陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)【區(qū)一等獎(jiǎng)】

語(yǔ)文S版一年級(jí)下冊(cè)第三單元陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)1.認(rèn)識(shí)本課生字。2.正確、流利有感情地朗讀課文。3.體會(huì)“我”為雨中的小鳥(niǎo)擔(dān)心的真摯情感，學(xué)會(huì)關(guān)心弱小。

學(xué)習(xí)目標(biāo)圖片導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡小鳥(niǎo)嗎？為什么呢？

如果你們看到一只被雨淋濕了的小鳥(niǎo)落在自己家的陽(yáng)臺(tái)上，你會(huì)怎么做呢？讓我們一起去看看《陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)》這篇課文。

1、自由朗讀課文，并用筆圈出生字新詞。2、同桌同學(xué)互相拼讀。3、齊讀、指名讀、開(kāi)火車(chē)讀、分組讀。初讀感知，自主識(shí)字陽(yáng)臺(tái)絲停濕羽悄啊連拉指拍陽(yáng)臺(tái)絲停身濕羽干朝連拉指拍?。ㄌ?yáng)）（陽(yáng)臺(tái)）（陽(yáng)臺(tái)）（臺(tái)燈）（絲線(xiàn)）（雨絲）（停下）（停車(chē)）（身體）（身上）（很濕）（濕漉漉）（羽毛）（羽絨）（干凈）（晾干）（連忙）（連續(xù)）(拉手）（拉開(kāi)）（手指）（指路）（拍打）（拍手）（朝著）（朝向）細(xì)讀課文，感悟內(nèi)容同學(xué)們，你們想知道這個(gè)小朋友會(huì)怎么做嗎？來(lái)，讓我們一起讀讀課文。創(chuàng)設(shè)情境，體會(huì)情感

1.朗讀第一自然段。畫(huà)出書(shū)中描寫(xiě)鳥(niǎo)的樣子的句子。2.我看見(jiàn)這只鳥(niǎo)時(shí)，是怎么想的？又是怎么做的？（悄悄地瞧）3.“啊，可憐的小鳥(niǎo)！”這句應(yīng)該怎樣讀？誰(shuí)來(lái)試試？它用尖尖的嘴，梳理著身上濕漉漉的羽毛。朗讀第一自然段。畫(huà)出書(shū)中描寫(xiě)鳥(niǎo)的樣子的句子。啊，可憐的小鳥(niǎo)！它肯定是迷了路，找不到自己的家了。我看見(jiàn)這只鳥(niǎo)時(shí)，是怎么想的？又是怎么做的？（要讀出感嘆的語(yǔ)氣，體會(huì)“我”內(nèi)心充滿(mǎn)同情、關(guān)愛(ài)的情感。）

讀一讀，練一練。我看見(jiàn)媽媽走了過(guò)來(lái)。這朵花真漂亮呀！您是在畫(huà)鳥(niǎo)嗎？昨天上午我和爸爸在院子里種了一棵樹(shù)這個(gè)南瓜真大呀天上的星星為什么掉不下來(lái)呢，。??？“我”看到小鳥(niǎo)，阻止媽媽到陽(yáng)臺(tái)上收衣服時(shí)，是怎么做的？我連忙拉住媽媽?zhuān)檬种噶酥戈?yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)，輕輕地說(shuō)：“媽媽?zhuān)▲B(niǎo)在躲雨，別嚇著它?！庇晖Ａ?，我看見(jiàn)小鳥(niǎo)拍了拍翅膀，朝我歡快地叫了幾聲，“噌”的一下飛走了。雨停了，陽(yáng)臺(tái)上的小鳥(niǎo)要飛走了，它是怎樣和小作者告別的？情感升華，滲透愛(ài)心。1、一只美麗的小鳥(niǎo)停在陽(yáng)臺(tái)上躲雨，如果你看見(jiàn)了，你會(huì)怎么做？2、在生活、學(xué)習(xí)上，你有沒(méi)有幫助過(guò)需要幫助的人，給