小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2022

小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2022總結(jié)就是寄到人看一看的，條理未明，人們就斥責(zé)，即使看一看了也不知其所以然，這樣就少于沒有總結(jié)的目的。怎樣寫出總結(jié)才更能功不可沒其促進(jìn)作用呢？總結(jié)必須怎么寫出呢？小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)1本年度，我校教育教學(xué)工作緊緊圍繞的工作部署，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及全體教師的大力支持與不懈努力下，按照“并使教師贏得發(fā)展，并使學(xué)生獲得成功”的工作理念，緊緊圍繞“提高教師專業(yè)化水平和教學(xué)質(zhì)量”這個(gè)核心目標(biāo)，進(jìn)一步深化課程改革，夯實(shí)校本教研，崇尚高效率課堂，提高管理實(shí)效，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，真正同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)師生素質(zhì)全面、持續(xù)、有效率發(fā)展。一、以德育為先導(dǎo)，推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作穩(wěn)步向前。1、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，校領(lǐng)導(dǎo)身體力行，率先垂范，積極主動(dòng)深入細(xì)致班級(jí)聽課，應(yīng)邀出席學(xué)校非的各項(xiàng)活動(dòng)等，功不可沒了助推助推促進(jìn)作用。2、加強(qiáng)教師德育教育，秉承集中、獨(dú)立自主自學(xué)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》等法律法規(guī)，提高教師依法效力的能力。本年度，為強(qiáng)化教師的師德學(xué)識(shí)，積極開展了師德教育月活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)測(cè)評(píng)，教師測(cè)評(píng)和學(xué)生評(píng)價(jià)三方面進(jìn)行，入圍為了3十一位師德標(biāo)兵和5十一位師德先進(jìn)個(gè)人。入選教師進(jìn)行了為題“不忘初心我的教師夢(mèng)”典型經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)。3、積極開展了全校系列講座一本書活動(dòng)，此活動(dòng)與學(xué)校開設(shè)的閱讀課相融，并使學(xué)生與書相隨、與書為友，學(xué)會(huì)讀書。陶冶學(xué)生的情操，提高學(xué)生辨別真善美的能力。4、學(xué)校經(jīng)常利用晨會(huì)、國旗下的講話和班隊(duì)可以課加強(qiáng)學(xué)生的個(gè)人修養(yǎng)、前途理想、人生價(jià)值觀、心理健康等教育。5、抓好校風(fēng)的培育。以積極開展文明班級(jí)評(píng)選活動(dòng)等一系列活動(dòng)，穩(wěn)固地推動(dòng)師生各方面規(guī)范化的培育，并使學(xué)校基本上形成了一個(gè)誠信、文明、人與自然、安全的校園。6、抓好班級(jí)工作。各班主任和科任基本上形成自主管理、協(xié)調(diào)發(fā)展、誠信協(xié)作、親力親為的局面。在本年度老師們都能本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)管理、對(duì)家長負(fù)責(zé)管理、對(duì)學(xué)校負(fù)責(zé)管理，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)管理的工作責(zé)任感和事業(yè)心積極開展工作的，能密切注意抓好學(xué)生的思想教育。7、強(qiáng)化了德育，舉辦家長會(huì)二次，加強(qiáng)了學(xué)校、家庭、社會(huì)的聯(lián)系。為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造出一個(gè)身心健康、文明、寬大的自學(xué)生活環(huán)境。形成學(xué)校、家長、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。二、以創(chuàng)城工作為重點(diǎn)，推動(dòng)了各項(xiàng)工作有效率積極開展。本年度，全校教師都以高度的主人翁責(zé)任感資金投入至迎接義務(wù)教育均衡發(fā)展工作當(dāng)中，工作中至晚奸晚，任勞任怨，材料的準(zhǔn)備工作工作重實(shí)效保質(zhì)、保量、可尋、完善，功能室設(shè)備基本達(dá)致省級(jí)二類標(biāo)準(zhǔn)，功能室布置與本學(xué)科文化相符合。師生員工自己動(dòng)手創(chuàng)設(shè)了主題著重特色獨(dú)有的校園文化。備受贊譽(yù)。10月份順利通過了國檢。三、潦河教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)秩序。1、本年度我校加強(qiáng)課程計(jì)劃的繼續(xù)執(zhí)行和管理，重實(shí)效了“開齊、上裝、教導(dǎo)不好”，同時(shí)也促進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，強(qiáng)化了對(duì)課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進(jìn)一步加強(qiáng)了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。(1)捏備考。本年度教導(dǎo)處對(duì)各教師的教案檢查了八次。每次檢查后，教導(dǎo)處都認(rèn)真總結(jié)，如實(shí)意見反饋，使了教師改正缺點(diǎn)，弘揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)。(2)捏聽講。本年度繼續(xù)加強(qiáng)聽課，采用隨堂聽課制度，教導(dǎo)處分組深入細(xì)致班級(jí)聽課評(píng)課，使教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)型，盡可能把更多的時(shí)間送給學(xué)生，提高了課堂效率。(3)捏作業(yè)批改。本年度學(xué)校對(duì)教師的作業(yè)批改進(jìn)行了代萊考核辦法，提高作業(yè)批改的建議，強(qiáng)化了鞭策措施。教導(dǎo)處對(duì)各科作業(yè)批改情況抽查了八次，大部分教師能夠針對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題，深入細(xì)致處理，及時(shí)并使學(xué)生輔導(dǎo)廢除。(4)捏課后輔導(dǎo)。必須提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對(duì)差生的思想教育，加強(qiáng)課后輔導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生加強(qiáng)對(duì)自學(xué)的責(zé)任心。2、加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。學(xué)校在本年度上學(xué)期對(duì)畢業(yè)班進(jìn)行了四次質(zhì)量Masseube，并非人員深入細(xì)致校對(duì)，在畢業(yè)班全體教師的共同努力下，我校畢業(yè)班在今年七月份的全局口試中又贏得總成績榮獲第一名的好成績!單科英語、語文榮獲全局第一名，數(shù)學(xué)榮獲第二名。四、加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提升教師素質(zhì)。1、積極主動(dòng)非教師深入細(xì)致自學(xué)各科課程標(biāo)準(zhǔn)和《義務(wù)教育法》，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入細(xì)致搞出筆記。各教研組根據(jù)本組實(shí)際情況搜集有關(guān)教學(xué)理論，非教師自學(xué)，用理論回去的教育教學(xué)課堂教學(xué)。領(lǐng)悟新課改精神、新課程理念，轉(zhuǎn)型教師的教育教學(xué)思想。2、積極開展教研活動(dòng)。(1)本年度我校積極開展了骨干教師助推課、示范課、精品課堂展現(xiàn)出課、科任教師講授了、過關(guān)課、常態(tài)課比賽等活動(dòng)，大大提高了各位教師對(duì)聽講與評(píng)課的重新認(rèn)識(shí)。從研討課前的聽課、教學(xué)準(zhǔn)備工作工作至課后的評(píng)課及總結(jié)上，教導(dǎo)處都深入細(xì)致非，精心籌劃，不懈努力把教研工作搞得更好，提高了每個(gè)老師的效力能力和教學(xué)水平，x月份，兩位老師應(yīng)邀出席了總局骨干教師評(píng)選活動(dòng)。有位老師被評(píng)選活動(dòng)為總局級(jí)骨干教師。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致課堂聽課，教師互相聽課。大家針對(duì)在研究課堂教學(xué)領(lǐng)域經(jīng)常遭遇的問題，刊載觀點(diǎn)，交流困惑，提高了教研組的凝聚力和科研能力。校長、教導(dǎo)處及各教研組長以身作則，在全校席卷了聽課熱潮。3、積極主動(dòng)選派教師外出參觀自學(xué)。本年度，依據(jù)上級(jí)建議，我校選派老師應(yīng)邀出席了總局舉辦的小學(xué)科學(xué)教師“學(xué)科素養(yǎng)”專題培訓(xùn)班，選派教師應(yīng)邀出席了森工總局小學(xué)科語文教師“思維導(dǎo)圖”教學(xué)課堂教學(xué)專題培訓(xùn)班，暑假期間，選派兩名教師前往應(yīng)邀出席著眼學(xué)科核心素養(yǎng)，提升教師專業(yè)發(fā)展高峰論壇。暑假期間在應(yīng)邀出席了勵(lì)耘師康教育咨詢中心舉辦的“立德樹人背景下全國中小學(xué)班主任共同體建設(shè)高峰論壇暨班主任專業(yè)化脫胎換骨高級(jí)研修班培訓(xùn)”，11月份，教師應(yīng)邀出席了總局培訓(xùn)。以上老師已將所學(xué)至的科學(xué)知識(shí)及時(shí)與全校教師進(jìn)行互動(dòng)，并使全校教師不僅教給了課堂改革的寶貴經(jīng)驗(yàn)方法，更是領(lǐng)悟到了一流的教育理念，有效地促進(jìn)了教師們的課堂教育教學(xué)水平。五、積極開展了豐富多彩活動(dòng)，為提升學(xué)生綜合素質(zhì)構(gòu)筑脫胎換骨平臺(tái)。1.加強(qiáng)安全科學(xué)知識(shí)的普及和教育，積極開展了“交通安全進(jìn)校園——交警講座”活動(dòng)，提高社會(huì)各界師生的交通安全意識(shí)和嚴(yán)格遵守交通法律法規(guī)的自覺性。在全國中小學(xué)生安全日之際，積極開展了“六個(gè)一”安全教育的系列活動(dòng)。2.積極開展“文明、美德、守則、規(guī)范科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)，通過此次科學(xué)知識(shí)競(jìng)賽，并使學(xué)生們進(jìn)一步掌控了《守則》《規(guī)范》的內(nèi)容和建議，有效地促進(jìn)日常行為規(guī)范養(yǎng)成教育的全面落實(shí)，為進(jìn)一步構(gòu)筑文明、安全、衛(wèi)生、人與自然的校園奠定了基礎(chǔ)。九月份，在全校師生中積極開展了我的教育格言官方公開征集活動(dòng)。十一月份，學(xué)校積極開展了“文明美德在紅旗”講故事、朗讀、演講比賽，并使文明之花，香飄校園。3、與國土資源所攜手舉辦了“節(jié)約集約利用資源倡導(dǎo)綠色簡約生活談?wù)摬缓梦覀兊牡厍蚬适隆敝黝}系列教育活動(dòng)。并使學(xué)生認(rèn)識(shí)到保護(hù)地球的重要性。4、六一兒童節(jié)到來之際，舉辦了慶六一吸收新隊(duì)隊(duì)員大會(huì)的同時(shí)，各中隊(duì)積極開展了各種形式精彩紛呈的歡慶活動(dòng)。6、積極開展了征文比賽、寫字比賽、數(shù)學(xué)百題競(jìng)賽。7、七月份，積極開展了“紅領(lǐng)巾心向黨”為主題的課本劇表演，孩子們用簡約的英語，惟妙惟肖的表演回去抒發(fā)對(duì)嗜好之情，同時(shí)也展現(xiàn)出了紅旗小學(xué)孩子們穩(wěn)固的英語功底。9、我校教師積極主動(dòng)應(yīng)邀出席林業(yè)局工會(huì)、攜手非的全局職工運(yùn)動(dòng)會(huì)，展現(xiàn)出了我校教職工較好的精神風(fēng)貌。榮獲道德風(fēng)尚獎(jiǎng)及高小組女子團(tuán)體第二名和職工女子跳繩第二名的成績。9、社團(tuán)活動(dòng)至今，以“喚醒興趣，挖掘創(chuàng)造力，培育特長，提高素質(zhì)”為出發(fā)點(diǎn)，開設(shè)了舞蹈，電子琴，手工，繪畫，田徑、足球、演講、微機(jī)、朗讀、英語、小記者、低段奧數(shù)、高段奧數(shù)，乒乓球十四個(gè)社團(tuán)。融教育性，活動(dòng)性和趣味性于一體，達(dá)致“生存活存有特長”的素質(zhì)教育的奮斗目標(biāo)。12月伊始，小記者社團(tuán)的同學(xué)首次走進(jìn)軍營進(jìn)行訪談、參觀，零距離體會(huì)軍營生活。10、12月中旬，學(xué)校在一、二、三年級(jí)隆重舉行了親子工作家務(wù)技能大賽，比賽現(xiàn)場(chǎng)氣氛期盼，家庭氛圍濃烈，每一組的家庭的作品極具創(chuàng)造性藝術(shù)性融為一體，惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。學(xué)生在活動(dòng)中贏得了鍛煉身體。11、首屆讀書節(jié)活動(dòng)積極開展有聲有色，共歷時(shí)一個(gè)半月，創(chuàng)建了較好的校園文本，鐘愛讀書，學(xué)會(huì)讀書;并使每一位師生在讀書活動(dòng)中泡澡文化的恩澤，拒絕接受傳統(tǒng)的洗禮，享受文學(xué)創(chuàng)作的快樂，構(gòu)筑存特色的書香校園文化，提升了學(xué)校品位。六、著重日常安全教育，弘揚(yáng)安全保護(hù)意識(shí)。1、安全無小事。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)十分重視學(xué)生的安全教育工作，進(jìn)一步完善了《安全工作獎(jiǎng)懲和責(zé)任追責(zé)制度》，把安全工作作為學(xué)校教育工作的首要大事，經(jīng)常積極開展安全自查。學(xué)校后勤切實(shí)做好校舍、設(shè)施、設(shè)備等的維修工作，檢查修整了體育器材及其他室外設(shè)施，積極主動(dòng)消除校園內(nèi)的安全隱患，嚴(yán)防校園安全故事的發(fā)生。重實(shí)效校委會(huì)次次存研究部署，教師會(huì)上次次存檢查布置，對(duì)安全工作形成了“人人有責(zé)，齊抓共管”的局面。2、經(jīng)常積極開展安全宣傳教育。為二要消除校園安全故事的發(fā)生，學(xué)校實(shí)行封閉式管理，政教部、大隊(duì)部以規(guī)范學(xué)生日常行為為基礎(chǔ)，積極開展安全教育工作，重實(shí)效逢可以必談?wù)撔@安全。值周教師秉承至崗維護(hù)紀(jì)律，防止學(xué)生發(fā)生意外傷害事故。紅領(lǐng)巾小廣播經(jīng)常播出安全教育內(nèi)容，并使安全教育內(nèi)容深入人心。課間，保安及時(shí)至樓外巡查，放學(xué)后在停車場(chǎng)就客運(yùn)車輛的孩子進(jìn)行秩序維護(hù)，嚴(yán)禁司機(jī)無證駕車，超員駕車。另外，我校還不定期的進(jìn)行安全演練，提高學(xué)校實(shí)際應(yīng)付和處置突發(fā)性安全事件的能力，更進(jìn)一步進(jìn)一步進(jìn)一步增強(qiáng)師生的安全意識(shí)，真正掌控在危險(xiǎn)中快速救火、熄火、脫離險(xiǎn)境的基本方法，提高了阻擋和應(yīng)付突發(fā)事件的能力。七、存問題1.為教師的脫胎換骨與專業(yè)化發(fā)展創(chuàng)造條件構(gòu)筑平臺(tái)上還仍須加倍努力。2.管理在精細(xì)化上還仍須進(jìn)一步加強(qiáng)，在細(xì)節(jié)上要進(jìn)一步深化。3.教師教學(xué)思索力度比較，教科研意識(shí)不強(qiáng)，能力有待提高，管理有待加強(qiáng)。4.教研活動(dòng)實(shí)效性不強(qiáng)，缺乏積極主動(dòng)的活動(dòng)意識(shí)。5.教師之間的效力水平良莠不齊，比較均衡。八、不懈努力方向1.不懈努力提高辦學(xué)條件，提高學(xué)校資源利用率。2.大科課上提特色，學(xué)期末對(duì)小科課程統(tǒng)一進(jìn)行環(huán)評(píng)。3.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，為教師發(fā)展構(gòu)筑更寬闊的平臺(tái)，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)學(xué)生、教師和學(xué)校的共同發(fā)展。4.加強(qiáng)教育教研能力，加強(qiáng)教研組建設(shè)，在課題研究方面加強(qiáng)管理，并使教師變成研究性的教師隊(duì)伍。5.以標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，大力大力推進(jìn)學(xué)校文化建設(shè)，充分發(fā)揮環(huán)境育人的功效，真正同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)教育的均衡發(fā)展?；厥走^去，成績令人矚目，正視未來，信心百倍。我們深信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的恰當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的大力支持下，正視新形勢(shì)、新機(jī)遇、嶄新挑戰(zhàn)，我們將進(jìn)一步弘揚(yáng)信心，厘清思路，突出重點(diǎn)，勤奮工作，講究實(shí)效，以實(shí)際行動(dòng)把我校的教育、教學(xué)工作推向新臺(tái)階。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)2時(shí)光過得真快，一轉(zhuǎn)眼這一年又即將結(jié)束，融合一年學(xué)生的自學(xué)和本人的教學(xué)狀況，特搞出總結(jié)如下：一、加強(qiáng)自身的理論自學(xué)，做好學(xué)生的思想教育。在課堂教學(xué)中尋找知識(shí)性和思想性的有機(jī)結(jié)合點(diǎn)，并使學(xué)生在不知不覺中受到感染熏陶，并使學(xué)生無論在思想上還是其它方面，根據(jù)不一樣的途徑受到愛國教育，并使他們嗜好社會(huì)主義，嗜好中國。利用每周一的班會(huì)時(shí)光，常自學(xué)《小學(xué)生守則》及《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，并使他們懂得作為一名小學(xué)生就應(yīng)怎樣搞出，自我存一個(gè)勤奮恰當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。二、教學(xué)方面在教學(xué)中，努力實(shí)現(xiàn)素質(zhì)教育，實(shí)行課改無論上什么課，并使學(xué)生獨(dú)立自主自學(xué)，把主動(dòng)權(quán)轉(zhuǎn)交學(xué)生，并使學(xué)生在樂中學(xué)。1、學(xué)生存了質(zhì)問的權(quán)利：課始，學(xué)生在備考的基礎(chǔ)上抨擊;課尾，學(xué)生總結(jié)自學(xué)過程思索，思索自我教給了什么。2、學(xué)生存了念的時(shí)光：學(xué)生多讀，讀好書，學(xué)生能夠利用微蟹的時(shí)光回來讀，學(xué)生自讀自悟就可以教給科學(xué)知識(shí)。3、學(xué)生存了談的時(shí)光：教師通識(shí)科后學(xué)生主動(dòng)抒寫自我的重新認(rèn)識(shí)，觀后感，還能夠小組討論，每個(gè)學(xué)生都存談?wù)摰臋C(jī)會(huì)。4、學(xué)生存了寫出的時(shí)光：在課中學(xué)生能夠把課外訓(xùn)練或作業(yè)搬至課內(nèi)，實(shí)踐證明把寫出的訓(xùn)練全面落實(shí)在課堂，學(xué)生課內(nèi)寫出，教師指導(dǎo)端正寫出的態(tài)度，提高寫出的訓(xùn)練潛力。這種方法借由課堂教學(xué)較好。5、轉(zhuǎn)型后進(jìn)生，加強(qiáng)優(yōu)、差生的輔導(dǎo)，在教學(xué)中，教師用愛心和行動(dòng)用心轉(zhuǎn)型后進(jìn)生，對(duì)待他們和優(yōu)等生一樣一視同仁，不偏不歡樂，用心家訪與家長一齊協(xié)同教育不好高等生，利用自我的扎營時(shí)光為他們聽課。并使后進(jìn)生真的自我真正就是班中的一員。三、紀(jì)律方面抓好紀(jì)律，教學(xué)中，采用權(quán)利撥付的制度，“班主任”輪流搞出“班長輪流當(dāng)”，并使每個(gè)學(xué)生都感覺到自我存職責(zé)和義務(wù)管好自我的班級(jí)體。四、其它方面教師為人師表，言傳身教。半年回去，所教班無一人違規(guī)違紀(jì)，班級(jí)多次被評(píng)選活動(dòng)為衛(wèi)生優(yōu)勝者班和紀(jì)律優(yōu)勝者班。在語言和行動(dòng)為學(xué)生至了表率作用，在執(zhí)勤、衛(wèi)生方面做出好榜樣?？傊阂粚W(xué)期以來無論在思想政治工作方面，還是在自學(xué)及班級(jí)管理方面，我們班都較好的順利完成了任務(wù)。今后我將再接再厲，尋求贏得更好的成績。受到了領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)的一致贊譽(yù)。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)3一年回去，我把愛崗敬業(yè)，深入細(xì)致研修《課程標(biāo)準(zhǔn)》，嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的建議，順利完成學(xué)校轉(zhuǎn)交的工作，順從領(lǐng)導(dǎo)的精心安排，以培育學(xué)生的技術(shù)創(chuàng)新精神和課堂教學(xué)能力為重點(diǎn)，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，全面落實(shí)教學(xué)常規(guī)，大力大力大力推進(jìn)素質(zhì)教育，并使所任班級(jí)教學(xué)質(zhì)量大面積提高作為我的天職，具體內(nèi)容的工作情況如下：一、我的思想擁戴中國共產(chǎn)領(lǐng)導(dǎo)，秉承教育方針。我勤奮工作、努力奮斗勇敢、為人師表，在學(xué)生當(dāng)中做出了典范。嚴(yán)格要求自己，不懈努力地提高自己，解剖學(xué)自己，分析自己，正視自己，認(rèn)真學(xué)習(xí)代萊教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極主動(dòng)應(yīng)邀出席學(xué)校各活動(dòng)，并及時(shí)重實(shí)效思索和小結(jié)。為了適應(yīng)環(huán)境教育教學(xué)的長遠(yuǎn)發(fā)展，我不斷研究、積極探索和自學(xué)政治理論，同時(shí)從課外讀本中汲取營養(yǎng)，并使自己不斷脫胎換骨。二、我的紀(jì)律我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不耽擱、不曠工、有事主動(dòng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)一致同事，能正確處理不好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系、對(duì)人真誠、嗜好學(xué)生，從不鬧出無原則的糾紛，時(shí)時(shí)以一名人民教師的建議回去規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素質(zhì)和能力。三、我的教學(xué)我深入細(xì)致鉆研教材，對(duì)教材的基本思想、基本概念，每句話、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌控科學(xué)知識(shí)的'邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)齊哪些資料，怎樣才能教導(dǎo)不好。并了解學(xué)生舊有的科學(xué)知識(shí)技能、興趣、仍須、方法、習(xí)慣等自學(xué)嶄新科學(xué)知識(shí)可能會(huì)存哪些困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施。四、我的課堂我非不好課堂教學(xué)，高度高度關(guān)注全體學(xué)生，特別注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的急于特別注意，并使其保持相對(duì)穩(wěn)定性，同時(shí)，喚醒學(xué)生的情感，并使他們產(chǎn)生悠閑的心境，創(chuàng)造較好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，消解重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，特別注意引發(fā)學(xué)生自學(xué)的興趣，課堂上講練融合。五、我的作業(yè)根據(jù)學(xué)期開始的計(jì)劃，在作業(yè)批改上，深入細(xì)致及時(shí)，力求重實(shí)效全批全系列改成，重在更正，及時(shí)了解學(xué)生的自學(xué)情況，以便在輔導(dǎo)中重實(shí)效有的放矢。總之，一年一度的教育教學(xué)中，今天也算告一個(gè)句號(hào)，過去變?yōu)榱藲v史，這歷史在我的回憶起中永遠(yuǎn)年長，永遠(yuǎn)微笑，也永遠(yuǎn)子科心底，何況我的代價(jià)能淋媚出美麗的花朵。小學(xué)教學(xué)工作總結(jié)4一、規(guī)范管理(一)更新教育觀念，深化教育改革首先，弘揚(yáng)恰當(dāng)?shù)慕逃^、價(jià)值觀和人才觀。秉承以人為本，打破以學(xué)科知識(shí)為中心的教育體系，構(gòu)筑以人的發(fā)展為中心的教育體系，以促進(jìn)人格發(fā)展、重新認(rèn)識(shí)發(fā)展和身體發(fā)展;秉承“五育”并舉，各科教學(xué)一起捏，不好、中、差生一起捏，真正同時(shí)同時(shí)實(shí)現(xiàn)“為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切，一切為了學(xué)生”;秉承拓展課內(nèi)外兩個(gè)課堂，課堂教學(xué)“降費(fèi)提質(zhì)”，以培育學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)求知欲、學(xué)會(huì)生活、學(xué)會(huì)勞動(dòng)、學(xué)會(huì)瘦身、學(xué)會(huì)審美。其次，秉承依法治校，以德治教，民主辦學(xué)，按制度辦事。學(xué)校以《教育法》、《教師法》、《九年義務(wù)教育法》及教育主管部門頒布的教育法規(guī)和文件為依據(jù)，規(guī)范教育犯罪行為。(二)健全制度，完善體系學(xué)校建立了校長負(fù)責(zé)管理下的德育、教學(xué)一體化的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)，明確各處室、教研組、備課組的職責(zé)?！叭緩健保阂痪褪菍W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與骨干老師共同共同組成“督導(dǎo)團(tuán)”進(jìn)行的隨堂聽課。一就是討論會(huì)制，每周一第一節(jié)課進(jìn)行一次討論會(huì)，自學(xué)上級(jí)文件精神、匯報(bào)各塊情況、精心安排后期工作、商討解決實(shí)際問題;二就是政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)討論會(huì)制，每周一放學(xué)后為政治自學(xué)時(shí)間;三就是教研組討論會(huì)制，六大教研組長每周定時(shí)召集該組成員針對(duì)本組內(nèi)出現(xiàn)的教育教學(xué)問題進(jìn)行深入探討，尋求解決的辦法，研討本組的教研課題,月末教師集中學(xué)習(xí)制，針對(duì)一個(gè)月的工作，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，追蹤問題，及時(shí)通報(bào)、自查，著重實(shí)效。二就是多渠道了解家長和學(xué)生的意見。建立和健全各處室之間的討論會(huì)和聯(lián)系制度，構(gòu)筑以學(xué)校章程居多線的評(píng)價(jià)體系，形成了“兩條線、三途徑”的層級(jí)管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)。三就是各處室之間的討論會(huì)和聯(lián)系制度?！皟蓷l線”：一條線為“教務(wù)處——教研組——備課組——教師”，其核心一環(huán)為教研組。各學(xué)科每周套管時(shí)間、地點(diǎn)開展活動(dòng)，通過錄幫與相互交流助推教師提高課堂質(zhì)量，幫助學(xué)生高效率自學(xué);另一條線為“政教處——年級(jí)組——班主任——學(xué)生”，班主任位居關(guān)鍵地位，并更多地從自學(xué)的目的、意義、方式、習(xí)慣、個(gè)體差異等方面對(duì)學(xué)生作出恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師綜合素質(zhì)首先，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。教師職業(yè)道德就是師德教育的關(guān)鍵內(nèi)容，學(xué)校以《中小學(xué)教師職業(yè)道德》為內(nèi)容利用教職工會(huì)議，教研組會(huì)議非積極開展自學(xué)、深入探討、撰寫學(xué)習(xí)心得。全體教師堅(jiān)守崗位，以校為家，把主要精力資金投入至教育教學(xué)中，形成愛崗敬業(yè)，樂意無私奉獻(xiàn)的較好教風(fēng)。以“師德高，師風(fēng)正，師紀(jì)汪，師表端的”作為師訓(xùn)，回去鞭策全體教師。社會(huì)各界教職工能以師德規(guī)范為準(zhǔn)則，并并無違法違紀(jì)犯罪行為。其次，加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)培育。學(xué)校推行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，制定并推行了“136910”工程，即為為一年入門，三年合格，六年骨干，九年尖子，十年變成一方名師。第二，每學(xué)期初都非全體教師應(yīng)邀出席以學(xué)校為培訓(xùn)點(diǎn)的全員培訓(xùn)，以骨干教師和中青年學(xué)科帶頭人居多，以聽講，聽課、議課、觀看教學(xué)錄象、寫出心得體會(huì)等培訓(xùn)形式，提高了培訓(xùn)工作的水平。第三，在推行基礎(chǔ)教育課程改革工作中，非教師研發(fā)課程資源、資源整合教師資源，通過撰寫符合當(dāng)?shù)亟逃Y源的校本課程，教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式更趨靈活多樣。每節(jié)課教學(xué)后，全體教師對(duì)自己的教學(xué)犯罪行為都能進(jìn)行思索，明確提出改進(jìn)的辦法，并在學(xué)校教育教學(xué)研討活動(dòng)上交流研討，大大提高了培訓(xùn)的實(shí)效性。第一，珍惜每一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)，非部分教師回來應(yīng)邀出席培訓(xùn)自學(xué)，非青年教師應(yīng)邀出席各學(xué)科教學(xué)觀摩課、聽課，積極開展非校本培訓(xùn)等等。二、狠抓常規(guī)教學(xué)就是素質(zhì)教育最基本的推行途徑，如果回到或忽略教學(xué)這個(gè)主渠道，素質(zhì)教育就不可能將將落到實(shí)處。因此，推行素質(zhì)教育必須把改革的觸角延伸至教學(xué)領(lǐng)域，打一場(chǎng)教學(xué)內(nèi)部的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”。我校以教育科研為先導(dǎo)，資源整合教育資源，改革課堂教學(xué)，培育存技術(shù)創(chuàng)新意識(shí)的高素質(zhì)人才。(一)抓好一個(gè)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，打下國民教育特色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)深入細(xì)致教育科研第一線，積極參與和指導(dǎo)國民教育實(shí)驗(yàn)，校長及中層都分?jǐn)偤蛥⑴c教育教學(xué)課題研究，形成由校長領(lǐng)導(dǎo)——教務(wù)處、教科室管理——教研組、課題組全面落實(shí)的教科研管理網(wǎng)絡(luò)。初步形成主體性教學(xué)特色。把著眼點(diǎn)放在課堂教學(xué)中，把技術(shù)創(chuàng)新教育作為課堂教學(xué)的關(guān)鍵目的，明確提出以喚醒學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為前提，以知識(shí)結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)，以思維訓(xùn)練為中心，以多向信息表達(dá)和多種器官協(xié)同活動(dòng)為過程的課堂教學(xué)改革指導(dǎo)思想，并同時(shí)將其作為去來衡量一堂不好課的標(biāo)準(zhǔn)。(二)重實(shí)效兩個(gè)全面落實(shí)，健全制度一就是校本教研活動(dòng)全面落實(shí)。二就是個(gè)人措施全面落實(shí)。建議每個(gè)課題組成員加強(qiáng)理論自學(xué)，做好“三個(gè)一”工程，即為為：底上一節(jié)優(yōu)秀素質(zhì)教育教學(xué)設(shè)計(jì)，上不好一節(jié)素質(zhì)教育示范課(公開課)，撰寫一篇高質(zhì)量的素質(zhì)教育論文，每學(xué)期進(jìn)行一次產(chǎn)品展銷。為了并使教科研工作穩(wěn)固有效率，學(xué)校制定了《教研活動(dòng)制度》，每周一次教研討論會(huì)，每次教研活動(dòng)必須重實(shí)效“兩存”(存活動(dòng)計(jì)劃，存研究課題或?qū)ｎ})，“三學(xué)”(學(xué)一流教育理論，學(xué)一流教學(xué)方法，學(xué)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn))，“四的定”(教研活動(dòng)或集體備考的定時(shí)間，的定內(nèi)容，的定中心發(fā)言人，的定記錄人)，“五研究”(研究課程標(biāo)準(zhǔn)，研究學(xué)生、學(xué)法和教法，研究教材重點(diǎn)與難點(diǎn)，研究教學(xué)目標(biāo)與分層作業(yè)設(shè)計(jì)，研究考試質(zhì)量分析)從而并使教研活動(dòng)落到實(shí)處。(三)推行三項(xiàng)措施，深化教學(xué)改革1、研究學(xué)生自學(xué)方法，側(cè)重于學(xué)生自學(xué)過程。我們積極主動(dòng)全面落實(shí)教育教學(xué)常規(guī)，側(cè)重于培育學(xué)生較好的自學(xué)習(xí)慣和自學(xué)方法。加強(qiáng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣的培育，抓好文學(xué)創(chuàng)作、朗誦、作文，積極開展自學(xué)常規(guī)大比武活動(dòng)。在教學(xué)時(shí)間設(shè)計(jì)上，秉承“三打翻一擠”的作法，即為為壓縮講課時(shí)間、壓縮作業(yè)量、打翻試題難度，吸到更多的時(shí)間并使學(xué)生獨(dú)立自主、探究與合作自學(xué)。深入探討教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)的科學(xué)性，著重方法、聯(lián)系、思路的研究，構(gòu)筑高質(zhì)高效率的課堂教學(xué)新模式，調(diào)動(dòng)其自學(xué)積極性。全面落實(shí)“三講、三Mihail”，就是：談?wù)撝攸c(diǎn)，談?wù)撾y點(diǎn)，談?wù)撘族e(cuò)、極容易挖、易混的知識(shí)點(diǎn);學(xué)生已經(jīng)可以的Mihail，學(xué)生自己能學(xué)會(huì)的Mihail，談?wù)撘惭辛?xí)無法的Mihail。2、苛刻教學(xué)管理我們認(rèn)真貫徹素質(zhì)教育方針，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，DV8課程課時(shí)，規(guī)范“兩課兩青”，為學(xué)生全面發(fā)展打下基礎(chǔ)。面向全體學(xué)生，對(duì)各類學(xué)生因材施教，建立了后進(jìn)生教育脫貧制度，并設(shè)置了教育脫貧卡，將每個(gè)后進(jìn)生承包給教師個(gè)人(此為教師工作定量考核內(nèi)容之一)。二要降低學(xué)生太重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，嚴(yán)格控制學(xué)生回校時(shí)間和學(xué)生大二時(shí)間;嚴(yán)格控制作業(yè)量;苛刻按規(guī)定使用教材，交貨教材、教輔用書、學(xué)具等，教師不得擅自為學(xué)生交貨其它教學(xué)資料;節(jié)假日、雙休日不非學(xué)生集體聽講、聽課。3、積極開展課堂教學(xué)活動(dòng)廣為成立興趣小組，存鼓號(hào)隊(duì)、文藝、體育、繪畫、英語、信息、手工等多項(xiàng)興趣小組，星期二、四第七節(jié)課開展活動(dòng)，在活動(dòng)中培育學(xué)生的興趣與特長，課內(nèi)外教育緊密結(jié)合，促進(jìn)了學(xué)生的身心健康發(fā)展。學(xué)校非學(xué)生應(yīng)邀出席各級(jí)各類文體活動(dòng)，拓寬學(xué)生展現(xiàn)出的舞臺(tái)，并使學(xué)生通過活動(dòng)喚醒了興趣，培育了個(gè)性，發(fā)展了特長，在廣大群眾中贏得贊譽(yù)。每年“六一”節(jié)，學(xué)校表彰品德優(yōu)秀、學(xué)業(yè)優(yōu)良的學(xué)生，實(shí)行德育“百人獎(jiǎng)”，營造出濃烈的校園氛圍;學(xué)校秉承國旗下的講話，弘揚(yáng)愛國主義旋律;著重班隊(duì)主題活動(dòng)，培育學(xué)生具有較好的文明行為習(xí)慣;打造出書香校園，利用不好圖書，非學(xué)生借書，利用電腦投入使用校園鈴聲系統(tǒng);非觀看愛國主義教育影片，對(duì)學(xué)生進(jìn)行犯罪行為養(yǎng)成教育;在紀(jì)念日、關(guān)鍵性節(jié)日積極開展形勢(shì)教育;通過系列活動(dòng)培育學(xué)生的較好品德和高尚人格，在潛移默化中培育學(xué)生文明行為習(xí)慣，并使學(xué)生整體素質(zhì)贏得提高。(四)優(yōu)化教學(xué)過程，提高課堂教學(xué)效益一學(xué)期回去，我們?cè)趨^(qū)科研部的指導(dǎo)下，在學(xué)校的輕而易舉領(lǐng)導(dǎo)下，以課題研究為切入點(diǎn)，以課堂為陣地，積極開展了一定工作，贏得了一定成績。一、規(guī)范管理，加強(qiáng)自學(xué)，提高了教師的科研水平規(guī)范管理。姜校長科研意識(shí)強(qiáng)。校本研究制度化。老師們?cè)谒膸ьI(lǐng)下，融合教學(xué)課堂教學(xué)將本校分?jǐn)偟难芯空n題蔓延于學(xué)科教學(xué)之中，聯(lián)系課堂教學(xué)寫出了篇篇膾炙人口的文章。為二要轉(zhuǎn)型教師的教育觀、教學(xué)觀、學(xué)生觀、教師觀和課程提供更多更多理論提振，為拓寬教師理論自學(xué)的渠道，非教師“跑過來”認(rèn)真學(xué)習(xí)，同時(shí)秉承“道德教育”的方略，受邀教育科研的行家來校搞出專題講座。校本研討校級(jí)活動(dòng)形式多樣，