機(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條課件

機(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫プ龇刹辉试S的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！藱C(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條機(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價(jià)值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因?yàn)楹萌瞬粫プ龇刹辉试S的事情。——弗勞德14、法律是為了保護(hù)無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！藱C(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條目錄機(jī)電成本分析機(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條2《中國教育改革和發(fā)展綱要》明確指出:"中小學(xué)要由應(yīng)試教育轉(zhuǎn)向全面提高國民素質(zhì)的軌道,面向全體學(xué)生,全面提高學(xué)生的思想道德、文化科學(xué)、勞動技能和身體心理素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生生動活潑地發(fā)展。"在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天,應(yīng)試教育的陰影仍籠罩在教學(xué)過程中。其表現(xiàn)在語文教學(xué)上,就是很多老師往往重視了基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練,大搞題海戰(zhàn)術(shù),而忽視了寫作能力的培養(yǎng),認(rèn)為教寫作事倍功半,收效甚微,從而導(dǎo)致了學(xué)生作文水平的參差不齊。那些自覺性強(qiáng),上課專心,閱讀面廣的同學(xué),作文能力較強(qiáng);而懶于動筆,作業(yè)拖拉,不肯用功的學(xué)生則逐漸退步,這在初中階段尤為明顯。如何提高那些學(xué)生的作文水平,如何使較好的學(xué)生作文水平得到進(jìn)一步的提高,并具有創(chuàng)新的能力,不僅是一個重要的現(xiàn)實(shí)問題,也是一個需要從理論上深入研究的課題。在作文教學(xué)中根據(jù)學(xué)生參差不齊的特點(diǎn),采用分層教學(xué)法,不失為一個良策。筆者所在的地方由于經(jīng)濟(jì)條件的落后作文教學(xué)相對滯后,如何提高初中學(xué)生的寫作水平一直成為語文教師熱議的話題。本人通過對所在學(xué)校的所有學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查和與同行交流發(fā)現(xiàn)作文教學(xué)存在以下問題:(一)注重課文教學(xué),輕視作文教學(xué)(二)注重應(yīng)試作文,忽視創(chuàng)新作文(三)學(xué)生厭寫、教師厭教(四)缺少素材,內(nèi)容貧乏(五)缺乏一定的寫作技巧(六)面對作文題目往往是雙眉緊鎖、一臉苦相。針對以上問題筆者認(rèn)為通過以下做法改變作文教學(xué)的被動局面:一、"徹底轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念"要培養(yǎng)學(xué)生的三種意識,即時(shí)代意識、批判意識和創(chuàng)新意識。時(shí)代意識是作文的生命,沒有時(shí)代意識的作文,如一潭死水,沒有生機(jī)和活力;批判意識則可以改變以往只能歌頌正面人物的作文模式,引導(dǎo)學(xué)生該頌的頌,該批的批,把學(xué)生的喜、怒、哀、樂真實(shí)的反映到作文中,培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察力和敢說敢言的個性;創(chuàng)性意識則可以使學(xué)生的作文有獨(dú)到的見解,具有新穎的內(nèi)涵。在作文訓(xùn)練中,教師要打破常規(guī)求實(shí)求新。在訓(xùn)練時(shí)可以突破常用文體的形式,淡化文體意識,加強(qiáng)表達(dá)方式的訓(xùn)練,也可以根據(jù)實(shí)際情況,進(jìn)行片段練習(xí)。要加強(qiáng)教師的引導(dǎo)。既要指導(dǎo)學(xué)生如何審題,弄清題目對文章的要求、范圍、重點(diǎn);又要指導(dǎo)學(xué)生如何立意選材,要圍繞中心選取最熟悉、最新穎、最能表現(xiàn)主旨的材料;還要指導(dǎo)學(xué)生對材料進(jìn)行分析進(jìn)行分析,展開合理想像,進(jìn)一步加工、處理,注意詳略得當(dāng),這樣學(xué)生在訓(xùn)練時(shí)就不至于下筆千言,離題萬里。二、督促學(xué)生積累寫作素材首先是認(rèn)真研究、熟悉幾個新近為大家所熟知的公眾人物,我們要研究他的性格、成長、重要事跡,記住說過的經(jīng)典的話、經(jīng)典的行為,要從中有所啟示。我很看好現(xiàn)在的"百家講壇"節(jié)目,在網(wǎng)絡(luò)中搜索,很容易找到我們需要的很系統(tǒng)的知識。其次要有幾本書墊底。我這里說的不是廣泛涉獵的問題,而是要精讀,對書中的人物,書中表達(dá)的思想,書中精華的部分要做到了如指掌,這樣用起來才會如探囊取物,得心應(yīng)手,不會有似是而非拿不準(zhǔn)用不活現(xiàn)象。再次還要積貯至少三個生活細(xì)節(jié),家庭、校園、社會。光記住這些感人的瞬間還不夠,還需要反復(fù)玩味其中感人的"點(diǎn)"在哪里,揣摩觸動你的原因,挖出其中包裹的核心價(jià)值(歷史的、社會的、哲學(xué)的甚至是倫理的),反思自身與當(dāng)下社會的麻木、無奈、缺失、困境及潛藏的危機(jī),從而引出更深刻的東西來。素材積累后要對素材進(jìn)行加工整理,盲目的吃進(jìn)卻不消化是現(xiàn)在學(xué)生閱讀的弊端,常常有孩子抱怨"老師我讀了太多的書,但我寫作文的時(shí)候怎么都想不起來,不會用呢!"這就存在著閱讀后的思考消化問題。任何材料里面都蘊(yùn)含著一定的人生哲理,我們在積累的同時(shí)就要認(rèn)真思考,豐富自己的認(rèn)知能力,這樣寫作時(shí)就不會那樣茫然了。三、寫評語要講藝術(shù)作文評語既有評價(jià)功能,又有導(dǎo)向作用。首先評語要新,要有鮮明的個性色彩,要有獨(dú)到的見解,盡可能做到與眾不同,力求突出一個"新"字。不能千篇一律都是"語句通順,內(nèi)容具體,書寫工整"等幾種空洞的程式化的評語。其次,評語要符合學(xué)生個性。其實(shí)每個學(xué)生的作文都有自己的個性特點(diǎn),如立意、謀篇布局的整體思路以及語言風(fēng)格,遣詞造句甚至字跡是否工整等,對這些情況作出明確細(xì)致的評價(jià),這樣,學(xué)生才能借助評語了解或認(rèn)識自己的作文狀況。寫批語要注意以下兩點(diǎn):①、多點(diǎn)鼓勵,多點(diǎn)表揚(yáng);教師充滿激勵性的評語,往往可以感染學(xué)生,使學(xué)生更加努力奮發(fā)。②、多點(diǎn)幽默,多點(diǎn)委婉。例如有一位同學(xué)寫作時(shí)不動腦筋,老愛"盜版"別人的習(xí)作,可以寫這樣的評語:"你的習(xí)作似曾相識,可否介紹些新朋友讓老師認(rèn)識呢?"一個"似"字就會使學(xué)生欣然接受老師的建議,寫出屬于自己的文章。五、寫作技巧的點(diǎn)撥1、命題要新穎題目是文章的眼睛,富有新意的標(biāo)題是寫好作文的開端。平時(shí)訓(xùn)練時(shí),教師要讓學(xué)生重視文題對作文的重要性。要鼓勵學(xué)生盡最大可能創(chuàng)造出新穎的作文題目。2、轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲,未成曲調(diào)先有情--開篇要吸引人。好開頭有"回眸一笑百媚生"的動人效果。應(yīng)慎寫開頭,認(rèn)真對待第一句,第一段的寫作,最好先在稿紙上寫出開頭的段落,然后再自我感受幾遍,若能讓自己激動起來,那么也定能感動別人。只要有了較強(qiáng)的感染力,別人看了才會"一見鐘情",扣人心弦。3、內(nèi)容要情真構(gòu)思內(nèi)容,要做到以真情感動人。切勿內(nèi)容假、大、空,切勿寫自己并不了解的內(nèi)容,不能感動自己當(dāng)然便不會感動別人,因此在選擇寫作內(nèi)容時(shí),要選擇自己受感動的內(nèi)容,這感動自己的內(nèi)容往往是自己親身經(jīng)歷,親眼目睹的,而且往往是一些瑣屑的小事件,小細(xì)節(jié);或者是自己曾閱讀過的有很深印象的書刊登載,寫作時(shí)可以將舊內(nèi)容換新角度使用。寫出自己的真感。4、結(jié)構(gòu)要創(chuàng)新精心布局,創(chuàng)新結(jié)構(gòu)框架并產(chǎn)生一目了然的效果。如:反復(fù)排比式、日記體式、劇本形式、小標(biāo)題式、鏡頭組合式、問答式、應(yīng)用文體式等,都是有創(chuàng)新意義的結(jié)構(gòu)體,給讀者以新穎的結(jié)構(gòu)感,也能激發(fā)閱讀的興趣?？傊?作文不是"作"出來的,言由心生,要有動力、有熱愛、有追求、有活力、有個性,我們語文教師要解放學(xué)生的語言,釋放學(xué)生的心靈,于是靈性就會像汩汩的泉水,永不枯竭。作文教學(xué)的被動局面才會扭轉(zhuǎn)。高中《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》中有這樣一句話：“重視發(fā)展學(xué)生的思維能力，發(fā)展創(chuàng)造性思維，鼓勵學(xué)生自由的表達(dá)、有個性的表達(dá)、有創(chuàng)意的表達(dá)?！闭Z文高考《考試說明》關(guān)于作文的考查內(nèi)容要求，最后一點(diǎn)是“有創(chuàng)新。見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，推理想象有獨(dú)到之處，有個性特征?！笨梢妱?chuàng)新是衡量學(xué)生作文優(yōu)劣的重要標(biāo)準(zhǔn)。然而在作文教學(xué)中，存在著對創(chuàng)新的一些錯誤認(rèn)識和做法，不僅不利于創(chuàng)新能力的提高，反而有礙創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。如何避免上述情況的發(fā)生，搞好學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)呢？我認(rèn)為創(chuàng)新寫作教學(xué)應(yīng)該做到三個忌諱。一忌只要學(xué)生創(chuàng)新，老師自己卻不創(chuàng)新教育心理學(xué)告訴我們，教師對學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)起主導(dǎo)作用，一個教師自身的素質(zhì)會直接影響學(xué)生的創(chuàng)造力。在作文教學(xué)中，許多老師的做法卻與培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力背道而馳。比如在布置好作文題后，有的老師接著大講特講如何審題，如何立意，如何選材，如何布局，甚至講如何開頭，如何結(jié)尾等，講得滴水不漏。有的老師覺得這樣講還不夠，于是又找出優(yōu)秀范文來念。作文前對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹⑸俣狞c(diǎn)撥，有時(shí)是必要的，但過于仔細(xì)的指導(dǎo)就給學(xué)生造成了思維定勢，學(xué)生就會按照老師的指導(dǎo)去寫，全班學(xué)生的作文基本上是一個模具鑄造出來的，學(xué)生有個性、有創(chuàng)意的表達(dá)從何而來呢？可以想象，這樣本身沒有創(chuàng)造力的老師，卻要求學(xué)生具有創(chuàng)造力，無異于紙上談兵，緣木求魚。二忌只重形式創(chuàng)新而輕視內(nèi)容創(chuàng)新在作文教學(xué)中，很多老師重視結(jié)構(gòu)和文體技巧，比如，結(jié)構(gòu)上的形式有：題記式，后記式，小標(biāo)題式，日記式，書信式等；在文體上的形式有：戲劇、訪談、啟事、處方、廣告、小品等。這是舍本求末的做法。本來，形式的新穎是相對而言的，像結(jié)構(gòu)上的各種形式早就不新鮮了。至于文體上的形式因?yàn)閷懙娜松俣@得較為新穎，如果大家一窩蜂都去寫，也就顯得平淡無奇了。2010年高考作文《綠色生活》是用文言寫的，本來形式很陳舊，因?yàn)楫?dāng)年寫文言作文的少之又少，才顯示出了作者的創(chuàng)新才能。所以，只強(qiáng)調(diào)形式上的創(chuàng)新是沒有多少意義的，甚至是有害的，有的同學(xué)一味要寫新的文體，由于筆力不夠，結(jié)果寫成了不倫不類的“四不像”。企圖用新穎的形式來掩蓋內(nèi)容上的缺陷十有八九要失敗。如果老師教學(xué)生形成這種華而不實(shí)的文風(fēng)，更加誤人子弟。要做到內(nèi)容上的創(chuàng)新非投機(jī)取巧所能奏效，需要日積月累，需要深思熟慮。比如要做到材料創(chuàng)新，首先就要到生活中去，到社會上去，到大自然中去，去聽，去看，去體驗(yàn)，去采集。多接觸現(xiàn)實(shí)生活中層出不窮的新人、新事、新物、新風(fēng)尚、新潮流、新經(jīng)驗(yàn)、新問題，多關(guān)注社會焦點(diǎn)問題和百姓的熱門話題，多采集緊扣時(shí)代脈搏的新鮮材料，然后分析思索積累貯存?！皢柷牡们迦缭S，為有源頭活水來。”許多學(xué)生沒有生活積累，沒有切身體驗(yàn)，寫作材料要么來自書本，要么來自別人，能給人以新鮮感嗎？三忌重視華美語言而輕視創(chuàng)造性思維語言學(xué)告訴我們，語言是思維的工具，思維離不開語言。同時(shí)，語言也離不開思維。因而，運(yùn)用語言來表情達(dá)意的作文，離不開學(xué)生的思維。作文要創(chuàng)新，離不開對學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)。但在作文教學(xué)中，老師們似乎只強(qiáng)調(diào)語言美，教學(xué)生如何做到“語言生動，句式靈活，善于運(yùn)用修辭手法，文句有意蘊(yùn)”。而對看不見的思維卻無意去培養(yǎng)。致使有的學(xué)生刻意追求辭藻華麗，而整篇文章結(jié)構(gòu)混亂，選材失當(dāng)，立意模糊。其實(shí)，一篇作文有無創(chuàng)新，很大程度上取決于思維是否創(chuàng)新。因?yàn)樽魑牡母鱾€環(huán)節(jié)都離不開思維。所以，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)不可小視?？傊?，學(xué)生寫作文難，寫創(chuàng)新作文更難；打鐵尚需自身硬，語文教師只有充分認(rèn)識到創(chuàng)新的意義和實(shí)質(zhì)，克服定勢思維，摒棄過時(shí)做法，大膽嘗試創(chuàng)新，才能真正做好創(chuàng)新寫作教學(xué)的指導(dǎo)。機(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條目錄機(jī)電成本分析機(jī)電成本敏感點(diǎn)及注意強(qiáng)條2機(jī)電成本分析房地產(chǎn)開發(fā)成本:■土地成本■土地成本■勘察設(shè)計(jì)監(jiān)理■前期工程成本■建安造價(jià)■建安造價(jià)配套基礎(chǔ)設(shè)施■基礎(chǔ)設(shè)施成本營銷費(fèi)用■公共配套設(shè)施■財(cái)務(wù)費(fèi)用■開發(fā)間接成本企業(yè)管理費(fèi)用■營銷費(fèi)用■行政事業(yè)收費(fèi)■財(cái)務(wù)費(fèi)用■營業(yè)稅企業(yè)管理費(fèi)用營業(yè)稅機(jī)電成本分析單位山呂巷原浦新城崇明18-2長興保障房斷南路榮樂路新村沙6727621697958618635B可售面積4801714512825911216850913913C售比0.792120.7137314940.66880.914783980.65350590.6798810.7493.1.1.1樁基+檢測105.0676.093.1.1.3土方82100.3313114基坑國護(hù)+降水+監(jiān)測元/m23.946.54109.484636.83.1.2地下室工程5678712.I8106691.3.1主體結(jié)構(gòu)11517210391.3.2保溫+外墻涂料+欄杄等35311127:94m2140.13195.59218.94100720244.323.1.6幕墻+鋼結(jié)構(gòu)4278.81160.13.1.7精裝40654.0584651715428室內(nèi)水暖氣電管線設(shè)備159.66559.2166.16223.3322室內(nèi)設(shè)備及其安裝費(fèi)元m192.9226459218.7162.3733017.3625553.3其他/m2192.37.1141.13351.043874.364109.06機(jī)電成本分析家金山呂巷檢測室內(nèi)設(shè)備及其安裝費(fèi)崇明182性基+檢室內(nèi)水暖室內(nèi)水暖氣電安基坑困護(hù)+管線設(shè)備設(shè)備費(fèi)降水·監(jiān)測地下室工程幕墻+鋼結(jié)料+欄桿等保溫+外墻涂料主體結(jié)構(gòu)+欄桿等室內(nèi)設(shè)備及其安其他青浦新城一站基坑圍護(hù)+降水+設(shè)備費(fèi)機(jī)電成本分析室內(nèi)設(shè)備及其安新南路樁基+檢測基坑圖護(hù)+降水+監(jiān)室內(nèi)水暖氣電地下室工程主體結(jié)構(gòu)幕墻+鋼結(jié)構(gòu)保溫+外墻涂料+欄桿等室內(nèi)設(shè)備及其榮樂路樁基+檢其安裝費(fèi)《氣其他長興保障房基+檢測安裝費(fèi)室基坑圖護(hù)設(shè)備費(fèi)降水+監(jiān)測1%基坑圍護(hù)+降水幕墻+鋼結(jié)室工程+監(jiān)謝地下室工程保溫+外幕墻+鋼結(jié)構(gòu)欄桿等4%保溫+外墻涂料主體結(jié)構(gòu)+欄桿等主體結(jié)構(gòu)機(jī)電成本分析安裝工程費(fèi):355元/平米基礎(chǔ)設(shè)施:1386元/平米■室內(nèi)水暖氣電管線費(fèi)■市政配套費(fèi)760.62元/平米200元/平米給水系統(tǒng)費(fèi)80元/平米室內(nèi)設(shè)備安裝費(fèi)■雨污水系統(tǒng)費(fèi)50元/平米143元/平米■供電系統(tǒng)費(fèi)265元/平米■外立面泛光照明■燃?xì)庀到y(tǒng)費(fèi)40元/平米12元/平米有線電視18元/平米電話通訊12.5元平米弱電智能化50元/平米■園林工程費(fèi)100元/平米給排水專業(yè)無效成本控制表一序號分類無效成本控制成本控制更點(diǎn)降本措施和細(xì)化方案建議設(shè)計(jì)保守1.滿足規(guī)范要求下排水出戶支管就近接入同一個檢查盡量減少檢查井?dāng)?shù)量2.室外雨污水井采用塑料井或者磚砌井(非粘土磚)避免采用鋼筋混凝土窨井材料部品選擇不當(dāng)室外綜合管線3室外埋地給水管采用P管避免采用球墨鑄鐵管;室總圖外埋地排水采用相對便宜的HDPE雙壁波紋管,車行道采用高環(huán)剛度,非車行道及綠化帶下采用低環(huán)剛度的管材,以減少管材成本通則4.與配套配合,在室外景觀施工前提供完善的綜合管施工工藝選擇施工圖,工程部協(xié)調(diào)安排水燃?xì)鈴?qiáng)弱電管道同時(shí)敷設(shè)避免二次開挖,且同時(shí)與景觀專業(yè)協(xié)同設(shè)計(jì)滿足室外景觀美化要求5.給水用量計(jì)算書需經(jīng)復(fù)核及做成本例行審批,避免用水量過大導(dǎo)致管徑、水泵、水池水箱等容積偏大造設(shè)計(jì)保守給水系統(tǒng)成浪費(fèi)6.供水充分利用市政給水壓力,減小水泵及生活水池容量;合理進(jìn)行給水分區(qū),分區(qū)各層水壓滿足日常使用外盡量節(jié)能給排水專業(yè)無效成本控制表二序號分類無效成本控制成本控制重點(diǎn)敏感點(diǎn)降本措施和細(xì)化方案建議材料部品選擇不7.無特殊要求,雨污水排水立管采用普通UPVC排8.除地庫出入口、水泵房、消防電梯積水坑、地下室頂板開口處等排水量較大區(qū)域的集水井設(shè)置排水系統(tǒng)兩臺潛水泵外,潛水泵采用雙泵啟動方式,不設(shè)設(shè)計(jì)保守備用泵9.地庫部分需排水區(qū)域可設(shè)置地漏代替排水溝及集水井排水,減少集水井?dāng)?shù)量及水泵數(shù)量通則10.消防水泵等非常用泵采用滿足流量揚(yáng)程需要的材料部品選擇不普通國內(nèi)品牌水泵管材采用熱鍍鋅普通焊接鋼管,避免采用無縫鋼管二次鍍鋅等形式