




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
蘇軾定風(fēng)波優(yōu)質(zhì)課第1頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月余秋雨在《蘇東坡突圍》中這樣寫(xiě)道:“他從監(jiān)獄里走來(lái),帶著一個(gè)極小的官職,實(shí)際上以一個(gè)流放犯的身份走來(lái),帶著官場(chǎng)和文壇潑給他的渾身臟水走來(lái)……一路上小人牽著大師,大師牽著歷史,一路走來(lái)了黃州……”
第2頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月
蘇軾
在許多信里反復(fù)叮囑友人“看訖,火之”,他在黃州城東開(kāi)墾了十畝荒地,田旁筑一茅屋,辛勤躬耕,自得其樂(lè)。
“在黃州的蘇東坡是成熟了的蘇東坡。這種成熟是一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容,一種終于停止向周圍申訴求告的大氣,一種不理會(huì)哄鬧的微笑,一種洗刷了偏激的淡漠,一種無(wú)須伸張的厚實(shí),一種并不陡峭的高度”。
第3頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月頻遭貶謫,一生歷典八州,身行萬(wàn)里,走過(guò)無(wú)數(shù)窮山惡水,卻都處如天堂,他說(shuō)“此心安處是吾家”蘇軾被無(wú)數(shù)小人中傷下獄,朋友背叛,同道反目,見(jiàn)識(shí)了人世間萬(wàn)千丑態(tài)卻說(shuō)“眼前見(jiàn)天下無(wú)一不是好人”。他這樣描述自己的一生:“載歌載舞,深得其樂(lè)”,可見(jiàn)蘇軾是瀟灑超俗的,樂(lè)觀開(kāi)朗的,曠達(dá)的。第4頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月定風(fēng)波蘇軾第5頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月詩(shī)詞背景這首詞作于宋神宗元豐五(1082),此時(shí)蘇軾因?yàn)跖_(tái)詩(shī)案被貶謫黃州已近三年。在這遭受嚴(yán)重政治迫害后的幾年里,蘇軾內(nèi)心當(dāng)然有忿懣和痛苦的一面,但他卻始終能以超人的曠達(dá)心態(tài)泰然處之。這首《定風(fēng)波》就表現(xiàn)了蘇軾當(dāng)時(shí)“泰然處之”的心境。第6頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴,故作此。
莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬,誰(shuí)怕?一蓑煙雨任平生。料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎?;厥紫騺?lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
第7頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月1、芒鞋:草鞋。“竹杖芒鞋”
2、吟嘯:吟唱長(zhǎng)嘯,表示泰然自若的情態(tài)。3、蓑:指雨具蓑衣。4、料峭:形容春寒,如:“春寒料峭”。5、向來(lái):剛才,方才之意。詞語(yǔ)解釋第8頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月時(shí)間:地點(diǎn):人物:雨事件:感覺(jué):1082年3月7日沙湖道中同行、余狼狽、不覺(jué)“三月七日,沙湖道中遇雨,雨具先去,同行皆狼狽,余獨(dú)不覺(jué)。已而遂晴,故作此”。詞前小序第9頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月10雨偶然客觀……
淋or躲選擇主觀……第10頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月11莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。置之不理
無(wú)所畏懼氣定神閑
雨大
挑戰(zhàn)
輕松歡快神態(tài)自若面對(duì)這突如其來(lái)的雨,蘇軾是如何做的呢?第11頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月“莫聽(tīng)穿林打葉聲,何妨吟嘯且徐行。”態(tài)度:
置風(fēng)雨于不顧、吟嘯徐行
鎮(zhèn)定自若,泰然處之莫聽(tīng):外物不足縈懷“何妨”俏皮的挑戰(zhàn)色彩第12頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月馬作者在這里為什么說(shuō)“竹杖芒鞋”比“馬”輕呢?你認(rèn)為這里的“竹杖芒鞋”和“馬”有什么深刻含義嗎?心情的輕松無(wú)官一身輕輕竹杖芒鞋閑散奔波竹杖芒鞋輕勝馬兩者對(duì)比,隱喻閑散江湖勝過(guò)奔波勞碌。第13頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月
詩(shī)人被貶黃州,為什么內(nèi)心還會(huì)感到輕松呢?“得罪以來(lái),深自閉塞,扁舟草履,放浪山水間,與樵漁雜處,往往為醉人所推罵,輒自喜漸不為人識(shí)?!?/p>
——蘇東坡《答李端書(shū)》
因?yàn)榭梢赃^(guò)一種沒(méi)有官場(chǎng)束縛的無(wú)拘無(wú)束的生活,所以內(nèi)心輕松。第14頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月一蓑煙雨任平生思考:“煙雨”是否僅指自然界的煙雨?“任”字表現(xiàn)了作者怎樣的心境?煙雨:自然界的風(fēng)雨政治的風(fēng)云變幻任:有聽(tīng)?wèi){之意,但任風(fēng)雨漫天,任亂云飛渡,我自巋然不動(dòng)。
鎮(zhèn)定灑脫從容曠達(dá)瀟灑鎮(zhèn)靜中,有幾分倔強(qiáng)、幾分抗?fàn)幍男?。有點(diǎn)笑傲江湖的味道序言“雨具先去”又何來(lái)“蓑”?
“一蓑煙雨任平生。”這一句不是寫(xiě)眼前景,而是想心中事,因?yàn)椤坝昃呦热ァ?,?dāng)時(shí)并無(wú)蓑衣.第15頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,
山頭斜照卻相迎料峭春風(fēng):
人生的逆境政治的風(fēng)雨山頭斜照:
人生的希望作者在于挫折中看到希望,于逆境中看到曙光,不讓這暫時(shí)的挫折和逆境左右自己的心情。第16頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月“料峭春風(fēng)吹酒醒,微冷,山頭斜照卻相迎”
三句給我們?cè)鯓拥娜松鷨⑹荆?/p>
A陽(yáng)光總在風(fēng)雨后。
B也許正當(dāng)我們感到絕望的時(shí)候,希望和轉(zhuǎn)機(jī)已經(jīng)在前面等著我們了。C失敗和成功是一對(duì)孿生兄弟,失敗來(lái)了,成功還會(huì)遠(yuǎn)嗎。
D禍兮福所倚,福兮禍所伏E陰雨之后必有陽(yáng)光,生活中要充滿樂(lè)觀和希望。第17頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?;仡^望望剛才遇雨的地方,真是晴雨無(wú)常!回去吧,不管風(fēng)吹雨打也好,陽(yáng)光四照也好。蕭瑟處:指遇雨的處所。蕭瑟,風(fēng)雨吹打樹(shù)林的聲音。第18頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月
討論:“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的表層含義和深層含義.“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴?!北砻嫔纤坪跏钦f(shuō),回到住處,再看路經(jīng)之地,既不是風(fēng)雨交加,也不是朗朗晴空;“蕭瑟處”隱喻宦途風(fēng)雨,“歸去”是用陶淵明的“歸隱”之意,而“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”則是說(shuō),有了歸隱之心也就無(wú)所謂什么宦海的風(fēng)雨或晴天了。顯然,這里的主要心態(tài)是曠達(dá),主要意向是隱逸。第19頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月回首向來(lái)蕭灑處,歸去,也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴。
政治舞臺(tái)上的晴雨表升沉不定,不如歸去,做一個(gè)老百姓,過(guò)著“也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”的生活。
只要經(jīng)得起狂風(fēng)驟雨的吹打,必然會(huì)有清風(fēng)麗日跟著到來(lái)。這是作者在政治生涯中的心理體驗(yàn)。
順和逆,窮和通,在智者的心目中,都是無(wú)所謂的。體現(xiàn)了作者超脫,曠達(dá)自適,但并不頹喪沉淪的態(tài)度。第20頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月“回首向來(lái)蕭瑟處,歸去。也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,詞人在大自然微妙的一瞬所獲得怎樣的一種頓悟和啟示?A“風(fēng)雨”比喻詞人生中的逆境,“晴”比喻春風(fēng)得意的順境。B人生有順逆,有成敗,有榮辱,有福禍。但無(wú)論處于何種境地,我們都要以坦然而超脫的心態(tài)去對(duì)待,風(fēng)雨改變不了蘇東坡,也改變不了我們。
第21頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月也無(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴
得之淡然,失之泰然,爭(zhēng)之必然,順其自然。第22頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月小結(jié):人生不經(jīng)幾番風(fēng)雨,便難徹悟。綜觀全詞,一種醒醉全無(wú)、無(wú)喜無(wú)悲、勝敗兩忘的人生哲學(xué)和處世態(tài)度呈現(xiàn)在讀者面前?!耙矡o(wú)風(fēng)雨也無(wú)晴”,是一種寵辱不驚、勝敗兩忘、曠達(dá)瀟灑的境界,是一種“至人無(wú)己,神人無(wú)功,圣人無(wú)名”的境界,是一種回歸自然,天人合一,寧?kù)o超然的大徹大悟。第23頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月手法揭示
以“小”事:蘇軾遇雨(實(shí))
一“雨”雙關(guān)
對(duì)竹杖芒鞋輕勝馬(虛)
比
同行皆狼狽見(jiàn)“大”情:曠達(dá)超越寓情于景“一蓑煙雨任平生”第24頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月縱橫奔放的報(bào)國(guó)豪情人生如夢(mèng)的感傷寵辱皆忘、超乎物外的曠達(dá)樂(lè)觀第25頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月積極、進(jìn)取樂(lè)觀、曠達(dá)蘇軾的人生態(tài)度蘇東坡是在苦難中完成了自己的一個(gè)人物,挫折磨練了他的頑強(qiáng)意志,面對(duì)風(fēng)雨,不驚恐,不逃避,不哀傷,泰然處之,瀟灑從容,這就是蘇軾最具魅力的人格光輝。
第26頁(yè),課件共27頁(yè),創(chuàng)作于2023年2月
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二氧化碳制取的研究教學(xué)設(shè)計(jì)(第一課時(shí))-2023-2024學(xué)年九年級(jí)人教版化學(xué)上冊(cè)
- (一模)萍鄉(xiāng)市2025年高三第一次模擬考試地理試卷(含答案解析)
- 交通廳基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn)課件
- 2025年北京平谷區(qū)高三一模高考數(shù)學(xué)模擬試卷(含答案詳解)
- 2025年認(rèn)識(shí)磁鐵大班科學(xué)標(biāo)準(zhǔn)教案
- 禁毒知識(shí)培訓(xùn)會(huì)課件
- 第7章 第1節(jié) 力 教學(xué)設(shè)計(jì)2023-2024學(xué)年人教版物理八年級(jí)下冊(cè)
- 作合同范例范例
- 供車轉(zhuǎn)讓合同范例
- 醫(yī)療設(shè)備維護(hù)保養(yǎng)計(jì)劃
- 盆底康復(fù)治療新進(jìn)展
- 2024年青海省中考生物地理合卷試題(含答案解析)
- 2024年江西旅游商貿(mào)職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握新殬I(yè)適應(yīng)性測(cè)試題庫(kù)及參考答案
- 鐵嶺衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院?jiǎn)握袇⒖荚囶}庫(kù)(含答案)
- 管弦樂(lè)隊(duì)校本課程
- 天津海關(guān)各部門基本情況匯總表
- 總平面布置及CAD
- 校園定向越野教學(xué)設(shè)計(jì)
- 草莓采摘機(jī)器人機(jī)械結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)
- 陳情表原文及翻譯
- 印刷生產(chǎn)日?qǐng)?bào)表
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論