談學(xué)習(xí)的效率

談學(xué)習(xí)的效率第1頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月你過去的聽課效率如何？如果不高，你分析過原因沒有？可能的原因：第一，我不知道今天老師要講些什么；第二，沒有興趣；第三，我的注意力經(jīng)常不能集中；第四，心情不好，與朋友賭氣了；等等第2頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月除了這些還會有其它原因嗎？我們再來一起分析分析看，還有：沒有課前的預(yù)習(xí)習(xí)慣；生活沒有規(guī)律，上課時很容易疲勞；不做筆記；老師講課不生動，節(jié)奏感差；課后沒有及時消化，經(jīng)常吃“夾生飯”；等等，也許還有很多。第3頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月怎樣做才能提高聽課效率？一、充分做好課前準(zhǔn)備二、掌握課堂聽課的技巧與方法三、課后及時消化，及時掌握第4頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月你準(zhǔn)備好了嗎？不可以打沒有準(zhǔn)備的仗知識準(zhǔn)備——課前預(yù)習(xí)體力準(zhǔn)備——充足睡眠心理準(zhǔn)備——良好情緒物質(zhì)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)用品第5頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月知識準(zhǔn)備——課前預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)的過程，是舊知識的溫習(xí)、準(zhǔn)備過程，也是由舊知識向新知識過渡的過程。學(xué)習(xí)某種新知識，要運用到哪些舊知識，聯(lián)系到哪些舊知識，哪些知識要做到重點準(zhǔn)備，要心中有數(shù)。因此，通過預(yù)習(xí)，可以找出重點難點，特別是碰到的問題可以在書上做個記號，這樣聽課，目的明確，態(tài)度積極，聽課效率就會更高。第6頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月體力準(zhǔn)備——充足睡眠上課學(xué)習(xí)是一項艱苦的勞動，它需要同學(xué)們有充沛旺盛的精力和健康的體力。除了平時要積極參加體育鍛煉外，還要合理安排好休息時間，保證每天有足夠的睡眠時間，并做到早睡早起。同時還要注意自己的飲食與營養(yǎng)衛(wèi)生。這樣就能保持良好的精神狀態(tài)去聽課，效果自然就會好。第7頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月心理準(zhǔn)備——良好情緒心情好，胃口就好，學(xué)習(xí)也如此。上課還要有良好的心理準(zhǔn)備，這經(jīng)常被同學(xué)們忽視，實際上，學(xué)習(xí)過程是伴隨著同學(xué)們的學(xué)習(xí)動機、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)毅力和個性等心理因素參與的運動過程，其參與度與學(xué)習(xí)效率成正比。同學(xué)們上課的目的和情緒尤其重要，心理學(xué)家研究認(rèn)為，學(xué)生只有在目的非常明確，心情非常愉快的情況下，才能充分發(fā)揮自己的學(xué)習(xí)潛能，學(xué)習(xí)效果才能提高。第8頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月物質(zhì)準(zhǔn)備——學(xué)習(xí)用品上課前把要用的課本、筆記本、練習(xí)本以及所需文具準(zhǔn)備好，要削好鉛筆、裝好圓珠筆，灌滿鋼筆墨水等，課桌上盡可能不要出現(xiàn)其它書本，以避免其它因素使聽課的注意力不能集中。不能等到老師講課了才找這找那，這樣不僅會浪費你課堂上寶貴的時間，而且還會打亂你聽課的思路。第9頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月掌握課堂聽課的技巧與方法精力充沛，全神貫注投入聽課積極思考問題，要敢于質(zhì)疑問難積極回答問題，與老師產(chǎn)生互動對癥下藥，科學(xué)合理地作好課堂筆記認(rèn)真對待作業(yè)，做好及時復(fù)習(xí)工作第10頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月全神貫注投入聽課全神貫注地聽課，要努力排除聽課干擾，做到眼到、耳到、心到、手到；邊看，邊聽，邊想，邊寫，思維處于高度競技狀態(tài)之中。當(dāng)然一節(jié)課四十多分鐘始終保持全神貫注是不可能的，也是不必要的，同時，也是違背心理活動規(guī)律的。一個成功的學(xué)習(xí)者，既能隨著教師講授的波瀾前進(jìn)，也能在必要時，搞一點緩沖、舒展，自動調(diào)節(jié)，以作提神之用。第11頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月全神貫注投入聽課可將注意力集中在老師對自己在預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的難點的講授上，集中搞清老師講授思路；對于老師講授中自己已經(jīng)弄懂的部分，可以將大腦放松一瞬，以求調(diào)節(jié)興奮與抑制生理機制，以求注意力的新的集中。第12頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月積極思考“思則明，不思則暗”，沒有思考和理解新概念，掌握新舊知識之間的內(nèi)在聯(lián)系便成了一句空話。學(xué)與思是辯證的統(tǒng)一。學(xué)是接收、貯存信息，思是判斷、處理信息。學(xué)是基礎(chǔ)，思是發(fā)展，學(xué)的過程即思的過程，學(xué)必思，思在學(xué)中，善思才算善學(xué)。第13頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月積極思考課堂上有疑惑的問題，有不同的想法，要敢于提出，以求得到老師的及時幫助。每位同學(xué)都可能遇到上課聽不懂的情況。有的同學(xué)聽不懂會立即去問自己的同桌或埋頭查閱工具書、參考資料等。上述做法都是不合適的。因為，一是會耽誤自己聽課，二是若急于問別人或查資料，則既會耽誤自己聽課又會影響別人聽講。第14頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月與老師產(chǎn)生互動一般而言，老師的提問往往是教材中的重點、難點或需要引起特別注意的地方，要快速思考、踴躍發(fā)言。在其他同學(xué)回答問題的時候，自己也要集中精力，邊聽邊分析正誤，留心不完善的或有錯的地方，隨時準(zhǔn)備補充和糾正。第15頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月機不可失，時不再來上課不僅僅是老師單向傳遞知識的過程，而且是老師和同學(xué)們雙向交流信息的過程。雙向交流，一方面可調(diào)動同學(xué)們的積極性，啟發(fā)大家思考，提高聽課效率；另一方面還能鍛煉語言表達(dá)能力和大腦的快速反應(yīng)能力，將被動的聽課變?yōu)橹鲃拥膮⑴c。因此，同學(xué)們可要隨時準(zhǔn)備積極發(fā)言，可不要失去這樣的大好機會呀!第16頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月科學(xué)合理地作好課堂筆記你善于做筆記嗎？為了加深對知識的理解和記憶，有利于課后復(fù)習(xí)鞏固，同時培養(yǎng)記筆記的能力。在聽課中，要學(xué)會記筆記，這也是提高學(xué)習(xí)效率的一種學(xué)習(xí)藝術(shù)。做課堂筆記，首先要記下主講章節(jié)的標(biāo)題和副標(biāo)題，抓住每節(jié)的主題和老師講授的重點等。第17頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月科學(xué)合理地作好課堂筆記對課內(nèi)的要點、說明、結(jié)論、注釋等也都要記錄下來。同時，還要記錄老師對問題的見解和思維方式，必要時還要加注，以備課后提煉、升華、復(fù)習(xí)備考之用。課堂筆記盡量要用短語、數(shù)字、圖表及各類符號，眉目要清楚，語言要簡練，文字要清晰，寫得要快，以減少記錄時間，從而使聽、看、記、思相互結(jié)合，并能及時對講授信息作出反饋。第18頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月認(rèn)真對待作業(yè)托爾斯泰說過：“知識只有當(dāng)它靠積極思維得來的時候，才是真正的知識?！睙o論學(xué)哪一門功課，課堂上老師講的，筆記本上記的，課外閱讀的……等等，都是書本上的知識，要把它們轉(zhuǎn)化為自己的知識，使自己能夠自如地運用，就必須通過作業(yè)等實踐來進(jìn)行轉(zhuǎn)化。第19頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月認(rèn)真對待作業(yè)獨立思考、認(rèn)真作業(yè)、理解提高是對待作業(yè)的正確態(tài)度。首先要做好作業(yè)的準(zhǔn)備工作，把預(yù)習(xí)、上課、課后復(fù)習(xí)銜接起來；其次要審好作業(yè)題、善于分析和分解題目；第三要理清解題的思路，準(zhǔn)確表達(dá)，獨立完成作業(yè)；第四要學(xué)會檢查，掌握對各學(xué)科作業(yè)進(jìn)行自我訂正的方法。第20頁，課件共22頁，創(chuàng)作于2023年2月你消化吸收了嗎？每天及時消化很重