語病專題訓練

語病專題訓練第1頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月常見的語病類型1.句子成分殘缺2.句子成分不搭配3.詞序不當4.種屬關系并列5.交叉關系并列6.意義關系顛倒7.同義反復8.關聯(lián)詞語不搭配9.濫用關聯(lián)詞語10.關聯(lián)詞語位置不當11.前后項不對應12.否定不當第2頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月一、句子成分殘缺——缺主語通過這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識。1.主語被掩蓋這個句子由于在“這次活動”前加上了“通過”一詞，和在“我們”前加上了“使”一詞，使得這個句子的主語被掩蓋起來，致使主語殘缺。修改的方法是，把“通過”一詞刪去，讓“這次活動”作句子的主語。這次活動，使我們開闊了眼界，增長了見識?；蛘甙选笆埂眲h去，讓“我們”作句子的主語。通過這次活動，我們開闊了眼界，增長了見識。第3頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月一、句子成分殘缺——缺主語陣風掠過稻田時，恰似滾滾的黃河水，上下起伏。2.誤認主語，造成主語殘缺這個句子誤認“陣風”為主語，其實主語應是“稻浪”。修改的方法是，在“恰似”前加上“稻浪”。陣風掠過稻田時，稻浪恰似滾滾的黃河水，上下起伏。第4頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月一、句子成分殘缺——缺賓語的中心語例句：他這個人有不少值得表揚。這個句子缺少賓語的中心語應在句末加上“的地方”他這個人有不少值得表揚的地方第5頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月二、句子成分不搭配這時，全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。1.主語和謂語不搭配這個句子的主語“眼睛”和謂語“集中”不搭配應將“眼睛”改為“目光”這時，全場所有人的目光都集中到大會主席臺上。第6頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月二、句子成分不搭配這時，全場所有人的眼睛都集中到大會主席臺上。1.主語和謂語不搭配這個句子的主語“眼睛”和謂語“集中”不搭配應將“眼睛”改為“目光”這時，全場所有人的目光都集中到大會主席臺上。第7頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月二、句子成分不搭配同學們以敬佩的目光注視著和傾聽著這位英模的報告。2.動詞和它的賓語不搭配這個句子的謂語動詞“注視”和它的賓語“報告”不搭配修改的方法是，在“注視著后加上“這位英?！保瑢ⅰ昂汀比サ簦凇斑@位英?！焙蠹佣禾?。同學們以敬佩的目光注視著這位英模，傾聽著這位英模的報告。第8頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月二、句子成分不搭配七月的內蒙古草原，是一個美麗的季節(jié)。3.主語和賓語不搭配這個句子的主語“內蒙古草原”和賓語“季節(jié)”不搭配可改為：內蒙古草原的七月，是一個美麗的季節(jié)。第9頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月二、句子成分不搭配他邁著強壯有力的步伐正向我們走來。4.定語和它的中心語不搭配這個句子的定語“強壯”與它的中心語“步伐”不搭配可將“強壯”改為“強健”他邁著強健有力的步伐正向我們走來。第10頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月二、句子成分不搭配這樸素的話語多么深刻地蘊含著人生哲理?。?.狀語和它的中心語不搭配狀語“多么深刻”與其中心語“蘊含”不搭配應改為：這樸素的話語蘊含著多么深刻的人生哲理??！第11頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月三、詞序不當記者又到學校采訪到了許多張老師的事跡。詞序不當容易產生歧義這個句子有兩種理解：一種是把“許多”看作是“事跡”的定語，表示有“許多事跡”;一種是把“許多”看作是“張老師”的定語，表示有“許多張老師”。要避免這種歧義，應把“許多”調到“張老師”的后邊。記者又到學校采訪到了張老師許多的事跡。第12頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月三、詞序不當我們學校有優(yōu)秀的有三十年教齡的兩位老教師。多個定語距中心語的遠近關系處理不當。這個句子的賓語中心語“教師”有四個定語，按其距中心語的遠近關系應排列為：兩位---有三十年教齡的---優(yōu)秀的---老。這句話可改為：我們學校有兩位有三十年教齡的優(yōu)秀的老教師。第13頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月四、種屬關系并列他經常去圖書館查閱工具書、辭典和《現代漢語詞典》。具有種屬關系的概念不得并列這個句子中的工具書和辭典、《現代漢語詞典》是種屬關系，不能并列。他經常去圖書館查閱辭典和《現代漢語詞典》等工具書第14頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月五、交叉關系并列這所學校里大部分是中青年教師，老教師和女教師只占少數。具有交叉關系的概念也不得并列“中青年教師”和“女教師”及“老教師”和“女教師”均是交叉關系，不得并列。應將“女教師”刪去這所學校里大部分是中青年教師，老教師只占少數。第15頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月六、意義關系顛倒他不僅能寫長篇大論的理論文章，而且能寫一般的應用文。在一個遞進復句中，前項和后項是遞進關系，其意義關系不得顛倒應將“能寫一般的應用文”作復句的前項，將“能寫長篇大論的理論文章”作為后項。他不僅能寫一般的應用文，而且能寫長篇大論的理論文章。第16頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月七、同義反復聽說學校要成立文學社，他首先第一個報了名?！笆紫取焙汀暗谝粋€”是同義詞，在這句話中出現顯得多余應將“首先”和“第一個”其中一個刪去。第17頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月八、關聯(lián)詞語不搭配高速度的發(fā)展我國的科技事業(yè)和文教事業(yè)，既是十分必要的，而且是十分可能的。“既……而且……”不搭配?？蓪ⅰ岸摇备臑椤坝帧?，與“既”構成并列關系，或將“既”改為“不僅”，與“而且”構成遞進關系。”既……又……“”不僅……而且……“第18頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月九、濫用關聯(lián)詞語這本書出版好幾年了，所以作者最近作了較大的修改。這個句子的語病是濫用關聯(lián)詞語“所以”，加強因果關系。應將“所以”去掉第19頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月十、關聯(lián)詞語位置不當不僅中草藥能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。“不僅”只有放在“中草藥”后才能與“而且”構成遞進關系。應將“不僅”調到“中草藥”后。中草藥不僅能與一般抗菌素媲美，而且副作用小，成本也較低。第20頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月十一、前后項不對應有沒有健康的身體，是能做好工作的前提。一個句子的前項出現了兩種情況，后項就應該有另外兩種情況與之對應，否則，就會造成前后項不對應這個句子的前項出現了兩種情況：有健康的身體和沒有健康的身體，而后項只有一種情況“能做好工作”，這種情況與前項中的“有健康的身體”對應，而缺少和“沒有健康的身體”相對應的另一種情況。這個句子應在“能”字后加一個“否”字，這樣前后項就對應了。有沒有健康的身體，是能否做好工作的前提。第21頁，課件共22