貝多芬《第九交響曲》教學(xué)課件

,Vy音樂人貝蘇貝多芬(LudwigvanvanBeethoven,1770-1827)生于波恩。德國(guó)作曲家,維也納古典樂派代表人物之一。貝多芬的父親是波恩科隆選侯宮廷的歌手,他為了使孩子成為莫扎特式的音樂神童,從4歲起就迫使小貝多芬學(xué)習(xí)小提琴和鋼琴。零亂的學(xué)習(xí)和惡劣的家庭環(huán)境摧殘了貝多芬的童年生活,也鍛煉了他的獨(dú)立精神。貝多芬12歲當(dāng)上宮廷劇場(chǎng)首席小提琴師和教堂助理風(fēng)琴師。Bonniutl貝多芬出生地貝多芬童年時(shí)期第一個(gè)真正的教師是宮廷樂師C·G·聶夫ChristianGottlobNeefe)這位精通作曲技術(shù)、富有音樂知識(shí)素養(yǎng)的音樂家為貝多芬的藝術(shù)成就奠定了基礎(chǔ)。在老師的幫助和勸告下,貝多芬于1787年到維也納向莫扎特學(xué)習(xí)作曲,但因母親生病,返回故鄉(xiāng)。1792年得到海頓的幫助第二次來到維也納并定居。在此期間他向許多音樂名家學(xué)習(xí),藝術(shù)上進(jìn)步飛快。1795年在維也納以鋼琴家身份登臺(tái)與海頓、莫扎特不同,在維也納貝多芬過著一種更為自尊的、有保障的藝術(shù)家生活。這是一種改變了方式的贊助制度,他沒有依附于某個(gè)親王、公爵的宮廷,但是一些愛好音樂的貴族被他的有強(qiáng)烈個(gè)性的演奏風(fēng)格、新穎的樂思所吸引,以不同的方式慷慨資助:付大筆款項(xiàng)、提供私人樂隊(duì)供實(shí)驗(yàn)演出等。貝多芬雖與貴族保護(hù)人往來,但人格是完全獨(dú)立的,偶爾甚至是粗暴的。他曾說:“與貴族相處是好事但是必須使他們對(duì)你有深刻的印象”。此外出版業(yè)和音樂會(huì)生活的發(fā)展都補(bǔ)益了他自由創(chuàng)作的經(jīng)濟(jì)生活。他不再需要像海頓、莫扎特那樣,為了保護(hù)人或約定者的特別需要而倉促地寫作。貝多芬是發(fā)自內(nèi)心而創(chuàng)作為理想中的廣大聽眾而創(chuàng)作熱愛哲學(xué)的音樂家貝多芬有前輩音樂家們未曾有過的廣博的社會(huì)閱歷。他身處歐洲最為驚心動(dòng)魄的政治變革時(shí)期,先后經(jīng)歷了開明君主專制、法國(guó)大革命和封建復(fù)辟的歷史時(shí)期。生氣勃勃的社會(huì)新階層及其思想,鼓舞、培育著他成為一位具有社會(huì)參與精神的藝術(shù)家。他早年在波恩大學(xué)旁聽哲學(xué)課,崇拜最激進(jìn)的啟蒙學(xué)者—文學(xué)教授B·施奈德爾。法國(guó)大革命的強(qiáng)烈沖擊,無不反映在以他的《第三交響曲》為代表的一系列作品中,然而也就是從這首作品起,他開始真正捕捉到了自己音樂的風(fēng)格氣質(zhì)。在反對(duì)法國(guó)擴(kuò)張侵略的戰(zhàn)爭(zhēng)中,他寫了應(yīng)時(shí)作1品《威靈頓的勝利》和康塔塔《光榮的時(shí)刻》。盡管拿破侖稱帝后他憎惡這位獨(dú)裁者,但他始終為拿破侖的偉大而心蕩神怡這位社會(huì)地位低下的科西嘉島炮兵少尉的成功鼓舞著他的民主思想。他是長(zhǎng)期抱定種思想的人,在革命已時(shí)過境遷的封建復(fù)辟時(shí)期,《第九交響曲》、《莊嚴(yán)彌撤》最后申明了他自由、平等、博愛的資產(chǎn)階級(jí)人道主義理想貝多芬個(gè)人生活經(jīng)歷的痛苦與他藝術(shù)事業(yè)的輝煌形成巨大的反差。當(dāng)他在維也納剛剛站穩(wěn)腳根,美好前景的藝術(shù)之門向他敞開的時(shí)候,他發(fā)現(xiàn)自己不可治愈的耳疾在迅速地惡化,最終必然要完全喪失聽覺。1802年他在維也納郊外痛苦地寫下了“海利根拖塔特遺囑”,但是,他終于戰(zhàn)勝了自我,渡過了危機(jī),他決心在生活的痛苦陰影下,到藝術(shù)中去尋找歡樂坎坷人生1816年貝多芬完全失聰后過著隱居的生活,性格變得郁悶與他筆談,可是他的創(chuàng)