初二年級班主任述職報告述職報告

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述職報告

這個學年我擔當?shù)氖浅醵嗉壢齻€班的語文教學工作和一班的班主任。由于教學閱歷尚淺。因此，我對工作不敢怠慢，仔細學習，虛心向有閱歷的老師學習。一個學年，較為勞碌，但很充實，獵取了許多珍貴的教育教學閱歷。

一、教學方面：

（一）備課狀況。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和樂觀性，校長常常對我們說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機?！蔽颐靼琢藗湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

最初接觸教學的時候，由于閱歷不夠，也由于工作量比較重，我忽視了同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，認為只要把教材鉆透了，想方設法令課文上地生動，同學就易接受。然而同學卻不買帳，課堂效率也甚微。慢慢地我意識到同學的主體地位的重要性，因而也留意起同學的特點。在備課的時候努力做到“備教法的同時要備同學”。

(二)上課狀況。

備課充分，能調動同學的樂觀性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此為了上課時能讓同學投入，不讓其分心，我實行了以下措施：

1、加強自身的素養(yǎng)，提高教學技能。上課盡量做到使內容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部。并且每天都以充分的精神面貌面對同學，讓同學感受到一種自然氣氛。

2、以同學喜聞樂見的形式培育同學的語文素養(yǎng)。語文是語言，就需要同學多讀，多講，多練。為此，我堅持每節(jié)語文課前空出時間，讓同學練習朗讀，來提高他們的語感。一學年下來，許多同學的朗讀力量都有所提高，同時由于常常念一些名家名篇，也培育了他們的語文鑒賞力量，有些同學甚至做到了出口成章，可謂一舉多得。

3、培育同學的學習愛好。他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科在上課時盡量多講一些文化生活故事，讓同學更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高學習語文的愛好，同時這也培育了一部分同學的寫作力量，讓他們拓寬了視眼，有了寫作素材。

當然回看自己的授課，我也感到有點愧疚，由于有時我并不能很自如地駕馭課堂。當同學在課堂上無心向學，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決其中困難。

(三)課外輔導狀況。

由于語文的特別狀況，同學在不斷學習中，會消失兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的.學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標，對這部分同學進行有方案的輔導。特殊是對一些后進生堅持輔導，賜予他們急躁和愛心，讓這些同學的基礎重新建立起來。

對同學的作業(yè)準時批改，如發(fā)覺同學問題也準時解決，準時講清晰，讓同學準時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。

二、班主任工作方面：

201班是我在初一時就接手的，因而班內的總體狀況我很了解，這給我的工作帶來了很多便利之處，比如班級常規(guī)的建設就不用大刀闊斧的去改，并且與同學之間也可以很快地適應。但同時由于某些同學也了解了我的行為作風，在做工作時就鉆我的漏洞，當面一套背后一套。針對我班的這些狀況，為了圓滿完成任務，學期初我便制定了具體的班主任工作方案，來指導我的班工作，特殊值得一提的是，為了培育同學的行為習慣，我在班內開展了“德育制”，加強品德教育，取得了不錯的效果。通過一學年的努力，我班基本上完成了規(guī)定的教育、教學任務，雖有一些令人頭痛的事時有發(fā)生，但從未發(fā)生重大事故或嚴峻違紀現(xiàn)象，紀律狀況穩(wěn)定，大部分同學樂觀上進，進步較快，在眾人的努力下基本改正了初一時的一些不良風氣，形成了一個班風正、學風濃的班級體。

教育工作是永無止境的，一學年我收獲了許多，但也勢必留下了許多的圓滿。在很多方面我仍舊做的很不夠，這只能作為閱歷和教訓留待在以后不斷改進，而這也是我不斷努力的動力和方