清除心中的霧霾作文600范文(3篇)

清除心中的霧霾作文600范文(3篇)作文（composition）是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。作文分為學(xué)校作文、中學(xué)作文、高校作文（論文）。作文體裁包括：記敘文、說明文、應(yīng)用文、談?wù)撐?。以下是我整理的清除心中的霧霾作文600范文(3篇)，僅供參考，大家一起來看看吧。

清除心中的霧霾作文600

又死一個(gè)雨夜，窗外的小雨滴滴答答。伴隨著心中紛繁思緒，內(nèi)心更是蒙上一層霧。百般思索，我是不是真的做錯了?

那時(shí)的我，習(xí)慣了安靜，習(xí)慣了緘默。我不會主動，不會大聲說話，更不會和同齡人打打鬧鬧。我不自信，沒有士氣，把自己藏得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。

即使有時(shí)，自己明明可以做到，可以做得很好，但沒有士氣，擔(dān)憂別人會笑，會說，心中終覺得自己不夠好，別人做的肯定是最好的，我，不行以。

那次，我們?nèi)嗄猩惻堋ｉ_頭，個(gè)個(gè)如狼似虎，狂奔不止。而我，像只蝸牛，一點(diǎn)一點(diǎn)，漸漸爬行。心中想道，輸定了，我不行的。全班女生，歡呼不止，那種歡呼不屬于我，我只有漸漸爬行

可第四圈，第五圈，出乎意料，他們沒勁了，而我，努力向前，一個(gè)個(gè)超過，信念一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)，可她們的大笑，再次令我喪氣，我，減速減速，終點(diǎn)就在眼前，而我。沒有士氣。放棄了。

下來之后，才恍然大悟，原來她們在為我加油，為我歡呼，原來我可以做到，我也能行。以后，信任自己，自己肯定可以，終有一天，我要站在最高處對世界說，我做到了，我肯定能行。

清除心中的霧霾作文600

人的心情有兩極*，即好心情和壞心情。好心情就如絢爛陽光，會讓我們喜悅、鎮(zhèn)靜、生氣勃勃，身邊呈現(xiàn)一派*景象;壞心情就像沉沉霧霾，會讓我們悲觀、絕望、頹廢，甚至?xí)?dǎo)致身邊**充滿，并像瘟疫一樣向四周傳染開去，使我們在不知不覺中陷入壞心情覆蓋之中。所以，雖然有時(shí)心情不好是難免的，我們也要盡快讓陽光驅(qū)散心中霧霾。

心中霧霾有時(shí)來自自身，有時(shí)受外界影響。許多時(shí)候我們只是由于身陷迷霧中，才張惶失措。其實(shí)有些事情遠(yuǎn)沒有我們想象的那么嚴(yán)峻，更多的往往是自己跟自己過不去。我們都是平凡的人，過著平凡的生活。誰又能免得了不受些委屈，不承受些失敗呢?有時(shí)或許把面子看得太重了，有時(shí)或許把包袱背得太重了。太陽不會由于哪一個(gè)人停止東升西沉，大自然不會由于哪一個(gè)人而停止四季更替。就像天氣有*有晴一樣，坦然接受自己有時(shí)會消失壞心情就是了，然后再期盼晴空的到來。假如轉(zhuǎn)變不了環(huán)境就學(xué)著適應(yīng)環(huán)境，如轉(zhuǎn)變不了事情就嘗試轉(zhuǎn)變對事情的態(tài)度，假如轉(zhuǎn)變不了別人就先轉(zhuǎn)變自己的應(yīng)對方式，把觀賞生活中的美妙養(yǎng)成一種習(xí)慣。樂觀的心態(tài)就像陽光，照到哪里哪里亮，照到哪里哪里暖和，照到哪里哪里*霾就會消逝。

白巖松勸慰柴靜時(shí)曾說過一句話："人們聲稱的最美妙的歲月其實(shí)都是最苦痛的，只是事后回憶起來的時(shí)候才那么幸福。'"像螞蟻一樣工作，像蝴蝶一樣生活'，*勤勞作的付出與絢麗多*的身姿是生命兩種不同的姿勢。該勞碌時(shí)要勞碌，靜下來時(shí)就要展現(xiàn)與觀賞漂亮。"驀然回首，那人卻在燈火闌珊處'，我們追求在意的東西有時(shí)就在一旁悄悄地等待，等待著我們把目光轉(zhuǎn)過去。

境由心生，盡力保持陽光絢爛的心態(tài)吧，讓自己在名與利、得與失中能夠歡樂、平和地面對。

清除心中的霧霾作文600

連日霧霾，我的心情不高，常常感覺同學(xué)的留意力非常渙散?？粗淌依锏男奚韴D，我開頭追問自己：是不是最近心里的正能量太低了?不能老是在這種狀態(tài)下運(yùn)行。想到魏書生講座里談到的"當(dāng)一個(gè)人把精力用在好事上時(shí)，做壞事的神經(jīng)就開頭弱化了。'我打算在班里開展類似于優(yōu)點(diǎn)轟炸的課。

用了一節(jié)作業(yè)整理課的時(shí)間，先自評，再小組評。在喧鬧的溝通中，一節(jié)課很快度過。今日早上檢查，最多的王鴻杰找到了22條優(yōu)點(diǎn)，很快樂。全班就唐偉杰和盧康樂還沒找齊十大優(yōu)點(diǎn)，付平已經(jīng)找到12條了。

還有意外的收獲，王洋幫我也找了個(gè)大優(yōu)點(diǎn)。我竟然成了他心目中有才智的人![由整理]

班級獎狀連續(xù)進(jìn)行，每一張小獎狀就是一次確定，也是一次溝通教育的機(jī)會。