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文檔簡介

第一單元列作文提綱單元導(dǎo)類“綱”原指網(wǎng)上的總繩;“提綱”,就是提住網(wǎng)上的總繩。古人認為:只有整張漁網(wǎng)都連在總繩上,漁網(wǎng)才會有條理而不零亂;善于撒網(wǎng)的人,一定是提拉著網(wǎng)的總繩,而不是一個一個地去拉開那數(shù)不清的網(wǎng)眼兒。這些道理,完全可以用來說明列作文提綱的重要意義。作文提綱,就是整篇文章的“總繩”。列作文提綱,就是先穿好總繩。它是構(gòu)思、布置篇章的具體外在表現(xiàn)形式。拔法子、制定作文提綱應(yīng)注意的問題要列好作文提綱,必須注意以下幾點一是什么時候列最好。一般說,作文提綱,應(yīng)該在審題、構(gòu)思、明確作文的中心思想之后進行。太早了,提綱沒有針對性;太遲了,提綱不能發(fā)揮作用。以后二是列些什么內(nèi)容。一般的作文提綱,主要是確定什么中心,選用哪些材料,用仕么結(jié)構(gòu)表現(xiàn),哪以上內(nèi)容用簡要句子寫下來就列好提綱了寫作時我們照暑寫,寫出來的文章就有中心、有條理、有重點了。三是初學作文時,作文提綱宜細不宜粗。隨著構(gòu)思、布局水平的不斷提高,作文提綱就可以寫得簡單些。四是列出提綱后,還要對整個構(gòu)思做一次全面的推敲:選材是否切題?立意是否明確、深刻?所選的材料還需要進一步做哪些取舍?材料的組織安排是否嚴密、合理,能否突出中心?推敲后,再做出必要的修改。自己滿意了,才動筆行文。五是養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習慣。些同學下筆前不列提綱,見到題目思考片刻便提筆行文,寫寫想想,想想寫寫,腳踏西瓜皮,滑到哪里是哪里,有的甚至都已寫了半又撕掉重寫。結(jié)果,既浪費了寶貴的時間,又嚴重影響了作文的質(zhì)量。思其原因,主要就是沒有養(yǎng)成認真構(gòu)思、布局的習慣,尤其沒有養(yǎng)成“不列提綱不作文”的習慣。作文時,有了提綱的約束,按“計劃行事,寫起文章來就容易一氣呵成,寫出的文章就容易達到“有中心、有條理、有重點”等要求;反之就會層次不清,詳略不當,丟三落四。因此,列提綱是提高作文效率和質(zhì)量的一種重要方法。、如何擬寫提綱(一)范例分析:分析下面三份提綱,學習應(yīng)該如何擬寫提綱。11111111111111111111111111J第一份:題目:《記一次勞動》段落:(1)開頭。(2)勞動經(jīng)過。(3)結(jié)尾。點評:這份提綱過于簡單。因為—般文章都有開頭、中間、結(jié)尾三個主要部分,這提綱寫了也白寫,有什么價值呢?需推想出文章的內(nèi)容和情節(jié),才體現(xiàn)提綱的價值啊!

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