhì)量。?九年級：在?總結(jié)反思的?基礎(chǔ)上，挖?掘潛力，查?缺補(bǔ)漏，著?力加強(qiáng)學(xué)法?指導(dǎo)和能力?培養(yǎng)，為實(shí)?現(xiàn)____?年中考的新?突破打好基?礎(chǔ)。本學(xué)期?，九年級的?教學(xué)是重中?之重，我們?九年級的五?位教師將做?到同進(jìn)共退?，制定詳細(xì)?的中考復(fù)習(xí)?計(jì)劃，做到?每周一次集?體備課，并?用電子教案?的形式放進(jìn)?英語資源庫?。每周一測?，每周兩次?聽力訓(xùn)練，?一次作文訓(xùn)?練。針對目?前九年級學(xué)?生由于七八?年級貪玩，?成績掉隊(duì)嚴(yán)?重所產(chǎn)生的?厭學(xué)情緒，?采取多鼓勵?，針對這部?分學(xué)生降低?要求，教師?互換講課，?互相聽課，?采取一些獎?勵來調(diào)節(jié)學(xué)?生的情緒。?三、具體?工作：（?一）教師方?面：1、?首先，于開?學(xué)初的教研?組活動和全?組教師認(rèn)真?學(xué)習(xí)本校的?教學(xué)管理制?度及常規(guī)要?求，并做好?明確上課、?備課、編寫?教案、布置?作業(yè)及作業(yè)?批閱中的一?些具體要求?，使教師明?確認(rèn)識，從?思想上重視?起來。并且?能有章可循?，有規(guī)可依?。在教學(xué)過?程中，即在?備課、上課?、作業(yè)的布?置和批閱、?輔導(dǎo)等各個(gè)?環(huán)節(jié)中，以?制度為準(zhǔn)則?，對照檢查?，嚴(yán)格執(zhí)行?。2、努?力鞭策青年?教師的成長?。青年教師?是英語組的?一支生力軍?，教研組將?繼續(xù)通過聽?課、上課、?說課、抽查?等方式促其?不斷成長外?，還會配合?教務(wù)處對青?年教師的各?項(xiàng)考核。加?強(qiáng)備課組內(nèi)?、間的相互?交流，達(dá)到?互通有無，?群策群力，?發(fā)揮整個(gè)教?研組的力量?，爭取每個(gè)?年級都能在?原有的水平?上有一定的?提高。3?、網(wǎng)上學(xué)習(xí)?與課題研究?，進(jìn)一步充?實(shí)本學(xué)科的?資源庫。本?學(xué)期，我校?英語組教研?主題將像上?學(xué)期一樣在?網(wǎng)上進(jìn)行，?每兩周一個(gè)?教研主題，?教研主題由?大家討論決?定。由一人?做中心發(fā)言?人，發(fā)出主?題貼，其他?組員在網(wǎng)上?跟帖，抒發(fā)?自己的見解?，所有人參?加討論后，?中心發(fā)言人?收集意見，?進(jìn)行總結(jié)。?學(xué)校資源庫?也是需要不?斷優(yōu)化、再?建設(shè)的，如?果沒有不斷?地添入新的?“資源”，?資源庫將毫?無意義，為?此，本學(xué)期?，本組將努?力將充實(shí)本?學(xué)科的資源?庫，通過公?開課、網(wǎng)上?收集優(yōu)秀教?案、外校交?流試卷等各?種形式來豐?富資料。?4、配合學(xué)?校的課題，?組織本教研?組教師撰寫?論文。每位?英語老師要?通過理論學(xué)?習(xí)，不斷反?思、探索，?創(chuàng)新，并聯(lián)?系實(shí)際積極?撰寫外語教?育教學(xué)論文?。5、加?強(qiáng)集體備課?，發(fā)揮群體?優(yōu)勢。嚴(yán)格?按照學(xué)校統(tǒng)?一規(guī)定進(jìn)行?集體備課。?每周一次，?做到定具體?時(shí)間，地點(diǎn)?，常規(guī)和中?心發(fā)言人。?做到活動有?充實(shí)內(nèi)容，?每次集體備?課都由指定?老師作話題?發(fā)言，指出?每個(gè)話題的?重點(diǎn)、難點(diǎn)?及如何突出?、突破的方?法，再由備?課組全體老?師集體討論?、改進(jìn)，力?求精益求精?，最終形成?一個(gè)較好的?、統(tǒng)一的方?案。備課組?要做到“五?個(gè)統(tǒng)一”，?統(tǒng)一進(jìn)度、?統(tǒng)一內(nèi)容、?統(tǒng)一檢測、?統(tǒng)一作業(yè)及?通過各種方?式對學(xué)生做?出統(tǒng)一的評?價(jià)，及時(shí)了?解反饋，及?時(shí)調(diào)整改進(jìn)?，以提高集?體備課的質(zhì)?量。通過集?體備課、課?堂教學(xué)、課?外輔導(dǎo)、培?優(yōu)補(bǔ)差等多?種形式縮小?班間的差距?，爭取整體?取得較好的?成績。6?、規(guī)范教學(xué)?的每個(gè)環(huán)節(jié)?。教研組要?在落實(shí)常規(guī)?方面發(fā)揮重?要作用，要?配合教務(wù)處?和教研室做?好常規(guī)落實(shí)?的檢查、督?促工作；要?定期組織教?學(xué)研究活動?，圍繞相應(yīng)?的研究專題?，組織相應(yīng)?的公開課、?觀摩課、示?范課，通過?研討、觀摩?、評議等形?式，使教研?組全體英語?教師能夠共?同提高，人?人受益。?（二）學(xué)生?方面：1?、本學(xué)期決?定大力加強(qiáng)?學(xué)生的口語?訓(xùn)練及聽力?能力訓(xùn)練，?每個(gè)年段每?周定一次集?體聽力訓(xùn)練?。培養(yǎng)學(xué)生?的會話能力?，要求教師?上課盡量用?英語教學(xué)。?進(jìn)一步強(qiáng)化?后進(jìn)生的轉(zhuǎn)?化工作，做?好課后個(gè)別?輔導(dǎo)。要求?各任課教師?對本班學(xué)生?了解清楚，?了解其思想?動態(tài)、學(xué)習(xí)?狀況，摸準(zhǔn)?后進(jìn)生，尋?找致差原因?，有的放矢?，區(qū)別對待?，耐心輔導(dǎo)?。從心理上?消除學(xué)生的?厭學(xué)情緒，?激發(fā)其學(xué)習(xí)?興趣，調(diào)動?其學(xué)習(xí)積極?性，樹立其?自信心，使?中等生優(yōu)化?，優(yōu)等生提?高，差生轉(zhuǎn)?化，提高學(xué)?科的優(yōu)秀率?及及格率等?。2、提?倡教師利用?業(yè)余時(shí)間，?加強(qiáng)自修學(xué)?習(xí)，完善自?我，提高自?身素質(zhì)，同?時(shí)，積極配?合教務(wù)處做?好英語組其?他方面的工?作。3、?加強(qiáng)初三畢?業(yè)班工作的?研究，提高?畢業(yè)班教學(xué)?效率。擬由?初三英語教?師牽頭，組?織全組教師?認(rèn)真學(xué)習(xí)《?大綱》和《?中考說明》?，認(rèn)真研究?《中考英語?新探索》，?扎扎實(shí)實(shí)，?加強(qiáng)對中考?動向的信息?收集和試題?研究，在基?礎(chǔ)知識到位?的同時(shí)，抓?好聽、說、?讀、寫綜合?運(yùn)用能力的?培養(yǎng)，特別?要重視學(xué)生?閱讀能力和?寫作能力的?訓(xùn)練，結(jié)合?學(xué)生的現(xiàn)有?實(shí)際情況，?對暫時(shí)落后?的學(xué)生進(jìn)行?轉(zhuǎn)化輔導(dǎo)。?4、集體?備課分年級?展開，各備?課組長負(fù)責(zé)?，間周一次?各年級主講?教師輪流在?整個(gè)教研組?交流，其他?教師提出補(bǔ)?充意見。間?周一次教研?活動，具體?安排如下：?表一、教?研組活動排