中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考

中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文一班級(jí)：高二12班時(shí)間：20xx年2月13日課題研究目的了解當(dāng)前中學(xué)生的環(huán)境科學(xué)知識(shí)掌握情況及環(huán)保意識(shí)水平。分析在校學(xué)生環(huán)保意識(shí)存的原因及如何在學(xué)校教育中提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。調(diào)查情況在調(diào)查中，我們不難看出，現(xiàn)在的中學(xué)生環(huán)保意識(shí)水平仍有待提高，調(diào)查中存90%的同學(xué)挑選出經(jīng)常在校園中看到別人亂丟垃圾的現(xiàn)象，說明在校園中，不愛護(hù)環(huán)境、不文明的學(xué)生大有人在。看到亂丟垃圾的現(xiàn)象后，僅有21%的學(xué)生還是存一定的環(huán)保意識(shí)，但缺乏氛圍，不敢出面制止不文明的犯罪行為，在是否存隨地吐痰的習(xí)慣中，存40%的同學(xué)挑選出就是，說明隨地吐痰這種不好的習(xí)慣在學(xué)生身上還是存的。其他的學(xué)生則挑選出知道一點(diǎn)，這道題表明學(xué)生對(duì)生活中的環(huán)保問題知之甚少，仍須加強(qiáng)自學(xué)有關(guān)環(huán)?？茖W(xué)知識(shí)。在調(diào)查中學(xué)生是否存節(jié)約意識(shí)的題目中，可以看出，生活中學(xué)生的節(jié)約意識(shí)還是比較不好的。在是否使用塑料提著的調(diào)查中，多數(shù)學(xué)生會(huì)挑選出謝絕使用，但仍存20%的學(xué)生仍帶著存無所謂的態(tài)度，說明他們的環(huán)保意識(shí)還是不高，對(duì)社會(huì)的責(zé)任感十分缺乏。如有58%的學(xué)生又節(jié)約用水的意識(shí)，存82%的學(xué)生存重復(fù)使用紙張的意識(shí)。存20%的同學(xué)挑選出知道廢舊電池對(duì)環(huán)境的危害，而64%的學(xué)生挑選出不知道。當(dāng)然也存一定的區(qū)域性和家庭性，大多數(shù)學(xué)生可能將將從幼時(shí)調(diào)侃大人自學(xué)一直沿用至現(xiàn)在，居住地偏向農(nóng)村及周邊地區(qū)的學(xué)生更極易存此習(xí)慣，對(duì)于廢舊電池，72%的學(xué)生會(huì)挑選出丟擲至垃圾桶，而14%的學(xué)生不清楚該如何丟棄，只有8%的同學(xué)表示必須分類回收，這在是否知道丟棄電池對(duì)環(huán)境的危害也突顯出來。環(huán)境保護(hù)，教育為本，學(xué)校必須加強(qiáng)自身硬件設(shè)施，創(chuàng)造較好的環(huán)保教育氛圍多形式積極開展綠化，梅花校園活力特別強(qiáng)調(diào)重在打掃，貴在保持，對(duì)衛(wèi)生實(shí)行每周評(píng)選活動(dòng)制，每月對(duì)評(píng)選活動(dòng)結(jié)果予以申報(bào)，表彰一流，這樣，學(xué)生參與的熱情高漲，學(xué)生為黨建綠色學(xué)校而不懈努力，并使他們培育歡樂衛(wèi)生、講衛(wèi)生的好習(xí)慣，也培育了學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。創(chuàng)造更多的綠話，美化校園的空間與條件校園雖并不小，但必須盡量規(guī)劃出較多的空間用做花壇及草木的綠化，并使校園四季長(zhǎng)青，花期不斷，同時(shí)，把每一處花壇或勞動(dòng)基地讓出每一個(gè)班級(jí)，并使他們親自參與環(huán)境的管理，親自體驗(yàn)環(huán)保的樂趣學(xué)校還不懈努力加設(shè)一些有關(guān)環(huán)保方面的硬件設(shè)施提供更多更多給學(xué)生，比如設(shè)立廢品回收站，訂做垃圾箱，建立生活角等等。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文二知識(shí)經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，并使互聯(lián)網(wǎng)變成當(dāng)今社會(huì)的兩大主題。據(jù)中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)信息中心的調(diào)查說明，截止至20xx年6月，國(guó)內(nèi)玩游戲用戶人數(shù)已經(jīng)多于20xx萬，其中，85%以上就是35歲以下的青少年群體。當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)不僅就是一種時(shí)尚和潮流的寓意，更是一個(gè)國(guó)家整體科技水平甚至綜合國(guó)力的集中體現(xiàn)。我國(guó)的計(jì)算機(jī)互聯(lián)網(wǎng)起步較晚，但近年來發(fā)展勢(shì)頭也極其十分迅速。一國(guó)內(nèi)目前青少年玩游戲的現(xiàn)狀去年4月，中國(guó)社科院的有關(guān)學(xué)者對(duì)北京、上海、廣州、成都、長(zhǎng)沙五城市青少年運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)狀況情況進(jìn)行了調(diào)查，數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：青少年玩游戲的用戶中，男生略多(56.6%)，年級(jí)越高，用戶比例越高。調(diào)查還說明，父母學(xué)歷越高，其子女用戶比例越高。在用戶總體中，初中生所占比例最高，為42%，其次就是小學(xué)生和高中生。高中生占到至高中生的56%，初中生占到至初中生的36%，小學(xué)生占到至小學(xué)生的25.8%。還說明，將近80%的青少年用戶從1999年已經(jīng)已經(jīng)開始使用互聯(lián)網(wǎng)。青少年用戶玩游戲，60.3%的時(shí)間用做大陸中文網(wǎng)站，25.2%的時(shí)間用做海外中文網(wǎng)站，14.5%的時(shí)間用做外文網(wǎng)站。玩游戲比例最高的就是家里(58%)，其次就是在網(wǎng)吧(20.45%)和父母或他人的辦公室(15%)。青少年經(jīng)常使用的門戶網(wǎng)站為新浪、搜狐、。完全不管制子女玩游戲的父母占8.4%，大多數(shù)父母掌控子女玩游戲時(shí)間。青少年用戶平均值每周玩游戲時(shí)間為212分鐘。二互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年的影響互聯(lián)網(wǎng)為青少年提供更多更多了求知欲和自學(xué)的寬闊校園。據(jù)估計(jì)，至20xx年7月年才，我國(guó)總計(jì)有1000家大中小學(xué)校進(jìn)行了域名登記注冊(cè)，其中存不少建立了完善的學(xué)校站點(diǎn)。青少年不僅可以通過互聯(lián)網(wǎng)及時(shí)了解學(xué)校的情況，而且還可以輕而易舉自學(xué)課程，和學(xué)校的老師進(jìn)行輕而易舉交流，解惑疑難、以以獲取科學(xué)知識(shí)。在互聯(lián)網(wǎng)上的交互式學(xué)校中聽講，目前已變成國(guó)外大、中學(xué)校的一種多樣的教育模式。諸多的網(wǎng)上學(xué)校的陸續(xù)建立，為青少年的求知欲和自學(xué)提供更多更多了較好的途徑和寬闊的空間?；ヂ?lián)網(wǎng)為青少年獲得各種信息提供更多更多了代萊渠道。當(dāng)前青少年的關(guān)注點(diǎn)十分廣為，傳統(tǒng)媒體已無法及時(shí)滿足用戶青少年這么多的興趣點(diǎn)，互聯(lián)網(wǎng)信息容量大的特點(diǎn)最輕程度地滿足用戶了青少年的市場(chǎng)需求，為青少年提供更多更多了最為多樣的信息資源。獲取信息就是青少年玩游戲的第一目的?，F(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)正在變成青少年以以獲取種種信息的最佳來源?；ヂ?lián)網(wǎng)有助于青少年不斷提高自身技能。美國(guó)的一些專家學(xué)者將計(jì)算機(jī)技能作為未來成功青年所必須掌控的五項(xiàng)基本技能之一，因?yàn)樵诨ヂ?lián)網(wǎng)上，我們幾乎可以找到牽涉到人類生活的所有方面的各類信息，對(duì)能高超使用計(jì)算機(jī)的青少年來說，可以說就是取之不盡、用之不竭、研習(xí)之新買的科學(xué)知識(shí)寶庫(kù)?；ヂ?lián)網(wǎng)有助于拓寬青少年的思路和視野，加強(qiáng)青少年之間的交流和溝通交流，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)青少年的社會(huì)參與度，研發(fā)青少年內(nèi)在的創(chuàng)造力。由于互聯(lián)網(wǎng)的包容性，并使玩游戲的青少年處于和現(xiàn)實(shí)生活完全相同的環(huán)境中，在思索的過程中，青少年不僅鍛煉身體了自己獨(dú)立思考問題的能力，而且也提高了自己對(duì)事物的分析力和判斷力;網(wǎng)絡(luò)的互動(dòng)性并使青少年可以通過網(wǎng)上聊天室或者就是BBS等方式廣交朋友，參與社會(huì)問題的深入探討，刊載觀點(diǎn)觀點(diǎn);而網(wǎng)絡(luò)的無邊無際也可以非常大的喚醒青少年的好奇心和求知欲，并使其潛質(zhì)和創(chuàng)造力能有效地研發(fā)出來?；ヂ?lián)網(wǎng)對(duì)青少年的人生觀、價(jià)值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在。互聯(lián)網(wǎng)就是一張無邊無際的網(wǎng)，內(nèi)容雖多樣卻繁瑣，良莠不齊，青少年在互聯(lián)網(wǎng)上頻繁觸碰西方國(guó)家的宣傳論調(diào)、文化思想等，這并使他們頭腦中結(jié)晶的中國(guó)傳統(tǒng)文化觀念和我國(guó)主流意識(shí)形態(tài)形成沖突，并使青少年的價(jià)值觀產(chǎn)生伸展，甚至盲從西方。長(zhǎng)此以往，對(duì)于我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)必將起至至一種潛移默化的促進(jìn)作用，對(duì)于國(guó)家的政治安定似乎就是一種潛在的非常小?；ヂ?lián)網(wǎng)并使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，脫離現(xiàn)實(shí)，也并使一些青少年殘破學(xué)業(yè)。而無限制地泡在網(wǎng)上將對(duì)日常自學(xué)、生活產(chǎn)生非常小的影響，輕微的甚至可以殘破學(xué)業(yè)。與現(xiàn)實(shí)的社會(huì)生活相同，青少年在網(wǎng)上正視的就是一個(gè)交互式的世界，它不僅滿足用戶了青少年盡早盡快占有各種信息的仍須，也給人際交往遺留下了寬闊的想象空間，而且不必分?jǐn)偓F(xiàn)實(shí)生活中的壓力和責(zé)任。虛擬世界的這些特點(diǎn)，并使不少青少年寧可整日沉溺于虛幻的環(huán)境中而不愿面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活。調(diào)查說明，存64.34%的中學(xué)生表示玩游戲無法教給有害的東西，存20%左右的同學(xué)表示玩游戲可以教給有害的東西，而15.66%的同學(xué)表示玩游戲是否可以教給有害的東西必須看一看你是否存自制力。三青少年玩游戲的對(duì)策必須盡快建立健全有關(guān)法律機(jī)制，施行有關(guān)法規(guī)，采取有效措施，最輕可能將將地防止利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行犯罪或傳播不身心健康信息的犯罪行為和現(xiàn)象。加大力度，逐步同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)有青少年非和權(quán)益保護(hù)機(jī)構(gòu)的網(wǎng)絡(luò)化。占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)陣地，建立一批存質(zhì)量、存層次、存特色，能夠取悅青少年的網(wǎng)站和網(wǎng)上愛國(guó)主義教育基地。加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響的研究工作，恰當(dāng)制定應(yīng)付措施。大力培育適應(yīng)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)時(shí)代建議的青少年教育工作者。強(qiáng)化宣傳力度，并使青少年認(rèn)識(shí)到互聯(lián)網(wǎng)的負(fù)面影響，從而有效地減少和避免互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年危害，并使其最輕程度地充分發(fā)揮積極主動(dòng)促進(jìn)作用。在網(wǎng)上經(jīng)常舉辦有利于青少年健康成長(zhǎng)成材的活動(dòng)，取悅青少年的積極參與，達(dá)致潛移默化的引導(dǎo)教育促進(jìn)作用。四青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約必須擅長(zhǎng)網(wǎng)上自學(xué)，不瀏覽不良信息。必須正直友好交流，不侮辱欺詐他人。必須進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)吉翁意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友。必須維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不燒毀網(wǎng)絡(luò)秩序。必須有益身心健康，不沉迷于交互式時(shí)空。五總結(jié)所謂引導(dǎo)，就是必須通過各種措施，引導(dǎo)青少年主動(dòng)觸碰網(wǎng)絡(luò)，利用網(wǎng)絡(luò)，緊鄰數(shù)字鴻溝，不斷提高素質(zhì)。必須考量針對(duì)青少年的注意力，專門設(shè)立宣傳負(fù)面信息的網(wǎng)站，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)點(diǎn)擊率。通過各種培訓(xùn)，加強(qiáng)青少年網(wǎng)絡(luò)科學(xué)知識(shí)教育，給青少年充份的網(wǎng)上空間。必須強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)立法力度，對(duì)青少年步入網(wǎng)絡(luò)社會(huì)進(jìn)行法律保護(hù)和有效地預(yù)防青少年犯罪。必須在思想上為青少年修筑一道防火墻，并使青少年形成對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的正確認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)他們的道德判斷能力，培育道德自律。適應(yīng)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的青少年社會(huì)化特點(diǎn)，重點(diǎn)培育他們的不以判斷能力，并使青少年在多元化的價(jià)值觀體系下，學(xué)會(huì)分辨，學(xué)會(huì)挑選出。所謂規(guī)范，就是對(duì)青少年玩游戲場(chǎng)所加強(qiáng)監(jiān)督力度，規(guī)范網(wǎng)吧從業(yè)人員犯罪行為。三就是傳播第一關(guān)。盡快施行全方位的關(guān)于網(wǎng)絡(luò)管理和青少年玩游戲和網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)方面的有關(guān)法律規(guī)定。二就是內(nèi)容第一關(guān)。同時(shí)，必須推行學(xué)校、社會(huì)、家庭共同參與的方式，強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)吧的監(jiān)督力度，極力清除非身心健康網(wǎng)吧。在所有網(wǎng)吧安裝有關(guān)技術(shù)防范設(shè)備，并杜絕利用網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)電子游戲。必須大力開展?fàn)I造綠色網(wǎng)吧活動(dòng)，引導(dǎo)網(wǎng)吧業(yè)主文明經(jīng)營(yíng)，守法經(jīng)營(yíng)。一就是進(jìn)門第一關(guān)。推行撤消電腦主機(jī)磁盤轉(zhuǎn)化成功能的作法，確保非身心健康資訊不通過電子介質(zhì)進(jìn)行傳播。在所有網(wǎng)吧設(shè)立未成年人不許步入標(biāo)志，加強(qiáng)對(duì)進(jìn)門青少年的審查，確保未成年不步入公共網(wǎng)吧。重點(diǎn)在打掃地下網(wǎng)吧的基礎(chǔ)上，把不好四個(gè)關(guān)口。四就是法規(guī)第一關(guān)。青少年玩游戲問題一直就是一個(gè)熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題，已經(jīng)存越來越多的部門和社會(huì)有識(shí)之士重新加入解決問題的陣營(yíng)中，希望青少年玩游戲成癮的問題可以在全社會(huì)的共同高度高度關(guān)注下早日解決，還青少年一片明朗的天空總體而言，互聯(lián)網(wǎng)對(duì)青少年影響存積極因素，也存消極影響。既無法因?yàn)樗姆e極因素而放任不管，也無法因?yàn)樗呢?fù)面因素而因噎廢食。在實(shí)地考察北京市和平街街道青年文明社區(qū)時(shí)則表示：現(xiàn)在，互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展，逐步步入社會(huì)生活的方方面面，愈來愈多的青少年和互聯(lián)網(wǎng)交上了朋友，這就是一件令人矚目的事情。但同時(shí)也減低了我們的責(zé)任。這就建議我們，一方面必須加強(qiáng)建設(shè)，不懈努力并使互聯(lián)網(wǎng)變成青少年以以獲取科學(xué)知識(shí)和信息的一個(gè)新窗口;另一方面必須加強(qiáng)管理，趨利避害，積極主動(dòng)防范互聯(lián)網(wǎng)給青少年平添的負(fù)面影響。二者都不容忽略。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文三今天我回來應(yīng)邀出席了小區(qū)里非的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，活動(dòng)的內(nèi)容就是幫助小區(qū)的清潔工叔叔阿姨檢小區(qū)內(nèi)的垃圾。我很早就來到了居委會(huì)門口，原本以為我就是最早的，可接了以后推斷出好多小學(xué)生們?cè)缇驮谀抢锏群蚨鄷r(shí)了。在聽見了大媽三刻鐘的如何投擲垃圾和安全教育以后，我，和那些祖國(guó)未來的希望們，被分成了若干個(gè)小組，由相同的大媽大叔送回相同的地方，準(zhǔn)備工作工作和那些沒有自覺消失的在馬路上沉積了幾天都不敢走的煙火殘骸們，除了那些滿地被主人拋棄的可憐的瓜子果皮之類的東西“決一死戰(zhàn)”，為了建設(shè)我們完美無缺的和諧社會(huì)，我們必須在這滿地的垃圾被那些圖謀不軌的破壞分子曝光之前把他們徹底清除!在各位大媽大叔搞出了動(dòng)員后，我們的斗志完全被引發(fā)了!像沖鋒的戰(zhàn)士一樣像哪一個(gè)個(gè)垃圾堆跑去，我們帶著手套，拿著塑料袋，穿手套的同學(xué)投擲垃圾，提著塑料袋的同學(xué)繳垃圾，大家協(xié)同的十分默契，工作效率十分之高，沒有兩個(gè)小時(shí)一百平方米草地上的垃圾就差不多被檢光了。雖然正值梅雨，但同學(xué)們的臉上都泣不成聲了一滴滴汗水，可以依然努力工作，只有在回來倒垃圾的路上才可以稍微扎營(yíng)，談起兩句話。據(jù)介紹，大多數(shù)同學(xué)都就是沒有吃早飯，空著肚子回去應(yīng)邀出席社會(huì)活動(dòng)的。當(dāng)時(shí)已時(shí)至中午，可以那些同學(xué)雖然肚子已經(jīng)掌控沒法的在唱著合唱曲，但他們沒有一絲怨言。一個(gè)小時(shí)以后，戰(zhàn)役差不多結(jié)束了，我們看著那碧綠草地，沒有一絲雜色，除了居委會(huì)大叔大媽們依舊和藹的笑容，一種莫名其妙的快樂油然而生，嘴角都掠過了一絲小小的微笑。我們的代價(jià)就是必須的!這社會(huì)課堂教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)對(duì)我們來說就是終生難能可貴的!最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文四調(diào)查人：調(diào)查時(shí)間：XX年8月9日調(diào)查地點(diǎn)：xx小區(qū)調(diào)查對(duì)象：小區(qū)中學(xué)生關(guān)于中學(xué)生傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查報(bào)告隨著時(shí)代的發(fā)展，中國(guó)與西方國(guó)家的交流日趨頻繁，中西方文化的差異也漸漸統(tǒng)一化，這就引致很多人淡化了中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化而側(cè)重于外來節(jié)日，像2月14日的西方情人節(jié)、4月1日的愚人節(jié)、12月25日的圣誕節(jié)等西方國(guó)家節(jié)日在中國(guó)變得相當(dāng)流行，而中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日像農(nóng)歷5月初5的端午等節(jié)日卻被我們中國(guó)人淡化了。就此問題，我對(duì)小區(qū)部分中學(xué)校的部分在校學(xué)生搞出了關(guān)于中國(guó)傳統(tǒng)民族節(jié)日意識(shí)的調(diào)查，現(xiàn)就調(diào)查結(jié)果搞出以下分析報(bào)告。一.當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解和著重程度大部分中學(xué)生表示中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日就是具有深刻意義的，就是必須倡導(dǎo)并隆重舉行的，比如說端午節(jié)就是紀(jì)念我們有意思的愛國(guó)英雄屈原的;除了部分中學(xué)生表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的了解程度不是很高，不明白部分節(jié)日的意義，所以則則表示不是很提倡，有的人甚至則則表示對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日都不是很了解，在調(diào)查中我推斷出很多人無法完全談出來中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日存哪些，有些竟然則則表示不知道端午節(jié)這個(gè)節(jié)日的來源。二.當(dāng)代中學(xué)生對(duì)西方國(guó)家節(jié)日的了解及著重程度部分中學(xué)生表示必須與西方國(guó)家并駕齊驅(qū)，必須自學(xué)西方的先進(jìn)科技及文化，就必須拒絕接受西方國(guó)家的文化及節(jié)日傳統(tǒng);大多數(shù)人則則表示對(duì)于西方國(guó)家的節(jié)日既無法說完全摒棄，也無法說就是完全不拒絕接受，中西方文化的交流和融合并不代表就是反駁某一方，而是兩者的融合，對(duì)于節(jié)日這一問題而言，他們則則表示可以拒絕接受，但無法回來隆重慶祝，畢竟那就是別人的節(jié)日。三.中學(xué)生熱衷外國(guó)節(jié)日的主要原因由于對(duì)我國(guó)文化、民族傳統(tǒng)科學(xué)知識(shí)的缺少以及盲目從眾崇洋媚外的心理，除了青春期特有的獵奇心，導(dǎo)致部分中學(xué)生對(duì)外國(guó)節(jié)日整體整體表現(xiàn)出狂熱的態(tài)度，中國(guó)文化博大精深，而當(dāng)代中學(xué)生從小就被社會(huì)定位為為了考試而拼命自學(xué)的一類人，大部分時(shí)間都用來鉆研那些課本科學(xué)知識(shí)以應(yīng)付考試，忽略了對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)的了解，錯(cuò)誤的表示科技、經(jīng)濟(jì)等某方面優(yōu)于中國(guó)的部分西方國(guó)家就是自己的偶像，從而導(dǎo)致崇洋媚外，熱衷外國(guó)的文化教育及服飾等各種東西，當(dāng)然西方國(guó)家的節(jié)日也變成他們青睞的對(duì)象。四.調(diào)查中出現(xiàn)的令人匪夷所思的問題在調(diào)查時(shí)與部分中學(xué)生的交流中，推斷出了極少部分中學(xué)生的一些令人無奈又匪夷所思的觀點(diǎn)。建議給中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日再次改名極少部分中學(xué)生由于對(duì)西方國(guó)家的過度崇拜，竟然給部分中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日加之一個(gè)相似西方節(jié)日名字的名字，比如說中國(guó)情人節(jié)，更令人無語的就是有人建議將清明節(jié)改名為中國(guó)鬼節(jié)。部分人則則表示不聲稱中國(guó)有些傳統(tǒng)節(jié)日部分人表示當(dāng)節(jié)日的概念被假日替代以后，就是節(jié)日就必須存假期，可是中國(guó)的很多節(jié)日都沒有放暑假時(shí)間，這樣一來，他們真的這些節(jié)日無法算是真正意義上的節(jié)日，從而忽略甚至不聲稱那就是中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日。他們則則表示這樣的節(jié)日猶如食而無味，所以不愿拒絕接受。五.保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日文化遺產(chǎn)刻不容緩在調(diào)查中，少量中學(xué)生對(duì)韓國(guó)申報(bào)端午祭典世界文化遺產(chǎn)的成功這一事件則則表示義憤填膺，他們表示中國(guó)人民應(yīng)側(cè)重于保護(hù)自己的文化遺產(chǎn)，對(duì)于XX年韓國(guó)申報(bào)中國(guó)的端午節(jié)為他們的節(jié)日這一事件，我們必須予以著重，對(duì)于這些非物質(zhì)文化遺產(chǎn)，我們每個(gè)中國(guó)人都必須回來著重，保護(hù)中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日等非物質(zhì)文化遺產(chǎn)刻不容緩。六.結(jié)論與建議通過該調(diào)查推斷出，當(dāng)代中學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化尤其就是傳統(tǒng)節(jié)日的著重程度較為缺少，這就是由于對(duì)我國(guó)文化科學(xué)知識(shí)及傳統(tǒng)觀念的缺乏而導(dǎo)致的。我希望國(guó)家能在中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日里多舉辦文化活動(dòng)普及文化科學(xué)知識(shí)，當(dāng)代大二中學(xué)生能加強(qiáng)對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)文化的自學(xué)了解，弘揚(yáng)較好的人生觀、價(jià)值觀，用行動(dòng)回來證明自己的愛國(guó)熱情。七.第三章由于我的調(diào)查時(shí)口頭形式的，所以沒有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)初詳細(xì)的數(shù)據(jù)，該報(bào)告只是充分反映了調(diào)查中出現(xiàn)的顯著問題，故無法作為有力的論據(jù)。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文五“課堂教學(xué)”就是件聽見出隨心所欲，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。課堂教學(xué)能并使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活再次平添一些色彩，確切地說，這就是一個(gè)“過程”，過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂?！叭f事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不騙人，雖然我參與課堂教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職者之路的艱辛和求上任之后的茫然并使我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通就是個(gè)繡品城，而我所處之地就是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的就是編程，但我無法。況且也不仍須假期打零工的。研習(xí)的最少的可能將將就是對(duì)人生的一份淡然，不得以我選擇退出了這份工作。感慨啊，感慨。整理東西，每天在勞累中渡河。研習(xí)沒有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)。每天感嘆生活的單調(diào)與無趣，卻不敢依靠父母的幫助。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的假期社會(huì)課堂教學(xué)單位。有時(shí)就是大的一排，有時(shí)就是小的一排，大小有時(shí)又必須交錯(cuò)差距。廠長(zhǎng)姓張，人很慈祥。這樣吧，我先把你精心安排至煎料間，回來自學(xué)一下材料的分配和用料的安全。然后回來銷售部門吧。我點(diǎn)了搖搖頭，同意了。發(fā)福顯得他活力無窮。他頓了頓，想了想說，我這兒的機(jī)器上存很多針，各種各樣的型號(hào)都存，分類很嚴(yán)苛。我跟他說，我學(xué)的就是機(jī)電專業(yè)，但沒開過什么專業(yè)課程，我還順帶提及輔修過市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程。通州市姜灶塑料編織廠。第二天一大早，我就跟著張廠長(zhǎng)來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來到一個(gè)姓氏趙的師傅面前說，趙師傅，這從學(xué)校里回去應(yīng)邀出席假期社會(huì)課堂教學(xué)的，您就好好照料照料吧。我東站在那兒，盯著趙師傅高超的忙著，一袋袋的原料按相同的比例被引入至了攪拌機(jī)里。必須至那師傅忙回來后，他給我談到至了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的水解功能。我依然恐懼著。我恐懼著，雖然我知道“沉默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。塑料就是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不常。而21世紀(jì)又就是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)明確提出了一個(gè)緊迫的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量就是環(huán)保的，可降解的。但目前隨著塑料制品的日益劇增，“白色污染”也越來越輕微。你看一看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外交還了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，并并無環(huán)保性能，不容水解。連我們廠也都必須這樣。現(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在崇尚價(jià)的高昂和結(jié)實(shí)度，而國(guó)外卻都已向環(huán)保靠攏了。降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用領(lǐng)域性能和衛(wèi)生性能，在順利完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地水解。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善。變成極容易廣為被吸收的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步水解變成CO2和水。并致力于提高性能，水解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。假期的課堂教學(xué)生活雖然不長(zhǎng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻了一段銘心的經(jīng)歷。我不知道別人就是如何看待這次的課堂教學(xué)生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的，靠古州鎮(zhèn)和熱血就是無法解決的，誰能保證這些有效期存多長(zhǎng)。并使我在享受生活的同時(shí)也享受至了生活的艱辛。我非常感謝我的課堂教學(xué)生活，它考驗(yàn)了我，鞭策了我，并使我由溫順變得好學(xué)，由貪婪變得能干，由茫然變得自信心，由天真變得明朗……最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文六“課堂教學(xué)”就是件聽見出隨心所欲，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。課堂教學(xué)能并使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活再次平添一些色彩，確切地說，這就是一個(gè)“過程”，過程當(dāng)中夾雜著忙與快樂?！叭f事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不騙人，雖然我參與課堂教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職者之路的艱辛和求上任之后的茫然并使我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通就是個(gè)繡品城，而我所處之地就是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的就是編程，但我無法。研習(xí)沒有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)。研習(xí)的最少的可能將將就是對(duì)人生的一份淡然，不得以我選擇退出了這份工作。況且也不仍須暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中渡河。每天感嘆生活的單調(diào)與無趣，卻不敢依靠父母的幫助。感慨啊，感慨。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)課堂教學(xué)單位。我點(diǎn)了搖搖頭，同意了。這樣吧，我先把你精心安排至煎料間，回來自學(xué)一下材料的分配和用料的安全。然后回來銷售部門吧。廠長(zhǎng)姓張，人很慈祥。我跟他說，我學(xué)的就是機(jī)電專業(yè)，但沒開過什么專業(yè)課程，我還順帶提及輔修過>市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程。發(fā)福顯得他活力無窮。他頓了頓，想了想說，我這兒的機(jī)器上存很多針，各種各樣的型號(hào)都存，分類很嚴(yán)苛。通州市姜灶塑料編織廠。有時(shí)就是大的一排，有時(shí)就是小的一排，大小有時(shí)又必須交錯(cuò)差距。第二天一大早，我就跟著張廠長(zhǎng)來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來到一個(gè)姓氏趙的師傅面前說，趙師傅，這從學(xué)校里回去應(yīng)邀出席暑期社會(huì)課堂教學(xué)的，您就好好照料照料吧。我東站在那兒，盯著趙師傅高超的忙著，一袋袋的原料按相同的比例被引入至了攪拌機(jī)里。我恐懼著，雖然我知道“沉默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。必須至那師傅忙回來后，他給我談到至了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的水解功能。我依然恐懼著。塑料就是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不常。連我們廠也都必須這樣。你看一看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外交還了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，并并無環(huán)保性能，不容水解。但目前隨著塑料制品的日益劇增，“白色污染”也越來越輕微。而21世紀(jì)又就是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)明確提出了一個(gè)緊迫的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量就是環(huán)保的，可降解的?，F(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在崇尚價(jià)的高昂和結(jié)實(shí)度，而國(guó)外卻都已向環(huán)?？繑n了。降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用領(lǐng)域性能和衛(wèi)生性能，在順利完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地水解。變成極容易廣為被吸收的碎末。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步水解變成CO2和水。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善。并致力于提高性能，水解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。暑期的課堂教學(xué)生活雖然不長(zhǎng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻了一段銘心的經(jīng)歷。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的，靠古州鎮(zhèn)和熱血就是無法解決的，誰能保證這些有效期存多長(zhǎng)。我不知道別人就是如何看待這次的課堂教學(xué)生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的。并使我在享受生活的同時(shí)也享受至了生活的艱辛。我非常感謝我的課堂教學(xué)生活，它考驗(yàn)了我，鞭策了我，并使我由溫順變得好學(xué)，由貪婪變得能干，由茫然變得自信心，由天真變得明朗??最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文七寒假期間社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)就是學(xué)校教育向課堂外的一種延伸，也就是大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程的關(guān)鍵手段。通過寒假期間的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，寬闊學(xué)生的視野、多樣學(xué)生的中學(xué)生活，對(duì)于青年學(xué)生的脫胎換骨、成才有著極為重要的促進(jìn)作用。同時(shí)，課堂教學(xué)也就是學(xué)生自學(xué)科學(xué)知識(shí)、鍛煉身體才干的有效途徑，更是當(dāng)代中學(xué)生服務(wù)社會(huì)、投資投資回報(bào)社會(huì)的一種較好形式。只有恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)學(xué)生深入細(xì)致社會(huì)，了解社會(huì)，投身至社會(huì)實(shí)踐中回來，就可以并使學(xué)生們學(xué)有所用，在實(shí)踐中不斷自學(xué)，在服務(wù)中不斷脫胎換骨。它有助于當(dāng)代中學(xué)生觸碰社會(huì)、了解國(guó)情。寒假期間，鐵嶺三中學(xué)校并使學(xué)生調(diào)查一下當(dāng)?shù)氐拇汗?jié)習(xí)俗、當(dāng)?shù)氐陌l(fā)展變化。放暑假時(shí)，當(dāng)我們初一給孩子們搞出傳授，如何調(diào)查，調(diào)查什么的時(shí)候，學(xué)生們那種渴望科學(xué)知識(shí)的眼神深深的敬佩著我、震撼著我，勤奮、刻苦、不懈努力、刻苦就是到場(chǎng)的每一個(gè)學(xué)生都具備的，從他們那雙充滿著求知欲的眼睛里，我可以清清楚楚的看到。我的眼睛已經(jīng)已經(jīng)開始模糊不清了，我想我真的就是被他們敬佩了，被他們的天真、開朗、質(zhì)樸敬佩了。我無人知曉為什么，也許就是一種沖動(dòng)。據(jù)介紹，這次活動(dòng)贏得了當(dāng)?shù)亓舜搴皖I(lǐng)導(dǎo)的大力支持，他們就是這個(gè)村莊為數(shù)不多的學(xué)生，老師和鄉(xiāng)親們給了他們太多的期望，他們希望學(xué)生能夠走進(jìn)大學(xué)，將來為這個(gè)村的建設(shè)作出貢獻(xiàn)，現(xiàn)在雖然還沒有初中畢業(yè)，但學(xué)生們?cè)副M自己最輕的不懈努力投資投資回報(bào)母校和鄉(xiāng)親。他向?qū)W生詳細(xì)介紹了生產(chǎn)，銷售等近幾年的發(fā)展概況。這次的社會(huì)課堂教學(xué)問鼎不少。調(diào)查小組應(yīng)受邀乘坐公交車啟程于早上8：00按時(shí)來到家鄉(xiāng)的一家宏潤(rùn)紡織有限公司。之后，他帶領(lǐng)學(xué)生參觀了產(chǎn)品以及生產(chǎn)線等進(jìn)行了介紹。他建議學(xué)生在課堂教學(xué)過程中要主動(dòng)與公廠的技術(shù)員們觸碰，多動(dòng)手、多動(dòng)腦，敢于回答，將書本上教給的東西與實(shí)際融合。最后他祝愿調(diào)查小組的學(xué)生在本次課堂教學(xué)活動(dòng)中能教給更多的東西，贏得出眾的成績(jī)。還探訪了白旗寨社區(qū)的規(guī)劃，知道了白旗寨人們的明天可以比今天更加美好!這次假期課堂教學(xué)以“利用科學(xué)知識(shí)，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，提高課堂教學(xué)能力，多樣假期生活”為宗旨，利用假期應(yīng)邀出席存意義的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，觸碰社會(huì)，了解社會(huì)，從社會(huì)實(shí)踐中檢驗(yàn)自我。也存一些嚴(yán)重不足，我個(gè)人表示以下四點(diǎn)就是在實(shí)踐中缺少的。調(diào)查小組還至當(dāng)?shù)氐木蠢显罕P問老人，了解了當(dāng)?shù)氐囊恍╋L(fēng)俗，增加了社會(huì)學(xué)識(shí)。首先，與孫經(jīng)理見了面，孫經(jīng)理對(duì)學(xué)生的到來則則表示期盼的熱烈歡迎。一.在社會(huì)上必須擅長(zhǎng)與別人溝通交流。人在社會(huì)中都會(huì)帶進(jìn)社會(huì)這個(gè)團(tuán)體中，人與人之間合力回來行事，并使其行事的過程中更加親密無間，更事半功倍。與同事的溝通交流也同等關(guān)鍵。別人給你的意見，你必須匯報(bào)、淡定、虛心地拒絕接受。如何與別人溝通交流不好，這門技術(shù)就是仍須長(zhǎng)期的練習(xí)。以前工作的機(jī)會(huì)不多，并使我與別人對(duì)話時(shí)無法快速反應(yīng)，可以并使談話時(shí)存冷場(chǎng)，這就是很困惑的。二.在社會(huì)中要存自信心。自信心不是麻木的炫耀，而是對(duì)自己的能力做出的確。在多次的觸碰顧客中，我明白了自信心的重要性。你沒社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)沒關(guān)系。關(guān)鍵的就是你的能力不比別人低。社會(huì)工作經(jīng)驗(yàn)也就是積累出來的，沒有第一次又何來第二、第三次呢?存自信心并使你更存活力更存精神。三.在社會(huì)中要消解自己懼怕的心態(tài)。戰(zhàn)勝自我，只有擊敗自己就可以擊敗世界。比如世人所說的“在社會(huì)中你必須學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的嚴(yán)苛，也必須隨心所欲應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。存勇氣正視就是關(guān)鍵，比如名人所說：“勇氣通往天堂，多疑通往地獄。自己真的困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏等種種原因并使自己真的很可怕，自己懦弱就這樣流露出。幾次的嘗試就是為消解自己內(nèi)心的恐懼?！逼鋵?shí)存誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就畏懼，當(dāng)你消解心理的障礙，那一切都變得容易解決了。四.在社會(huì)中要不斷地多樣科學(xué)知識(shí)?？茖W(xué)知識(shí)猶如人體血液。人缺少了血液，身體就可以衰弱，人缺少了科學(xué)知識(shí)，頭腦就要枯竭。以上就是在這次假期社會(huì)課堂教學(xué)教給的，知道了科學(xué)知識(shí)與課堂教學(xué)融合的重要性，獲益良多，這對(duì)學(xué)生今后的生活和自學(xué)都存非常小的幫助，從中并使學(xué)生存非常小的振奮：不管搞出什事都必須秉承，也鍛煉身體了學(xué)生的秉承力!并使學(xué)生在以后的人生路上更加堅(jiān)強(qiáng)!通過課堂教學(xué)活動(dòng)并使學(xué)生更深刻的體會(huì)至代價(jià)和問鼎的關(guān)系，也并使學(xué)生知道金錢以獲取的無法容易!在以后的自學(xué)生活中要很不懈努力的自學(xué)，遇到困難必須更加堅(jiān)強(qiáng)!用科學(xué)知識(shí)武裝自己，鑄就祖國(guó)光輝的明天!最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文八我在塑料編織廠當(dāng)工人“課堂教學(xué)”就是件聽見出隨心所欲，實(shí)則卻“蘊(yùn)味”十足，甚至意義深刻的事。課堂教學(xué)能并使你已成的“慣性”和被特定環(huán)境“保護(hù)”的生活再次平添一些色彩，確切地說，這就是一個(gè)“過程”，過程中夾雜著忙與快樂?！叭f事開頭難”這話一點(diǎn)兒也不騙人，雖然我參與課堂教學(xué)的時(shí)間不長(zhǎng)，但求職者之路的艱辛和求上任之后的茫然并使我感嘆市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的激烈，感悟到了生活的艱辛。南通就是個(gè)繡品城，而我所處之地就是繡品城中的一幅繡品，密密麻麻的人以此為生，電腦繡花用的就是編程，但我無法。研習(xí)沒有一點(diǎn)科學(xué)知識(shí)。感慨啊，感慨。研習(xí)的最少的可能將將就是對(duì)人生的一份淡然，不得以我選擇退出了這份工作。每天感嘆生活的單調(diào)與無趣，卻不敢依靠父母的幫助。況且也不仍須暑期打零工的。整理東西，每天在勞累中渡河。奔波了好多天之后，我找到了一份真正意義上的暑期社會(huì)課堂教學(xué)單位。他頓了頓，想了想說，我這兒的機(jī)器上存很多針，各種各樣的型號(hào)都存，分類很嚴(yán)苛。然后回來銷售部門吧。廠長(zhǎng)姓張，人很慈祥。我點(diǎn)了搖搖頭，同意了。發(fā)福顯得他活力無窮。有時(shí)就是大的一排，有時(shí)就是小的一排，大小有時(shí)又必須交錯(cuò)差距。X市姜灶塑料編織廠。我跟他說，我學(xué)的就是機(jī)電專業(yè)，但沒開過什么專業(yè)課程，我還順帶提及輔修過市場(chǎng)營(yíng)銷這門課程。這樣吧，我先把你精心安排至煎料間，回來自學(xué)一下材料的分配和用料的安全。第二天一大早，我就跟著張廠長(zhǎng)來到了拌料車間，車間里堆滿了聚乙烯顆粒。張廠長(zhǎng)領(lǐng)了我來到一個(gè)姓氏趙的師傅面前說，趙師傅，這從學(xué)校里回去應(yīng)邀出席暑期社會(huì)課堂教學(xué)的，您就好好照料照料吧。我東站在那兒，盯著趙師傅高超的忙著，一袋袋的原料按相同的比例被引入至了攪拌機(jī)里。我恐懼著，雖然我知道“沉默是金”，但此時(shí)此刻卻是一塊沒有光澤的石頭。我依然恐懼著。必須至那師傅忙回來后，他給我談到至了塑料業(yè)的發(fā)展，塑料的水解功能。塑料就是一個(gè)新興行業(yè)，發(fā)展時(shí)間還不常。你看一看那個(gè)塑料廠已被國(guó)外交還了好多產(chǎn)品，就是因?yàn)楫a(chǎn)品的質(zhì)量不合格，并并無環(huán)保性能，不容水解。而21世紀(jì)又就是一個(gè)環(huán)保世紀(jì)，為了保護(hù)我們的家園，全世界都對(duì)塑料行業(yè)明確提出了一個(gè)緊迫的問題，就是生產(chǎn)出來的塑料產(chǎn)品盡量就是環(huán)保的，可降解的。但目前隨著塑料制品的日益劇增，“白色污染”也越來越輕微?，F(xiàn)在中國(guó)的普通老百姓還在崇尚價(jià)的高昂和結(jié)實(shí)度，而國(guó)外卻都已向環(huán)保靠攏了。連我們廠也都必須這樣。降解塑料與同類的普通塑料具有相當(dāng)或相近的應(yīng)用領(lǐng)域性能和衛(wèi)生性能，在順利完成其使用功能后，能在自然環(huán)境條件下較快地水解。但從總體而言，當(dāng)前降解塑料還處于技術(shù)階段，有待于進(jìn)一步深化研究，工藝進(jìn)一步完善。并隨著時(shí)間的推移進(jìn)一步水解變成co2和水。并致力于提高性能，水解成本，拓寬用途和逐步推向市場(chǎng)化進(jìn)程中。變成極容易廣為被吸收的碎末。目前，已初步明確，聚乙烯就是可以生物降解的。且在聚乙烯中重新加入改良性淀粉后可以提高其生物降解性。這些將導(dǎo)致聚乙烯鏈的開裂而水解變成極容易被微生物吞噬的高分子化合物。并彌漫著空洞的形成，表面積不斷擴(kuò)大，從而增大與土壤的接觸面;同時(shí)配方中還內(nèi)嵌了氧化劑和土壤的金屬鹽。反應(yīng)分解成過氫氧化物。塑料制品中所C99mg的淀粉在短期內(nèi)被土壤中的微生物排出的酶快速水解而分解成空洞，導(dǎo)致制品的力學(xué)性能下降。其基本的水解機(jī)理就是可降解的。最終回到生物圈，步入自然循環(huán)。我驚訝極了，一個(gè)小小的師傅竟然懂的那么多，中國(guó)重新加入了wto，遠(yuǎn)不止企業(yè)的管理人員，連師傅也重新加入了經(jīng)濟(jì)的行業(yè)中，步伐真快啊。我課堂教學(xué)的那家單位雖小，但卻為我們的社會(huì)創(chuàng)造了不少的財(cái)富，若不論財(cái)富，那它畢竟為我們提供更多更多了若干個(gè)崗位，一個(gè)企業(yè)“以人為本”，人人都把其當(dāng)作就是自己的一部分，那企業(yè)的魅力就是怎樣的大啊。暑期的課堂教學(xué)生活雖然不長(zhǎng)，只有那僅僅的兩周，但卻為我的人生刻了一段銘心的經(jīng)歷。想要經(jīng)營(yíng)一個(gè)企業(yè)不是容易的，靠古州鎮(zhèn)和熱血就是無法解決的，誰能保證這些有效期存多長(zhǎng)。我不知道別人就是如何看待這次的課堂教學(xué)生活，但對(duì)我來說卻是意義非凡的。并使我在享受生活的同時(shí)也享受至了生活的艱辛。我非常感謝我的課堂教學(xué)生活，它考驗(yàn)了我，鞭策了我，并使我由溫順變得好學(xué)，由貪婪變得能干，由茫然變得自信心，由天真變得明朗最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文九勞動(dòng)就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，我們作為21世紀(jì)中學(xué)生，有著較低的文化素質(zhì)，應(yīng)當(dāng)積極主動(dòng)應(yīng)邀出席勞動(dòng)。于是，在初中生活的最后一個(gè)寒假，我們九(2)班的集體團(tuán)員們進(jìn)行了社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。我們?cè)谏鐓^(qū)里清掃垃圾，傳輸宣傳單，希望這些微不足道的行徑能進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)人們的一點(diǎn)環(huán)保意識(shí)。我們的行徑迎接了許多行人們的贊揚(yáng)。就比如說，我們?cè)诮值郎贤稊S垃圾時(shí)，道路的清潔工人看見我們?cè)趲退麄兊拿Γ臀⑿Φ闹笨滟澪覀兌?，說我們就是學(xué)校里的榜樣。一切準(zhǔn)備就緒后，我們分組進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)。天早早的，我們幾個(gè)團(tuán)員就子集至了一起。這就是我們倍感信心，更加不懈努力的進(jìn)行社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)。聽見了他們的贊揚(yáng)，團(tuán)員們就存了動(dòng)力，穩(wěn)步埋頭苦干。我們一邊投擲街道上的垃圾，一邊給路人刊發(fā)自己綴的宣傳單，雖然有些行人接過宣傳單之后就投擲在了地上，但是我們毫不灰心，把它們一張張的撿起來，然后跳上丟棄它的行人，說道他們說：“這就是有關(guān)環(huán)保的宣傳單，希望您能深入細(xì)致地看一看一下，為保護(hù)環(huán)境送上一份力，謝謝!”聽見了我們的話后，他們都欣然接受了。很快，天就黑了下來。我們的社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)就結(jié)束了。在大家的歡笑聲中，我們宣告這次活動(dòng)圓滿完成。從這次活動(dòng)中，我也懂得了許多。張瑞敏曾說過：“把一件直觀的事做好就是不簡(jiǎn)單，把一件理想的事做好就是不理想。工作也一樣“一分耕耘，一分收獲?！眲趧?dòng)改造人。勞動(dòng)中，我知道了許多自己的不足之處。通過這次社區(qū)服務(wù)勞動(dòng)，我明白了許多道理。慢慢的長(zhǎng)大了，出現(xiàn)發(fā)生改變自己。假如我不回來認(rèn)認(rèn)真真地搞出一遍，就推斷出不了自己的嚴(yán)重不足。我想必須就是我們?cè)趧趧?dòng)中明白了許多平時(shí)稀奇古怪的道理。我感嘆深的就是萬事都不是那么容易的，只有自己不斷克服困難才可以成功，行事必須深入細(xì)致刻苦。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文十隨著人們經(jīng)濟(jì)能力的提高，如今的青少年一代在小學(xué)就已經(jīng)已經(jīng)開始存單一制消費(fèi)的犯罪行為，至了中學(xué)時(shí)代，他們通常都存一筆套管的消費(fèi)資金(零花錢)，存了經(jīng)常性的單一制出售活動(dòng)?，F(xiàn)今，中學(xué)生的生活，自學(xué)環(huán)境與其父母一代已完全相同，大部分家庭中的獨(dú)生子女的高消費(fèi)生活越來越輕微。比如說出售衣物：飾品、音像制品等自己喜歡的東西和玩游戲交友娛樂等方面，雖然高消費(fèi)的學(xué)生并不多，但是有關(guān)專家表示，十幾歲的中學(xué)生對(duì)一些社會(huì)現(xiàn)象的辨析能力不強(qiáng)，在一些變味的“人跡關(guān)系”的影響下，難免會(huì)調(diào)侃。因此，較好的消費(fèi)觀念對(duì)于青少年來說就是至關(guān)重要的。因此，中學(xué)生在諸多的影響下消費(fèi)觀念產(chǎn)生了非常大的變化。再者，由于目前通常家庭的經(jīng)濟(jì)狀況比以前存非常大的提高。父母大多不愿自己的子女“受委屈”，又隨著家庭觀念的轉(zhuǎn)型，家長(zhǎng)更尊重子女的意見，鼓勵(lì)子女發(fā)展自身能力。1、力爭(zhēng)上游性。中學(xué)生處于力爭(zhēng)上游Geaune、富有好奇心的年齡階段對(duì)外界新事物的拒絕接受能力特別強(qiáng)。于是在社會(huì)許多新鮮玩意的取悅下，“試一試”的看法變?yōu)榱诉@種心理的源泉。2、興趣性。據(jù)介紹，由于有的學(xué)生就是“追星族”便將每月開支中的大部分用在出售自己偶像的磁帶或cd上等等，總的來說，主要消費(fèi)對(duì)象自己的嗜好有關(guān)，換言之，嗜好越廣為，所花費(fèi)的款項(xiàng)也就可能將將同比例快速增長(zhǎng)，更何況現(xiàn)在的學(xué)生，興趣廣為就是廣為的事。3、從眾性。這便并使許多人產(chǎn)生“別人存什么，我也必須存什么”的看法，加之時(shí)下的某些時(shí)尚主題，促進(jìn)了這種心理的形成，干預(yù)了流行大軍。身在周圍都就是同齡人的環(huán)境中，加之存不少學(xué)生的家境極好，特別容易出現(xiàn)浮躁的風(fēng)氣。4、盲目性。這種心理特點(diǎn)的形成就是基于前幾種心理的，且從眾性心理至了主導(dǎo)作用。古人曰，“儉，德之共也;侈，惡人之大也”?？v觀歷史，大至邦國(guó)，大至家庭和個(gè)人，無不就是興于勤政，輸給酒色。學(xué)校必須進(jìn)行消費(fèi)觀念教育，灌輸“量入為出”的一大筆錢方法，通過自學(xué)投資投資理財(cái)科學(xué)知識(shí)，了解借貸責(zé)任，力戒放蕩酒色陋習(xí)，幫助我們青少年弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)南M(fèi)觀。培育刻苦樸素習(xí)慣，可以避開豪華，放道義，回來邪心，有利培育高尚品德和堅(jiān)韌意志。家長(zhǎng)必須并使子女了解家庭的總收入和開支，根據(jù)家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，制定合理的消費(fèi)計(jì)劃，并從中自學(xué)分?jǐn)偧彝ソ?jīng)濟(jì)責(zé)任。青少年的財(cái)政來源主要源于家長(zhǎng)，家長(zhǎng)應(yīng)負(fù)起至至管教指導(dǎo)責(zé)任。有道是“歷覽前賢國(guó)與家，成以勤政大敗由檀”。中國(guó)傳統(tǒng)文化特別強(qiáng)調(diào)“儉以養(yǎng)德”。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文十一調(diào)查目的：了解中學(xué)生零用錢消費(fèi)情況調(diào)查時(shí)間：放學(xué)時(shí)段調(diào)查方式：在一些中學(xué)生消費(fèi)地點(diǎn)隨機(jī)調(diào)查調(diào)查原因：每天放學(xué)時(shí)，各個(gè)中小學(xué)校門口的一些雜貨店、小吃攤就冷清出了，店門攤前坐滿了各年級(jí)的學(xué)生，店主攤販對(duì)學(xué)生兜里的幾個(gè)錢可是動(dòng)足了腦筋。消費(fèi)品市場(chǎng)上針對(duì)學(xué)生一族而設(shè)計(jì)的各種學(xué)習(xí)用品、生活用品也日益始豐富多彩出。調(diào)查具體內(nèi)容數(shù)據(jù)：調(diào)查共：50人存零用錢的人：49人沒有零用錢的人：1人調(diào)查數(shù)據(jù)說明：存零用錢的學(xué)生占了被調(diào)查總數(shù)的98.0%，沒有零用錢的學(xué)生僅占2.0%。分析：現(xiàn)在的學(xué)生都就是家里的獨(dú)苗、被喻為祖國(guó)的花朵，家長(zhǎng)對(duì)自己小孩幾乎就是百依百順，疼愛大加，即使自己再省吃儉用，孩子那里總是應(yīng)用領(lǐng)域盡有，誰不敢并使自己的孩子過的好些呢?有些父母在孩子上學(xué)前總會(huì)在他們兜里掛上幾元錢，給孩子買些零食和學(xué)習(xí)用品。在孩子回家玩耍時(shí)也可以給孩子準(zhǔn)備工作工作一些花費(fèi)，這些零花錢也就是家長(zhǎng)對(duì)自己孩子脫胎換骨過程中的一部分投資。只有極少數(shù)家庭的孩子可能將將每天的生活都就是由父母回去精心安排所以也不必什么零用錢了。初中生零用錢數(shù)調(diào)查數(shù)據(jù)：在初中生中，每月零用錢在50元以下的占了絕大多數(shù)，其比例為70.2%;而51-100元的占14.9%;元的占6.4%;元以上的占8.5%。分析：我們初中生年齡尚小，平時(shí)花費(fèi)不多，加之初中學(xué)生的判斷能力和行事能力都相對(duì)極差，家長(zhǎng)們通常無法給小孩太多錢支配，只有在一些郊游、外出時(shí)間較長(zhǎng)的情況下才可以相對(duì)更為無私一些，通常在平時(shí)就每次給個(gè)幾元錢，以應(yīng)付日?；ㄤN和每日車費(fèi)居多。因此大多數(shù)初中生的每月零用錢金額在50元以下。那么中學(xué)生們的零用錢從哪里回去的呢?調(diào)查數(shù)據(jù)：孩子的零用錢絕大多數(shù)源于父母，占了94.4%的中選率僅;源于祖父母、外祖父母的占了19.7%;其他親戚給的占7.0%。分析：沒有經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生，生活支出通常都就是依賴自己的父母，少部分學(xué)生與祖輩或其他親屬同住的，也可以經(jīng)常收到他們給的零用錢，這也就是基于長(zhǎng)輩對(duì)幼輩的愛護(hù)。因此，他們的零用錢絕大多數(shù)源于父母。那么青少年學(xué)生的零用錢平時(shí)都使用了什么地方呢?統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)結(jié)果顯示：零用錢用來出售書籍的學(xué)生人數(shù)占到至總數(shù)的47.7%;進(jìn)行儲(chǔ)蓄和買零食的均占46.5%;玩游戲(涵蓋一些家庭用電腦游戲)的占25.4%;體育運(yùn)動(dòng)花費(fèi)占14.7%;用自己零用錢買衣服的(涵蓋服裝和鞋類)占5.0%。分析：書籍就是學(xué)生脫胎換骨的精神養(yǎng)分，現(xiàn)在的文化書市也較為經(jīng)濟(jì)繁榮，課外的，課內(nèi)的;娛樂性的，電腦知識(shí)類的;趣味愛好類的，文學(xué)小說類的，等等書籍在圖書市場(chǎng)上都能賣，家長(zhǎng)對(duì)于孩子出售書籍也持贊成態(tài)度，總希望孩子能多長(zhǎng)科學(xué)知識(shí)，所以書籍消費(fèi)變?yōu)榱藢W(xué)生零用錢的兩大消費(fèi)方向。調(diào)查總結(jié)：大多數(shù)中學(xué)生們都把自己的零用錢使用了購(gòu)書上，這實(shí)際上就是中學(xué)生們對(duì)于文化消費(fèi)的一種整體整體表現(xiàn)，許多青少年們朋友對(duì)未來生活充滿著渴望，因此許多青少年通過各種各樣的書籍回去填充自己的業(yè)余生活和精神仍須，這一現(xiàn)象必須引起家長(zhǎng)們的特別注意。并并無輕而易舉經(jīng)濟(jì)來源的學(xué)生也變?yōu)榱嗽S多商家的目標(biāo)群體。市區(qū)一些商業(yè)街上也回贈(zèng)青少年用品專賣店，無疑都就是對(duì)準(zhǔn)青少年學(xué)生這一消費(fèi)群體，不少知名運(yùn)動(dòng)品牌也把這一群體作為重點(diǎn)消費(fèi)對(duì)象?，F(xiàn)在的學(xué)生課余生活多樣了許多，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)并使消費(fèi)領(lǐng)域無孔不入。在不少學(xué)校大門的兩側(cè)，學(xué)生經(jīng)濟(jì)正在快速發(fā)展：雜貨店、文具店、書店、網(wǎng)吧、小吃攤、電腦游戲光盤店等等一應(yīng)俱全，五花八門。在這樣的大環(huán)境下，學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)上也在進(jìn)一步啟動(dòng)。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文十二第一次應(yīng)邀出席社會(huì)課堂教學(xué)，我明白中學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)就是引導(dǎo)我們學(xué)生踏入校門，邁入社會(huì)，觸碰社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的較好形式;就是培育鍛煉身體才干的不好渠道;就是提升思想，修身養(yǎng)性，弘揚(yáng)服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。通過應(yīng)邀出席社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，有助于我們大二中學(xué)生更新觀念，吸收代萊思想與科學(xué)知識(shí)。社會(huì)才就是自學(xué)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值贏得了突顯，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為鞏固的基礎(chǔ)。將近三個(gè)月的社會(huì)課堂教學(xué)，一晃而過，卻并使我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將并使我終生難能可貴。社會(huì)課堂教學(xué)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，增進(jìn)了我與社會(huì)的距離，也并使自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，快速增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。一:掙錢的艱苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天正視的都就是同一樣事物,真的不好無趣啊!不好艱苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母外出打工掙錢真的很不難!二:人際關(guān)系在這次實(shí)踐中,并使我很存感嘆的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體內(nèi)容多么繁瑣,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了就可以了解.就可以存深刻的體會(huì),大家為了工作走至一起,每一個(gè)人都存自己的思想和個(gè)性，必須跟他(她)們處理不好關(guān)系得仍須許多技巧,就看一看你怎么把握住了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們無法出現(xiàn)發(fā)生改變一些東西,那我們念書著適應(yīng)環(huán)境它.如果還不行，那就出現(xiàn)發(fā)生改變一下適應(yīng)環(huán)境它的方法。遇到稀奇古怪的地方，自己先想方設(shè)法解決，真的不行可以虛心求教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早必須被企業(yè)和社會(huì)所出局。并使我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌控了很多東西，最重要的就是并使我在待人接物、如何處理不好人際關(guān)系這方面存了非常小的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中并使我深深體會(huì)至我們必須在工作中勤奮好學(xué)動(dòng)手慢慢琢磨，不斷自學(xué)不斷積累。三:管理者的管理在公司里邊,存很多的管理員,他們就比如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班.必須想變成一名不好的管理,就必須必須存不好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法回來管理不好你的員工,你的直屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!必須想并使他們順從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),必須采用相同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),必須因人而異!四:自強(qiáng)自立俗話說:"在家千日好,回家半"一招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,存自已的父母照料,關(guān)心,愛惜!那的確就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你回來至外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都就是靠自已一個(gè)人回來解決,在這二個(gè)多月里,并使我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都必須靠自已!現(xiàn)在,即使父母無此我的身邊,我都能夠自已單一制!五:重新認(rèn)識(shí)來源于課堂教學(xué)一切重新認(rèn)識(shí)都來源于課堂教學(xué)。重新認(rèn)識(shí)對(duì)課堂教學(xué)的反作用主要整體整體表現(xiàn)在重新認(rèn)識(shí)和理論對(duì)課堂教學(xué)具有指導(dǎo)作用。課堂教學(xué)的發(fā)展不斷促進(jìn)人類重新認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。只研習(xí)不課堂教學(xué)，那么所學(xué)的就等零。課堂教學(xué)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用至客觀實(shí)際中回來，并使自己所學(xué)的理論知識(shí)存用武之地。理論必須與課堂教學(xué)融合。課堂教學(xué)的不斷發(fā)展，不斷明確提出代萊問題，使人們回來解決這些問題。重新認(rèn)識(shí)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是重新認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。另一方面，課堂教學(xué)可以為以后打探工作打基礎(chǔ)。課堂教學(xué)就是重新認(rèn)識(shí)的來源說明了親身課堂教學(xué)的必要性和重要性，但是并不冷落自學(xué)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的重新認(rèn)識(shí)能力也就不斷地提高和提高!馬克思主義哲學(xué)特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)對(duì)重新認(rèn)識(shí)的同意促進(jìn)作用，重新認(rèn)識(shí)對(duì)課堂教學(xué)具有非常小的反作用。第一次應(yīng)邀出席社會(huì)課堂教學(xué)，我明白中學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)就是引導(dǎo)我們學(xué)生踏入校門，邁入社會(huì)，觸碰社會(huì)，了解社會(huì)，投身社會(huì)的較好形式;就是培育鍛煉身體才干的不好渠道;就是提升思想，修身養(yǎng)性，弘揚(yáng)服務(wù)社會(huì)的思想的有效途徑。社會(huì)課堂教學(xué)加深了我與社會(huì)各階層人的感情，增進(jìn)了我與社會(huì)的距離，也并使自己在社會(huì)實(shí)踐中開拓了視野，快速增長(zhǎng)了才干，進(jìn)一步明確了我們青年學(xué)生的成材之路與肩負(fù)的歷史使命。通過應(yīng)邀出席社會(huì)課堂教學(xué)活動(dòng)，有助于我們大二中學(xué)生更新觀念，吸收代萊思想與科學(xué)知識(shí)。社會(huì)才就是自學(xué)和受教育的大課堂，在那片寬闊的天地里，我們的人生價(jià)值贏得了突顯，為將來更加激烈的競(jìng)爭(zhēng)打下了更為鞏固的基礎(chǔ)。將近三個(gè)月的社會(huì)課堂教學(xué)，一晃而過，卻并使我從中領(lǐng)悟到了很多的東西，而這些東西將并使我終生難能可貴。一:掙錢的艱苦整天在公司辛辛苦苦上班,天天正視的都就是同一樣事物,真的不好無趣啊!不好艱苦啊!在那時(shí),我才真真正正的明白,原來父母外出打工掙錢真的很不難!二:人際關(guān)系在這次實(shí)踐中,并使我很存感嘆的一點(diǎn)就人際交往方面,大家都知道社會(huì)上人際交往非常復(fù)雜,但是具體內(nèi)容多么繁瑣,我想也很難說清楚,只有經(jīng)歷了就可以了解.就可以存深刻的體會(huì),大家為了工作走至一起,每一個(gè)人都存自己的思想和個(gè)性，必須跟他(她)們處理不好關(guān)系得仍須許多技巧,就看一看你怎么把握住了.我想說的一點(diǎn)就是,在交際中,既然我們無法出現(xiàn)發(fā)生改變一些東西,那我們念書著適應(yīng)環(huán)境它.如果還不行，那就出現(xiàn)發(fā)生改變一下適應(yīng)環(huán)境它的方法。并使我在這次社會(huì)實(shí)踐中掌控了很多東西，最重要的就是并使我在待人接物、如何處理不好人際關(guān)系這方面存了非常小的進(jìn)步。遇到稀奇古怪的地方，自己先想方設(shè)法解決，真的不行可以虛心求教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早必須被企業(yè)和社會(huì)所出局。同時(shí)在這次實(shí)踐中并使我深深體會(huì)至我們必須在工作中勤奮好學(xué)動(dòng)手慢慢琢磨，不斷自學(xué)不斷積累。三:管理者的管理在公司里邊,存很多的管理員,他們就比如我們學(xué)校里邊的領(lǐng)導(dǎo)和班級(jí)里面的班.必須想變成一名不好的管理,就必須必須存不好的管理方法,就要以藝術(shù)性的管理方法回來管理不好你的員工,你的直屬,你班級(jí)里的同學(xué)們!必須想并使他們順從你的管理.那么你對(duì)每個(gè)員工或每個(gè)同學(xué),必須采用相同的管理方法,意思就是說:在管理時(shí),必須因人而異!四:自強(qiáng)自立俗話說:"在家千日好,回家半"一招"難!"意思就是說:在家里的時(shí)候,存自已的父母照料,關(guān)心,愛惜!那的確就是日子過得無憂無慮了,但是,只要你回來至外面工作的時(shí)候,不管你遇到什么困難,挫折都就是靠自已一個(gè)人回來解決,在這二個(gè)多月里,并使我學(xué)會(huì)了自強(qiáng)自立!凡事都必須靠自已!現(xiàn)在,即使父母無此我的身邊,我都能夠自已單一制!五:重新認(rèn)識(shí)來源于課堂教學(xué)一切重新認(rèn)識(shí)都來源于課堂教學(xué)。另一方面，課堂教學(xué)可以為以后打探工作打基礎(chǔ)。必須學(xué)會(huì)從實(shí)踐中自學(xué)，從自學(xué)中課堂教學(xué)。重新認(rèn)識(shí)在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生，但是重新認(rèn)識(shí)一經(jīng)產(chǎn)生就具有相對(duì)獨(dú)立性，可以對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)。理論必須與課堂教學(xué)融合。因?yàn)榄h(huán)境的相同，觸碰的人與事相同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。而隨著這些問題的不斷解決，與此同步，人的重新認(rèn)識(shí)能力也就不斷地提高和提高!馬克思主義哲學(xué)特別強(qiáng)調(diào)課堂教學(xué)對(duì)重新認(rèn)識(shí)的同意促進(jìn)作用，重新認(rèn)識(shí)對(duì)課堂教學(xué)具有非常小的反作用。通過這段時(shí)間的深造，教給一些在學(xué)校里學(xué)沒的東西。課堂教學(xué)，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用至客觀實(shí)際中回來，并使自己所學(xué)的理論知識(shí)存用武之地。課堂教學(xué)的不斷發(fā)展，不斷明確提出代萊問題，使人們回來解決這些問題。重新認(rèn)識(shí)對(duì)課堂教學(xué)的反作用主要整體整體表現(xiàn)在重新認(rèn)識(shí)和理論對(duì)課堂教學(xué)具有指導(dǎo)作用。課堂教學(xué)的發(fā)展不斷促進(jìn)人類重新認(rèn)識(shí)能力的發(fā)展。只研習(xí)不課堂教學(xué)，那么所學(xué)的就等零。課堂教學(xué)就是重新認(rèn)識(shí)的來源說明了親身課堂教學(xué)的必要性和重要性，但是并不冷落自學(xué)間接經(jīng)驗(yàn)的必要性。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文十三為一名剛剛步入初中的學(xué)生，能應(yīng)邀出席社會(huì)深造，就是一次難得的機(jī)遇。由于我們一貫生活在校園中，時(shí)刻存老師、家長(zhǎng)和同學(xué)關(guān)懷，生活可以Bourbonne無憂無慮回去形容，很少觸碰社會(huì)，也很少吃苦耐勞，所以社會(huì)課堂教學(xué)就是必要的。更為難能可貴的就是，我們?cè)谏钤焖频囊幌伦娱L(zhǎng)大了，從在家的小皇帝和小公主，搖身一變，變成了一個(gè)個(gè)“深造工”。社會(huì)課堂教學(xué)可以并使我們?cè)谡瓶鼗纠碚撝R(shí)后，快速的不予至社會(huì)應(yīng)用領(lǐng)域。這就是學(xué)業(yè)上的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，在以后的自學(xué)中，能對(duì)所學(xué)科學(xué)知識(shí)存了更進(jìn)一步的深化心智，不易更好的自學(xué)。這個(gè)暑假，我將步入小區(qū)里的一家超市，回去進(jìn)行社會(huì)課堂教學(xué)。我東站在柜臺(tái)旁，一臉天真、迷茫地站在那，不斷地勸誡自己必須大膽地相符顧客，籠絡(luò)顧客，可是，嘴就像被膠水糊上了一樣，想罵人，聽聞不出來。1個(gè)小時(shí)后，我就深表腰酸背痛。就比如說整理貨物，問前來購(gòu)物的人的仍須，幫助收銀員回去洗臉條形碼，雖然艱辛，但我很快樂。不僅必須時(shí)刻特別注意顧客仍須什么，還要把被顧客放亂的東西擺整齊。店主一下就看出了我的難題，在顧客太太少的時(shí)候教導(dǎo)我該干什么。畏懼就是這樣被消解的。在這里，不敢在學(xué)校存課程表干什么，完全就是靠你自己的思想，真的必須干什么，就立刻回來吃飯，何苦半點(diǎn)膽怯。我也慢慢地收緊膽回來嘗試，其實(shí)這種工作比想象的容易多了。關(guān)鍵在于大膽地邁出第一步。我本以為超市就是最容易深造的地方，可是，短短過了半個(gè)小時(shí)，我就意識(shí)到自己搞錯(cuò)了。在超市深造無法吃飯坐著，也無法在超市隨便逛來蕩去，得時(shí)刻特別注意服務(wù)顧客。在超市工作可以遇到許多樣子顧客，我都可以說我已經(jīng)見過了“人間百態(tài)”。從很多顧客的衣著、氣質(zhì)、態(tài)度等方面也可以感受到這就是種什么樣的人，可以我還是不敢亂下結(jié)論，正應(yīng)了那句古話：無法以貌取人。所述在任何工作中都必須具有靈敏的觀察力。強(qiáng)于市里人來人往，也避免不了可以存一兩個(gè)小偷，雖然存“天眼”在工作，可以也無法大意，必須把握住證據(jù)，給他們一個(gè)有力的壓制，這，又就是對(duì)眼力的一個(gè)非常大考驗(yàn)。不然，就可以出大錯(cuò)。體會(huì)至了營(yíng)業(yè)員的艱苦和難處，我想以后我逛超市的時(shí)候也必須必須特別注意這些。也有時(shí)候可以遇到蠻不講理、討價(jià)還價(jià)的顧客，但是作為一個(gè)營(yíng)業(yè)員必須時(shí)刻牢記“顧客就是上帝”，必須什么時(shí)候都保持良好的態(tài)度，不管就是做人還是工作，都必須具有寬闊的胸襟，而且在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候必須能活下去。在社會(huì)中要消解自己懼怕的心態(tài)。”其實(shí)存誰一生下來就什么都會(huì)的，小時(shí)候天不怕地不怕，嘗試過吃了虧就畏懼，當(dāng)你消解心理的障礙，那一切都變得容易解決了。戰(zhàn)勝自我，只有擊敗自己就可以擊敗世界。存勇氣正視就是關(guān)鍵，比如名人所說：“勇氣通往天堂，多疑通往地獄。自己真的困難挺多的，自己的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)缺乏等種種原因并使自己真的很可怕，自己懦弱就這樣流露出。幾次的嘗試就是為消解自己內(nèi)心的恐懼。比如世人所說的“在社會(huì)中你必須學(xué)會(huì)厚臉皮，不怕別人的態(tài)度如何的嚴(yán)苛，也必須隨心所欲應(yīng)付，大膽與人對(duì)話，時(shí)間長(zhǎng)了你自然就不怕了。雖然，時(shí)間只有短短的三個(gè)小時(shí)，但是通過3個(gè)小時(shí)的課堂教學(xué)并使我快速增長(zhǎng)了體會(huì)，也懂得了許多做人的道理，更明白了爸媽上班的艱苦，除了認(rèn)識(shí)到自己許多的嚴(yán)重不足和缺點(diǎn)，所以我必須在今后的自學(xué)和生活中嚴(yán)于律己，提高自己的文化水平和素質(zhì)，不懈努力努力學(xué)習(xí)自己的專業(yè)技能，將來投資投資回報(bào)父母、投資投資回報(bào)社會(huì)、投資投資回報(bào)一切關(guān)心我的人。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文十四隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)與人類生活越來越密切，玩游戲已變成一種潮流，中學(xué)生更是變?yōu)榱诉@股潮流的主力軍。就要從玩游戲已經(jīng)已經(jīng)開始研究。因此，玩游戲變成掛至青少年面前的雙刃劍，#from20xx云集關(guān)于中學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)報(bào)告七(3篇)源于第一范文網(wǎng)end#人們也在高度高度關(guān)注這樣的問題：如何看待中學(xué)生玩游戲?由于中學(xué)生缺乏自制力，總是不加選擇地玩游戲，如何出現(xiàn)發(fā)生改變這種現(xiàn)狀，并使電腦真正為我們所用。中學(xué)生玩游戲問題存的原因中學(xué)生玩游戲問題的存，就是多方面原因繁瑣無機(jī)而變?yōu)榈?。自身方面的問題。在這個(gè)時(shí)期當(dāng)中，青少年存很強(qiáng)的好奇心，對(duì)任何新鮮事物都樂意嘗試，并且容易上癮。中學(xué)生處于從未成年人至成年人的轉(zhuǎn)型期，這個(gè)時(shí)期就是心理發(fā)育的關(guān)鍵時(shí)期。社會(huì)方面的原因。學(xué)校管理不苛刻，對(duì)學(xué)生的建議不恰當(dāng)。文化部門對(duì)黑網(wǎng)吧的管制力度比較，導(dǎo)致許多網(wǎng)吧甩了空子，大肆接納未成年人。一些網(wǎng)吧老班為了賺錢，似乎不管上網(wǎng)者是否未成年人。中學(xué)生及其家長(zhǎng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)的態(tài)度和有關(guān)犯罪行為的情況中學(xué)生玩游戲率僅極高，玩游戲時(shí)間長(zhǎng)，多數(shù)家長(zhǎng)卻從未上過網(wǎng)調(diào)查說明，93.5%的中學(xué)生則則表示對(duì)網(wǎng)絡(luò)感興趣，共存存有11.4%的中學(xué)生表示很長(zhǎng)時(shí)間不玩游戲就是令人難以忍受的。大部分教師的玩游戲時(shí)間太太少、玩游戲經(jīng)驗(yàn)明顯嚴(yán)重不足。周末和節(jié)假日就是中學(xué)生們玩游戲的高峰時(shí)段。而45.2%的家長(zhǎng)則則表示不了解網(wǎng)絡(luò)為何物，沒上過網(wǎng)的已經(jīng)少于69.2%，只有7.7%的家長(zhǎng)經(jīng)常玩游戲。多數(shù)中學(xué)生對(duì)大二玩游戲的條件不令人滿意，家長(zhǎng)、教師呼吁提高條件對(duì)于課余時(shí)間里大二玩游戲條件表示滿意的中學(xué)生只有19.4%，不滿意率少于59.2%。據(jù)教師們充分反映，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施和多媒體教學(xué)設(shè)備主要用做展現(xiàn)出與上上開公開課，而未能充分運(yùn)用于平時(shí)備考和課堂教學(xué)，更無法充份滿足用戶學(xué)生們大二玩游戲的市場(chǎng)需求。24.9%的中學(xué)生在學(xué)校里學(xué)會(huì)了玩游戲技巧，而38.3%的中學(xué)生則表示學(xué)校并沒把必要的網(wǎng)絡(luò)技巧教給他們。同時(shí)，不少教師對(duì)于學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源現(xiàn)狀，特別就是現(xiàn)有資源的利用率則則表示不滿。多數(shù)家長(zhǎng)既贊成子女玩游戲，又懼怕子女玩游戲影響學(xué)業(yè)對(duì)于子女玩游戲，27%的家長(zhǎng)持贊成的態(tài)度，反對(duì)的只有15.9%，大部分家長(zhǎng)則順其自然。58.5%的家長(zhǎng)則則表示，最不能接受的事就是孩子玩游戲可以浪費(fèi)時(shí)間，耽誤學(xué)業(yè)。此外，而令家長(zhǎng)們深表恐懼的事除了：瀏覽色情、反動(dòng)、暴力信息，產(chǎn)生網(wǎng)戀，著迷網(wǎng)絡(luò)游戲等等。似乎多數(shù)家長(zhǎng)內(nèi)心十分矛盾：既希望自己的子女能享受網(wǎng)絡(luò)的好處，更怕因著迷網(wǎng)絡(luò)而殘破學(xué)業(yè)。高少于九成的家長(zhǎng)表示，網(wǎng)絡(luò)最輕的好處就是能并使子女開闊眼界，快速增長(zhǎng)體會(huì)，;29.5%的家長(zhǎng)真的網(wǎng)絡(luò)能促進(jìn)子女的自學(xué)興趣，11%的家長(zhǎng)表示網(wǎng)絡(luò)沒有任何好處和促進(jìn)作用。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)中學(xué)生的影響必須聲稱，網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)生還是存諸多好處的，主要整體整體表現(xiàn)在：可以拓寬知識(shí)面;網(wǎng)絡(luò)世界的出現(xiàn)，并使學(xué)生的生活空間，從原先相對(duì)狹小的物理空間步入了一個(gè)完全對(duì)外開放的虛擬空間，不斷擴(kuò)大了學(xué)生的人際交往層面;鍛煉身體了社會(huì)交際能力，能夠促進(jìn)學(xué)生甄選現(xiàn)實(shí)與虛擬空間真假的能力;進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的自學(xué)興趣，提高了學(xué)習(xí)成績(jī)，打字速度快，盲打水平高;經(jīng)常玩游戲的同學(xué)反應(yīng)速度快，思維輕巧。由于自我控制能力極差，中學(xué)生玩游戲存很多弊端也就是顯而易見的：影響學(xué)業(yè)。中學(xué)生玩游戲大多就是為了打游戲聊天和點(diǎn)歌等，這些娛樂方式對(duì)中學(xué)生很存吸引力，意志不始終如一的學(xué)生常常身不由己，情不自禁，沉迷于其中而不能自拔，嚴(yán)重影響學(xué)業(yè)。有的玩游戲時(shí)間過長(zhǎng)(有的甚至通宵達(dá)旦)，無法較好地扎營(yíng)，聽講無精打采,有的即使上課時(shí)也就是注意力不集中，自學(xué)效率低下;有的為了玩游戲甚至?xí)缯n、逃學(xué)諸如此類的現(xiàn)象日益劇增，浪費(fèi)了大好的時(shí)光，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)直線下降，影響了學(xué)生的大好前途。影響中學(xué)生的身心健康脫胎換骨。目前，大多數(shù)中學(xué)生就是獨(dú)生子女，他們本來就缺乏與他人溝通交流的機(jī)會(huì)，如果再沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲或聊天，就可以并使他們減少和人交流的心愿，甚至患上電腦自閉癥，處于亞健康狀態(tài)或輕而易舉導(dǎo)致心理障礙。影響學(xué)生的身體健康。除了的學(xué)生為了玩游戲常常節(jié)省午飯費(fèi)和，長(zhǎng)此以往，還可以導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，引發(fā)一系列身體疾病。更可怕的就是極容易導(dǎo)致心理疾病，這將給中學(xué)生今后的生活和自學(xué)平添無法預(yù)計(jì)的損失。長(zhǎng)時(shí)間玩游戲不但對(duì)眼睛引致非常大危害，還打破了正常的生活規(guī)律。有些網(wǎng)吧環(huán)境極差，大量的吸煙導(dǎo)致煙霧氤氳，嚴(yán)重影響了學(xué)生的身心健康;有的學(xué)生玩游戲時(shí)間太短，容易引發(fā)很多疾病。導(dǎo)致中學(xué)生犯罪。學(xué)生瀏覽不身心健康的網(wǎng)站，都容易并使學(xué)生走上犯罪的道路。這種現(xiàn)象現(xiàn)在時(shí)有發(fā)生。為了解決玩游戲費(fèi)用欺騙家長(zhǎng)錢財(cái)或者偷盜小學(xué)生錢物。網(wǎng)上不身心健康的內(nèi)容，也可以導(dǎo)致中學(xué)生的犯罪行為道德不規(guī)范。解決中學(xué)生玩游戲的建議及對(duì)策隨著互聯(lián)網(wǎng)的快速發(fā)展，網(wǎng)吧的數(shù)量也逐漸劇增，家庭玩游戲的也越來越多，中學(xué)生玩游戲的人數(shù)也呈圓形不斷劇增的趨勢(shì)。這就是他們的權(quán)利，學(xué)校和社會(huì)不可能將將也不必須不得。但是中學(xué)生正處于脫胎換骨之中，他們玩游戲弊遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于利，特別就是不身心健康玩游戲給中學(xué)生平添了嚴(yán)重危害，我們必須對(duì)他們的玩游戲犯罪行為給予關(guān)心、引導(dǎo)和教育，并使互聯(lián)網(wǎng)變成傳播一流文化的陣地。加強(qiáng)各方教育。作為家長(zhǎng)，不要只高度高度關(guān)注孩子的衣食住行，更必須關(guān)心孩子的心理脫胎換骨，不要對(duì)孩子放任自流或者移轉(zhuǎn)干涉，協(xié)同不好學(xué)校、社會(huì)做好孩子的思想工作。作為學(xué)校，如果只是私自不得學(xué)生玩游戲，容易引起學(xué)生的逆反心理，無法達(dá)致預(yù)期效果。因此，必須變大阻塞為疏，推行多種形式，運(yùn)用典型事例，加強(qiáng)法制教育、網(wǎng)德教育、責(zé)任意識(shí)教育和自我保護(hù)意識(shí)教育，并使學(xué)生全盤直面不身心健康玩游戲的危害，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生身心健康玩游戲。作為社會(huì)，通過各種媒體普及中學(xué)生心理健康科學(xué)知識(shí)，開設(shè)中學(xué)生心理咨詢熱線。加強(qiáng)管理。無法對(duì)非法網(wǎng)吧只是罰款了事，更無法就知道低頭向網(wǎng)吧付錢而疏于管理，并使網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)出現(xiàn)秩序紛亂的情況，影響青少年的健康成長(zhǎng)。必須加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)吧的審查，穩(wěn)步強(qiáng)化對(duì)網(wǎng)吧的檢查力度和管理力度，尤其就是對(duì)網(wǎng)站內(nèi)容、玩游戲時(shí)間和身份證等方面必須細(xì)心檢查、嚴(yán)格管理，阻止不身心健康的進(jìn)口游戲泛濫成災(zāi)，杜絕不身心健康玩游戲情況的發(fā)生，保護(hù)中學(xué)生的身心健康。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)管理，強(qiáng)化法制力度。對(duì)于境內(nèi)境外一些非法網(wǎng)站加強(qiáng)監(jiān)控力度，對(duì)于境內(nèi)非法網(wǎng)站極力取締，對(duì)于境外網(wǎng)站進(jìn)行苛刻過濾器;制定專門法律，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)犯罪的壓制力度，保護(hù)中學(xué)生身心健康玩游戲。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文十五我想通過親身體驗(yàn)中學(xué)社會(huì)課堂教學(xué)并使自己更進(jìn)一步了解社會(huì)，順利完成中學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)報(bào)告，在實(shí)踐中快速增長(zhǎng)體會(huì)，鍛煉身體自己的才干，培育自己的韌性，更為重要的就是檢驗(yàn)一下自己所學(xué)的東西若想被社會(huì)所用，自己的能力若想被社會(huì)所聲稱。想通過社會(huì)課堂教學(xué)，找出自己的嚴(yán)重不足和差距所在。那么，我的中學(xué)生社會(huì)課堂教學(xué)報(bào)告就從我的打探工作打響了序幕。主要存兩個(gè)方面的原因。一個(gè)方面就是自己眼高手低，自己似乎自身素質(zhì)沒達(dá)至一定的水平，五個(gè)方面就是自己沒有給自己一個(gè)較好的定位，沒有找準(zhǔn)自己的邊線。經(jīng)過艱苦的找尋工作，很多的地方的招考都必須存工作經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)先，一聽聞我沒經(jīng)驗(yàn)就跟我說“這樣吧，你回去等消息吧，如果仍須的辯，我會(huì)通告你的”。我穿著大頭皮鞋，帶著我的綠色氈帽，騎著我的二手腳踏車帶著希望與渴望，已經(jīng)已經(jīng)開始了我的打探工作的征程。一已經(jīng)已經(jīng)開始，對(duì)自己手工藝期望很高，沒有月薪兩千不吃飯。經(jīng)過多次面試的失利，我總結(jié)了自己失利的原因。總結(jié)了以前的失利的教訓(xùn)，擺剛好自己的邊線，僅正是社會(huì)課堂教學(xué)只要存工作，?？酌傻倌h飯喝，任何苛作都吃飯。于是我找到了一家餐飲酒樓。老板看一看我人高馬大，身體強(qiáng)壯，就要我回去搞出傳菜員。心想回去從小到大讀了這么多的書，家里花費(fèi)了那么多的錢把我培育長(zhǎng)大成人，可以現(xiàn)在就可以端的端盤子，瑞怎么著在學(xué)校里也就是個(gè)學(xué)生會(huì)，多少也有點(diǎn)社會(huì)能力，心理學(xué)徒有點(diǎn)恐懼再加之傳菜部領(lǐng)班就是個(gè)小學(xué)文化的，還對(duì)我指手畫腳，的確心理上很不疼。剛開始的時(shí)候心理極不平衡。第二天，我便已經(jīng)已經(jīng)開始了我的假期社會(huì)課堂教學(xué)生活。但是，人總是必須適應(yīng)環(huán)境自己自下而上的環(huán)境，我不敢賜已經(jīng)已經(jīng)開始就干活活不下去了，不行，我一定必須堅(jiān)持下去。必須在自己的式作的環(huán)境中并使自己的工作做行很隨心所欲，首先行把自己同領(lǐng)導(dǎo)和同事之間的關(guān)系搞好。因此我只好暫時(shí)避開其鋒芒。盡快地熟悉自己所在的工作環(huán)境。我所工作的地方就是一個(gè)兩層樓的酒樓，酒店大堂在一樓，樓上存包房，廚房在二樓，傳菜間也就是在廚房所以在傳菜間里可以看到廚管理的機(jī)會(huì)。廚房就是廚師的戰(zhàn)場(chǎng)，由其就是就是營(yíng)生非常的時(shí)候，那種場(chǎng)面真的就跟戰(zhàn)場(chǎng)上victories一樣，廚師的工具以及廚房的任何放置和物品(涵蓋調(diào)味品和原材料)都就是廚師的武器，鍋、碗、瓢、盤也為聲望工作編成奏出來一首首生活的樂譜。墩子也叫作切配，專六負(fù)責(zé)管理原材料的精加工，打盒負(fù)責(zé)管理將烏不好的原材料贈(zèng)送給灶上的師傅，并且做好裝盤，菜品的裝飾。蒸菜師傅負(fù)責(zé)管理使用蒸箱蒸菜，灶上師傅掌勺用來專門負(fù)責(zé)管理菜品的烹制，小食間的師傅專門負(fù)責(zé)管理面食小食的制作，涼菜間在另一間房里，負(fù)責(zé)管理冷菜的制作以及水果的制作，我們傳菜間的工人很直觀，只要反臺(tái)上做好的菜將盤子邊上多余的菜汁擦干凈，仍須分體式上味碟的將味碟分體式上，存湯的菜配上湯勺，并且特別注意菜品的出品順序和出品的速度快慢并且必須保持不好住處的有效率，隨時(shí)表達(dá)不好前臺(tái)以及聲望之間的住處所以每天工作和自學(xué)，在傳菜部很累很艱苦，但是每天都活行非常小存擴(kuò)展。扎營(yíng)的時(shí)候，我也主動(dòng)打探我們的領(lǐng)導(dǎo)和同事虛心地向他們求教和自學(xué)，傳菜部的領(lǐng)班跟我說：“我知道你就是大學(xué)生大常有志向，想搞出大事，但是你千萬不要小看做小事，大事都就是由小事積累出的，搞出大事的本領(lǐng)也就是由搞出小事的本領(lǐng)不斷地積累而變?yōu)榈?，不積小流無以成江海;不積跬步無以致詞千里?！澳俏一厝ジ娌鹉?領(lǐng)班說”，搞出切配的搞出打盒的徒弟經(jīng)過長(zhǎng)期的刻苦的不懈努力就能變成灶上的師傅就能掌勺就能獨(dú)當(dāng)一面，這就是他們之間的聯(lián)系和區(qū)別“。領(lǐng)班還對(duì)我說：”你跟我們的一些同事不一樣，你就是文化素質(zhì)高等教育的，必須多利用時(shí)間不斷地自學(xué)，不斷地?cái)U(kuò)展，不斷地提升自己，年輕人不要怕吃苦，年難為情就行能挑大梁，年輕人的時(shí)候不吃苦耐勞，難道至舊有了再吃苦耐勞嗎?”的確，聽見了我的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我所說的金玉良言。我的確并使的思想認(rèn)識(shí)存了更深一層的提高，某種程度上，給我闡述了較好的一個(gè)不懈努力方向。”他為我則表示了工作中的很多錯(cuò)誤和缺點(diǎn)，我也一直很虛心地懇求都領(lǐng)班還對(duì)我說，我看一看一個(gè)人怎么樣并不是看一看他學(xué)歷、怎么樣，關(guān)鍵就是看一看此人行事是否能干刻苦，然后他也跟我說：“你看到那掌勺的師傅和搞出工作的徒弟嗎?你能岳飾出他們存什么區(qū)別嗎和聯(lián)系嗎?“我說：”看不出“。最新中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文參考中學(xué)生社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文精選4篇范文十六網(wǎng)絡(luò)直觀介紹：網(wǎng)絡(luò)就是由節(jié)點(diǎn)和連線構(gòu)成，則則表示諸多對(duì)象及其相互聯(lián)系。在數(shù)學(xué)上，網(wǎng)絡(luò)就是一種圖，通常表示專指平均值圖。在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中，網(wǎng)絡(luò)就是信息傳輸、傳送、共享資源的交互式平臺(tái)，通過它把各個(gè)點(diǎn)、面、體的信息聯(lián)系至一起，從而同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)這些資源的共享資源。網(wǎng)絡(luò)除了數(shù)學(xué)定義外，除了具體內(nèi)容的物理含義，即為為網(wǎng)絡(luò)從某種相同類型的實(shí)際問題中抽象出來的