中小學(xué)主題班會(huì)-德育教育主題班會(huì)主題班會(huì)教育課件

德育主題班會(huì)德育主題班會(huì)

近年來，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，以個(gè)人主義為核心的人生觀、價(jià)值觀與道德觀，“一切向錢看”的拜金主義觀念也嚴(yán)重地腐蝕著人們的靈魂，很大程度上毒害了中小學(xué)生的心靈，影響著他們正確的人生觀與世界觀的形成。在部分學(xué)生身上呈現(xiàn)出：缺乏正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀；缺乏正確的道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).

近年來，我國在經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就的同時(shí)，以為什么會(huì)這樣呢1、社會(huì)“大環(huán)境”的影響。

社會(huì)在加速發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)等新興媒體和各種文化娛樂場(chǎng)所的快速發(fā)展，為未成年人開拓了獲得知識(shí)的新領(lǐng)域，豐富了文化娛樂生活，但含有色情、暴力、恐怖、賭博、愚昧迷信的腐朽落后文化和有害信息也隨之乘隙而入，嚴(yán)重腐蝕著未成年人的心靈。一些領(lǐng)域道德失范、誠信缺失，欺騙欺詐活動(dòng)屢禁不止，給未成年人成長帶來了不可忽視的負(fù)面影響。

為什么會(huì)這樣呢1、社會(huì)“大環(huán)境”的影響。

社會(huì)在加速發(fā)展，互為什么會(huì)這樣呢2、家庭教育狀況令人擔(dān)憂。

調(diào)查顯示：單親、重組甚至畸形家庭2.5%，家長用物質(zhì)刺激教育孩子37.5%，父母一方或雙方長期在外，受隔代教育65.5%，家長重智輕德28%，學(xué)習(xí)生活基本無人照顧近2%，家長言行不能起表率作用32%，用懲罰、體罰對(duì)待孩子犯罪的家長34.8%，家長作風(fēng)嚴(yán)重，缺乏民主和諧的家庭氛圍54%，家長有愛好搓麻將，賭博等不良習(xí)慣32%。家長的不良行為不僅影響了學(xué)校的教育效果甚至對(duì)孩子產(chǎn)生了極大的負(fù)面影響。為什么會(huì)這樣呢2、家庭教育狀況令人擔(dān)憂。

調(diào)查顯示：為什么會(huì)這樣呢3、學(xué)校的德育理論與實(shí)踐脫節(jié)。

學(xué)校的德育理論與實(shí)踐的脫節(jié)，近幾年來，素質(zhì)教育“轟轟烈烈”，但在中考的指揮棒的作用下“應(yīng)試教育”余音未絕的客觀現(xiàn)實(shí)，使得片面追求升學(xué)率，重智輕德現(xiàn)象十分普遍，甚至有愈演愈裂的趨勢(shì)。社會(huì)對(duì)學(xué)校對(duì)教師的評(píng)價(jià)主要是看升學(xué)率。所以國家雖強(qiáng)調(diào)思想政治工作，但學(xué)校卻往往出現(xiàn)了德育在口頭升學(xué)是現(xiàn)實(shí)的情況。這也使學(xué)校并不重視德育教育。

為什么會(huì)這樣呢3、學(xué)校的德育理論與實(shí)踐脫節(jié)。

學(xué)校的德育理論我們?cè)撛趺崔k呢三、學(xué)會(huì)寬容一、認(rèn)識(shí)自己二、擇友而交我們?cè)撛趺崔k呢三、學(xué)會(huì)寬容一、認(rèn)識(shí)自己二、擇友而交外面沒有別人，有你自己！一、認(rèn)識(shí)自己外面沒有別人，有你自己！一、認(rèn)識(shí)自己美國科研人員進(jìn)行過一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，名曰“傷痕實(shí)驗(yàn)”他們向參與其中的志愿者宣稱，該實(shí)驗(yàn)旨在觀察人們對(duì)身體有缺陷的陌生人作何反應(yīng)，尤其是面部有傷痕的人。每位志愿者都被安排在沒有鏡子的小房間里，由好萊塢的專業(yè)化妝師在其左臉做出一道血肉模糊、觸目驚心的傷痕。志愿者被允許用一面小鏡子照照化妝的效果后，鏡子就被拿走了。美國科研人員進(jìn)行過一項(xiàng)有趣的心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，名曰“傷痕實(shí)驗(yàn)”關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防止它被不小心擦掉。實(shí)際上，化妝師用紙巾偷偷抹掉了化妝的痕跡。對(duì)此毫不知情的志愿者，被派往各醫(yī)院的候診室，他們的任務(wù)就是觀察人們對(duì)其面部傷痕的反應(yīng)。關(guān)鍵的是最后一步，化妝師表示需要在傷痕表面再涂一層粉末，以防規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋藗儗?duì)他們比以往粗魯無理、不友好，而且總是盯著他們的臉看！可實(shí)際上，他們的臉上與往常并無二致，什么也沒有不同；他們之所以得出那樣的結(jié)論，看來是錯(cuò)誤的自我認(rèn)知影響了他們的判斷。規(guī)定的時(shí)間到了，返回的志愿者竟無一例外地?cái)⑹隽讼嗤母惺堋嗽瓉?，一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。同時(shí)，這個(gè)實(shí)驗(yàn)也從一個(gè)側(cè)面驗(yàn)證了一句西方格言：“別人是以你看待自己的方式看待你?！辈皇菃?？原來，一個(gè)人內(nèi)心怎樣看待自己，在外界就能感受到怎樣的眼光。每個(gè)時(shí)代，都悄悄犒賞會(huì)學(xué)習(xí)的人觸新的教材相信不管是對(duì)于同學(xué)自己而言還是對(duì)于家長朋友們而言，可能都還需要一定的時(shí)間去適應(yīng)，但學(xué)習(xí)是一刻也不能松懈的事情，新學(xué)期除了適應(yīng)教材的變化以外，一些試題的變化也必須適應(yīng)，因此就必須在課下進(jìn)行一些練習(xí)。但是問題就來了，很多家長朋友都表示孩子現(xiàn)在換了教材，但是自己找到的課外練習(xí)題卻還是原來的教材版本的，不適應(yīng)孩子的教材，不知道該怎么辦才好了，眼看孩子馬上就要結(jié)束第一單元的學(xué)習(xí)了，可是一直沒找大適合的資料，沒辦法進(jìn)行課后的鞏固練習(xí)了。zgl每個(gè)時(shí)代，都悄悄犒賞會(huì)學(xué)習(xí)的人觸新的教材相信不管是對(duì)于同學(xué)自一個(gè)從容的人，感受到的多是平和的眼光；一個(gè)自卑的人，感受到的多是歧視的眼光；一個(gè)和善的人，感受到的多是友好的眼光；一個(gè)叛逆的人，感受到的多是挑惕的眼光……一個(gè)從容的人，感受到的多是平和的眼光；可以說，有什么樣的內(nèi)心世界，就有什么樣的外界眼光。如此看來，一個(gè)人若是長期抱怨自己的處境冷漠、不公、缺少陽光，那就說明，真正出問題的，正是他自己的內(nèi)心世界，是他對(duì)自我的認(rèn)知出了偏差。這個(gè)時(shí)候，需要改變的，正是自己的內(nèi)心；而內(nèi)心的世界一旦改善，身外的處境必然隨之好轉(zhuǎn)。畢竟，在這個(gè)世界上，只有你自己，才能決定別人看你的眼光?？梢哉f，有什么樣的內(nèi)心世界，就有什么樣的外界眼光。如此看臺(tái)灣心靈作家張德芬說過一句話：“親愛的，外面沒有別人，只有你自己”，你有什么樣的內(nèi)心就會(huì)有什么樣的世界。我們往往花大力氣去了解別人，認(rèn)識(shí)別人，卻很少花精力去了解自己，認(rèn)識(shí)自己。我們一般是不能直接看到自己模樣的，只能通過鏡子、照片。臺(tái)灣心靈作家張德芬說過一句話：“親愛的，外面沒有別人，只有你那么真實(shí)的你究竟是什么樣的呢，真正的你又在哪里呢，“傷痕實(shí)驗(yàn)”明確的告訴我們答案——內(nèi)心，一個(gè)內(nèi)心煩躁的人縱然身處幽靜也是狂躁不安的，一個(gè)內(nèi)心清凈的人雖然深處鬧市，他的世界還是清凈的。無論是追求幸福、寧靜、安全……都到你內(nèi)心去尋找吧，那里有無窮無盡的資源和能量。那么真實(shí)的你究竟是什么樣的呢，真正的你又在哪里呢，“傷痕實(shí)驗(yàn)二、擇友而交能親仁無限好不親仁無限害二、擇友而交能親仁無限好不親仁無限害損者三友益者三友1、性情暴躁的朋友2、優(yōu)柔寡斷的朋友3、心懷鬼胎的朋友1、內(nèi)心正直的朋友2、內(nèi)心寬容的朋友3、廣見博識(shí)的朋友！損者三友益者三友1、性情暴躁的朋友1、內(nèi)心正直的朋友！那我們應(yīng)該遵循哪些交友原則呢？1、不要去搶話說2、不要有話不說3、不要閉眼瞎說那我們應(yīng)該遵循哪些交友原則呢？1、不要去搶話說三、學(xué)會(huì)寬容

正確處理同學(xué)矛盾建立良好人際關(guān)系.三、學(xué)會(huì)寬容正確處理同學(xué)矛盾建立良好人際關(guān)系.第一，自我調(diào)適類A學(xué)會(huì)說“沒關(guān)系”。發(fā)生不順心的事或遇到誤解后，采用心理放松的方式，對(duì)自己說“小事一樁”。B試試推遲動(dòng)怒的時(shí)間，每一次比上一次多推遲幾秒，久而久之，可自我控制。寬容寶典大饋贈(zèng)打造我的綠色心情第一，自我調(diào)適類寬容寶典大饋贈(zèng)打造我的綠色心情第二，理性反思類A要自愛，提醒自己發(fā)怒首先傷害自己的身體。

B每當(dāng)要?jiǎng)优瓡r(shí)，花幾分鐘想想你的感覺和對(duì)方的感覺，進(jìn)行換位思考。

第三，外界幫助類請(qǐng)你信賴的人幫助你，讓他們每當(dāng)看見你動(dòng)怒時(shí)，便提醒你。打造我的綠色心情第二，理性反思類打造我的綠色心情1、走廊里，一男生迎面飛跑過來，一下子將我撞倒，看著他手足無措的樣子，我……寬容“試金石”1、走廊里，一男生迎面飛跑過來，一下子將我撞倒，看著他

2、宿舍里，沒有晾衣架的同學(xué)寶鋒不向我說一聲就使用我的晾衣架，害得我的衣服沒辦法晾曬，我……寬容“試金石”2、宿舍里，沒有晾衣架的同學(xué)寶鋒不向我說一聲就使用請(qǐng)記住：人與人相處，請(qǐng)多一些寬容！請(qǐng)記?。喝伺c人相處，請(qǐng)多一些寬容！看你怎么辦?

如果是你，你會(huì)這么做嗎？為什么？

我的好朋友又向我來借錢了，他已經(jīng)是第三次向我借錢了，每次他都愧疚地說，上網(wǎng)把錢花光了，沒錢吃飯?？粗蓱z的樣子，我只好借給他。在車棚里，你發(fā)現(xiàn)一個(gè)條件貧困的學(xué)生正在偷車，你很憎恨他的行為，但你并不揭發(fā)他。看你怎么辦?如果是你，你會(huì)這么做嗎？為什么？我的好

寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。“對(duì)君子要寬，防小人要嚴(yán)”，對(duì)不道德或違法行為要堅(jiān)決抵制。寬容≠放縱寬容是有原則的寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。寬<<原來如此>>

甲：新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜、夜深人靜之時(shí)然跑來猛按我家的門鈴。

乙：的確可惡！你有沒有馬上報(bào)警？

甲：沒有。我當(dāng)他們是瘋子，繼續(xù)吹我的小喇叭。

注：事出必有因，如果能先看到自己的不是，答案就會(huì)不一樣在你面對(duì)沖突和爭(zhēng)執(zhí)時(shí)，先想一想是否心中有虧，或許很快就能釋懷了.

<<原來如此>>

甲：新搬來的鄰居好可惡，昨天晚上三更半夜《鑰匙》

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之力，還是無法將它撬開。鑰匙來了，他瘦小的身子鉆進(jìn)鎖孔，只輕輕一轉(zhuǎn)，大鎖就“啪”地一聲打開了。

鐵桿奇怪地問：“為什麼我費(fèi)了那麼大力氣也打不開，而你卻輕而易舉地就把它打開了呢？”

鑰匙說：“因?yàn)槲易盍私馑男??！?/p>

注：每個(gè)人的心，都像上了鎖的大門，任你再粗的鐵棒也撬不開。唯有關(guān)懷，才能把自己變成一只細(xì)膩的鑰匙，進(jìn)入別人的心中，了解別人。）《鑰匙》

一把堅(jiān)實(shí)的大鎖掛在大門上，一根鐵桿費(fèi)了九牛二虎之

以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，

以服務(wù)人民為榮、以背離人民為恥，

以崇尚科學(xué)為榮、以愚昧無知為恥，

以辛勤勞動(dòng)為榮、以好逸惡勞為恥，

以團(tuán)結(jié)互助為榮、以損人利己為恥，

以誠實(shí)守信為榮、以見利忘義為恥，

以遵紀(jì)守法為榮、以違法亂紀(jì)為恥，

以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥。以熱愛祖國為榮、以危害祖國為恥，

希望我們的未來德育與素質(zhì)并行，品質(zhì)與成功并進(jìn)。

希望我們的未來德育與素質(zhì)并行，品質(zhì)與成功并進(jìn)。開口就笑，笑天下可笑之