2023秋人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 5的乘法口訣教案+習(xí)題單

第第頁(yè)2023秋人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)5的乘法口訣(教案+習(xí)題單）5的乘法口訣

教學(xué)目標(biāo)

經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過(guò)程，知道口訣的來(lái)源和含義，知道編制口訣的方法；

記住5的乘法口訣，能用其解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題；

體會(huì)學(xué)習(xí)乘法的意義，感受我國(guó)語(yǔ)言文字的魅力和數(shù)學(xué)文化。

教學(xué)重難點(diǎn)

經(jīng)歷5的乘法口訣的編制過(guò)程，知道編制口訣的方法，并熟記5的乘法口訣。

教學(xué)過(guò)程

課前準(zhǔn)備：孩子們，你們好，在上課之前請(qǐng)你做好課前準(zhǔn)備，拿出數(shù)學(xué)書(shū)和草稿本。

一、情境導(dǎo)入

今天和老師一起來(lái)學(xué)習(xí)5的乘法口訣。瞧！老師給大家?guī)?lái)了一些禮物——玩具熊。仔細(xì)看，從圖中你知道了什么？

二、探索新知

（一）解決問(wèn)題

1.孩子們，想一想，可以怎樣解決這個(gè)問(wèn)題？

（生：可以1個(gè)1個(gè)的數(shù)；還可以可以5個(gè)5個(gè)的數(shù)，我們一起數(shù)數(shù)吧！5、10、15、20、25，有25個(gè)。）

師：對(duì)的，5個(gè)5個(gè)的數(shù)是個(gè)好辦法。

（生:還可以用連加的方法，把這些玩具熊連續(xù)相加）

2.孩子們，一起算一算吧，1個(gè)5加1個(gè)5就是2個(gè)5，等于10，再加1個(gè)5，3個(gè)5是15，再加1個(gè)5，4個(gè)5是20，再加1個(gè)5，5個(gè)5是25，請(qǐng)你把得數(shù)填在數(shù)學(xué)課本中。別急，小明還有方法：

（生:我還可以用乘法解決，幾個(gè)幾相加就可以寫(xiě)成幾乘幾，5×5等于25）

3.孩子們很厲害，可以用舊知識(shí)解決新問(wèn)題。3盒玩具熊有多少個(gè)呢？

師：一個(gè)一個(gè)加起來(lái)，用點(diǎn)子圖這樣表示，再算乘法，發(fā)現(xiàn)很麻煩。為了方便今后計(jì)算，我們可以用一些簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記錄下來(lái)，就是乘法口訣。這兩個(gè)乘法算式可以用哪句乘法口訣呢？

（生：三五十五，三和五分別表示乘數(shù)3和5，十五表示積是15，）

4.為了讓我們編出的口訣朗朗上口，我們一般把較小的乘數(shù)放在前面，較大的乘數(shù)放在后面，最后再說(shuō)積。所以，“三五十五”既可以計(jì)算3×5=15，也可以計(jì)算5×3=15，三五十五用漢字書(shū)寫(xiě)。

5.乘法口訣的來(lái)歷（視頻）：乘法口訣可不簡(jiǎn)單，它是我們祖先智慧的結(jié)晶，用它算乘法算式既方便又快速！看！

6.按照這樣的研究方法，你能用乘法算式計(jì)算出1盒、2盒、4盒、5盒玩具熊分別有多少個(gè)嗎？

師：1盒有5個(gè)玩具熊，可以用點(diǎn)子圖這樣表示，列出乘法算式1×5=5或5×1=5，解決這兩個(gè)乘法算式可以用口訣“一五得五”。為了使乘法口訣具有韻律美，積未滿10時(shí)，要加一個(gè)“得”字，所以是“一五得五”。2盒玩具熊有幾個(gè)呢？列出乘法算式2×5=10或5×2=10，同樣，4盒玩具熊的數(shù)量可以用乘法算式4×5=5或5×4=5表示，5盒玩具熊的數(shù)量可以用乘法算式5×5=25表示。

編制口訣

1.孩子們，請(qǐng)你試一試編出5其他的乘法口訣吧！

師：2盒玩具熊表示2個(gè)5，乘法算式是2×5=5或5×2=5，乘法口訣是“二五一十”，同樣為了韻律美，這句口訣的積“十”，我們讀做“一十”。4盒玩具熊表示4個(gè)5，乘法算式是4×5=20或5×4=20，乘法口訣是“四五二十”，5×5=25的口訣是“五五二十五”，“五五二十五”只能計(jì)算5×5=25一道乘法算式。

2.老師發(fā)現(xiàn)，剛剛有一些小朋友是這樣寫(xiě)的，看一看，對(duì)嗎？

師：二五得十，不滿時(shí)才加“得”字，錯(cuò)；三五一十五，應(yīng)該是三五十五，錯(cuò)，四五20，應(yīng)該書(shū)寫(xiě)漢字，錯(cuò)；五四二十，小的乘數(shù)在前，大的乘數(shù)在后，錯(cuò)。孩子們，會(huì)編口訣了嗎？

3.看，這些口訣老師把它們分成了兩部分，左邊部分表示什么意思？右邊部分表示什么意思？

師：是的，左邊表示乘數(shù)，右邊表示積。

師：孩子們真厲害，像咱們古代的數(shù)學(xué)家一樣，自己編出了乘法口訣，通過(guò)編制，5的乘法口訣一共有5句。

發(fā)現(xiàn)口訣規(guī)律

師：孩子們，口訣有很多很多，死記硬背不可取，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，根據(jù)規(guī)律背才能又快又對(duì)地記住它。仔細(xì)觀察，5的乘法口訣有什么規(guī)律呢？我們一起來(lái)找一找。

師：從上往下看，在乘數(shù)部分，第一個(gè)字是“一、二、三、四、五”，依次增加1，第二個(gè)字都是“五”，說(shuō)明這是5的乘法口訣，在積的部分，在依次增加5。我們看到第一個(gè)乘數(shù)依次多1，為什們積卻依次多5呢？一五表示1個(gè)5，二五表示2個(gè)5，三五表示3個(gè)5，四五表示4個(gè)5，五五表示5個(gè)5，原來(lái)，在乘數(shù)部分，依次增加1表示的是依次增加1個(gè)5，所以，積的部分依次增加5。

背口訣

師：了解了口訣的規(guī)律，背口訣可難不倒你們，請(qǐng)你根據(jù)口訣的規(guī)律，趕緊把它記在腦子里吧。

三、提升練習(xí)

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師：第一幅圖表示幾個(gè)幾呢？5個(gè)3（點(diǎn)）乘法算式是：3×5或5×3，第二幅圖又表示幾個(gè)幾呢？3個(gè)5（點(diǎn)），乘法算式也是3×5或5×3，這兩個(gè)乘法算式能用哪句乘法口訣解決？“三五十五”

小結(jié)：3×5或5×3，像這樣兩個(gè)乘數(shù)位置不同，但是乘數(shù)相同的乘法算式，都可以用同一句口訣來(lái)解決。同樣，一句乘法口訣可以解決兩個(gè)乘數(shù)位置不同，但是乘數(shù)相同的乘法算式

全課總結(jié)

孩子們，今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容到這里就結(jié)束了，相信你有不少的收獲吧，把自己的收獲和爸爸媽媽分享吧，并背一背5的乘法口訣，再見(jiàn)！

5的乘法口訣課后習(xí)題單

對(duì)口訣（數(shù)學(xué)書(shū)第52頁(yè)做一做第1題）

【小提示】小朋友們，趕緊和小伙伴試一試，比一比誰(shuí)將口訣記得更牢。一個(gè)人說(shuō)乘數(shù)部分，另一個(gè)人說(shuō)積部分。