九年級物理教學計劃第一學期(大全四篇)

第頁共頁最新九年級物理教學方案及進度表九年級物理教學方案第一學期(大全四篇)九年級物理教學方案北師大版篇一北師大版九年級物理教學方案(一)一、指導思想以學校和年級組工作方案為指導，以全面進步教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面開展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維才能、運算才能。二、學生根本情況分析^p本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈敏，這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能。另外大局部同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開場就是成功的一半!第1頁三、教材分析^p現(xiàn)行物理教材有以下特點：1、教材難度明顯降低教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完好。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為根底，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維才能的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。四、詳細措施1、堅持提早一周備課，備寫實在可行的教案。2、堅持同科備課，加強各老師間的聯(lián)絡，互相取長補短。3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。5、強化月考，關注教學成果。6、加強試題搜集與研究，理解并把握中考試題和中考命題的趨勢。第2頁五、學期工作目的面對新的課程改革,教育對老師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)程度,還要有多元化的知識儲藏,才能適應新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,可以成為一名合格的老師,在一個學期的根底之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴,交融到備課和講課上來.把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的開展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型老師,適應時代開展。北師大版九年級物理教學方案(二)一、根本情況第3頁部延伸;分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的進步，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況)，優(yōu)秀率也在逐步進步。但由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。二、指導思想：以“三個代表”的思想為指導思想，以黨的“十六”的方針政策為指針，貫徹落實教育改革精神，狠抓根底教育，努力進步民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，實在保證教育為開展社會經(jīng)濟效勞。幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，進步學生應用物理知識的程度，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。三、工作目的：第4頁問題的才能要得到進步;4、學生的人平成績達70分以上，優(yōu)秀率達40%，及格率達100%以上，畢業(yè)率達100%;5、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵。四、工作措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。2、注重教材體系，加強學生的實際操作才能的培養(yǎng)。新教材不僅在傳授文化知識，更注重于培養(yǎng)才能。老師要充分利用教材中已有的各類實驗，做到一個一個學生過好訓練關，但凡做不好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。第5頁的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的才能，穩(wěn)固學生所學的知識。6、加強老師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學此文轉自理論，豐富自己的教學經(jīng)歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想第6頁教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。北師大版九年級物理教學方案(三)一、學期教學目的：(一)知識與技能目的〈一〉知識目的1、知識點：⑴知道波長、頻率和波速的關系。理解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。⑵能描繪物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用處聯(lián)絡起來。理解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。⑶初步理解半導體的一些特點。理解半導體材料的開展對社會的影響。初步理解超導體的一些特點。理解超導體對人類生活和社會開展可能帶來的影響。初步理解納米材料的應用和開展前景。有保護環(huán)境和合理利用資的意識。⑷通過實例理解能量及其存在的不同形式。能簡單描繪各種各樣的能量與我們生活的關系。通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化。第7頁在現(xiàn)實生活中能量的轉化與轉移有一定的方向性。能通過詳細實例，說出能與人類生存和社會開展的關系。(6)能結合詳細事例，說出不可再生能與可再生能的特點。理解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。理解世界和我國的能狀況。對于能的開發(fā)利用有可持續(xù)開展的意識。2、自主點：⑴聯(lián)絡能量守恒學習有關能的知識;⑵自主學習半導體、超導體等等。3、綜合點：在教學中，嚴密聯(lián)絡相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的構造關系;透鏡成像與眼睛的關系;電池中的化學變化等等。4、拓展點：聯(lián)絡所學知識向?qū)嶋H生活、消費領域拓展，向當前高科技領域拓展。5、創(chuàng)新點：運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，可以進展簡單的創(chuàng)造性小創(chuàng)造、小制作?！炊导寄苣康牡?頁科知識綜合解決問題;3、拓展才能：由所學知識拓展到相關學科和生活消費實際;4、創(chuàng)新才能：改良演示實驗和學生實驗，進展小創(chuàng)造和小制作。(二)過程與方法目的：1、培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法;2、培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。(三)情感態(tài)度價值觀目的：1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探究、持之以恒的科研精神;2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。二、學生根本情況分析^p：兩個班學生整體物理學習程度都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學生學習程度比擬均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣，絕大多數(shù)同學沒有合適自己的有效的學習方法。第9頁(一)知識根底：學生在小學的自然課和一學期的學習中有了一定的物理知識根底，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了簡單的運動、聲、熱、光、電現(xiàn)象，以及力學等根底學科中最根底、最根本的物理知識，所學的知識是零碎的，支離的，就是從物理觀方面去分析^p，學生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是粗淺的。(二)技能和才能開展程度：我校初三學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學生程度不一樣，學生的知識構造不平衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細教學中應注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的根底，對這門課程理解不深，不扎實。應加強引導，進步學生的學習興趣，把學生引入物理世界，爭取獲得好的中考成績。(三)學習方法程度：大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大局部學生已經(jīng)掌握了較正確的物理學習方法，可以掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細教學中，應防止學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進展探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。(四)、學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析^p第10頁多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們可以通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一局部同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的進步和才能的開展。三、教材分析^p：本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復習。(一)編排體系：1、起止章節(jié)：探究即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會科學研究的方法。想想做做即課堂中的一些學習活動。sts介紹、探究科學技術與社會之間互相關聯(lián)的問題。科學世界有關科學知識的擴展性內(nèi)容。第11頁動手動腦學物理課內(nèi)外的學習活動，有問題討論、練習、社會理論以及小論文寫作。第12頁九年級物理教學方案北師大版篇二一、指導思想：以《初中數(shù)學新課程標準》為根據(jù)，全面推進素質(zhì)教育。數(shù)學是人們生活、勞動和學習必不可少的工具,可以幫助人們處理數(shù)據(jù)、進展計算、推理和證明，數(shù)學模型可以有效地描繪自然現(xiàn)象和社會現(xiàn)象；數(shù)學為其他科學提供了語言、思想和方法，是一切重大技術開展的根底；數(shù)學在進步人的推理才能、抽象才能、想像力和創(chuàng)造力等方面有著獨特的作用；數(shù)學是人類的一種文化，它的內(nèi)容、思想、方法和語言是現(xiàn)代文明的重要組成局部。學生的數(shù)學學習內(nèi)容應當是現(xiàn)實的、有意義的、富有挑戰(zhàn)性的，這些內(nèi)容要有利于學生主動地進展觀察、實驗、猜想、驗證、推理與交流等數(shù)學活動。內(nèi)容的呈現(xiàn)應采用不同的表達方式，以滿足多樣化的學習需求。有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模擬與記憶動手理論、自主探究與合作交流是學生學習數(shù)學的重要方式。由于學生所處的文化環(huán)境、家庭背景和自身思維方式的不同，學生的數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程。數(shù)學教學活動必須建立在學生的認知開展程度和已有的知識經(jīng)歷根底之上。老師應激發(fā)學生的學習積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學活動的時機，幫助他們在自主探究和合作交流的過程中真正理解和掌握根本的數(shù)學知識與技能、數(shù)學思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學活動經(jīng)歷。學生是數(shù)學學習的主人，老師是數(shù)學學習的組織者、引導者與合作者。評價的主要目的是為了全面理解學生的數(shù)學學習歷程，鼓勵學生的學習和改良老師的教學；應建立評價目的多元、評價方法多樣的評價體系。對數(shù)學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注他們學習的過程；要關注學生數(shù)學學習的程度，更要關注他們在數(shù)學活動中所表現(xiàn)出來的情感與態(tài)度，幫助學生認識自我，建立信心?，F(xiàn)代信息技術的開展對數(shù)學教育的價值、目的、內(nèi)容以及學與教的方式產(chǎn)生了重大的影響。數(shù)學課程的設計與施行應重視運用現(xiàn)代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內(nèi)容和方式的影響，大力開發(fā)并向?qū)W生提供更為豐富的學習資，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探究性的數(shù)學活動中去。二、教學目的：1.情感目的及價值觀：第一章《特殊平行四邊形》、第四章《圖形的相似》使學生經(jīng)歷探究、猜想、證明的過程，進一步開展學生的推理論證才能，并能運用這些知識進展論證、計算、和簡單的作圖。能證明與三角形、平行四邊形、矩形、菱形、以及正方形等有關的性質(zhì)定理及斷定定理，并可以證明其他相關的結論。在《投影與視圖》這一章通過詳細活動，積累數(shù)學活動經(jīng)歷，進一步增強學生的動手才能開展學生的空間思維。在《概率的進一步認識》這一章讓學生理解頻率與概率的關系，進一步體會概率是描繪隨機現(xiàn)象。并會用樹狀圖或表格求概率。在《一元二次方程》和《反比例函數(shù)》這兩章，讓學生理解一元二次方程的各種解法，并能運用一元二次方程和函數(shù)解決一些數(shù)學問題逐步進步觀察和歸納分析^p才能，體驗數(shù)學結合的數(shù)學方法。同時學會對知識的歸納、整理、和運用，從而培養(yǎng)學生的思維才能和應變才能。在《直角三角形的邊角關系》中，探究30度、45度、60度角的三角函數(shù)值從中開展學生觀察、分析^p、發(fā)現(xiàn)的才能。能用銳角三角函數(shù)解直角三角形，并會解決與直角三角形有關的實際問題。重點：菱形、矩形、正方形的有關計算和證明，相似三角形的有關計算和證明，以及周長和面積的計算，反比例函數(shù)的圖像和性質(zhì)的應用。一元二次方程的解法和應用。特殊三角函數(shù)值的運算，解決與直角三角形有關的實際問題。難點：1、認真學習鉆研新課標，通盤熟悉初中數(shù)學教材及教學目的，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，精心制作教學方案。2、認真上好每一堂課，抓住關鍵，分散難點，突出重點，在培養(yǎng)才能上下功夫。3、重視課后反思，及時將每一節(jié)課的得失記錄下來，不斷的積累教學經(jīng)歷。4、積極與其他老師溝通，進步教學程度。5、積極聽取學生良好的合理建議。6、以“兩頭”帶“中間”的戰(zhàn)略。4.4探究三角形相似的條件課時3課時3課時2課時3課時2課時3課時1課時1課時1課時2課時2課時3課時1課時2課時2課時1課時1課時4課時第五章回憶與考慮6.1反比例函數(shù)進度安排在實際施行中根據(jù)詳細情況進展調(diào)整。1課時1課時2課時2課時九年級物理教學方案北師大版篇三北師大版九年級物理教學方案(一)一、指導思想以學校和年級組工作方案為指導，以全面進步教學質(zhì)量為宗旨，面向全體學生，關注每一個學生的全面開展，激發(fā)他們學習的熱情和愛好，幫助他們建立良好的學習成就感和自信心，培養(yǎng)他們邏輯思維才能、運算才能。二、學生根本情況分析^p本學期我擔任九年級三個班級的物理教學工作，通過上期期末成績和上課情況來看，每班學生成績參差不齊，尖子生少，學困生較多，上課時，學生的學習積極性不高，不夠靈敏，這就需要老師在教法和學生的學習方法上作進一步改良，讓學生成為學習的主人，進展探究性的學習，從而培養(yǎng)學生的學習興趣，啟發(fā)思維，進步學習的積極性，培養(yǎng)良好的學習習慣及分析^p問題，解決問題的才能。另外大局部同學初二物理知識掌握的不好，九年級要來一個總復習，內(nèi)容繁多，時間有很緊，對他們來說有一定的難度。迫在眉睫的任務是：第一次月考時間太緊，課程量又太多，在趕進程的同時，一定要兼顧學生的學習激情，處理好開場就是成功的一半!三、教材分析^p現(xiàn)行物理教材有以下特點：1、教材難度明顯降低教材對有些知識的處埋，只要求“知其然”，不需非要“知其所以然”;計算題明顯減少，難度也有所降低;使教材更加貼近素質(zhì)教育的需要，知識體系趨于完好。學生的學習負擔減輕了，知識面卻有所拓寬。2、加強了物理實驗的教學作用?，F(xiàn)行大綱要求初中物理教學要以觀察、實驗為根底，教材中的各類實驗和實驗性習題明顯增多，感性認識的積累有助于抽象邏輯思維才能的培養(yǎng)，有助于學生養(yǎng)成尊重事實、勤于動手和按科學辦事的良好習慣。四、詳細措施1、堅持提早一周備課，備寫實在可行的教案。2、堅持同科備課，加強各老師間的聯(lián)絡，互相取長補短。3、加強教法研究和發(fā)揮，提供效率，深挖潛力。4、教學中應做到由淺入深，由易到難，循序漸進，點面結合，逐步擴展，不斷重復記憶，加深印象。5、強化月考，關注教學成果。6、加強試題搜集與研究，理解并把握中考試題和中考命題的趨勢。五、學期工作目的面對新的課程改革,教育對老師提出更高的要求.不僅要有精湛的專業(yè)程度,還要有多元化的知識儲藏,才能適應新課程實驗改革.為不被時代所淘汰,可以成為一名合格的老師,在一個學期的根底之上,要利用業(yè)余的時間進一步學習有關于新課程改革的理論知識及最新的教育理念.嘗試著把學習浸透在工作的點點滴滴,交融到備課和講課上來.把學習使終放在第一位,只有不斷的學習,才能充實自己,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的開展,我將繼續(xù)不懈地努力,刻苦專研,成為新型老師,適應時代開展。北師大版九年級物理教學方案(二)一、根本情況初三班是個畢業(yè)班，現(xiàn)有學生44人。總的特點來講，同學們不愛學習，對學習物理沒有一種執(zhí)著的追求;學生們的思想才能已由詳細的形象思維向抽象思維過渡，由表象向內(nèi)部延伸;分析^p問題的才能也在不斷進步，他們能懂得一個問題、一種現(xiàn)象不單從一個方向去思索，而是多角度、多側面去尋求答案;學科成績也在不斷的進步，由原來的平均分在50多分上升到平均分為64分多(月考情況)，優(yōu)秀率也在逐步進步。但由于學生思維維才能、認識程度、學習根底等開展不平衡，導致有些學生的物理成績很差，歷次的考試都不能及格，這就給教學增加了一定的難度。然后，做為一名老師，應該要看到學習的積極的一面，對于消極的一面要揚長避短，采取有效措施努力進步整個班級的物理教學成績。二、指導思想：民族整體素質(zhì)，堅持教育面向現(xiàn)代化，實在保證教育為開展社會經(jīng)濟效勞。幫助學生掌握好物理根底知識和根本技能，進步學生應用物理知識的程度，使每一個學生真正能成為學科學、懂科學、用科學的一代新人。三、工作目的：5、在市級舉行的素質(zhì)全能賽中，要有5上以上獲得市級獎勵。四、工作措施：1、認真學習教學大綱，領會本科目在教學中的詳細要求。新教材是然不同于過去的要求，因為新教材其靈敏性加強了，難度降底了，理論性變得更為明確了。老師必須認真領會其精神本質(zhì)，對于每一項要求要落到實處，既不能拔高要求，也不能降底難度。好一律重做，直到做到純熟為止。每一個實驗都要寫好實驗報告，寫好實驗體會。并在做好實驗的根底上，要求每一個學生根據(jù)已有的材料，做好有關的物理制作，保證全期至少有5件以上的作品獲市級制作獎。3、講請教學的多樣性與靈敏性，努力培養(yǎng)學生的思維才能。教學不能默守陳規(guī)，應該要時時更新教學方法。本期我要繼續(xù)理論好興趣教學法，雙向交流法，還要充分運用多媒體，進展現(xiàn)代化的多媒體教學，讓科學進入物理課堂，讓新的理念武裝學生頭腦。使得受教育的學生：學習的觀念更新，學習的內(nèi)容科學，學習的方法優(yōu)秀。4、嚴格要求學生，練好學生扎實功底。學生雖逐步懂得了學習的重要性，也會學習，愛學習，但終究學生的自制力不及成人。所以，老師在教學過程中，必須以學生嚴格要求，不能放松任何一個細節(jié)的管理。做到課前有預習，課后有復習，課堂勤學習;每課必有一練，杜絕學生不做作業(yè)、少做作業(yè)，嚴禁學生抄襲別人作業(yè);教育學生養(yǎng)成獨立思問題的才能，使每一個學生真正做到學習成為自已終身的樂趣。5、開展好形式多樣的課外活動，培養(yǎng)學生愛科學、用科學的興趣。課外活動是學生獲取知識，進步才能的重要途徑之一。老師在狠抓課堂教學的同時，要注重利用業(yè)余時間，組織學生參加一些有意義的課外教學活動。如本期要進展野外考察、下農(nóng)村進展實驗調(diào)查、到工廠去進展勞動實習等。以此到達培養(yǎng)學生的才能，穩(wěn)固學生所學的知識。6、加強老師自身的業(yè)務進修，進步自己的教學程度。本期我在教學之余，要認真學習大學有關的物理課程，擴大自己的學識范圍，學習有關教育教學此文轉自理論，豐富自己的教學經(jīng)歷，增進教學藝術。多聽課，汲取別人教學之長，全期力爭聽課達20節(jié)以上，還要上了一堂教學觀摩課。7、充分利用教材中的德育因素，加強對學生的政治思想教育。教材中有許多科學家、愛國人士、唯物論者，他們是學生學習的典范，老師應該在教學過程中，因勢利導對學生進展思想品德教育，使學生從小就具有高尚的道德情操，愛科學、愛祖國等優(yōu)秀品質(zhì)。北師大版九年級物理教學方案(三)一、學期教學目的：(一)知識與技能目的〈一〉知識目的1、知識點：⑴知道波長、頻率和波速的關系。理解波在信息傳播中的作用。知道光是電磁波。知道電磁波在真空中的傳播速度。⑵能描繪物質(zhì)的一些屬性。嘗試將這些屬性與日常生活中的物質(zhì)的用處聯(lián)絡起來。理解物質(zhì)的屬性對科技進步的影響。⑶初步理解半導體的一些特點。理解半導體材料的開展對社會的影響。初步理解超導體的一些特點。理解超導體對人類生活和社會開展可能帶來的影響。初步理解納米材料的應用和開展前景。有保護環(huán)境和合理利用資的意識。⑷通過實例理解能量及其存在的不同形式。能簡單描繪各種各樣的能量與我們生活的關系。通過實例認識能量可以從一個物體轉移到另一個物體，不同形式的能量可以互相轉化。⑸知道能量守恒定律。能舉出日常生活中能量守恒的實例。有用能量轉化與守恒的觀點分析^p物理現(xiàn)象的意識。初步理解在現(xiàn)實生活中能量的轉化與轉移有一定的方向性。能通過詳細實例，說出能與人類生存和社會開展的關系。(6)能結合詳細事例，說出不可再生能與可再生能的特點。理解核能的優(yōu)點和可能帶來的問題。理解世界和我國的能狀況。對于能的開發(fā)利用有可持續(xù)開展的意識。2、自主點：⑴聯(lián)絡能量守恒學習有關能的知識;⑵自主學習半導體、超導體等等。3、綜合點：在教學中，嚴密聯(lián)絡相關學科：理化生綜合如：如何聽到聲音與耳朵的構造關系;透鏡成像與眼睛的關系;電池中的化學變化等等。4、拓展點：聯(lián)絡所學知識向?qū)嶋H生活、消費領域拓展，向當前高科技領域拓展。5、創(chuàng)新點：運用所學的知識，提出創(chuàng)新性的見解，可以進展簡單的創(chuàng)造性小創(chuàng)造、小制作?！炊导寄苣康?、自主才能：能聯(lián)絡舊知識自主學習新課，能自主解決學習中遇到問題;2、綜合才能：綜合運用各種學習方法進展學習，聯(lián)絡各科知識綜合解決問題;3、拓展才能：由所學知識拓展到相關學科和生活消費實際;4、創(chuàng)新才能：改良演示實驗和學生實驗，進展小創(chuàng)造和小制作。(二)過程與方法目的：1、培養(yǎng)學生自學的方法，學會預習、復習、練習的方法;2、培養(yǎng)學生積極、主動、勤學、好問的良好學習習慣。(三)情感態(tài)度價值觀目的：1、學習科學家們刻苦鉆研、勇于探究、持之以恒的科研精神;2、培養(yǎng)不怕挫折、不怕失敗、敢于面對錯誤的意志品質(zhì)。二、學生根本情況分析^p：兩個班學生整體物理學習程度都不算好，一班有尖子生，但兩極分化嚴重。二班學生學習程度比擬均勻，但整體處于弱勢。兩個班的紀律還行，一班略好一些。兩個班的同學共同的缺點是：自主學習的意識較差，并且沒有養(yǎng)成一些好的學習習慣，絕大多數(shù)同學沒有合適自己的有效的學習方法。(一)知識根底：分析^p，學生對自然界和身邊的物理現(xiàn)象的認識也是粗淺的。(二)技能和才能開展程度：我校初三學生雖然各班均是按成績平均劃分和安排的，但從調(diào)查來看，各學生程度不一樣，學生的知識構造不平衡，總體上有兩極分化傾向，在詳細教學中應注意糾正這種傾向。另外，學生雖然有一定的根底，對這門課程理解不深，不扎實。應加強引導，進步學生的學習興趣，把學生引入物理世界，爭取獲得好的中考成績。(三)學習方法程度：大凡理科知識的掌握，著重于理解，物理知識的學習和掌握，表現(xiàn)得尤其突出，大局部學生已經(jīng)掌握了較正確的物理學習方法，可以掌握學習規(guī)律，識物達理，并能充分利用所學的物理知識和規(guī)律解釋各種自然現(xiàn)象，在詳細教學中，應防止學生“死學知識，學死知識”，引導學生探究、討論、實驗進展探究性學習，使學生走上活學活用的軌道上來。(四)、學習態(tài)度與習慣及學習興趣的分析^p多數(shù)同學具備了良好的學習方法，他們可以通過記筆記、建立問題記錄本等方法幫助學習，而且養(yǎng)成了良好的學習習慣;具有了科學的學習態(tài)度。但仍有一局部同學局限于死記硬背，不能舉一反三，影響了學習成績的進步和才能的開展。三、教材分析^p：本學期物理課講授內(nèi)容為滬科版義務教育課程標準實驗教科書物理九年級全一冊十八章、十九章、二十章。外加初中全部物理知識中考總復習。(一)編排體系：1、起止章節(jié)：探究即同學們自己動手、動腦探究科學規(guī)律，體會科學研究的方法。想想做做即課堂中的一些學習活動。sts介紹、探究科學技術與社會之間互相關聯(lián)的問題。科學世界有關科學知識的擴展性內(nèi)容。動手動腦學物理課內(nèi)外的學習活動，有問題討論、練習、社會理論以及小論文寫作。九年級物理教學方案北師大版篇四一、學情分析^p今年擔任九年級(2)班的物理教學工作，九年級學生已接觸物理一年，有些概念很抽象，對于由感性思維到抽象思維轉變的同學來說理解是很不容易的。同學們的知識面都比擬窄，雖然在小學的自然課的學習中有了一定的物理知識根底，但從物理知識系統(tǒng)的總體上來說，只是學習了其中最根底、最根本的物理知識，所學的知識比擬粗淺，作為一門中考必考學科，應該注意調(diào)動學生學習的積極性，從而培養(yǎng)學生的學習興趣。二、教材分析^p我校所使用的教材是人民教育出版社出版的義務教育課程標準教材。本教材面向全體學生，表達“以人為本”的思想，以學生興趣、認識規(guī)律和探究的方便出發(fā)設計教材的構造，書中包含許多開放性問題和理論性課題，充分表達sts思想，同時注意擴大學生的`知識面，收入一些非常有用且有趣的知識，力求形式生動活潑，可以激發(fā)學生學習的興趣。九年級物理包括7章內(nèi)容，本學期講第十一章多彩的物質(zhì)世界至第十五章功和機械能，共五章內(nèi)容，共有26節(jié)課，需52課時，其中復習與考試15課時。三、教學重難點第十一章：天平，量筒的使用，密度及測量。第十二章：速度的計算，長度和時間的測量，力，牛頓第一定律，二力平衡。第十三章：重力，彈力，摩擦力，杠桿，滑輪。第十四章：壓強的概念、計算，浮力及其應用。第十五章：功，功率，機械能。四、教學目的1、知識與技能(1)初步理解力和運動、力和機械、壓強和浮力、功和機械能、熱和能等一些根本的物理現(xiàn)象和物理規(guī)律，知道物理學不僅指物理