高二上學期教學計劃(8篇)

第頁共頁最新高二上學期教學方案政治高二上學期教學方案(8篇)高二上學期教學方案化學篇一本學期擔任高二(6)班化學學科教學工作,將緊緊圍繞進步課堂教學效率這個中心,狠抓教學常規(guī)的落實,全面進步學生的化學成績。(一)教材分析^p:就化學而言,高二化學教學理科班要完成選修4《化學反響原理》的學習,該模塊是在高一化學知識的根底上進一步對化學的學習,但學生由于換了兩回老師進入高二后由于化學根底知識比較薄弱,化學學習習慣和方法沒有建立,對化學學習倍感吃力。(二)學生情況分析^p:根據(jù)學生入學時的學習狀況進展分班,高二年級共有2個理科班,其中一個理科重點班，一個是普通班。局部學生的學習習慣更差，打好根底是關鍵。該班是重點班，進校時根底較好，但由于學校和老師的原因，使得高一學年的化學根底不扎實，基于這種情況，老師要及時糾正調整學生的化學學習習慣和學習方式,激發(fā)學生學習化學的熱情,同時對他們的根底知識加以穩(wěn)固。1、認真分析^p研究新教材,以及學生的特點和根底知識,有方案,有步驟進展高二化學教學及高一化學復習。2、根據(jù)學校的教學要求和會議精神,加強集體備課,認真聽課,落實課堂教學。3、根據(jù)學生的實際程度,分層次開展教學輔導。5、加強學生學習化學心理輔導,從生活中的常見的問題和現(xiàn)象出發(fā),引導學生學會關心生活和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。和自己,激發(fā)學生學習化學外的興趣,調整學生學習化學的思維和習慣。6、搜集同類學校的教學資和教學信息,開展及時的學校和教研室的教學交流和討論,并及調整的教學目的的措施。7、學生加強理論學習的同時重于實驗和課外知識的探究和搜集及整理,加強邏輯教學,落實根底知識。8、指導學生作好課堂教學筆記,加強交流學習。自覺完成課外練習，認真及時更改錯題。一授課方案緒言;第一節(jié)：化學反響與能量變化訓練安排緒言及第一節(jié)學案課時練習二授課方案第二節(jié)：燃燒熱、能;第三節(jié)：化學反響熱的計算訓練安排第二節(jié)、第三節(jié)學案課時練習四授課方案第二節(jié)：影響化學反響速率的因素;訓練安排第二節(jié)學案課時練習訓練安排化學平衡學案課時練習訓練安排化學平衡學案課時練習訓練安排化學平衡學案課時練習八授課方案第四節(jié)：化學反響進展的方向;訓練安排學案課時練習九授課方案化學反響速率與化學平衡單元復習訓練安排學案課時練習十授課方案第一節(jié)：弱電解質的電離訓練安排弱電解質的電離學案課時練習十一授課方案期中考試訓練安排復習、試題評講十二授課方案第二節(jié)：水的電離和溶液的酸堿性訓練安排水的電離和溶液的酸堿性學案課時練習十四授課方案第三節(jié)：鹽類水解訓練安排鹽類水解學案課時練習十五授課方案第四節(jié)：難溶電解質的溶解平衡訓練安排難溶電解質的溶解平衡學案課時練習十六授課方案第三章總復習訓練安排學案課時練習十七授課方案第四章第一節(jié)原電池、第二節(jié)：化學電訓練安排原電池、化學電學案課時練習十八授課方案第三節(jié):電解池訓練安排電解池學案課時練習二十授課方案復習、期末考試高二上學期教學方案化學篇二這學期高中化學教案第二卷的教學任務很重。經(jīng)歷了上學期考試的關鍵學期，各學科的教學義務少了，化學只完成了一個選修模塊《合成高分子化合物的根本方法》，學生的控制情況比想象中的差，原因很多。這學期的教學義務包括兩個選修模塊：《合成高分子化合物的根本方法》和《應用廣泛的高分子材料》。這兩個模塊中，《功能高分子材料》是必考，《有機化學根底》和《物資構造與性質》更重要。本學期應該完成的教學量為《化學反映原理》，至少完成80%，有利于后續(xù)的教學復習工作。學生對選修模塊的控制不再是非常奇特的。這學期兩個選修模塊，學生要針對承受才能差、根本差異大的問題備課，根據(jù)學生吃不吃飽來授課，但也不能太慢?！痘瘜W反映原理》分析^p本選修模塊是基于元素周期表、原子構造、晶體類型、有機分子空間構造的知識延伸內容，具有知識點少的特點。而《有機化學根底》作為研究物質的微觀方面，比較抽象，學生不太擅長微觀構造，尤其是空間建模。因此，現(xiàn)代教學方法應更多地應用于該模塊?！段镔Y構造與性質》在原子構造和元素周期表的內容中參加了電子排列和原子軌道、元素的第一電離能和電負性等以前教材中沒有要求的內容，增加了學生應該控制的類別，在教學中需要更多的補償。在彌補本模塊知識的過程中，要注意學生對微觀構造的理解比較薄弱。在添加新知識時，不要過多議論課程標準中沒有要求但理解所必需的知識點，否那么會給學生的理解造成混亂。至于分子空間構造和配合物的知識，高考要求并不多，但結合歷年高考的考察分析^p可知，其知識點的掌握在大題中容易結合，尤其是元素周期律的大題，假如不認真理解，會阻礙學生解題。《物資構造與性質》分析^p這個選修模塊是中考必修的選修模塊，所以它的掌握程度將直接決定高考學生的成績?！痘瘜W反映原理》的內容很多，但大局部是在必修1和必修2的根底上擴展的。要求學生對一些概念有更深的理解。而且這個模塊增加了更多的擴展知識，很難理解。多練習需要時間和學生。《物質構造與性質》模塊中的知識相對于高一也是比較薄弱的知識，尤其是原電池電解池、金屬衰變、電化學衰變，所以在教學上需要更多的時間保障，在學生的學習和理論中需要更多的時間保障。《物質構造與性質》根據(jù)本教材的寫作特點和教學標準，會占用本學期三分之二的時間進展教學，同時會通過一定的方法對增長進展補償。1、盡快熟悉學生，理解其學習狀況，及時調整教學。3、改進教學方法，采用討論、提醒、探究、實驗等方法?；顫妼W生的學習氣氛，進步他們的學習興趣。4、對于所有的學生來說，關注各個層次的學生根底，盡量讓優(yōu)秀的學生有所作為，而差生不要灰心。5、多接觸職業(yè)，比方介紹一些適用的先進科學技能，比方燃料電池汽車、天然氣汽車、高性能數(shù)據(jù)等。高二上學期教學方案化學篇三認真貫徹擁護并執(zhí)行江蘇省新課程改革方案，認真落實吳中區(qū)教育局、學校下達的教學任務：選修化學的同學期中之前學完《化學反響原理》，期末學完《有機化學》；不選修化學的同學本學期完成《化學與生活》。以教學大綱為根據(jù)，緊扣教材，有目的有方案組織教學，使學生對所學知識融會貫穿，在此根底上不斷進步學生分析^p問題、解決問題的才能，并注重培養(yǎng)學生科學探究的思維。高二年級共720人左右，分成14個班級，其中選修化學的人數(shù)為220人左右，共5個班級。上學期總體而言化學平均分居吳中區(qū)第四，到達我們預期的目的，但是，化學校總平均分還是較低，與區(qū)化學平均分低近10分，那是我們學校生與木瀆、蘇苑、外師相差懸殊，雖然有許多困難重重，但我們有決心進步校平均總分?；瘜W平衡〔包括電離以及水解平衡〕、烴的衍生物。王衛(wèi)東〔2個選修班2個必修班〕張紅蘭〔2個選修班2個必修班〕吳霞〔3個必修班兼一個高一班〕辥勇軍〔1個選修班3個必修班〕化學選修：3課時/周化學必修：3課時/周1．每周一、五各召開備課組會議一次，周一布置本周的教學任務及教學活動的詳細開展、教學內容的關鍵點和需要注意的細節(jié)、課堂教學的設計等。周五總結本周教學任務完成的情況，結合學生反響的信息。共同討論教學中還存在的問題及改進、彌補措施。2．利用午休等空余時間加強與學生的交流，特別是在學習較難章節(jié)的時候，及時理解學生的掌握情況，根據(jù)問題的出現(xiàn)調整教學方法，側重問題教學。加強與后進生的交流，解除包袱、樹立信心，逐步進步他們的成績，防止他們對化學學習失去興趣而最終放棄。3．每月出好一份試卷并用好，以及及時總結，從而隨時跟蹤學生的化學學習。4．充分利用晚自習，做好學生穩(wěn)固知識和查漏補缺的引導工作，也可適當利用一節(jié)課進展知識的小測試，并根據(jù)學生自己的掌握情況，輔導知識盲點和薄弱環(huán)節(jié)。備課組主要用好兩本參考書，一本是《新課程拓展強化同步導學》，另一本是南師大編寫的《化學教與學的同步測試》，對化學學有遺力的同學建議自愿訂閱一份化學考試報，總之通過一切手段進步學生學習化學的興趣，進步學習效率，掌握學習方法，獲得良好成績。甪直中學20xx-2023第一學期高二化學教學方案19/1-9/3化學反響的熱效應、化學能與電能的轉化29/4-9/10金屬的腐蝕與防護、化學反響速率39/11-9/17化學反響的方向與限度49/18-9/24化學平衡挪動59/25-9/30專題2復習610/1-10/8國慶放假710/9-10/15弱電解質的電離平衡、溶液酸堿性1111/6-11/12認識有機物1512/4-12/10芳香烴191/1-1/7有機復習201/8-1/14期末復習211/15-1/21期末復習221/22-1/28期末復習231/29-2/4期末考試高二上學期教學方案化學篇四以化學新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學質量和培養(yǎng)學生綜合才能為目的，抓好常規(guī)教學，夯實根底，不斷優(yōu)化課堂教學的方法和手段，以培養(yǎng)學生自主學習和合作學習的才能以及創(chuàng)新思維才能作為教學教研工作的中心任務。1、根本情況：1、嚴格按照教學大綱要求，準確把握教材的重點、難點、關鍵，使學生掌握好教材規(guī)定的根底知識和根本技能，努力進步教學質量。2、在課堂教學中加強學法指導，在上一學期的根底上，進一步進步學生的閱讀、理解才能和自學才能，進步學生的分析^p、綜合、推理的邏輯思維才能，訓練學生分析^p問題、解決問題的科學思維方法。1、理科選修班完成選修(4)的教學任務，2、使學生掌握化學反響速率和化學平衡的概念，理解影響化學反響速率和化學平衡的因素。3、理解電解質的電離平衡，理解鹽類水解的原理，理解鹽溶液的酸堿性，掌握酸堿中和滴定的原理和方法。4、掌握電化學的根本原理。1、盡快熟悉學生，理解學生的學習狀況2、多做學生工作，要經(jīng)常找學生談心。3、改進教學方法，多采用討論啟發(fā)探究實驗討論等方法，活潑學生學習氣氛，進步學習興趣。4、面向全體學生，注意各層次的學生根底。5、多聯(lián)絡生活，如介紹一些實用先進的科學技術，如燃料電池汽車，天然氣汽車，高性能材料等進步學生的興趣。6、加強落實學生的學習，全批全改，個別學生還可采取面批。高二上學期教學方案化學篇五2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和理論才能；3、培養(yǎng)學生終身學習的才能和理論才能；4、使學生掌握化學根本知識和培養(yǎng)學生運用化學知識的才能從而進步學生學習化學的興趣?！窘虒W內容】1、有機化學有關烴類物質的知識；2、有機化學有關烴的衍生物的知識；3、有機化學中根本概念和根本理論；4、有關糖類、油脂、蛋白質的知識；5、有關合成材料的知識；6、常見有機物的實驗室法、化學實驗根本操作、實驗設計與改進；【教學重點】1、有機物分子的構造、性質、制法和用處；2、各類有機反響的特點的理解3、有機化學實驗設計與改進的根本思路；4、有機化學計算的根本方法；【教學難點】1、使學生建立有機化學概念，使有機化學知識系統(tǒng)化；2、提醒事物的本質及事物之間的互相聯(lián)絡的規(guī)律；3、有機化學實驗設計的根本思路；4、有機化學計算方法的多樣性及解題思路的明晰、準確性。【教學方法】1、以實驗為根底2、以學生為主體、老師引導、啟迪為主線3、以學生自學、考慮為重點4、以現(xiàn)代化工具手段5、以“活”、“新”為原那么6、以“激發(fā)興趣”、“純熟掌握”、“形成系統(tǒng)”、“靈敏運用”為目的。【課時方案】高二上學期教學方案化學篇六1.要正確處理復習資料和教材之間的關系，發(fā)揮好教材的作用和功能，堅持以教材為主，化學課本是高考命題的根本,是教與學的關鍵,是任何復習資料都不可替代的。充分發(fā)揮教材的作用和學生的主觀能動性,過好教材關。即在復習每一章前，將考綱的教學要求及本章的知識要點以提綱的形式列出來，讓學生根據(jù)提綱重返教材，熟悉根本概念和知識要點。老師再根據(jù)學生的實際情況，以根本點、疑點、難點為出發(fā)點精選一些例題，討論題，在課堂上重點____，幫助學生解決疑問。然后再選編一些緊扣教材的根底題進展章檢測，根據(jù)檢測結果搞知識落實。2、扎扎實實開展化學教學大綱、高考考試大綱、尤其是近5年全國高考試題學習和研究。準確把握理解、理解、應用認知層次。3、深化課堂教學改革。繼續(xù)全面推進“自主學習,合作探究”課堂教學形式，要深化課堂教學改革活動，經(jīng)常性地開展聽課、評課和評教活動。課堂要突出學生的主體地位，看學生的自主程度、合作效度和探究的深度;課堂要表達老師的主導作用，創(chuàng)設教學情景，引導學生學習。4、繼續(xù)開展“三清”運動，要求學生人人有糾錯本，搞好知識落實?！叭濉奔刺锰们?、日日清、周周清。實現(xiàn)“三清”的先決條件是給學生適當?shù)膶W習內容，適量作業(yè)題量和一定的完成時間;“三清”運動的關鍵是學生要及時自覺地進展歸納、提升和總結，使知識系統(tǒng)化、網(wǎng)絡化。因此，老師要在診斷學生學情上下功夫，要結合實際給學生布置適量的任務，教研組要催促檢查評價。要抓住學生的“錯誤”不放，反復運用“錯誤”糾錯，直到由不會變會。高三化學組要繼續(xù)搞好章節(jié)過關練習題，要把知識落實做為教學質量進步的重點環(huán)節(jié)進展檢查。5.習題講評要到位，師生要注重反思。6、在實驗教學上下功夫。近年來，高考試題難度呈下降趨勢，但對化學實驗原理和操作方面的要求卻越來越高。要發(fā)揮好現(xiàn)有實驗設備的作用，把實驗室的作用發(fā)揮出來，能做實驗的要做，能看的儀器設備要看;利用好實驗光盤，可以讓學生從中體驗和感悟出實驗情景和科學精神。以新課程標準為指引，緊跟學校教學工作方案，以進步課堂教學效率和構建樂學課堂和高效課堂為中心，狠抓常規(guī)教學的落實，不斷優(yōu)化課堂教學策略。學習北門中學教學形式和經(jīng)歷，變“教學”為“導學”，真正以學生為主體，以培養(yǎng)學生才能為主，努力進步四十五鐘教學質量。加強教學研究，進一步改進課堂教學方法，努力進步個人的整體教學程度和教學成績。1、學情分析^p：本學期教的高二(8)班、(14)班，其中14班均為理科普通班，大局部學生的化學學科根底相對較薄弱，尤其對化學原理的運用才能較弱，分析^p問題才能，綜合才能欠缺。但各班大多數(shù)學生能認真聽講，根本上能按時完成作業(yè)，有問題能及時提出，有較強的上進心。大局部同學都能積極地學習。8班為理科實驗班，學生根底較為扎實，具備了一定的分析^p才能，培養(yǎng)學生的化學思維才能，分析^p綜合性問題的方法，進步解題才能，尋求更簡單的解法，才是教學重要任務。2、教材分析^p：本學期的教學任務是完成選修五《有機化學根底》第三、四、五章的內容，選修三《物質構造與性質》的所有內容。這兩個選修模塊是高考中的選考模塊。內容較為多，但是一局部是在必修2的根底上加以延長的，對學生要求對一些概念的理解應該更加深入，而且本模塊所增添延長知識較為多，難以理解，需要光陰同時也需要學生多練。做好高中化學新課程標準的施行工作，在理論中不斷探究和研究，增強對新課標的理解和駕馭才能;設計好導學案，立足課堂開展教學研究，實現(xiàn)課堂教學的最優(yōu)化。根據(jù)學校工作方案，結合學科實際，落實各項教研和教學常規(guī)工作。實現(xiàn)學生學習成績的進步和學習才能的培養(yǎng)。1、認真做好教學常規(guī)，確保教學有效開展精心準備導學案。按課程標準的要求，積極認真地做好課前備課資料的搜集;認真上好每節(jié)課;積極理論新課程理念，把握好課堂，進步課堂教學實效性;精心構思每道題。分層、合理布置學生作業(yè)，書面作業(yè)要求全批全改，及時反響;對每一次測試認真分析^p總結，為學生確定合理的目的。2、積極開展實驗教學，進步學生學習興趣化學是一門以實驗為根底的自然學科，積極、認真開展實驗教學有助于進步學生的學習興趣和直觀理解，有助于培養(yǎng)學生實驗才能。根據(jù)學?，F(xiàn)有實驗條件，在保證探究活動的根底上，適當開展學生分組實驗和課后理論。"高二上學期教學方案化學篇七本屆學生化學根底也比較弱，學生的學習自覺性還比較的差，學習氣氛不夠好，學習的信心缺乏，還需要耐心的給予引導和鼓勵?！痘瘜W反響原理》內容是最根本的化學反響原理，包括反響速率、反響方向及限度等問題。從理論的高度認識酸、堿和鹽的本質及其在溶液中的反響?；瘜W反響與能量的關系是以反響熱與反響物的物質的量的定量關系為主。化學能和電能的互相轉化為根底的電化學過程和裝置是富有時代氣息和應用廣泛的領域。化學這學期主要開設《化學反響原理》和《實驗化學》，學生通過學習初步認識根本的化學反響原理，并能運用原理解決一些簡單的實際問題。1、運用直觀教學手段，創(chuàng)設良好的學習情景，如展示實物，采用圖像、表格、多媒體課件、錄象等進展教學。2、理論聯(lián)絡實際，培養(yǎng)學習興趣。如在講“化學反響速率和化學平衡”主題中，可聯(lián)絡合成氨和工業(yè)制硫酸等化工消費條件的選擇、催化劑的特點研究等內容。3、精心設計問題情景，開展學生探究才能。針對學生根底薄弱的因素，教學中抓好根底教學，扎實根底，培養(yǎng)學生的學習信心和學習興趣，在此根底上培養(yǎng)一定的化學尖子。(見附表)略。高二上學期教學方案化學篇八高二化學教學方案下冊本學期的教學義務很沉重，閱歷了上學期會考的重點學期，各個科目完成的教學義務都偏少，化學也只完成了《有機化學根底》一個選修模塊，且學生的控制情形，也比夢想中的差，原因是多方面的。這學期教學義務包含《物資構造與性質》和《化學反映原理》兩個選修模，這兩個模塊中《化學反映原理》又是必考，對《有機化學根底》和《物資構造與性質》而言又更為主要，本學期應當完成的教學量是《物資構造與性質》完成而《化學反映原理》至少完成80%，這才對后面的教學復習工作有利。學生對一個選修模塊的控制情形已經(jīng)不是很夢想，本學期對兩個選修模塊，更應當針對學生的接收力小及根本差等問題進展備課，根據(jù)學生吃得飽與否進展教學，但是又不能太慢。本選修模塊是樹立在必修2的元素周期表、原子構造、晶體類型、有機分子的空間構造的根底上的知識延長內容，有著知識點內容比較少的特色，但是作為研討物質的微觀方面《物質構造與性質》又顯得抽象，學生對微觀構造尤其是空間建摸才能又不是很好，對與該模塊那么應當更多的應用現(xiàn)代教學教學的方法進展教授?！段?/p>