教科研主任述職報告

教科研主任述職報告教科研主任述職報告

教務(wù)主任述職報告西峪小學(xué)

扎實工作當(dāng)好綠葉

西峪小學(xué)陳曉星

一學(xué)年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們幫忙、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，做到敬業(yè)奉獻，勤于學(xué)習(xí)，擅長討論，敢于創(chuàng)新，務(wù)本求實，團結(jié)協(xié)作?；貞浺荒陙淼墓ぷ?，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)：

一、主要工作及成效

（一）、圍繞新課堂教學(xué)改革，扎實開展以提高教師專業(yè)力量為目的教學(xué)討論活動。

本學(xué)期圍繞區(qū)、聯(lián)校教育工作會議精神為指導(dǎo)，我們進一步聚焦課堂，加強新課程理念下，學(xué)習(xí)太谷、長子的先進閱歷，構(gòu)建新課堂的建模工作，通過學(xué)案教學(xué)改革的討論，引導(dǎo)教師們關(guān)注課堂，加強對新課堂的討論，促使教師們在一次次的實踐操練中學(xué)習(xí)、提升。

1、實施學(xué)案教學(xué)改革，提升教師專業(yè)力量

西峪小學(xué)是一個愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的群體，承受新事物快，步伐跟得緊。學(xué)校骨干教師去郊區(qū)育才學(xué)校聽太谷教師的觀摩研討課之后，骨干教師立刻做示范觀摩課；積極按學(xué)校規(guī)定的程式編寫導(dǎo)案，很多語文教師開頭嘗試自編學(xué)案；各班進展分組試驗，能初步運用學(xué)習(xí)小組；學(xué)校學(xué)案教學(xué)專題分析研討會，備課組長對導(dǎo)案編寫提出了各自的意見。骨干教師赴太谷考察學(xué)習(xí)，取經(jīng)探寶，回來之后，學(xué)校準(zhǔn)時組織教師進展了學(xué)習(xí)太谷導(dǎo)學(xué)案的專題溝通研討，仔細(xì)總結(jié)太谷導(dǎo)學(xué)案的優(yōu)秀閱歷，爭取吸取人家先進閱歷，有選擇地進展取舍、敏捷運用運用太谷數(shù)學(xué)學(xué)案。我校開展“太谷導(dǎo)學(xué)案知多少”問卷調(diào)查，教師們各抒己見，談出自己對學(xué)案教學(xué)的理解和做法。數(shù)學(xué)教師楊光毅、語文教師李文娥領(lǐng)先做課，他們的領(lǐng)悟力量和承受力量都受到了大家的好評。

在聯(lián)校聯(lián)片教研活動，我校四個語文教師一個數(shù)學(xué)教師擔(dān)當(dāng)了這次聯(lián)片教研公開課展現(xiàn)的任務(wù)，他們用入情入境引導(dǎo)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在課堂上學(xué)生的自主合作力量得到了培育。課堂的效果獲得了聽課教師的全都好評。

可以說，通過學(xué)案教學(xué)改革，把教師們自覺的引向了對課堂教學(xué)的討論，教師個體與個體之間、個體與教研組集體之間，形成了濃濃的討論氣氛，有效了促使了教師專業(yè)力量的提高。

2、加強教研組工作力度。

為了更好的發(fā)揮教研組的作用，依據(jù)教師們的建議，本學(xué)期我們對教研組建立進展重新調(diào)整，詳細(xì)負(fù)責(zé)各學(xué)科的教學(xué)工作。并對教研組活動提出了詳細(xì)的要求：

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首先，加強教學(xué)常規(guī)工作研討。教研組長負(fù)責(zé)，利用平常時間，組織本年級本學(xué)科教師學(xué)習(xí)本冊教材，分析教材，特殊是對導(dǎo)案、學(xué)案的編寫上提出了指導(dǎo)性的建議，開展了集體備課，進展練習(xí)設(shè)計，統(tǒng)一作業(yè)要求，組織每月一次的測試等工作，并對教師們的備課、作業(yè)批改每周檢查一次，每月溝通一次，形成了備課組長負(fù)責(zé)制。從一個學(xué)期落實狀況看，設(shè)置了小組長后，各個年級的常規(guī)工作特殊是對教材分析、月考的組織、質(zhì)量分析等得到了很好的落實，各個年級各個學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量得到了保證。

其次：加強課堂教學(xué)研討。每兩周一次，活動形式主要有聽課、評課活動；看資源網(wǎng)優(yōu)質(zhì)課并完成評價；組織有書面預(yù)備的專題爭論等。本學(xué)期我們將教研組活動的重點落在了“課堂”上，圍繞課堂，進展聽課、評課，將教師們的目光引導(dǎo)到對學(xué)案教學(xué)的討論上來，有效地轉(zhuǎn)變了過去教研組活動的隨便性。

第三：輔導(dǎo)學(xué)生。主要是優(yōu)生和學(xué)困生。每位教師帶著承包學(xué)生，開展形式多樣的興趣活動。我校的科幻繪畫作品和電子作品，優(yōu)秀作文屢次在郊區(qū)、市乃至省獲得獎項。

其次，每次活動前，要求教研組長做好活動預(yù)備工作，組織好整個活動，并對活動做好具體記錄；每位教師應(yīng)準(zhǔn)時參與活動，并在活動中積極參加溝通、爭論。

同時，連續(xù)實行學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)蹲點制，校長和教務(wù)主任必需參加到教研活動中，準(zhǔn)時了解狀況做出反響，對教研組活動起到了很好的監(jiān)視、指導(dǎo)作用。

3、加強課題討論

本學(xué)年我們連續(xù)深化《小組合作學(xué)習(xí)的討論》，在進一步完善原有討論成果的根底上，更凸現(xiàn)了理論成果向教學(xué)實踐轉(zhuǎn)化的討論，要求教師們的日常教學(xué)、公開教學(xué)，加強探究性練習(xí)設(shè)計討論，凸現(xiàn)特征，使之成為絕大多數(shù)教師課堂教學(xué)的亮點?？梢哉f，讓教師們帶著課題進展教學(xué)研討，用肯定的課題理論學(xué)問來反思自己的課堂教學(xué)，是提高教師專業(yè)素養(yǎng)的有效方法，科研有效的促進了教研。

4、積極參加新課堂的建模討論工作。

36年級的學(xué)案教學(xué)初步形成自己的模式，大多數(shù)教師能夠按要求設(shè)計有效的導(dǎo)學(xué)案，學(xué)案的使用上不照搬套用現(xiàn)成的學(xué)案，敏捷取舍，為我所用，有的教師大膽創(chuàng)新，自編更適合學(xué)生，更有利于培育學(xué)生力量的新學(xué)案。

在學(xué)習(xí)小組的運用上，各顯其能。各年級共性化呈現(xiàn)評價的方式，共性化組名，學(xué)生的照片，各科教師的積分，每月一次的貼星，充分利用各科教師的合力，使學(xué)生在各門功課上，時時到處想著為小組爭分，不拉小組的后腿。

二、身正為范，給校長當(dāng)好助手

教務(wù)主任述職報告西峪小學(xué)

我首先要求自己做到正確定位，堅固樹助手意識、效勞意識，努力做好校長的助手。

1、重視合作意識。作為一名中層領(lǐng)導(dǎo)，必需做到“上情下達”，“下情上曉”，起橋梁溝通作用。在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教科研工作規(guī)劃，并組織實施，使學(xué)校工作更有規(guī)劃性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

2、突出效勞意識。教學(xué)是效勞，治理更是效勞。因此，在平常工作中，我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，弘揚正氣；二是樂于承受群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論職位凹凸，力量大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受力量。

一年來，緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這個中心，積極探究適合教師進展的治理形式，適合學(xué)生進展的教育方式；以堅決的信念、飽滿的熱忱、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開教務(wù)工作；根據(jù)教學(xué)規(guī)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，主持教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公正，獎罰清楚；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。教學(xué)是一項需要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，需要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地讀書、勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。我愛書，也愛讀書，再忙的時候沒有放棄讀書。我讀了很多文學(xué)作品和教學(xué)理論書籍。雖然在教學(xué)上我可以算是一個老兵了，但我仍沒有放棄對教學(xué)根本功的訓(xùn)練，每學(xué)期帶頭上公開課，堅持訓(xùn)練一般話。1、課堂教學(xué)方面。屢次擔(dān)當(dāng)校級及其聯(lián)校公開教學(xué)任務(wù)，爭取大家的評議。

2、輔導(dǎo)學(xué)生方面。盡管很多工作占去了我許多的精力，但在教學(xué)工作和輔導(dǎo)學(xué)生方面仍不敢放松。

3、教學(xué)成績喜人。

然而，自身教育教學(xué)水平和指導(dǎo)水平還有很大的差距，面對現(xiàn)實我時時提示自己，要盡可能地提高自己，善待學(xué)生。三、仔細(xì)反思，努力改良

回憶一年的工作，我感覺自己的工作閱歷缺乏。隨著教學(xué)形勢的不斷進展，

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還有不少的困惑和缺乏亟待解決。主要概括起來，有以下幾點：

一是對各位教師的困難和需要了解少，超前效勞、準(zhǔn)時效勞、細(xì)致效勞的工作還不到位。深入課堂、指導(dǎo)業(yè)務(wù)的力度不夠。

二是工作抓細(xì)、抓實、抓詳細(xì)和“一竿子插究竟”的實干精神還不夠強。三是由于本人性格使然，處理問題有時考慮得還不夠周到，對教學(xué)過程的治理還不夠有力，今后工作中要加以改良。

一年的工作讓我受益匪淺，泰戈爾說過：果實的事業(yè)是宏大的，花的事業(yè)是甜蜜的，葉的事業(yè)是平凡的。我將不懈努力，在以后的工作中，我會加強學(xué)習(xí)，努力工作，克制缺乏，把這葉的事業(yè)進展究竟。

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教科室主任述職報告

海子中學(xué)唐忠寧

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位教師大家好！

時間過得真快，我是去年學(xué)校推舉，彝良縣教育局認(rèn)命的海子中學(xué)教科室主任，轉(zhuǎn)瞬一年過去了，一年來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫忙、支持下，我感到自己在各方面都取得了很大的進步，能做到敬業(yè)奉獻，勤于學(xué)習(xí)，擅長討論，敢于創(chuàng)新，團結(jié)協(xié)作，在此我表示誠心的感謝！回憶一年來的工作，有喜悅，也有困惑；現(xiàn)就本年度的工作述職如下，懇請領(lǐng)導(dǎo)和同事們賜予指導(dǎo)：

一、主要工作及成效

（一）、細(xì)心組織，安排好每一次模擬考試。

為了使全體學(xué)生樹立中考迎考意識，提高學(xué)生應(yīng)考力量，檢驗前期訓(xùn)為了使全體學(xué)生樹立中考迎考意識，提高學(xué)生應(yīng)考力量，檢驗前期訓(xùn)練效果，加強討論，為下一階段有針對性訓(xùn)練，供應(yīng)改良提高的依據(jù)，海子中學(xué)畢業(yè)班的學(xué)生嚴(yán)格按中考要求進展了屢次模擬考試。1．收集各科任教師的意見，考得有針對性

本期第三周周末，海子中學(xué)就組織了第一次模擬考試，但還有局部科目新課都沒有完畢，假如直接找一套現(xiàn)成的模擬試卷，明顯是不行的。針對各科的狀況，由各科組長統(tǒng)一，征求本科目其他教師的意見，自行出一套試題。自己出的試題更能考察出學(xué)生對所學(xué)學(xué)問的把握狀況，更側(cè)重于中考的熱點內(nèi)容，同時，這些內(nèi)容是教師常常給學(xué)生強調(diào)的，學(xué)生在考的過程中就會覺得自己學(xué)懂了，增

強了學(xué)生學(xué)習(xí)的信念。2.仔細(xì)問卷，查缺補漏

每次考試完成后，要求每組的教師統(tǒng)一閱卷，根據(jù)中考評卷標(biāo)準(zhǔn)進展給分，對有爭議的問題集體爭論，盡可能的得出最正確答案。在閱卷過程中，對尖子生嚴(yán)一點，對后進生放寬松一些，讓尖子生覺得自己還需要努力，后進生覺得只要自己努力，還是有收獲的，這樣，對全校學(xué)生的進步都很有幫忙。3.總結(jié)評比，仔細(xì)研討

每班分?jǐn)?shù)統(tǒng)計出來之后，招集全體畢業(yè)班教師開一次研討會，對各班的狀況進展分析，包括各科成績，總平均分，尖子生，后進生，并列出可能進入昭通市第一中學(xué)的學(xué)生，可能進入水富云天化學(xué)中學(xué)、昭通市試驗中學(xué)、昭通市民族中學(xué)的學(xué)生，對一個班的學(xué)生進展分層排列，并要求班主任對排列出來的學(xué)生進展思想勾通，鼓舞發(fā)動。同時也對全校各科成績進展分班比擬，對差的班級賜予大力的幫忙，學(xué)校行政有針對性的聽這些班級的教師講課，對教師、學(xué)生進展綜合分析，查找出是那一個環(huán)節(jié)出了問題，然后對癥下藥。

本期已經(jīng)開展了三次模擬考試，無論是平均分還是尖子生，每次都有進步，尤其是600分以上的學(xué)生明顯增加，大多數(shù)學(xué)生已經(jīng)適應(yīng)了中考試題題型，并能夠熟悉到那些是?？嫉?，是必需學(xué)會的，效果特別明顯。

（二）、狠抓尖子生，提高重點中學(xué)入學(xué)率

海子中學(xué)201*年中考不抱負(fù)的緣由之一就是沒有進入重點高

中的學(xué)生，針對這一狀況，我們不能再走老路，勵志要培育出幾個重點中學(xué)的學(xué)生。經(jīng)學(xué)生行政討論打算，依據(jù)各班的實際狀況，從61班、62班、63班和64班各抽取5名學(xué)生，從66班抽取10名學(xué)生，一共30名學(xué)生，組成海子中學(xué)互助學(xué)習(xí)小組。學(xué)校對互助學(xué)習(xí)小組的學(xué)生賜予最大支持。首先，特地讓出多媒體教室作為互助學(xué)習(xí)小組的學(xué)習(xí)場所，每天晚上10點，互助學(xué)習(xí)小組的學(xué)生就集中在多媒體教室，依據(jù)學(xué)校的安排對不同的科目進展學(xué)習(xí)。其次，學(xué)校免費為互助學(xué)習(xí)小組的學(xué)生供應(yīng)一套有價值的資料，并且有規(guī)劃地進展安排布置，爭取在中考以前完成各科的相應(yīng)學(xué)問點。第三，學(xué)校安排教師輪班輔導(dǎo)，由五個班主任和教育主任、教科室主任組成輔導(dǎo)隊伍，一個星期共七天都分別安排有教師，輔導(dǎo)教師也是10點到多媒體教室輔導(dǎo)學(xué)生，一般要輔導(dǎo)到11點左右。最終，互助學(xué)習(xí)小組的學(xué)生所做的練習(xí)還要上交到對應(yīng)班級的任課教師手中，任課教師批改之后又把作業(yè)交還給學(xué)生，學(xué)生針對自己的錯誤，抓緊時間改正，最終把完成的這一套試題交給學(xué)校檢查，作最終的監(jiān)視。經(jīng)過一個多月的輔導(dǎo)，尖子生的提高特別明顯，我們信任，有好的過程肯定會有好的結(jié)果，同時也祝福今年有更多的學(xué)生進入昭通市第一中學(xué)，水富云天化中學(xué)。

（三）、圍繞新課堂教學(xué)改革，努力推行“高效課堂”。

為深化新課程改革，進一步推動素養(yǎng)教育，提高教學(xué)效率，為矯正新課程實施過程中消失的重形式輕內(nèi)容、重數(shù)量輕質(zhì)量、重教法輕學(xué)法、重訓(xùn)練輕反應(yīng)、重進度輕效度等偏差和缺乏，真正實施“高效

課堂”，在周校長的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，教育主任楊教師和我共同籌劃，召集各學(xué)科組組長共同研討。結(jié)合海子中學(xué)實際，全面落實新課程理念，積極探究自主、高效、布滿活力的課堂教學(xué)，真正實施“高效課堂”，主要做好了以下幾方面的工作：1.提高教學(xué)預(yù)備的高效性。

高效的課堂教學(xué)，必需有高效的教學(xué)預(yù)備環(huán)節(jié)，要求教師要備好教材內(nèi)容、備好學(xué)生、備好訓(xùn)練。2.提高課堂教學(xué)的高效性。

課堂是教師實現(xiàn)“高效課堂”活動的主陣地，也是關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生的成長依靠的是每一堂課的積存，提高課堂教學(xué)效率是當(dāng)務(wù)之急。著力抓好教學(xué)內(nèi)容的高效性、教學(xué)活動的高效性、教學(xué)方法的高效性、教學(xué)溝通的高效性、教學(xué)手段的高效性和提高問題設(shè)計的高效性。要求每位教師至少一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，以“高效課堂”為主題，拉開過程，展現(xiàn)成果，真正提高課堂教學(xué)的高效性。本學(xué)期要求教師將進展“高效課堂討論”的教學(xué)案例與反思寫在學(xué)校自制的高效課堂備課本上，統(tǒng)一上交，學(xué)校組織檢查。3.提高課后輔導(dǎo)的高效性。

課后輔導(dǎo)要突出一個“勤”字，堅持“抓兩頭促中間”的輔導(dǎo)策略，實現(xiàn)培優(yōu)補差的落實到位。在平常的教學(xué)過程中，要堅持教輔結(jié)合的思想，不斷強化教學(xué)輔導(dǎo)。在注意學(xué)生學(xué)問輔導(dǎo)的同時，還要留意學(xué)生的心理輔導(dǎo)，補“差”先補“心”，消退心理障礙，矯正不良習(xí)慣，增加學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信念和士氣。重視培優(yōu)補差工作，在校

內(nèi)開展豐富多彩的學(xué)科活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高各方面的力量。挖掘苗子，培育尖子生，以好帶差。針對學(xué)困生的薄弱點，加強輔導(dǎo)，促其不斷進步。

4.提高教學(xué)評價的高效性。

學(xué)校建立各學(xué)科全面調(diào)研和重點學(xué)科調(diào)研相結(jié)合的常規(guī)調(diào)研制度，真正切實、全面地評價學(xué)生，評價教師。采納多種形式加強對教師本人的評價，如通過聽課、考評、問卷或?qū)W生家長參加評價等多元評價體系，促進教師工作有效性的提高。加強教學(xué)常規(guī)考核的力度。大力加強常規(guī)治理考核，學(xué)校行政分工輪番，堅持檢查考核每一節(jié)課，與績效工資掛鉤，并每天公示一次，準(zhǔn)時向教師反應(yīng)考核狀況，促進整改提高。這樣一來，遲到、早退和缺課的教師明顯削減，為高效課堂的實施供應(yīng)有力時間保證。

“高效課堂”在海子中學(xué)試行一年來，在昭通市教育局和彝良縣教育局的關(guān)懷支持下，海子中學(xué)的教師和學(xué)生得到了實惠，已取得了不少進步。

（四）、學(xué)校間相互溝通，促進相互間的進展

為了提高教育教學(xué)質(zhì)量，去年，在彝良縣教育局教研室徐主任和顏副主任的指導(dǎo)下，兩河中學(xué)的萬校長帶著兩河中學(xué)畢業(yè)班的教師到我校開展教研活動。在此次教研活動中，兩河中學(xué)和海子中學(xué)的教師相互講課，相互評課，同科目的教師都仔細(xì)細(xì)致地講評，各抒已見，取長補短，是一次教學(xué)閱歷的溝通大會，全體教師都取得了較大的進步。

（五）、工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勇于挑起工作的重?fù)?dān)

在工作中，我能以求真務(wù)實的態(tài)度，顧全大局，融合群體，在校長的指導(dǎo)下，制訂好學(xué)校教科研工作規(guī)劃，并組織實施，使學(xué)校工作更有規(guī)劃性、針對性、實效性，并留意總結(jié)教育教學(xué)方面的閱歷，使學(xué)校教育教學(xué)工作運作正常。

我本學(xué)期擔(dān)當(dāng)63班、64班和66班的《化學(xué)》教學(xué)，還兼任七、八年級的《勞技》課，可以說我一天都在學(xué)校工作。面對如此重的工作，我時時刻刻都在調(diào)整自己，肯定要以飽滿的熱忱對待教師和學(xué)生，不能由于工作重而馬馬虎虎。我堅持兩條原則：一是加強學(xué)習(xí)，不斷加固精神防線，始終告誡自己，這是我的工作，也是我該做的；二是樂于承受群眾監(jiān)視，自覺做到“三不”，即工作時間長不計較，工作任務(wù)重不叫苦，做的事情多不厭煩。我始終認(rèn)為，一個人無論力量大小，都要對工作盡一份責(zé)任，獻一份力氣。我不斷告誡自己，要以身作則，贏得教師們的信任與支持。正所謂：“海納百川”，在工作中，我要求自己做到，對待同志態(tài)度謙和，和教師建立起公平的合作關(guān)系，不勾心斗角，注意團結(jié)，容人容言，榮辱不驚，提高心理承受力量。

一年來，緊緊圍繞“提高教學(xué)質(zhì)量”這個中心，積極探究適合教師進展的治理形式，適合學(xué)生進展的教育方式；以堅決的信念、飽滿的熱忱、求實的作風(fēng)和創(chuàng)新的精神綻開教學(xué)工作；根據(jù)教學(xué)規(guī)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，開足開齊了課程，合理分解教學(xué)工作任務(wù)，主持教研組會議，指導(dǎo)開展教研工作，協(xié)調(diào)解決教學(xué)中遇到的各類問題，跟蹤檢查考核教學(xué)全過程，做到考核公正、公正，獎罰清楚；協(xié)調(diào)和指導(dǎo)

畢業(yè)班教學(xué)工作，確保教學(xué)任務(wù)的全面落實和教學(xué)質(zhì)量的穩(wěn)步提高。

教學(xué)是一項需要愛心與才智的工作，教學(xué)中遇到的很多問題，需要依靠才智來解決，才智來自細(xì)心的觀看，來自于勤奮地工作，來自于不斷地反思，不斷否認(rèn)自我，超越自我。然