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初中音樂課聽課記錄

初中音樂課聽課記錄2011年3月29日下午，我在石龍二中五樓電教室聽了一節(jié)由廣州市東環(huán)中學(xué)朱萬秋老師執(zhí)教的初中音樂課《友誼地久天長》，以下是聽課記錄：一、組織教學(xué)學(xué)生聽音樂進課室，師生問好。二、新課教學(xué)(一)、新歌導(dǎo)入播放一段電影視頻，請學(xué)生欣賞一首音樂《一路平安》。請大家思考并回答以下問題：1、這首樂曲與哪一首歌的旋律相似？2、這首樂曲的情緒怎樣？3、這首樂曲是幾拍子？4、影片中男女主人公在跳什么舞蹈？5、您覺得影片中樂手們問水面要演奏完就熄滅蠟燭是為什么？6、您指導(dǎo)這部影片的片名是什么？7、為什么在這個幸福、浪漫的時刻，影片中的音樂是憂傷而不是明朗、歡快的？您覺得它暗示了什么？8、您認為這首音樂適合出現(xiàn)在舞會的開始還是結(jié)束？我得思考：應(yīng)該在讓學(xué)生聽音樂之前就將問題提出，以讓學(xué)生帶著問題去清晰地學(xué)習(xí)。所有的回答應(yīng)該充分相信學(xué)生，讓學(xué)生回答。(二)、欣賞電影《魂斷藍橋》與《友誼地久天長》背景學(xué)生欣賞視頻與音樂，教師解說。(三)、學(xué)生第一次聽歌曲第一遍：要求學(xué)生邊聽邊拍重拍。第二遍：讓學(xué)生邊打拍邊唱。第三遍：請學(xué)生站起來唱。我得思考：1、不能在不了解學(xué)生是否會唱的情況下，就貿(mào)然請學(xué)生演唱。2、教師的演唱不夠完美，聲音太大，沒有調(diào)整好嘴巴與話筒的距離，讓聲音顯得很噪、沙?。ㄔ诤竺孢M行旋律線教學(xué)時演唱比較好、舒服）。3、在學(xué)生演唱的時候，教師唱得比學(xué)生還大聲，就是不信任學(xué)生的表現(xiàn)，而且在這個時候教師沒有足夠的注意力去留意學(xué)生的演唱。4、教師的演唱感情不夠投入。5、教師背著學(xué)生彈琴與伴奏不太合理，對學(xué)生不尊重，也關(guān)注不了學(xué)生的表情甚至演唱。(四)、歌曲教唱1、教師彈琴，學(xué)生聽伴奏試唱。2、教師指出演唱中的不足，并及時糾正。3、在教師的伴奏下，學(xué)生唱全曲。(五)、分析《友誼天長地久》中的音樂要素1、節(jié)拍

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