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文檔簡(jiǎn)介
歡迎您的到來(lái)六年級(jí)二班家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)會(huì)安排:1、了解孩子的學(xué)習(xí)情況2、和家長(zhǎng)們探討今后孩子的教育問(wèn)題,特別是家庭對(duì)孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)成績(jī)的影響。班級(jí)情況介紹
六年級(jí)(2)班學(xué)風(fēng)濃厚,班風(fēng)良好,男生31人,女生30人,學(xué)生們每個(gè)人都有自己鮮明的個(gè)性。誰(shuí)在教育孩子?是家庭?還是學(xué)校?既是家庭,也是學(xué)校。
——馬卡連柯民風(fēng),世風(fēng),皆起于家風(fēng),家庭要正確的引導(dǎo)孩子,不但“養(yǎng)”,還要“教”,更要“育”?!簳?shū)生這世界上沒(méi)有比教育孩子成人更重要的事情了。
——柏拉圖
——與全體家長(zhǎng)共努力前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):
“兩個(gè)教育者——學(xué)校和家庭,不僅要一致行動(dòng),要向孩子提出同樣的要求,而且要志同道合,抱著一致的信念,始終從同一原則出發(fā),無(wú)論在教育的目的上、過(guò)程上,還是手段上,都不要發(fā)生分歧”。父愛(ài)如山,父愛(ài)的山是在兒女成長(zhǎng)的過(guò)程中一點(diǎn)一滴累積而成的;父愛(ài)的山是一種力量,支持著子女的一生。山是父親,你是一座不倒的山,永遠(yuǎn)矗立在兒女們的心中。母愛(ài)如水,有高山流水的壯觀偉大,有容納江海的偉大,有細(xì)細(xì)綿綿的情絲。母愛(ài)如水,孜孜不斷的流淌著,滋潤(rùn)著每一個(gè)子女的心田。為人父母者,在孩子面前所表現(xiàn)出來(lái)的做人修養(yǎng),比愛(ài)更重要。因?yàn)樗歉改笇?duì)孩子進(jìn)行家教的靈魂。學(xué)習(xí)標(biāo)兵:李宇坤、王馨月、時(shí)蕊王晨希、陳雪、于譯皓李雅璇、張旭東、趙子旸曹煜欣、張豪奇、肖文璟田子元、韓易彤、倪三雄期中考單科狀元:語(yǔ)文:李宇坤96數(shù)學(xué):時(shí)蕊100英語(yǔ):呂沛東100肖文璟100田子元100時(shí)蕊100
聽(tīng)講專(zhuān)心,發(fā)言積極:
陳雪、王馨月、王學(xué)敏、陳智佳王晨希、李宇坤、王昊喆、王璐張旭東、曹煜欣、張豪奇、肖文璟劉嘉欣、田子元、雷雨萱、干雨諾韓易彤、倪三雄、時(shí)蕊、張子妍
書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,字型漂亮:
周小竹、李宇坤、王馨月、時(shí)蕊王晨希、陳雪、于譯皓、張子妍王慶林、張旭東、趙子旸、武思臣曹煜欣、張豪奇、肖文璟、周玉茜田子元、仝朝興、陳智佳、雷雨萱杜佳佳、幸運(yùn)、王璐、閆貝寧、張芯瑜范茹苑、苗婧漪、馮欣陽(yáng)、趙鴻宇進(jìn)步較快:吳正陽(yáng)、馬琪凱、趙育霖王璐、呂沛東、李涵彬張錦淵、杜行、王若鋼曹煜欣、趙鴻宇、周玉茜韓易彤、倪三雄、時(shí)蕊張子妍一、試卷題型分析1、基礎(chǔ)知識(shí)(1)碩果、霍亂、枉費(fèi)、刁難(2)ABAC、AABC、反義詞成語(yǔ)(3)修改符號(hào)(修改詞語(yǔ))(4)轉(zhuǎn)述句(5)詩(shī)文默寫(xiě)2、閱讀理解(1)”搜刮“的近義詞(2)”烏紗帽“(3)第二個(gè)閱讀理解不透徹3、作文(題目)1.部分同學(xué)不重視聽(tīng),讀,背誦的作業(yè)。2.對(duì)作業(yè)或錯(cuò)題訂正應(yīng)付了事,一知半解,問(wèn)同學(xué)只問(wèn)答案,不問(wèn)“為什么”。3.部分同學(xué)平時(shí)課堂效率不高,上課走神,早讀課紀(jì)律也不好,導(dǎo)致學(xué)習(xí)“事倍功半”。4.不喜歡主動(dòng)閱讀和寫(xiě)作,懶散思想嚴(yán)重!5.同學(xué)之間喜歡打鬧,對(duì)上課鈴聲充耳不聞。存在的問(wèn)題在校的5天交給我們,在家的2天怎么辦?
5+2=()在學(xué)校學(xué)到的知識(shí)和做人的道理由于家長(zhǎng)的要求和學(xué)校的要求不一致,學(xué)校教育的成果喪失殆盡!(5+2=0)周末接受的家長(zhǎng)教育,回到學(xué)校拋到腦后,家庭教育的效果等于零?。?+5=0)7家校合作,共促進(jìn)步家庭教育的誤區(qū)
1、文化教育程度不高的家長(zhǎng)總擔(dān)心,覺(jué)得自己幫不上孩子。即使我們的家長(zhǎng)是教授,也不能把孩子的功課都教好了,因?yàn)槟阒皇鞘熘婚T(mén)功課,并不能對(duì)孩子的各門(mén)功課都有能力來(lái)輔導(dǎo),所以家長(zhǎng)的主要責(zé)任不是在于幫助孩子補(bǔ)習(xí)知識(shí),所以你們不要擔(dān)心,家長(zhǎng)在對(duì)孩子的學(xué)習(xí)方面更多是要孩子樹(shù)立職業(yè)的理想和興趣,能夠主動(dòng)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。
2、有的家長(zhǎng)總是說(shuō),工作太忙,我說(shuō),家長(zhǎng)再忙,又是為了什么?
家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,是回報(bào)率最高的投資,所以我認(rèn)為家長(zhǎng)應(yīng)該和孩子共同努力,把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,把孩子培養(yǎng)好。
一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子,一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有很多認(rèn)為,孩子上了學(xué),吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決,而教育問(wèn)題全部由教師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的,你想,同樣一個(gè)教師在同樣一個(gè)班級(jí)上課,為什么有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好,而有的學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。故事:媽媽的家長(zhǎng)會(huì)
第一次參加家長(zhǎng)會(huì),幼兒園的老師說(shuō):“你的兒子有多動(dòng)癥,在板凳上連三分鐘都坐不了,你最好帶他去醫(yī)院看一看”。她還是告訴了兒子。"老師表?yè)P(yáng)你了,說(shuō)寶寶原來(lái)在板凳坐不了一分鐘,現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽?zhuān)驗(yàn)槿嘀挥袑殞氝M(jìn)步了。"那天晚上,她兒子破天荒地吃了兩碗米飯,并且沒(méi)讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長(zhǎng)會(huì)上,老師說(shuō):“全班50名同學(xué),這次數(shù)學(xué)考試,你兒子排第49名。我們懷疑他智商有問(wèn)題,您最好能帶他去醫(yī)院查一查”。
當(dāng)她回到家里,卻對(duì)坐在桌前的兒子說(shuō):“老師對(duì)你充滿信心。他說(shuō)了,你并不是個(gè)笨孩子,只要能細(xì)心些,會(huì)超過(guò)你的同桌,這次你的同桌排在第21名?!?/p>
孩子上了初中,又一次家長(zhǎng)會(huì)。她坐在兒子的座位上,等著老師點(diǎn)她兒子的名字,因?yàn)槊看渭议L(zhǎng)會(huì),她兒子的名字在差生的行列中總是被點(diǎn)到。然而,這次卻出乎她的預(yù)料,直到結(jié)束,都沒(méi)聽(tīng)到。她有些不習(xí)慣。臨別,去問(wèn)老師,老師告訴她:“按你兒子現(xiàn)在的成績(jī),考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?!?/p>
她告訴兒子:“班主任對(duì)你非常滿意,他說(shuō)了,只要你努力,很有希望考上重點(diǎn)高中?!?/p>
高中畢業(yè)了。一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書(shū)下達(dá)的日子。學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。
兒子從學(xué)?;貋?lái),把一封印有清華大學(xué)招生辦公室特快專(zhuān)遞交到她的手里,突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來(lái)。邊哭邊說(shuō):“媽媽?zhuān)乙恢倍贾牢也皇莻€(gè)聰明的孩子,是您……”
如果一個(gè)孩子沒(méi)有良好的家庭教育,那么不管老師付出多大的努力,都收不到完美的效果,學(xué)校里的一切問(wèn)題都會(huì)在家庭里折射出來(lái),而學(xué)校復(fù)雜的教育過(guò)程產(chǎn)生困難的根源也都可以追溯到家庭。
——著名教育家蘇霍姆林斯基家庭教育應(yīng)該是耐心的,數(shù)子十過(guò),不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng)。而不是急躁的;應(yīng)該是說(shuō)理的,而不是責(zé)罵的;應(yīng)該是鍥而不舍的,而不是追求速戰(zhàn)速?zèng)Q的。父母做好三件事孩子會(huì)更加優(yōu)秀第一件事:培養(yǎng)良好的親子關(guān)系,多和孩子溝通。
1、不當(dāng)“法官”,學(xué)做“律師”。
2、不當(dāng)“裁判”,學(xué)做“拉拉隊(duì)”。
3、不當(dāng)“馴獸師”,學(xué)做“鏡子”。
第二件事:幫助孩子養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣。學(xué)習(xí)習(xí)慣:1、專(zhuān)心致志2、獨(dú)立思考
3、認(rèn)真細(xì)致
4、培養(yǎng)孩子活躍的思維
5、背記詞匯和課文
6、多識(shí)字、多讀書(shū)
品德比知識(shí)更重要,習(xí)慣比考分更有用!因?yàn)?,丟了文化知識(shí)可以再學(xué),而丟了人格和尊嚴(yán)卻無(wú)法挽回!特別教給孩子做人的道理,要引導(dǎo)孩子做一個(gè)善于傾聽(tīng),懂得感恩,有愛(ài)心、有責(zé)任心的人。世界級(jí)心理學(xué)巨匠威廉.詹姆士說(shuō)過(guò)“播下一個(gè)行動(dòng),收獲一種習(xí)慣;播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)?!睆倪@句話可以看出,行為決定了一個(gè)人的命運(yùn)。行為習(xí)慣
第三件事:引導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)
樹(shù)立孩子的自信1、把握好作息時(shí)間值日生:早7:45
午2:10望各位家長(zhǎng)幫助孩子牢記作息時(shí)間,做一個(gè)守時(shí)守紀(jì),有責(zé)任心的好孩子。給家長(zhǎng)的建議2、經(jīng)常給孩子制訂幾個(gè)容易達(dá)到的小目標(biāo),這樣可以使孩子感覺(jué)到能夠做到,樹(shù)立孩子自信心,從而有利于孩子發(fā)揮出潛能。3、盡量表?yè)P(yáng)孩子,哪怕是改正一個(gè)缺點(diǎn)。孩子只有具有一定的自信心,才會(huì)肯去學(xué)習(xí)。4、多關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容和實(shí)際進(jìn)步程度,家長(zhǎng)要多詢(xún)問(wèn)孩子最近學(xué)習(xí)了什么,掌握的如何等。5、回家作業(yè)一定有的,但量不會(huì)很多。每天都要給孩子檢查后再簽名。
一是有無(wú)完成;二是有無(wú)錯(cuò)誤。
6、訂下家庭學(xué)習(xí)規(guī)矩,并且自始至終執(zhí)行,以形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作息習(xí)慣。7、要盡量控制孩子的零花錢(qián)和上學(xué)、回家、上網(wǎng)的時(shí)間,教育孩子現(xiàn)階段心無(wú)旁騖,把學(xué)
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