教師個(gè)人實(shí)習(xí)工作總結(jié)范本（二篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)教師個(gè)人?實(shí)習(xí)工作?總結(jié)范本?___?_年__?__月_?___號(hào)?，我懷著?激動(dòng)、興?奮、忐忑?的心情和?____?名隊(duì)友，?來到臨湘?市實(shí)驗(yàn)學(xué)?校，開始?了我的實(shí)?習(xí)教師之?旅。我?實(shí)習(xí)學(xué)校?的前身是?長(zhǎng)安鎮(zhèn)農(nóng)?科村小學(xué)?，始建于?上世紀(jì)五?十年代，?____?年收歸于?教育局管?轄，更名?為第四完?小，后更?名為臨湘?實(shí)驗(yàn)學(xué)校?，___?_年，_?___集?團(tuán)公司捐?款___?_萬元，?____?年增設(shè)初?中部擴(kuò)建?為一所九?年一貫制?的學(xué)校，?正式定為?臨湘實(shí)驗(yàn)?學(xué)校，現(xiàn)?在共有_?___多?個(gè)班，在?校生有_?___人?，有專職?老師__?__人，?教師隊(duì)伍?呈現(xiàn)年輕?化專業(yè)化?，其中中?學(xué)高級(jí)教?師___?_名，是?臨湘教育?的一個(gè)窗?口，多年?來培養(yǎng)了?大批人才?。能在這?樣一所優(yōu)?秀的學(xué)校?里實(shí)習(xí)是?我的榮幸?。踏進(jìn)實(shí)?驗(yàn)學(xué)校大?門的那一?刻，我就?下定決心?：一定要?好好把握?，好好珍?惜學(xué)校給?我的這一?次來之不?易的機(jī)會(huì)?，竭盡全?力完成學(xué)?校布置下?來的各項(xiàng)?任務(wù)，學(xué)?習(xí)班主任?工作的開?展，提高?自己的教?學(xué)水平，?以報(bào)答學(xué)?校的栽培?，不負(fù)學(xué)?校的重望?，為以后?的教育教?學(xué)工作打?下堅(jiān)實(shí)的?基礎(chǔ)。?我的實(shí)習(xí)?內(nèi)容是班?級(jí)管理和?專業(yè)教學(xué)?。我分到?了三年級(jí)?43班，?并教初三?。四個(gè)班?的體育。?平均每班?____?人左右。?教學(xué)難度?很大。下?面我想就?這兩個(gè)方?面作個(gè)總?結(jié)。實(shí)?習(xí)班主任?工作是一?項(xiàng)簡(jiǎn)單而?又艱巨的?工作。簡(jiǎn)?單，是因?為它的內(nèi)?容都是生?活瑣事，?平凡而又?日日重復(fù)?；艱巨，?是因?yàn)樗?要求我們?有持之以?恒的毅力?，把簡(jiǎn)單?的事情堅(jiān)?持做漂亮?并不是簡(jiǎn)?簡(jiǎn)單單可?以做到的?！班主任?主要有以?下幾個(gè)工?作。(?一)衛(wèi)生?督察作?為一名實(shí)?習(xí)班主任?，7：1?5到班級(jí)?來，帶領(lǐng)?學(xué)生到公?共衛(wèi)生區(qū)?打掃，同?時(shí)又要監(jiān)?督學(xué)生把?教室衛(wèi)生?搞好，掃?地、拖地?、擦黑板?、擦窗臺(tái)?、擦玻璃?等等，每?一項(xiàng)都要?做到位，?因?yàn)檫@個(gè)?可是評(píng)選?流動(dòng)紅旗?班級(jí)的依?據(jù)！(?二)分發(fā)?學(xué)生早餐?(三)?送路隊(duì)?小學(xué)生年?齡在__?__至_?___歲?之間，安?全防范意?識(shí)差，所?以放學(xué)了?老師都要?護(hù)送學(xué)生?過馬路。?我們就接?手部分學(xué)?生的護(hù)送?工作了，?特別是過?國(guó)道的學(xué)?生。每天?，無論刮?風(fēng)下雨還?是風(fēng)吹日?曬，一放?學(xué)了，我?們總會(huì)準(zhǔn)?時(shí)送學(xué)生?過馬路，?回家。站?在馬路的?中央，雙?手掌豎立?起向司機(jī)?們示意s?top，?所有的車?輛為我們?而止步，?那任務(wù)，?是如此的?神圣；那?一種感覺?，是如此?地美妙！?(四)?處理學(xué)生?瑣事(?五)輔導(dǎo)?問題學(xué)生?(六)?關(guān)愛每一?位學(xué)生?作為班主?任，我要?在最短的?時(shí)間內(nèi)把?班上的學(xué)?生的名字?記住，能?叫出學(xué)生?的名字，?這不僅能?讓學(xué)生倍?感驕傲，?也能為我?在學(xué)生面?前樹立威?信做貢獻(xiàn)?。作為班?主任，不?僅要關(guān)心?學(xué)生的學(xué)?習(xí)，還要?關(guān)注學(xué)生?的成長(zhǎng)及?進(jìn)步。在?學(xué)生取得?成績(jī)的時(shí)?候，給他?們敬佩的?目光及須?再向前的?鼓勵(lì)；在?學(xué)生遭遇?挫折的時(shí)?候，給學(xué)?生戰(zhàn)勝困?難、超越?自我的力?量；在學(xué)?生糾結(jié)了?許久才有?勇氣說“?老師，我?今天生日?”的時(shí)候?，給予學(xué)?生最誠(chéng)摯?的祝愿！?教師個(gè)?人實(shí)習(xí)工?作總結(jié)范?本（二）?有人說?，教師是?陽(yáng)光下最?神圣的職?業(yè)。在我?眼中，它?只是一個(gè)?極其平凡?的工作崗?位。然而?，教師在?這樣一個(gè)?平凡的職?業(yè)下卻肩?負(fù)了太多?責(zé)任和使?命。作?為一名初?踏入工作?崗位的青?年教師，?我有幸來?到___?_學(xué)校擔(dān)?任實(shí)習(xí)教?師的工作?，也非常?感謝這個(gè)?難得的緣?分，讓我?擁有一個(gè)?提升自我?的機(jī)會(huì)。?進(jìn)入咱?們學(xué)校就?好像進(jìn)入?了一個(gè)大?家庭，在?這個(gè)大家?庭里每一?個(gè)人都認(rèn)?真地扮演?自己的角?色，履行?著自己應(yīng)?盡的義務(wù)?和職責(zé)。?從初來乍?到的陌生?到漸漸有?了歸屬感?，我也慢?慢地融入?了這個(gè)集?體里。經(jīng)?過一個(gè)星?期的實(shí)習(xí)?工作，我?有了一些?思考和感?悟：(?1)細(xì)節(jié)?決定成敗?，習(xí)慣決?定未來?在沒進(jìn)入?這個(gè)學(xué)校?之前，我?早已就聽?說了這個(gè)?殿堂級(jí)的?學(xué)校。經(jīng)?過這段時(shí)?間的工作?和學(xué)習(xí)，?也讓我對(duì)?學(xué)校新的?認(rèn)識(shí)，對(duì)?教師工作?也有了新?的理解。?學(xué)校對(duì)于?學(xué)生要求?嚴(yán)格，注?重培養(yǎng)學(xué)?生的行為?習(xí)慣。確?實(shí)該如此?，記得上?高中時(shí)，?班主任就?常說：細(xì)?節(jié)決定成?敗，習(xí)慣?決定未來?。一個(gè)人?的行為習(xí)?慣足以影?響人的一?生。從紀(jì)?律到衛(wèi)生?等等一系?列的要求?，都是為?了學(xué)生能?夠更好，?更健康地?成長(zhǎng)。關(guān)?乎學(xué)生尚?且如此，?作為一名?教師，學(xué)?生學(xué)習(xí)和?生活的引?路人，尤?其是一個(gè)?需要不斷?學(xué)習(xí)的青?年教師來?說，我更?應(yīng)該嚴(yán)于?律己。要?切身改善?自己身上?的缺點(diǎn)和?不足，對(duì)?自己更要?嚴(yán)要求，?成為一個(gè)?不被細(xì)節(jié)?打敗的人?。(2?)積極主?動(dòng)承擔(dān)工?作讀了?《班主任?工作漫談?》一書，?讓我的心?態(tài)更加地?積極飽滿?。書中提?到增強(qiáng)能?力的有效?途徑是：?多挑重?fù)?dān)?，少推卸?責(zé)任。這?無疑是青?年教師提?升自我的?方式，我?更應(yīng)該朝?著這個(gè)方?向邁進(jìn)！?(3)?努力提升?業(yè)務(wù)能力?一名教?師的業(yè)務(wù)?能力，包?括專業(yè)知?識(shí)、教學(xué)?實(shí)踐與研?究、班級(jí)?管理等。?通過這幾?天的反復(fù)?聽課和配?合指導(dǎo)老?師的工作?過程中，?我獲益良?多。通過?自我反思?，我明白?自己身上?存在著許?多不足之?處。我認(rèn)?為作為一?名教師，?想要提升?學(xué)生成績(jī)?，除了潛?心教學(xué)，?還有一點(diǎn)?很重要，?即是學(xué)會(huì)?如何管理?好一個(gè)班?級(jí)，在這?方面我也?會(huì)下足