勞動(dòng)課的心得體會(huì)200字(五篇)

勞動(dòng)課的心得體會(huì)200字(五篇)自學(xué)中的快樂(lè)，產(chǎn)生于對(duì)自學(xué)內(nèi)容的興趣和深入細(xì)致。世上所有的人都就是喜歡自學(xué)的，只是自學(xué)的方法和內(nèi)容相同而已。那么下面我就給大家談一談心得體會(huì)怎么寫出才比較不好，我們一起來(lái)看一看吧。那么心得體會(huì)怎么寫出才恰當(dāng)呢？最新勞動(dòng)課的心得體會(huì)200字(五篇)一我家存一個(gè)大書柜，里面堆滿了我家三口人的書。由于必須經(jīng)常翻閱，而且看完后又懶得擺回去原處，書都亂七八糟地躺在書柜里。書柜可憐兮兮地看著它三位“忙碌”的主人，巴望著有人回去還它整潔。于是我同意利用假日好好把它整理一下。周日一大早，我就搬過(guò)凳子，雄赳赳地東站了上去，準(zhǔn)備工作工作動(dòng)工，爸爸剛上班，看見(jiàn)我這駕勢(shì)一楞，說(shuō)：“咦？心想：“您就看一看我的行動(dòng)吧！就是什么并使我們家的‘小懶蟲’不忍心選擇退出溫暖的被窩了？”我沒(méi)搭話。太陽(yáng)從西邊出來(lái)了？這活兒談起至話回去難在出難。我必須把事情扣掉，難道半途而廢嗎？”然而我嘴里彈奏著“我不貪婪”的歌?？梢晕矣窒胍幌耄骸耙呀?jīng)已經(jīng)開(kāi)始那股興奮勁兒至哪里回來(lái)了？我剛必須回來(lái)刮起，心想一想：這樣可以把書弄臟的，于是我當(dāng)做了一塊吃飯毛巾，東站在凳子上一本一本地把書上的土深入細(xì)致遮住。最上面的一層就是不?？匆豢吹臅?，上面積了一層厚土。我想將書抱下來(lái)，然后沖洗書柜的頂層，不料多帶著了幾本，結(jié)果因?yàn)樘貛е鴽](méi)法，一摞書“嘩啦啦”掉落了下來(lái)，我也身不由己地?fù)u晃出，手不自覺(jué)地伸進(jìn)書柜想提振一下，這之下不要緊，我從凳子上跌倒了下來(lái)，書也雨點(diǎn)般捅在我的頭上、身上，疼得我抱頭鼠竄?？纯粗厣弦黄羌?，摸著頭上的大包，我真生氣極了。于是，我又裹袖子吃飯了出，這養(yǎng)育的確不好吃飯，既必須靠體力把書搬來(lái)搬去，又必須靠腦子將書分類，真是對(duì)我的一次大考驗(yàn)?zāi)?！不知不覺(jué)，汗水從兩頰南流下頜，又幾滴凝固在腳面上，熱乎乎的汗珠并使我心中一抖：這就是我辛勤勞動(dòng)泣不成聲的汗水呀！我心中充滿著了喜悅，我被自己的精神深深的敬佩了，也吃飯得越發(fā)瘆了。我不再就是爸爸說(shuō)的“小懶蟲”了吧！不一會(huì)兒我就筋疲力盡氣喘吁吁，手酸腳麻，頭昏腦漲了。我正在為出現(xiàn)發(fā)生改變家中書柜的面貌而流汗呢！經(jīng)過(guò)一個(gè)上午的不懈努力，書柜整整齊齊地呈現(xiàn)在三個(gè)人的面前，我深信今后它可以永遠(yuǎn)保持這樣整齊。“我不僅并使家中書柜變了樣，而且已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始出現(xiàn)發(fā)生改變了我自己。爸爸說(shuō)：“你長(zhǎng)大了，不再就是‘小懶蟲’了，這也就是對(duì)你的鍛煉身體呀！這個(gè)周日的勞動(dòng)就是我嘗到了成功的滋味，也并使我懂得只有代價(jià)辛勤的不懈努力就可以贏得令人矚目的成果。只有在生活中鍛煉身體自己，生命才可以變得更有價(jià)值。那一滴滴辛勤的汗水啊，道出了一個(gè)人生真諦：“生活可以鍛煉身體一個(gè)人”！也證明了我不是貪婪的人！最新勞動(dòng)課的心得體會(huì)200字(五篇)二“說(shuō)”“喊叫”循序，問(wèn)鼎真知——小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課之體悟[內(nèi)容摘要]：綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，主要指用學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生自學(xué)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性自學(xué)為主導(dǎo)自學(xué)方式，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學(xué)能力及突顯科學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課的產(chǎn)生，的確向老師明確提出了挑戰(zhàn)，必須并使它變成通往成功殿堂的又一途徑，并使它真正變成服務(wù)于學(xué)生，并使學(xué)生喜歡的學(xué)科，老師們的意識(shí)及實(shí)際操作方法就是必須講究的，最重要的一環(huán)就是必須“說(shuō)”“喊叫”循序，在“說(shuō)”“喊叫”中獲得真知。{關(guān)鍵詞]：綜合課堂教學(xué)活動(dòng)創(chuàng)新能力課程學(xué)生們“說(shuō)”與“喊叫”[正文]：所謂綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，主要指用學(xué)生的興趣和直接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，以學(xué)生自學(xué)生活和社會(huì)生活密切相關(guān)的各類現(xiàn)實(shí)性、綜合性、實(shí)踐性問(wèn)題為內(nèi)容，以研究性自學(xué)為主導(dǎo)自學(xué)方式，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神、課堂教學(xué)能力及突顯科學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用為主要目的的一類新型課程。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)最廣為的自學(xué)方式就是學(xué)生課堂教學(xué)。側(cè)重于學(xué)生的課堂教學(xué)體驗(yàn)、親身經(jīng)歷，就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)區(qū)別于其它各類課程的似乎特點(diǎn)，沒(méi)有學(xué)生的課堂教學(xué)，就等同于沒(méi)有綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課。剛開(kāi)始上綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課時(shí)，我跟學(xué)生們睡覺(jué)在教室里，就著教科書上的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)深入探討，比如上語(yǔ)文課通常?；顒?dòng)課就是必須“喊叫”——?jiǎng)邮峙c動(dòng)腦。當(dāng)然，“喊叫”的前提就是“說(shuō)”，“喊叫”了之后還要“說(shuō)”——交流?！罢f(shuō)”與“喊叫”的統(tǒng)一，才就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的聽(tīng)講之道。這樣搞出真的就是搞怪之極，學(xué)生面無(wú)表情，教師聲嘶力竭；如此多樣的內(nèi)容，這么博大精深的文化，如果只在這一屋檐下“暢所欲言”而不過(guò)來(lái)走一走、看一看、搞出一搞出，那簡(jiǎn)直對(duì)不起研發(fā)這門學(xué)科的智者們，也失去了這門學(xué)科的真正意義?！皢?wèn)渠哪存清如許，為存源頭活水回去”，生活就是創(chuàng)造的源泉，沒(méi)有豐富多彩的生活，創(chuàng)造活動(dòng)就可以變成無(wú)源之水，無(wú)本之木，創(chuàng)造活動(dòng)就無(wú)法進(jìn)行。于是，我和學(xué)生選擇性地證實(shí)了幾個(gè)主題(比如說(shuō)，《生活與廣告》、《電與我們的生活》等)，并使他們自由組合成立自學(xué)小組回來(lái)研究，利用課余時(shí)間回來(lái)順利完成任務(wù)。然后，通過(guò)課堂交流意見(jiàn)反饋他們的研究成果。著名教育家陶行知早就明確提出“搞出中學(xué)，研習(xí)中搞出”理論，課堂教學(xué)能力不是通過(guò)書本知識(shí)的表達(dá)回去獲得發(fā)展，而是通過(guò)學(xué)生獨(dú)立自主地運(yùn)用多樣的活動(dòng)方式和方法，嘗試性地解決問(wèn)題回去獲得發(fā)展的。從這個(gè)意義來(lái)看，綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的推行過(guò)程，就是學(xué)生緊緊圍繞實(shí)際行動(dòng)的活動(dòng)任務(wù)進(jìn)行方法課堂教學(xué)的過(guò)程，就是發(fā)展小學(xué)生的課堂教學(xué)能力和基本“學(xué)力”的內(nèi)驅(qū)力。當(dāng)然，認(rèn)輸并使學(xué)生回來(lái)吃飯，可不是并使他們回來(lái)“自生自滅”，老師作為一個(gè)指導(dǎo)者，參與活動(dòng)的全過(guò)程就是很存必要的，只不過(guò)有的時(shí)候促進(jìn)作用顯著些，比如說(shuō)幫助解決立項(xiàng)后的操作方式方式上的難題；有的時(shí)候促進(jìn)作用則顯得弱些，如當(dāng)學(xué)生進(jìn)人資料搜集點(diǎn)后就是他們展現(xiàn)出自我能力、多樣人生學(xué)識(shí)儲(chǔ)備的階段，這時(shí)的老師，則起至至輔助促進(jìn)作用，也就可以“退居二線”了。廣告就是學(xué)生感興趣的問(wèn)題，和學(xué)生的自學(xué)、生活有著緊密的聯(lián)系。生活中無(wú)處還看見(jiàn)廣告。因此，我設(shè)計(jì)了一個(gè)《生活與廣告》為主題的一個(gè)綜合活動(dòng)。如果能注意安全觀測(cè)，就能收集、整理至許多廣告。所以培育學(xué)生調(diào)侃，創(chuàng)作一些廣告，就是培育學(xué)生綜合運(yùn)用能力的有效途徑。廣告語(yǔ)言獨(dú)具特色，對(duì)培育學(xué)生的口頭交際能力，寫作能力，創(chuàng)新能力有著極強(qiáng)的召喚性。1、活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作階段。以博采眾長(zhǎng)為目的，我與學(xué)生們帶進(jìn)至生活中回來(lái)，并使他們牽涉到至各種場(chǎng)所收集第一手資料。2、初識(shí)廣告階段。并使學(xué)生們通過(guò)口頭交流、匯報(bào)收集至的第一手資料，進(jìn)行資源共享。同時(shí)并使學(xué)生初言廣告的形式，傳播方式等。3、再識(shí)廣告階段。比如廣告的目的，主題和要素等。通過(guò)教師和學(xué)生的匯報(bào)、總結(jié)，并使學(xué)生更全面的重新認(rèn)識(shí)廣告。4、創(chuàng)作廣告階段。在全面了解廣告的基礎(chǔ)上，并使學(xué)生或單獨(dú)或小組創(chuàng)作廣告。5、活動(dòng)延伸階段。通過(guò)“廣告設(shè)計(jì)大賽”等活動(dòng)，進(jìn)一步提高學(xué)生搞出研究的興趣，真正并使他們?cè)凇昂敖小敝袑W(xué)，學(xué)有所得，學(xué)有所趣。以上整個(gè)活動(dòng)過(guò)程都緊緊圍繞學(xué)生的“說(shuō)”與“喊叫”循序的原則。因?yàn)榫C合課堂教學(xué)活動(dòng)的推行更無(wú)法停留在紙上談兵的狀況，必須革新以書本和教室為中心的自學(xué)方式；無(wú)法把學(xué)生第一關(guān)在教室里進(jìn)行綜合課堂教學(xué)活動(dòng)；無(wú)法把綜合課堂教學(xué)活動(dòng)當(dāng)作一門具有系統(tǒng)的書本知識(shí)的課程，一個(gè)單元一個(gè)單元、一課一課地回去教，學(xué)生一定必須存在對(duì)外開(kāi)放的情境中活動(dòng)的時(shí)間和空間。生活中的實(shí)際問(wèn)題，才就是課堂教學(xué)活動(dòng)的要旨。綜上所述，崩潰“喊叫”的“說(shuō)”，容易并使學(xué)生走過(guò)場(chǎng)，引致眼高手低，“喊叫”的過(guò)程就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的生命力所在，否則綜合課堂教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐性就是難以真正突顯的，必得培育學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力，發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)。課程與教學(xué)回到學(xué)生“說(shuō)”與“喊叫”的統(tǒng)一中，將學(xué)生想的付諸于實(shí)際行動(dòng)的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課，可以關(guān)上學(xué)生的心智，并使他們能夠更好的和生活融為一體，并且把教給的科學(xué)知識(shí)不予運(yùn)用，突顯了課堂教學(xué)出真知的教育理念。對(duì)解決綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課中存的崩潰課堂教學(xué)的問(wèn)題就是大有裨益的，有利于逐步形成學(xué)生擅長(zhǎng)推斷出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，萌發(fā)技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)，并使課程落到實(shí)處！這也就是傳統(tǒng)的課程所缺少的，真正突顯了綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的價(jià)值！最新勞動(dòng)課的心得體會(huì)200字(五篇)三小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課六年級(jí)教案?jìng)淇既耍簠窃伱芬?、聲音與身心健康1、感官與聲音活動(dòng)目的：（1）了解我們生活中的各種聲音，體會(huì)我們生活環(huán)境的多姿多彩。（2）分辨生活中的各種聲音的音量，音高的相同，培育學(xué)生注意安全觀測(cè)，用心體會(huì)的習(xí)慣。（3）通過(guò)兩個(gè)小實(shí)驗(yàn)，自學(xué)有關(guān)聲音的科學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生實(shí)際操作、積極探索科學(xué)知識(shí)的能力?；顒?dòng)過(guò)程：（1）把學(xué)生分為幾個(gè)調(diào)查小組，對(duì)相同場(chǎng)合，從相同角度回來(lái)體會(huì)身邊的聲音。（2）設(shè)計(jì)一些調(diào)查項(xiàng)目表格，收集一些有關(guān)的聲音素材及必要的教學(xué)用具，為課堂搞好準(zhǔn)備工作工作。（3）指導(dǎo)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)中，特別注意把不好你說(shuō)我說(shuō)`小調(diào)查`小實(shí)驗(yàn)三個(gè)環(huán)節(jié)，其中“你說(shuō)我說(shuō)”活動(dòng)環(huán)節(jié)可以在分組交流的基礎(chǔ)上，歸類總結(jié)出聲音的特點(diǎn)：1、聲音無(wú)處不在2、聲音的存與我們息息相關(guān)。3、人類憑借感官器官感受到聲音的存。“小實(shí)驗(yàn)”環(huán)節(jié)建議以小組為單位進(jìn)行，通過(guò)實(shí)驗(yàn)比較和原因分析，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行檢驗(yàn)，體會(huì)聲音的多姿多彩，喚醒求知欲，引導(dǎo)至課外延伸活動(dòng)?！靶≌{(diào)查”環(huán)節(jié)，也應(yīng)在分組交流的同時(shí)，進(jìn)行實(shí)物操作方式方式展現(xiàn)出，進(jìn)一步重新認(rèn)識(shí)聲音的音量和音高。二、聲音與身心健康活動(dòng)目的：（1）知道聲音對(duì)人身心健康的影響。（2）培育學(xué)生探究能力和非活動(dòng)能力。（1）、非學(xué)生交流對(duì)日常生活中各種相同質(zhì)感的聲音的體會(huì)，分辨噪音和樂(lè)音。（2）、策劃非音樂(lè)欣賞可以。ａ、訪談?wù){(diào)查樂(lè)音對(duì)人的生理和心理的身心健康促進(jìn)作用。ｂ、證實(shí)音樂(lè)欣賞可以的主題，再由學(xué)生自行分組策劃，然后ｃ、分別由學(xué)生副組長(zhǎng)展現(xiàn)出和策劃觀看可以。追蹤資料并融合自身經(jīng)歷，順利完成“分析記錄”。三、謝絕和噪音活動(dòng)目的：1、重新認(rèn)識(shí)噪音的主要來(lái)源和噪音的分類。2、引導(dǎo)學(xué)生高度高度關(guān)注人類自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境，進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和把環(huán)境保護(hù)全面落實(shí)至行動(dòng)中活動(dòng)過(guò)程：一、按學(xué)生生活的社區(qū)把學(xué)生分成若干個(gè)調(diào)查小組，實(shí)地進(jìn)行實(shí)地考察，掌控學(xué)校和社區(qū)的環(huán)境概況及噪音污染的第一手材料。二、非學(xué)生調(diào)查小組交流和班內(nèi)各組交流，根據(jù)調(diào)查資料進(jìn)行分析，弄清楚噪音的分類和各類噪音的產(chǎn)生原因，弄清楚聲源就是什么。三、指導(dǎo)例案分析。（1）小組討論時(shí)適當(dāng)提示信息，從對(duì)老師的心理、教學(xué)程序、教學(xué)效率、學(xué)生自學(xué)等方面分析噪音對(duì)老師教學(xué)的影響。（2）深入探討分析中側(cè)重于對(duì)學(xué)生自覺(jué)遵守自學(xué)紀(jì)律，自理能力的教育和培育。（3）指導(dǎo)學(xué)生制定教室環(huán)境守則，歸納后形成班內(nèi)環(huán)境保護(hù)文明犯罪行為的公約。四、指導(dǎo)設(shè)計(jì)一則廣告。二、多彩的藝術(shù)節(jié)1、盛大的少兒藝術(shù)節(jié)活動(dòng)目的：1、并使學(xué)生了解有關(guān)的少兒藝術(shù)節(jié)的活動(dòng)，形成初步的感性認(rèn)識(shí)。2、知道兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，節(jié)目類型。3、在活動(dòng)中培育學(xué)生與人溝通交流的能力，鍛煉身體收集信息的能力。一、引導(dǎo)學(xué)生從日常生活中尋找已知道的資料，必須進(jìn)一步不斷擴(kuò)大了解面，則必須玩游戲、查閱報(bào)紙等形式收集資料，培育學(xué)生收集資料的各種方法。二、引導(dǎo)學(xué)生參觀市或區(qū)內(nèi)著名的藝術(shù)團(tuán)體，比如東山少年宮小云雀合唱團(tuán)，海珠區(qū)少年宮小海燕舞蹈團(tuán)等，天河區(qū)少年宮合唱團(tuán)，廣州市芭蕾舞蹈團(tuán)等。三、學(xué)生經(jīng)過(guò)前兩個(gè)活動(dòng)后，對(duì)藝術(shù)節(jié)的整個(gè)非、策劃必須存了一定的印象，引導(dǎo)學(xué)生將獲得的科學(xué)知識(shí)變成初步的設(shè)想。通過(guò)個(gè)人設(shè)想、小組討論等形式把自己對(duì)藝術(shù)的設(shè)想寫出下來(lái)。2.我們的舞臺(tái)活動(dòng)目的1.通過(guò)玩游戲、查閱書刊、調(diào)查等途徑，明白兒童藝術(shù)節(jié)的基本操作，形成了初步的感性認(rèn)識(shí)，步入藝術(shù)節(jié)的計(jì)劃過(guò)程。2.調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)探究藝術(shù)對(duì)人的發(fā)展好處，培育學(xué)生探究意識(shí)。3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與活動(dòng)，培育學(xué)生敢于整體整體表現(xiàn)自己就可以的意識(shí)。4.懂得與同學(xué)溝通交流，形成較好的相處態(tài)度，了解同學(xué)們的興趣特長(zhǎng)。一、非學(xué)生深入探討，小組商量，喚醒學(xué)生的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，鼓勵(lì)學(xué)生訓(xùn)練不好自己的特長(zhǎng)，合作選歌出初步的節(jié)目單。二、融合音樂(lè)課、美術(shù)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行節(jié)目的訓(xùn)練、征選、選歌。三、積極開(kāi)展一場(chǎng)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)：深入探討藝術(shù)對(duì)人的發(fā)展的好處。四、活動(dòng)延伸：鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)訓(xùn)練自己的特長(zhǎng)，為藝術(shù)節(jié)的積極開(kāi)展練不好兵。3．藝術(shù)節(jié)的策劃與非活動(dòng)目的：1．在活動(dòng)中并使學(xué)生了解、觸碰有關(guān)非活動(dòng)的科學(xué)知識(shí)，培育學(xué)生的非、策劃、統(tǒng)籌規(guī)劃、運(yùn)用信息技術(shù)等能力。2．鼓勵(lì)學(xué)生積極主動(dòng)應(yīng)邀出席活動(dòng)，培育學(xué)生敢于整體整體表現(xiàn)自己就可以的意識(shí)。3．運(yùn)用所學(xué)科學(xué)知識(shí)和同學(xué)們一起設(shè)計(jì)、排練節(jié)目，培育團(tuán)隊(duì)精神。4．并使學(xué)生大膽把自己的特長(zhǎng)表達(dá)出來(lái)，在藝術(shù)節(jié)分?jǐn)傄豁?xiàng)任務(wù)。一、融合調(diào)查、訪華、以及對(duì)活動(dòng)的初步設(shè)計(jì)，通過(guò)小組合作交流的形式，把整個(gè)活動(dòng)組織起來(lái)。二、按能力的適合程度分成若干小組：宣傳、策劃、訪談供稿、后勤、公關(guān)、表演等小組。分工合作，各有所長(zhǎng)。三、征選人員：可以自愿報(bào)名者，可以競(jìng)爭(zhēng)上崗。四、活動(dòng)已經(jīng)已經(jīng)開(kāi)始：可以受邀其他老師或有關(guān)人員參與。四、活動(dòng)延伸：根據(jù)活動(dòng)的感言，可以編寫班刊，編寫手抄報(bào)。三、從小學(xué)投資投資理財(cái)1．怎樣贏得零花錢活動(dòng)目的：一、并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到手中零花錢來(lái)之不易，培育勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣，培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力和思想素質(zhì)。二、積極開(kāi)展小學(xué)生零花錢的調(diào)查。一、活動(dòng)前談話：（了解壓歲錢就是用長(zhǎng)輩的辛勤勞動(dòng)和心血換來(lái)的）那么，怎么使用才合理呢？懇求各組同學(xué)通過(guò)調(diào)查等方法總結(jié)匯報(bào)。二、每位同學(xué)獨(dú)立自主開(kāi)展調(diào)查，并錄入不好調(diào)查表。三、以小組為單位，總結(jié)本小組調(diào)查結(jié)果。四、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果，交流各自的調(diào)查方法，交流從有關(guān)亂華錢的危害的事實(shí)材料中贏得教訓(xùn)，老師小結(jié)。五、深入探討思索：（1）、我們家的月總收入就是多少呢？這些錢就是家長(zhǎng)怎么賺取的呢？（2）、我們每月零花錢大約就是多少？（3）、這些錢我們主要用在哪些方面呢？（4）、亂花錢存哪些危害？合理嗎？活動(dòng)延伸：呼吁愛(ài)心無(wú)私奉獻(xiàn)活動(dòng)。2、零花錢怎么花費(fèi)活動(dòng)目的：1、并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到零花錢來(lái)之不易，培育勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。2、并使學(xué)生在活動(dòng)中獲得親身參與的積極主動(dòng)體驗(yàn)的多樣經(jīng)驗(yàn)。3、通過(guò)課堂教學(xué)，培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力，發(fā)展對(duì)科學(xué)知識(shí)的綜合運(yùn)用和創(chuàng)新能力和較好的個(gè)性品質(zhì)。一、證實(shí)課題：積極開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)。二、調(diào)查研究，了解錢的用途、來(lái)源、數(shù)目和家長(zhǎng)的一些基本情況。三、交流深入探討：亂花錢的危害以及怎樣合理使用零花錢？四、總結(jié)思索。3、學(xué)會(huì)儲(chǔ)蓄活動(dòng)目的：一、并使孩子從小就學(xué)會(huì)明智、科學(xué)地投資投資理財(cái)。并使孩子知道必須掙錢必須通過(guò)工作，懂得銀行業(yè)務(wù)中的一些常用術(shù)語(yǔ)。二、了解銀行的標(biāo)志和存款的操作方式方式流程。三、培育學(xué)生的三種意識(shí)（參與意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、課堂教學(xué)意識(shí)。一、分成小組，證實(shí)主題。二、進(jìn)行課堂教學(xué)活動(dòng)；（1）主題《銀行知多少》；（2）《模擬“小銀行”》；三、活動(dòng)成果交流：學(xué)生匯報(bào)，學(xué)生模擬存款，學(xué)生模擬充值，進(jìn)行活期儲(chǔ)蓄利息的排序，定期儲(chǔ)蓄利息的排序。四、活動(dòng)評(píng)價(jià)：四．說(shuō)紙1．紙與我們的生活活動(dòng)目的：重新認(rèn)識(shí)生活中的紙，了解紙的特點(diǎn)和用途。1、學(xué)生介紹各自平添的紙。2、積極主動(dòng)觀測(cè)，匯報(bào)對(duì)紙的重新認(rèn)識(shí)和了解，體會(huì)紙與我們生活關(guān)系密切。3、了解紙的發(fā)明者與應(yīng)用領(lǐng)域，早期紙的使用，和造紙方法，未來(lái)的紙就是怎么樣的？2．節(jié)約用紙活動(dòng)目的：1．了解紙?jiān)斓倪^(guò)程，意識(shí)到保護(hù)森林資源、節(jié)約用紙的重要性。2．進(jìn)行思想品德教育，培育學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。一、調(diào)查班內(nèi)浪費(fèi)紙張的犯罪行為和回收廢紙的方法。二、深入探討積極主動(dòng)回收廢紙的好處和觀點(diǎn)。三、設(shè)計(jì)節(jié)約用紙的計(jì)劃、分類回收廢紙的計(jì)劃。3．紙藝活動(dòng)目的：引導(dǎo)學(xué)生應(yīng)用領(lǐng)域未有科學(xué)知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，設(shè)計(jì)解決問(wèn)題的方案，自學(xué)掌控一些科學(xué)的研究方法，培育推斷出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。舉行紙藝展示會(huì)，評(píng)選活動(dòng)最佳制作獎(jiǎng)。五．汽車與環(huán)境活動(dòng)目的：1、學(xué)會(huì)從生活中推斷出問(wèn)題，并就某一現(xiàn)象明確提出自己的觀點(diǎn)；2、能在團(tuán)體合作中充分發(fā)揮積極主動(dòng)促進(jìn)作用，提高太高興相處能力、觀測(cè)能力、動(dòng)手能力和額協(xié)作能力；3、培育綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)的能力；活動(dòng)過(guò)程：第一課時(shí)1．汽車與污染一、開(kāi)宗明意、明確提出建議同學(xué)們，汽車從80年代就更輕而易舉地步入了我們的生活，同時(shí)也出現(xiàn)發(fā)生改變了社會(huì)經(jīng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。今天我們就運(yùn)用觀測(cè)、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的發(fā)法了解一下汽車給我們生活平添的影響。等候可以，我們將懇求同學(xué)們至學(xué)校附近的馬路邊觀測(cè)各種汽車，建議同學(xué)們找準(zhǔn)觀察點(diǎn)，并進(jìn)行深入細(xì)致記錄。同學(xué)們民主自由分成小組，每小組精心安排不好雜記時(shí)員和記錄員，就以下問(wèn)題進(jìn)行觀測(cè)和記錄，活動(dòng)時(shí)間為15分鐘。1、什么什么路段在5分鐘之內(nèi)總計(jì)多少輛汽車通過(guò)？2、懇求記錄下你所看見(jiàn)的各類汽車；二．按建議展開(kāi)實(shí)際調(diào)查。三、匯報(bào)調(diào)查結(jié)果、總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)四、抨擊質(zhì)問(wèn)五、福蘭縣總結(jié)，明確提出研究?jī)?nèi)容第二、三課時(shí)未來(lái)的汽車一、小組合作展開(kāi)調(diào)查研究1、找出核心問(wèn)題，頂上不好研究目標(biāo)（1）汽車的種類（2）汽車與安全（3）汽車與環(huán)保2、進(jìn)行具體內(nèi)容分工，細(xì)化研究?jī)?nèi)容。3、分工合作、追蹤資料。4、錄入調(diào)查表、互相交流得出結(jié)論。二、把握住重點(diǎn)、進(jìn)行匯報(bào)指導(dǎo)匯報(bào)方式：解說(shuō)員、游戲、繪圖、參演小品、漫畫、兒歌等。第四課時(shí)一、輕而易舉導(dǎo)入同學(xué)們，前幾次活動(dòng)我們已就關(guān)于汽車的一些問(wèn)題進(jìn)行了一系列的調(diào)查研究，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)看一看，你們都就是用什么方式進(jìn)行調(diào)查研究的？二、匯報(bào)交流三、交流、TrackBack四、總結(jié)1、總體評(píng)價(jià)：入選為團(tuán)體協(xié)作獎(jiǎng)2、時(shí)程延伸：六世界大家庭1．世界知多少活動(dòng)目的：了解世界科學(xué)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生高度高度關(guān)注世界，了解世界。一、查資料了解有關(guān)的世界地理知識(shí)。二、匯報(bào)科學(xué)知識(shí)，交流資料。三、練習(xí)科學(xué)知識(shí)填空題。四、課外延伸：1．介紹有意思的世界風(fēng)俗和其他特色文化活動(dòng)。2．以“多姿多彩的世界大家庭”為主題，挑選出你最喜歡的方式抒寫你的體會(huì)。2．世界大家庭活動(dòng)目的：通過(guò)查資料和網(wǎng)絡(luò)資源了解世界大家庭的狀況，引導(dǎo)學(xué)生高度高度關(guān)注世界、高度高度關(guān)注人類?；顒?dòng)過(guò)程：一、交流心智“世界大家庭”。二、調(diào)查世界大家庭的狀況。三、深入探討思索：我們將如何正視？四、查閱資料，了解世界一些非的職能。五、體驗(yàn)思索：你在幸福家庭中的體會(huì)。六、小設(shè)計(jì)：我們必須怎么做？3．共同的家園活動(dòng)目的：了解世界和地球的發(fā)展?fàn)顩r、存活狀況、環(huán)境情況。引導(dǎo)學(xué)生高度高度關(guān)注地球、高度高度關(guān)注環(huán)保。一、調(diào)查了解：你對(duì)世界和地球的發(fā)展?fàn)顩r、存活狀況、環(huán)境情況存哪些了解？二、文學(xué)創(chuàng)作教材資料，思索環(huán)境轉(zhuǎn)壞的危害。三、了解環(huán)保行動(dòng)和措施。四、交流體驗(yàn)：展望未來(lái)美好的世界，用你喜歡的方式表少于你的體會(huì)。最新勞動(dòng)課的心得體會(huì)200字(五篇)四小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課教案——水果的奧秘中山市西區(qū)煙洲小學(xué)陳昭賢一、活動(dòng)主題的明確提出人們嗜好大自然，大自然也給人類豐厚的投資投資回報(bào)——在絢麗迷人的四季中，各種各樣的水果紛紛顯露出身姿，以其鮮艷的顏色、調(diào)皮的外型、甜美的味道、多樣的營(yíng)養(yǎng)受到大家的鐘愛(ài)。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課的主題的證實(shí)，不是依賴教師能夠搞出些什么，而必須具備以下幾個(gè)條件：感興趣、貼近生活、能夠親歷體驗(yàn)、預(yù)知結(jié)論有價(jià)值。于是，我和孩子們走進(jìn)多彩的水果世界，積極開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)回來(lái)積極探索水果的奧秘。水果就是學(xué)生們生活中司空見(jiàn)慣的食物，對(duì)相同水果的外形、營(yíng)養(yǎng)、栽種等充滿著了好奇心，通過(guò)調(diào)查研究水果進(jìn)行深入細(xì)致了解，懂得它的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值和促進(jìn)作用，能夠促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。二、活動(dòng)目的科學(xué)知識(shí)目標(biāo)：了解水果的種類、營(yíng)養(yǎng)價(jià)值、食用療效及科學(xué)合理的食用方法。（1）培育學(xué)生觀測(cè)能力，探究能力以及收集、整理、處理、運(yùn)用信息的能力。（2）以小組合作的形式開(kāi)展活動(dòng)，在調(diào)查過(guò)程中學(xué)可以與人協(xié)作相處的能力。（3）在匯報(bào)調(diào)查結(jié)果的過(guò)程中鍛煉身體其語(yǔ)言表達(dá)能力。（4）通過(guò)繪畫個(gè)性水果圖或作賀卡等課堂教學(xué)活動(dòng)培育動(dòng)手課堂教學(xué)能力。（1）鞭策學(xué)生在集體中進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新自學(xué)，培育合作意識(shí)和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。（3）加強(qiáng)交流，在跨組交流中同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)資源共享，并使雙方達(dá)致“雙贏”。（2）通過(guò)參與社會(huì)課堂教學(xué)地的調(diào)查活動(dòng)，喚醒學(xué)生探究事物的興趣。三、活動(dòng)過(guò)程（一）活動(dòng)準(zhǔn)備工作工作階段：水解主題，小組分工，制訂計(jì)劃1、猜水果游戲，導(dǎo)入主題①小小白壇子，放進(jìn)黑餃子，吃掉黑餃子，吐出白珠子。②徐皮包著白珍珠，顆顆珍珠有骨頭，無(wú)法穿回去無(wú)法穿，甜滋滋回去酸溜溜。（石榴）③身穿藍(lán)衣裳，肚里水汪汪，后生的子兒多，個(gè)個(gè)黑臉膛。④殼兒硬，殼兒多汁，四個(gè)姐妹隔墻睡，從小到大背靠背，磚的一床疙瘩被。（核桃）⑤胖娃娃，沒(méi)手腳，黑尖嘴，一身毛，背上一道溝，肚里不好味道。（櫻桃）⑦冬天蟠龍橫，夏天枝葉上加，龍須往巴戟，珍珠往側(cè)邊。（桃子）⑥像球樣的圓，像血樣的紅，向珠樣的亮，樣蜜樣的甜。2、談?wù)撍脑掝}你最喜歡哪種水果？你還想了解水果的哪些科學(xué)知識(shí)呢？你對(duì)他了解多少？3、根據(jù)深入探討情況，經(jīng)過(guò)征選列出了四項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行調(diào)查：（1）水果的營(yíng)養(yǎng)（2）科學(xué)吃水果（3）水果的產(chǎn)地（4）水果儲(chǔ)存4、自愿共同共同組成小組：（1）你準(zhǔn)備工作工作研究哪方面的問(wèn)題？急于怎么回來(lái)研究？（2）為了不易研究，學(xué)生在班上搞出了一個(gè)快速調(diào)查，看一看存多少人準(zhǔn)備工作工作研究的問(wèn)題與自已相同，并自愿共同共同組成一個(gè)研究小組，證實(shí)小組副組長(zhǎng)，做好分工，并為自已組取一個(gè)高亢的名字，比如“水果的營(yíng)養(yǎng)”水果博士小組、科學(xué)吃水果“身心健康熱線”小組、“水果的產(chǎn)地”水果園小組、“水果的儲(chǔ)存”智多星小組等。5、深入探討制定方案，教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。通過(guò)引導(dǎo)和深入探討，同意從以下渠道證明自已的悖論：（1）通過(guò)報(bào)刊、書籍追蹤問(wèn)題的答案（2）玩游戲查詢（3）以調(diào)查問(wèn)卷的形式求教有關(guān)人士。（4）訪談?dòng)嘘P(guān)專家。6、交流、修正、整理活動(dòng)方案（1）針對(duì)活動(dòng)課題，制定直觀活動(dòng)計(jì)劃，并使學(xué)生存目的，存計(jì)劃地辦事，并使學(xué)生學(xué)會(huì)籌劃活動(dòng)。（2）分組交流活動(dòng)方案，相互評(píng)價(jià)，教師明確提出修改意見(jiàn)。（3）修正完善活動(dòng)方案。（二）活動(dòng)推行階段：收集資料，課堂教學(xué)調(diào)查，合作交流，教師進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)1、做好調(diào)查準(zhǔn)備工作工作，明確提出合理要求。①外出調(diào)查時(shí)應(yīng)在爸爸媽媽的押解下！注意安全！②玩游戲查資料的時(shí)間不必過(guò)長(zhǎng)。③調(diào)查時(shí)必須深入細(xì)致、深入細(xì)致，做好調(diào)查記錄，存留并初步整理不好記錄資料。④各小組成員明確自已的分工或任務(wù)，順利完成任務(wù)。⑤調(diào)查地點(diǎn)高文瑞在原在的水果市場(chǎng)或水果商店。2、教師幫助學(xué)生做好調(diào)查研究的協(xié)同、聯(lián)系等工作，并隨時(shí)對(duì)學(xué)生活動(dòng)給予一定的指導(dǎo)。（三）活動(dòng)意見(jiàn)反饋階段：成果展現(xiàn)出，匯報(bào)交流，總結(jié)表彰最新勞動(dòng)課的心得體會(huì)200字(五篇)五小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃3篇時(shí)光在流逝，從眷愛(ài)；萬(wàn)物在更新，而我們?cè)诿撎Q骨，我們又將在不懈努力中問(wèn)鼎脫胎換骨，該寫出為自己下階段的教學(xué)工作搞出一個(gè)教學(xué)計(jì)劃了，深信大家又在為寫教學(xué)計(jì)劃犯愁了吧，下面就是小編為大家收集的小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助至大家。小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇1一、指導(dǎo)思想以《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》為依據(jù)，把區(qū)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)學(xué)科建議作為工作指導(dǎo)，不懈努力積極開(kāi)展不好本學(xué)期的綜合課堂教學(xué)活動(dòng)。因此，在課程的設(shè)計(jì)，推行過(guò)程中，十分側(cè)重于教師的課程意識(shí)，形成課堂教學(xué)的課程觀，正確認(rèn)識(shí)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程的性質(zhì)，二要打下主體意識(shí)，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性，側(cè)重于引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中發(fā)展。綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程就是一門體驗(yàn)性課程，實(shí)踐性課程，綜合性課程，三級(jí)管理的課程，具有很強(qiáng)的分解成性。二、教學(xué)目標(biāo)1、生活實(shí)踐目標(biāo)——特別強(qiáng)調(diào)學(xué)生在真實(shí)生活的課堂教學(xué)能力，幫助學(xué)生整體整體表現(xiàn)自我和檢驗(yàn)學(xué)科自學(xué)內(nèi)容。2、人生體驗(yàn)?zāi)繕?biāo)——著重學(xué)生在課堂教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)活動(dòng)的意義，在體驗(yàn)思索的過(guò)程中不斷增進(jìn)對(duì)自己的了解，從中推斷出人生的意義。3、個(gè)別發(fā)展目標(biāo)——在同一主題下針對(duì)相同能力，嗜好和市場(chǎng)需求而設(shè)計(jì)多元活動(dòng)內(nèi)容，給學(xué)生個(gè)別發(fā)展的自學(xué)機(jī)會(huì)。4、學(xué)科資源整合目標(biāo)——運(yùn)用校內(nèi)外的多種資源，資源整合學(xué)科知識(shí)。三、工作重點(diǎn)由于學(xué)生對(duì)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課程了解不深，所以我們的工作重點(diǎn)存：1、特別強(qiáng)調(diào)綜合課堂教學(xué)理論知識(shí)的傳授。2、進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)在各個(gè)活動(dòng)階段加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)和監(jiān)督。3、并使學(xué)生在活動(dòng)積極開(kāi)展的過(guò)程中弄清楚什么就是綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，怎樣積極開(kāi)展綜合課堂教學(xué)活動(dòng)，開(kāi)展活動(dòng)的通常步驟就是怎樣的。4、通過(guò)豐富多彩的課堂教學(xué)活動(dòng)，并使學(xué)生積極主動(dòng)的同周圍環(huán)境觸碰，在實(shí)踐中快速增長(zhǎng)體會(huì)，鍛煉身體綜合能力。5、加強(qiáng)學(xué)生在活動(dòng)過(guò)程中的資料積累，涵蓋各種形式的完備資料，并逐步完善學(xué)生的綜合課堂教學(xué)個(gè)人成長(zhǎng)檔案。四、工作精心安排（一）、準(zhǔn)備工作工作階段：1、針對(duì)學(xué)生特點(diǎn)研討并制定研究計(jì)劃。2、順利完成學(xué)生綜合課堂教學(xué)活動(dòng)獨(dú)立自主選題可以、證實(shí)課題。3、自學(xué)課題方案、計(jì)劃的制定方法。4、各小組制定小課題研究方案（二）、推行階段：1、各課題組根據(jù)計(jì)劃定時(shí)定地開(kāi)展活動(dòng)，做好記錄，存留每次活動(dòng)的各種資料。2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行階段性小結(jié)，總結(jié)前段時(shí)間的課堂教學(xué)活動(dòng)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，分析活動(dòng)中的困難及解決辦法，并指導(dǎo)后階段的活3、各小組做好綜合課堂教學(xué)活動(dòng)記錄，邊課堂教學(xué)邊研究。（三）、總結(jié)階段：1、學(xué)生整理不好各自的資料，寫出不好活動(dòng)中的體驗(yàn)，體會(huì)及問(wèn)鼎等內(nèi)容。2、綜合課堂教學(xué)活動(dòng)成果展現(xiàn)出。3、學(xué)生Benfeld4、教師評(píng)價(jià)，整理各方面資料，寫出課后思索。小學(xué)綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課教學(xué)計(jì)劃篇2一、指導(dǎo)思想綜合課堂教學(xué)活動(dòng)課就是一種研究性活動(dòng)，也就是一種通過(guò)課堂教學(xué)并使學(xué)生產(chǎn)生情感體驗(yàn)、能力方法和科學(xué)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的活動(dòng)。根據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》和小學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)，融合有關(guān)學(xué)科活動(dòng)（環(huán)保教育、安全教育、技術(shù)創(chuàng)新教育、法制教育、時(shí)事教育、心理教育等）的建議，側(cè)重于研發(fā)社區(qū)資源，以培育學(xué)生的課堂教學(xué)能力和創(chuàng)新能力為重點(diǎn)，側(cè)重于學(xué)生體驗(yàn)的獲得，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。二、目標(biāo)建議以學(xué)生為主體,貼近學(xué)生生活,運(yùn)用其所學(xué)科學(xué)知識(shí),引導(dǎo)學(xué)生步入主動(dòng)探究科學(xué)知識(shí),親身體驗(yàn)課堂教學(xué)活動(dòng)中的苦與樂(lè),喚醒和培育學(xué)生自己推斷出問(wèn)題、明確提出問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題的興趣和能力,進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生積極探索人與自然、人與社會(huì)、人與人之間人與自然發(fā)展的積極性和技術(shù)創(chuàng)新精神,并在課堂教學(xué)活動(dòng)中培育學(xué)生合作自學(xué)、共同積極探索精神,刻畫健全人格，形成對(duì)自然的關(guān)懷和對(duì)社會(huì)、對(duì)自我的責(zé)任感，形成較好的人際關(guān)系。三、活動(dòng)內(nèi)容：挑選出和非以學(xué)生為核心，主要緊緊圍繞三條線索開(kāi)展活動(dòng)：①學(xué)生與自然的關(guān)系②學(xué)生與他人和社會(huì)的關(guān)系。③學(xué)生與自我的關(guān)系。范圍涵蓋：研究性自學(xué)、社區(qū)服務(wù)與社會(huì)課堂教學(xué)、勞動(dòng)與技術(shù)教育。四、推行要點(diǎn)1、學(xué)生家庭生活和自治權(quán)活動(dòng)。（1）說(shuō)說(shuō)自己在家庭與班級(jí)中角色。（2）詳細(xì)描述在日常生活中自己的嗜好與特長(zhǎng)。（3）經(jīng)常保持個(gè)人整潔，保持良好的個(gè)人生活習(xí)慣，并能維護(hù)學(xué)校的秩序與整潔衛(wèi)生。（4）經(jīng)常應(yīng)邀出席洗衣、洗衣服、洗碗、整理打掃房間等家務(wù)勞動(dòng)。（5）懂得通常生活禮儀及平時(shí)有關(guān)整體整體表現(xiàn)。（6）了解自己與家庭、社區(qū)環(huán)境的關(guān)系，并能談出來(lái)自己的角色。2、社區(qū)服務(wù)課堂教學(xué)活動(dòng)。（1）體會(huì)應(yīng)邀出席社區(qū)服務(wù)的意義，撰寫心得體會(huì)。（2）了解自己所在社區(qū)鄰里的情況，積極開(kāi)展適宜的鄰里相處與鄰里服務(wù)及社區(qū)服務(wù)。（3）熟悉各種社會(huì)資源及支持系統(tǒng)，并幫助自己和他人。（4）了解重新認(rèn)識(shí)有關(guān)社會(huì)機(jī)構(gòu)及其功能，了解社會(huì)資源對(duì)日常生活的`影