語文人教版九年級(jí)下冊(cè)復(fù)習(xí)課

賞析句子——品味文字推敲，欣賞語言魅力教學(xué)目標(biāo)1了解歷年中考記敘文句子賞析題型特點(diǎn)。2在總體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析句子。3能夠靈活運(yùn)用解題技巧解題。教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：在總體把握文章內(nèi)容的基礎(chǔ)上賞析句子。教法： 分析、歸納、指導(dǎo)、點(diǎn)撥學(xué)法： 分析歸納、合作探究課堂類型復(fù)習(xí)課課前準(zhǔn)備：多媒體課件、閱讀資料教學(xué)設(shè)計(jì)一、課標(biāo)要求：（課標(biāo)是中考命題的依據(jù)）理解主要內(nèi)容，體味和推敲重要詞句在語言環(huán)境中的意義和作用。了解常用的修辭方法，體會(huì)它們?cè)谡n文中的表達(dá)效果。品味作品中富于表現(xiàn)力的語言。二、考情分析1命題形式：簡(jiǎn)答題；答題形式：主觀表述題。2考點(diǎn)解說：C）體味推敲重點(diǎn)詞語和特色詞語在具體的語言環(huán)境中的意義。C）理解體會(huì)句子在具體語言環(huán)境中的含義，蘊(yùn)含作者的思想感情。（）感受品味文段運(yùn)用的修辭方法，并體會(huì)其表達(dá)效果。（）試分析文段用詞、造句、段式上的特色并品析其中的美點(diǎn)妙處。三、考題回顧年份X題目考點(diǎn)《泥濘中，要把母親的頭巾舉起》《門鈴》《雨夜的燈光》《這世上沒有你不行》《好感》描寫方法及其作用題：動(dòng)作描寫、外貌描寫題：語言描寫題：語言描寫、動(dòng)作描寫題：神態(tài)描寫、語言描寫句子賞析題：比喻題：比喻題：比喻詞語賞析題：“迅速”題：“一絲不茍”題：平靜、滾燙理解詞語含義題：兩個(gè)“寂靜”的含義題：兩個(gè)“妙事”的含義題：“增值”四、真題呈現(xiàn)《好感》（沈陽）主要內(nèi)容：我乘公交車沒零錢，鄰座先生幫我付車費(fèi)。司機(jī)拉載沒帶錢的我，我后來遇到他，為表謝意，付了他十倍車錢。我買羊肉泡饃錢不夠，陌生兄長(zhǎng)主動(dòng)幫我補(bǔ)足了錢。我對(duì)他人的幫助。請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第②段畫線的句子。（分）我也頓然輕松，一種溫馨遍體融化，好像春天的陽光照耀著我。選文第③段畫線句子運(yùn)用了什么人物描寫方法？有什么作用？（分）司機(jī)一愣，然后微笑著對(duì)我說：“忘了帶錢也拉你，請(qǐng)上來吧。”17.請(qǐng)結(jié)合全文舉例分析第⑤段中“增值”的內(nèi)涵。（舉一例即可）（2分）答案：4比喻，生動(dòng)形象地寫出了我因得到鄰座先生的幫助內(nèi)心感到溫暖。此題考查句子賞析。首先確定賞析角度，句子賞析的角度一般有修辭、動(dòng)詞、表達(dá)方式或表現(xiàn)手法等。句中“好像春天的陽光照耀著我”表明句子運(yùn)用了比喻的修辭手法，比喻的作用是“生動(dòng)形象地寫了……”，然后結(jié)合著具體的語境，套用比喻作用的格式回答。.神態(tài)描寫，語言描寫；生動(dòng)形象地寫出了司機(jī)開始的驚訝和后來樂于幫助我的明確態(tài)度，表現(xiàn)了司機(jī)的善良、樂于助人。此題考查人物描寫及作用。鎖定句子，判斷句子運(yùn)用的描寫方法，從“一愣”和“說”可以看出運(yùn)用Y神態(tài)描寫和語言描寫。人物描寫的作用要結(jié)合具體的語境和人物形象來分析。、“增值”指我將好感贈(zèng)予Y別人。如：我替婦女刷卡；我給乞丐零錢；我為弱者爭(zhēng)辯；我給老者或殘疾者讓座。此題考查文章內(nèi)容的理解。明確“增值”的含義，首先明白什么增值了，結(jié)合原句理解，“增加的價(jià)值”相對(duì)的是“陌生兄長(zhǎng)贈(zèng)予我的好感”“增值”的含義就是我把好感又贈(zèng)予了別人，至于事例，結(jié)合后文第⑥⑦段內(nèi)容即可回答。五、考生誤區(qū).描寫方法及作用出現(xiàn)錯(cuò)別字；描寫方法分析不全或羅列描寫方法；沒有分析出描寫中所蘊(yùn)含的人物情感。.修辭方法及作用修辭判斷錯(cuò)誤；文體知識(shí)不明；分不清本體和喻體及修辭方法作用不明。.詞語賞析及含義不能對(duì)所要分析的詞語進(jìn)行正確的解釋和判斷。不能根據(jù)語境和上下文分析詞語所表現(xiàn)的人物心理。不能結(jié)合文章內(nèi)容及主旨理解。六、作答步驟我們?cè)谫p析句子時(shí)應(yīng)做到四步走：第一步：明確主題。讀透文章，“挖”出文中人物形象和文章主旨，這是賞析句子的關(guān)鍵所在，一旦定位錯(cuò)誤，全盤皆輸。第二步：找出句子。要選擇有修辭、詞語生動(dòng)、運(yùn)用表達(dá)方式或表現(xiàn)手法的句子，這樣的句子有內(nèi)容，且值得賞析，便于作答。第三步：分析語境。并不是所有的句子所表現(xiàn)的要點(diǎn)都和主題完全吻合，要在心中裝著主題的情況下，分析句子的要點(diǎn)，做到有的放矢。第四步：緊扣技巧。做好上面三步之后，方可扣用答題技巧，組織語言，輕松作答。七、教材回顧（教材是中考命題的參照）七上《小巷深處》課后習(xí)題三找出課文中描寫母親外貌、神情語句，體味其中蘊(yùn)含的思想感情。“在風(fēng)中，她無助地倚在墻邊，凌亂而花白的頭發(fā)在蒼老的臉頰旁飄揚(yáng)著。我看到了她深凹的眼，布滿青筋和黑斑的枯竹似的手，還有那根又光又亮的竹棒。（外貌描寫、神態(tài)描寫。抒發(fā)了我被母親無私偉大的愛深深的感動(dòng)之情，也流露出我對(duì)于自己無知愛虛榮的深深自責(zé)。）七上《春》課后習(xí)題課文字里行間都充溢著作者對(duì)春天的濃濃情意。理解下列句中加點(diǎn)詞語含義。說說它們表達(dá)了作者怎樣的感情？小草偷偷地從土里鉆出來，嫩嫩的，綠綠的。（生動(dòng)形象地描寫出初春時(shí)節(jié)小草在不知不覺間生長(zhǎng)出來的情態(tài)，同時(shí)再現(xiàn)了小草旺盛生命力。）（運(yùn)用擬人的修辭手法，突出了春草的清新、可愛，表達(dá)了作者對(duì)春天的熱愛與贊美之情。）八、實(shí)戰(zhàn)演練記敘文《深水中的父親》、 選文第（5）段畫線句子運(yùn)用了人物描寫方法？有什么作用？（4分）我用雙手牢牢地握住氧管，雙眼緊緊盯著水面。動(dòng)作描寫、神態(tài)描寫。生動(dòng)具體地寫出了“我”擔(dān)心父親安危的緊張心理，表現(xiàn)了“我”對(duì)父親的愛。.請(qǐng)從修辭的角度賞析選文第（9）段畫線的句子。（3分）聽著母親的話，我覺得有萬根鋼針扎著自己的喉嚨運(yùn)用夸張和比喻的修辭手法，生動(dòng)形象地突出了“我”因父親采石常常遭遇險(xiǎn)情而擔(dān)憂、痛苦的心情。.