2022年白城師范學(xué)院教師招聘考試筆試試題及答案

考生姓名：準(zhǔn)考證考生姓名：準(zhǔn)考證編號(hào)：2/2收集整理，僅供參考2022年白城師范學(xué)院教師招聘考試

筆試試題（綜合測(cè)試）（滿分100分時(shí)間120分鐘）【說明】

1.遵守考場(chǎng)紀(jì)律，杜絕違紀(jì)行為，確保考試公正；

2.請(qǐng)嚴(yán)格按照規(guī)定在試卷上填寫自己的姓名、準(zhǔn)考證編號(hào)；

3.監(jiān)考人員宣布考試開始后方可答題；

4.監(jiān)考人員宣布考試結(jié)束時(shí)，請(qǐng)將試題、答題紙和草稿紙放在桌上，待監(jiān)考人員收取并清點(diǎn)完畢后方可離開考場(chǎng)。一、單選題1.大學(xué)生情緒情感具有明顯的波動(dòng)性，這種波動(dòng)性與大學(xué)生的哪些發(fā)展因素有關(guān)？（）A.心理、生理、學(xué)業(yè)B.生理、心理、社會(huì)性C.生理、學(xué)業(yè)、品德D.身體、心理、學(xué)業(yè)【答案】：B2.衡量一個(gè)教師是否成熟的主要標(biāo)志是能否自覺地關(guān)注（）。A.教材B.生存C.學(xué)生D.情境【答案】：C3.學(xué)生能夠一邊聽課一邊做筆記。這種現(xiàn)象屬于（）。A.注意的穩(wěn)定性B.注意的分配C.注意的轉(zhuǎn)移D.注意的范圍【答案】：B4.中國(guó)最早實(shí)施教授治校理念的高校是（）。A.天津大學(xué)B.北京大學(xué)C.清華大學(xué)D.浙江大學(xué)【答案】：B5.人的“全面發(fā)展”是（）。A.每個(gè)人的發(fā)展都按照同一路徑進(jìn)行B.人的素質(zhì)和能力的“同時(shí)發(fā)展”C.不斷追求自身的完善D.各種素質(zhì)的平均發(fā)展【答案】：C6.盡管不同歷史時(shí)期，教師職業(yè)道德要求有所不同。但不同歷史時(shí)期，也存在著共同的教育倫理關(guān)系，表現(xiàn)出教師職業(yè)道德的（）。A.歷史繼承性B.差異性C.多元化D.可變性【答案】：A7.教師要提高自己的人格修養(yǎng)，最好采取的策略是（）。A.取法乎上B.取法乎下C.取法乎中D.無(wú)法即法【答案】：A8.盡管工作壓力大，事情繁忙，何老師始終保持積極的工作態(tài)度，用微笑面對(duì)每一個(gè)學(xué)生，這體現(xiàn)了何老師（）。A.身體素質(zhì)良B.教學(xué)水平超高C.學(xué)科知識(shí)豐富D.職業(yè)心理健康【答案】：D9.高校教學(xué)主要有三大環(huán)節(jié)組成，即課堂教學(xué)、實(shí)習(xí)實(shí)踐和（）。A.備課B.實(shí)驗(yàn)C.布置作業(yè)D.畢業(yè)論文（設(shè)計(jì)）【答案】：D10.當(dāng)代大學(xué)生在智力水平、知識(shí)基礎(chǔ)、能力水平和個(gè)性特征等方面存在較大差異,這表明當(dāng)代大學(xué)生的（）A.群體價(jià)值取向多元化B.文化觀念趨向多元化C.群體行為表現(xiàn)多元化D.群體結(jié)構(gòu)趨向多元性【答案】：D11.家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生考入大學(xué)，可通過學(xué)校的什么渠道按時(shí)報(bào)到。（）。A.獎(jiǎng)助學(xué)金B(yǎng).學(xué)費(fèi)減免C.助學(xué)貸款D.綠色通道【答案】：D12.《高等學(xué)校學(xué)生行為準(zhǔn)則》第二條規(guī)定:熱愛祖國(guó),服務(wù)人民。弘揚(yáng)民族精神,維護(hù)（）不參與違反四項(xiàng)基本原則,影響國(guó)家統(tǒng)一和社會(huì)穩(wěn)定的活動(dòng)。A.國(guó)家利益和民族團(tuán)結(jié)B.民族團(tuán)結(jié)與社會(huì)和諧C.國(guó)家統(tǒng)一和領(lǐng)土完整D.社會(huì)穩(wěn)定和經(jīng)濟(jì)發(fā)展【答案】：A13.潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新的行為，體現(xiàn)出的教師職業(yè)道德是A.依法執(zhí)教B.熱愛學(xué)生C.終身學(xué)習(xí)D.團(tuán)結(jié)協(xié)助【答案】：C14.一位講師未被晉升為副教授，這本來是個(gè)打擊，但他卻說，在現(xiàn)在的職位上更輕松、更愉快些這個(gè)例子屬于以下哪種心理預(yù)防機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.壓抑作用C.合理化作用D.退化作用【答案】：C15.下列現(xiàn)象屬于教育生產(chǎn)性的選項(xiàng)是（）。A.維護(hù)社會(huì)秩序B.勞動(dòng)力再生產(chǎn)C.推動(dòng)文化交流D.提高民族素質(zhì)【答案】：B16."以小人之心度君子之腹"屬于以下哪種心理防御機(jī)制的表現(xiàn)？（）A.投射作用B.壓抑作用C.退化作用D.合理化作用【答案】：A17.屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動(dòng)機(jī)的是（）。A.為了考試而學(xué)B.為了得到某種獎(jiǎng)賞C.將學(xué)習(xí)當(dāng)成一種樂趣D.為了教師的表?yè)P(yáng)【答案】：C18.學(xué)習(xí)是通過由感官覺察、注意、辨別、轉(zhuǎn)換、記憶等內(nèi)在的心理活動(dòng)以獲取和應(yīng)用知識(shí)的過程這一觀點(diǎn)屬于（）學(xué)習(xí)理論A.建構(gòu)主義B.行為主義C.人本主義D.信息加工【答案】：D19.下列各項(xiàng)中運(yùn)用了美國(guó)心理學(xué)家斯金納的操作性條件作用中的強(qiáng)化手段的是（）。A.對(duì)違紀(jì)學(xué)生給予批評(píng)B.對(duì)成績(jī)下降學(xué)生給予提醒C.對(duì)舞弊學(xué)生取消其成績(jī)D.對(duì)犯錯(cuò)誤學(xué)生因表觀好而取消記過【答案】：D20.被稱為“新科技時(shí)代的倫理”或一種超越了傳統(tǒng)倫理學(xué)的“新倫理”的是（）。A.美德倫理學(xué)B.責(zé)任倫理學(xué)C.個(gè)體倫理學(xué)D.制度倫理學(xué)【答案】：B21.閱讀技能、寫作技能、運(yùn)算技能、解題技能都屬于（）。A.操作技能B.應(yīng)用技能C.心智技能D.學(xué)習(xí)技能【答案】：C22.已學(xué)過的舊信息對(duì)學(xué)習(xí)新信息記憶的抑制作用叫(A)。A.超限抑制B.消退抑制C.前攝抑制D.倒攝抑制【答案】：C23.耶克斯—多德森定律闡述的是（）。A.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)歸因之間的關(guān)系B.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移之間的關(guān)系C.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)目的之間的關(guān)系D.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)習(xí)效果之間的關(guān)系【答案】：D24.德育過程既可以從知或情的培養(yǎng)入手，也可以從意或行的鍛煉開始，具有多開端性。導(dǎo)致這種現(xiàn)象發(fā)生的原因是（）。A.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展是平衡的B.道德認(rèn)識(shí)和道德行為發(fā)展的不均衡C.知情意三個(gè)要素的發(fā)展不均衡D.知情意行四個(gè)要素的發(fā)展不平衡【答案】：D25.體現(xiàn)高等教育活動(dòng)總方向的選項(xiàng)是（）。A.高等教育目的B.教學(xué)計(jì)劃C.課程標(biāo)準(zhǔn)D.高等教育教學(xué)設(shè)計(jì)【答案】：A26.最早提出以"學(xué)術(shù)自由"和"教學(xué)和科研相結(jié)合"原則舉辦高等學(xué)校的人是（）A.洪堡B.費(fèi)希特C.蘇格拉底D.范海斯【答案】：B27.對(duì)大學(xué)生認(rèn)知與記憶發(fā)展規(guī)律的研究屬于（）。A.教學(xué)心理研究B.大學(xué)生學(xué)習(xí)心理研究C.德育心理研究D.心理特征研究【答案】：A28.制定教學(xué)計(jì)劃的前提是（）A.培養(yǎng)目標(biāo)和規(guī)格B.教學(xué)反思C.課程設(shè)置D.教學(xué)環(huán)節(jié)【答案】：A29.品德是個(gè)性心理特征中具有道德評(píng)價(jià)意義的部分，是一種（）。A.生理現(xiàn)象B.管理現(xiàn)象C.社會(huì)現(xiàn)象D.心理現(xiàn)象【答案】：D30.在維納的三維的歸因模式中，運(yùn)氣屬于（）。A.外部的的、不穩(wěn)定的、不可控制的B.內(nèi)部的的、穩(wěn)定的、不可控制的C.外部的的、穩(wěn)定的、不可控制的D.內(nèi)部的的、不穩(wěn)定的、可控制的【答案】：A31.下列屬于人的心理發(fā)展特點(diǎn)的是（）。A.平衡性與差異性B.集中性與分散性C.連續(xù)性與階段性D.方向性與可逆性【答案】：C32.教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機(jī)統(tǒng)一在教育教學(xué)活動(dòng)中，注重培養(yǎng)學(xué)生（），促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。A.辯證分析問題的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力B.團(tuán)隊(duì)合作的能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力C.溝通能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力D.獨(dú)立思考能力、創(chuàng)新能和實(shí)踐能力【答案】：D33.《教育法》中規(guī)定,“學(xué)生應(yīng)當(dāng)努力學(xué)習(xí),完成規(guī)定的（）”。A.勞動(dòng)任務(wù)B.體育鍛煉C.作業(yè)D.學(xué)習(xí)任務(wù)【答案】：D34.師德修養(yǎng)的時(shí)代性特點(diǎn)需要教師（）A.隨時(shí)代變化，徹底變革師德內(nèi)涵。B.向西方發(fā)達(dá)國(guó)家學(xué)習(xí)，重新確立師德規(guī)范。C.以不變應(yīng)萬(wàn)變，守護(hù)祖國(guó)的師德傳統(tǒng)。D.與時(shí)俱進(jìn)，豐富和發(fā)展中華民族的優(yōu)秀師德?！敬鸢浮浚篋35.與"贈(zèng)地學(xué)院"的出現(xiàn)有關(guān)的院校職能是（）A.科研B.教學(xué)C.知識(shí)創(chuàng)新D.社會(huì)服務(wù)【答案】：D二、多選題36.依據(jù)加涅的學(xué)習(xí)分類，學(xué)習(xí)主要是為了獲得（）A.言語(yǔ)信息B.態(tài)度C.認(rèn)知策略D.心智技能【答案】：ABCD37.科學(xué)主義課程思潮對(duì)大學(xué)課程帶來的變化有（）。A.促進(jìn)大學(xué)課程以問題為導(dǎo)向B.促使大學(xué)課程注重經(jīng)典C.促使大學(xué)內(nèi)容學(xué)問化D.促進(jìn)大學(xué)課程更加專門化E.促進(jìn)大學(xué)課程向結(jié)構(gòu)化轉(zhuǎn)變【答案】：CDE38.正義與公正的區(qū)別體現(xiàn)在（）。A.公正與正義是屬種關(guān)系而非種屬關(guān)系，更不是交叉關(guān)系B.兩者的語(yǔ)言習(xí)慣的用語(yǔ)也存在差別C.正義一般表示價(jià)值及其原則本身，而公正則表示根據(jù)價(jià)值及其原則來做人做事D.公正往往是根據(jù)一定的價(jià)值觀和原則、規(guī)則去行為，而正義用來陳述人類追求的善和幸?！敬鸢浮浚篈BCD39.健康的傳播效果可以分為以下幾個(gè)層次（）。A.健康概念認(rèn)同B.采納健康行為C.態(tài)度轉(zhuǎn)變D.知曉健康信息【答案】：ABCD40.下列選項(xiàng)中，存在著去個(gè)性化現(xiàn)象的是（）。A.球迷鬧事B.團(tuán)伙斗毆C.隨大流D.集體起哄【答案】：ABD41.關(guān)于教師道德評(píng)價(jià)對(duì)教師道德意識(shí)和活動(dòng)的影響，認(rèn)識(shí)正確的是（）。A.教師道德評(píng)價(jià)的實(shí)施使教師在思想上懂得善惡B.教師道德評(píng)價(jià)在教師道德認(rèn)識(shí)和教師職業(yè)道德行為不斷轉(zhuǎn)化中起著媒介作用C.教師道德評(píng)價(jià)可以提供推動(dòng)和促進(jìn)教師從道德意識(shí)向道德活動(dòng)轉(zhuǎn)變的強(qiáng)大精神力量D.促使教師孕育自己實(shí)踐善的道德行為的強(qiáng)大動(dòng)力【答案】：ABCD42.關(guān)于職業(yè)幸?；疽髴?yīng)該處理好幾個(gè)關(guān)系表述正確的是（）。A.正確處理好個(gè)人幸福和集體幸福之間的關(guān)系B.正確處理好國(guó)家利益和集體利益的關(guān)系C.正確處理好創(chuàng)造職業(yè)幸福和享受職業(yè)幸福的關(guān)系D.正確處理好物質(zhì)生活幸福和精神生活幸福的關(guān)系【答案】：ACD43.教師在實(shí)踐中樹立威信，應(yīng)（）A.在課堂中展現(xiàn)自己的睿智B.注意自己的儀表、作風(fēng)和習(xí)慣C.加強(qiáng)師生間交往D.充分利用首因效應(yīng)【答案】：ABCD44.堅(jiān)定不移在和平共處五項(xiàng)原則基礎(chǔ)上發(fā)展同各國(guó)的友好合作，推動(dòng)建設(shè)（）的新型國(guó)際關(guān)系。A.合作共贏B.相互尊重C.互不干涉D.公平正義【答案】：ABD45.高校教師在科研過程中遇到的矛盾主要是（）。A.科研工作與教學(xué)工作的矛盾B.科研工作與勞動(dòng)付出的矛盾C.教師的科研能力、水平與職業(yè)要求的矛盾D.科研協(xié)作中的矛盾【答案】：ACD46.職業(yè)道德行為評(píng)價(jià)，按評(píng)價(jià)主體不同可以分為（）。A.輿論評(píng)價(jià)B.社會(huì)評(píng)價(jià)C.集體評(píng)價(jià)D.自我評(píng)價(jià)【答案】：BC47.有結(jié)構(gòu)的問題的解決過程包括以下步驟（）。A.建立問題標(biāo)準(zhǔn)B.評(píng)價(jià)解法C.搜尋解法D.執(zhí)行解法【答案】：ABCD48.品德心理結(jié)構(gòu)的主要成分是道德認(rèn)識(shí)、道德情感和（）A.道德意志B.道德理想C.道德行為D.道德判斷【答案】：AC49.產(chǎn)生式學(xué)習(xí)中，每一個(gè)產(chǎn)生式的形成都包括哪兩種表征（）A.動(dòng)作表征B.活動(dòng)表征C.條件表征D.符號(hào)表征【答案】：BC50.以下哪些可作為大學(xué)生心理健康的判斷標(biāo)準(zhǔn)？（）A.人體各器官發(fā)育良好B.人格完善C.智力正常D.行為符合年齡與性別特征【答案】：BCD51.民事主體，是指能夠依法參與民事法律關(guān)系，享有民事權(quán)利和承擔(dān)民事義務(wù)的當(dāng)事人，包括（）、（）和（）。A.行政主體B.其他組織C.法人D.自然人【答案】：BCD52.個(gè)體心理發(fā)展的影響因素有（）A