幼兒園社會(huì)安全教育活動(dòng)教案（5篇）

1/17幼兒園社會(huì)安全教育活動(dòng)教案（5篇）1.幼兒園大班安全教案《燙傷了怎么辦》學(xué)習(xí)活動(dòng)教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生懂得燒傷燙傷的危害和預(yù)防，提高學(xué)生的安全意識(shí)，增強(qiáng)自我保健能力。2、當(dāng)發(fā)生事故時(shí)教會(huì)學(xué)生進(jìn)行簡(jiǎn)單處理3、通過(guò)教育讓學(xué)生珍惜生命，在日常生活中注意安全，在生發(fā)燙傷時(shí)要冷靜處理，尋求幫助。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生要注意安全如何預(yù)防燙傷。教學(xué)難點(diǎn)掌握一些不同燒傷燙傷的處理方法。課前準(zhǔn)備課件教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)與預(yù)期學(xué)生活動(dòng)個(gè)案修改新課導(dǎo)入師：同學(xué)們，你們知道開(kāi)水的溫度是多少？和它們接觸肯定有危險(xiǎn)。那我們能不能不和它們打交道呢？如果非打交道不可的話，又該注意些什么呢？師：這節(jié)課我們就來(lái)學(xué)習(xí)《燙傷了怎么辦》這一課。板書課題。探究新知一、看視頻，講故事師：孩子們，有這樣的一則報(bào)道：（課件出示）一位9歲的小女孩獨(dú)自一人在家燒飯，由于不小心碰倒沸騰的開(kāi)水而被大面積燙傷，疼痛之余，她急忙跑到水龍頭下沖洗，結(jié)果因嚴(yán)重感染不治身亡。據(jù)后來(lái)醫(yī)生說(shuō)，假如這位小女孩懂得自護(hù)的話，選擇撥打，孩子是完全可以保住生命的。師：孩子們這兩個(gè)故事有什么不同？師：老師看出來(lái)了，你們都是用心在聽(tīng)的。那你們知道什么叫燙傷？燒傷燙傷的概念【概念貼士】：燒傷亦稱灼傷、燙傷，是由熱水、蒸汽、火焰、強(qiáng)酸、強(qiáng)堿、電流、放射線等原因所致的皮膚等組織的損傷?；鹧嫠碌膿p傷為燒傷5、我們聽(tīng)了這兩則故事，可以想象造成的危害或者是后果是什么？（國(guó)家、家庭兩方面講述）二、貼心小提示（課件出示）飲水時(shí)要注意試水溫，先口試一下，認(rèn)為適合了再繼續(xù)引用。在日常生活中，熱水器應(yīng)用非常廣泛。我們?cè)谝脽崴鲿r(shí)，一定要注意先從冷水區(qū)開(kāi)水龍頭，在逐漸加熱水，，這樣可以避免被熱水燙傷。三、脫險(xiǎn)金鑰匙⑴燙傷急救措施（課件出示）①用水冷卻燙傷部位（10～15分鐘），直到?jīng)]有痛與熱的感覺(jué)。②燙傷部位被粘住了，不可硬脫下來(lái)?？梢砸幻鏉菜幻嬗眉舻缎⌒募糸_(kāi)。③燙傷范圍過(guò)大，可全身浸泡在浴缸中（冬天除外），有發(fā)生顫抖現(xiàn)象，要立刻停止冷卻。④冷卻后，用干凈的紗布輕輕蓋住燙傷部位。如有水泡，不可壓破，以免引起感染。⑤勿在燙傷的地方涂上味精、醬油等，并趕緊送醫(yī)救治。師：我們了解了這些知識(shí)，現(xiàn)在老師的手被燙傷了，有誰(shuí)愿意來(lái)為老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的護(hù)理（請(qǐng)孩子們起來(lái)為老師實(shí)施急救措施，其他孩子觀察做對(duì)沒(méi)有。）老師在孩子們的正確護(hù)理下，傷口回復(fù)得很好，你們真棒。雖然孩子們都能進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的處理，但是我們平時(shí)的時(shí)候多注意一些，預(yù)防一些，是不是更好呢？為了感謝孩子們正確的處理，老師就給孩子們講解一些預(yù)防燙傷的注意事項(xiàng)。燙傷的預(yù)防：1.避免直接拿取或運(yùn)送盛滿的熱水煲、湯煲和剛煮熱的食物或飲品。2.拿取熱器皿時(shí)，應(yīng)用隔熱手套或毛巾來(lái)隔熱。3.沐浴時(shí)，要先放冷水，后加熱水來(lái)調(diào)節(jié)水溫，以免燙傷。4.使用熱水袋時(shí)，盛水應(yīng)不多于份三的份量，要塞好活塞，檢查熱水袋無(wú)漏及無(wú)破裂，并加上袋套，方可使用。5.在使用冷敷時(shí)，要用毛巾包裹冰墊，敷約十五分鐘便應(yīng)拿掉，以免凍傷。下列做法哪些是錯(cuò)誤的，并說(shuō)明錯(cuò)在哪里1、小紅的手指被開(kāi)水燙傷了，她拿針把水泡扎破。2、小強(qiáng)燙傷比較嚴(yán)重，皮膚和衣服已經(jīng)粘在一起，媽媽還要為他脫掉衣服。3、小明的受輕微燙傷，他用冷水反復(fù)清洗后，燙傷處沒(méi)有感覺(jué)時(shí)抹牙膏來(lái)減輕疼痛。課堂小結(jié)師：找到了原因，請(qǐng)大家盡可能地避免。在家參加一家務(wù)勞動(dòng)，要注意力所能及。尤其是倒開(kāi)水或熱水時(shí)，最好是放在水池里慢慢地倒，避免濺到身上。當(dāng)揭鍋蓋時(shí)，應(yīng)該注意朝著手臂相反的方向，同時(shí)臉和身體要盡量離鍋遠(yuǎn)一些。端燙的稀飯或湯時(shí)，一定要用厚布隔著。否則很不安全。2.幼兒園大班社會(huì)教案《快樂(lè)的假期》假期安全事宜大班社會(huì)活動(dòng)《快樂(lè)的假期》教學(xué)目標(biāo)1、使孩子清楚假期中應(yīng)留意的安全與衛(wèi)生，提高孩子的自我保衛(wèi)觀念。2、通過(guò)探討，啟發(fā)孩子渴望過(guò)假期的感情，教育孩子快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期。3、培育孩子完好無(wú)損、連續(xù)貫通地綜合表述的能力與對(duì)東西的辨別能力。教學(xué)預(yù)備：《假期安全知識(shí)調(diào)研表》40份（附后）；《假期會(huì)所》冊(cè)子40本（采摘手工制作、數(shù)學(xué)動(dòng)手操作、IQ開(kāi)發(fā)等課本裝訂而成）；安全圖片每個(gè)人1套；蠟筆每個(gè)人1盒；教學(xué)過(guò)程：一、使孩子清楚假期的涵義，充實(shí)孩子的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，啟發(fā)孩子過(guò)假期的興致。1、幼兒教師：“孩子們，再過(guò)幾日我們幼兒園就要休息啦，這一個(gè)假期叫做假期。明白為何嗎？引導(dǎo)孩子動(dòng)腦子想問(wèn)題。2、孩子七嘴巴八舌地講開(kāi)了自個(gè)兒不一樣的想法與觀點(diǎn)。3、幼兒教師匯總假期的涵義：這一個(gè)假期是在1年中最熱的時(shí)間放的，我們叫它假期，暑：即是熱的意思。二、組織孩子探討怎么樣安全、快樂(lè)、合乎情理的地過(guò)假期，培育孩子完好無(wú)損的綜合表述的能力與聯(lián)想、辨別能力。1、幼兒教師啟發(fā)孩子：“假期里你們想做些何事情哩？”2、孩子相互講出于己想做的或者是喜愛(ài)干的事兒。培育孩子的綜合表述的能力、聯(lián)想能力。3、如此在假期中，有哪一些事是不能做的?。繂l(fā)孩子講出相關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。與此同時(shí)也鍛煉孩子的辨別能力。4、展示各個(gè)爸爸媽媽們填寫的《假期安全知識(shí)調(diào)研表》，選取幾個(gè)爸爸媽媽們所寫的假期安全知識(shí)，提問(wèn)孩子：可這樣做嗎？不能做這一些事嗎？使用爸爸媽媽們的言語(yǔ)來(lái)協(xié)助提升孩子的興致，讓孩子越發(fā)專心、投入地參加教學(xué)。三、幼兒教師匯總假期里要留意的安全事宜。（1）倘若回家鄉(xiāng)的孩子，不可以一個(gè)人或與小朋友到河里去游泳。（2）不可以玩火、玩電、玩尖銳的物品。（3）夏季的太陽(yáng)公公毒辣，不可以到太陽(yáng)公公下面長(zhǎng)期地玩，要保衛(wèi)自個(gè)兒的肌膚。（4）吃冷飲時(shí)，不可以一瞬間吃得過(guò)于多，不然，會(huì)激起肚皮痛，影響身體健康。（5）吃水瓜（就是：西瓜）時(shí)，要把瓜洗凈，請(qǐng)大人切好水瓜（就是：西瓜），吃時(shí)不說(shuō)話，避免瓜籽嗆人，還需預(yù)防水瓜（就是：西瓜）汗流到衣衫上，此外，不能亂丟水瓜（就是：西瓜）皮。（6）單獨(dú)在家時(shí)別讓不相識(shí)的人進(jìn)來(lái)，別告知不相識(shí)的人唯有你一個(gè)人在家。（7）外出與家里的親人走散啦，要明白通電話110報(bào)警，別跟不相識(shí)的人走等。四、請(qǐng)孩子看安全圖片動(dòng)手操作。每一個(gè)孩子1套安全圖片，請(qǐng)孩子在準(zhǔn)確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。五、擴(kuò)展教學(xué)：發(fā)給每一個(gè)孩子1本《假期會(huì)所》冊(cè)子，要求爸爸媽媽們?cè)诩倨谥泻虾跚槔淼牟贾煤⒆拥囊惶旖虒W(xué)，布置孩子做冊(cè)子內(nèi)的作業(yè)，并帶著孩子去游泳、游玩等，充實(shí)小孩的日常生活內(nèi)容。3.幼兒園大班安全教案《遇到火災(zāi)會(huì)自救》社會(huì)活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)：1、初步了解放火知識(shí)，學(xué)會(huì)自救方法。2、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和愛(ài)惜自己生命的情感。3、鍛煉幼兒遇事不慌、不怕危險(xiǎn)和困難的勇敢精神。活動(dòng)準(zhǔn)備：1、放火標(biāo)志、火警電話標(biāo)志、安全門標(biāo)志。2、火災(zāi)錄象、消防車聽(tīng)聲錄音、電話機(jī)一架。3、噴煙器、濕毛巾、衣服（毛巾等）失火的模擬聲音、安全通道?；顒?dòng)過(guò)程：（一）消防車叫聲：（激發(fā)幼兒興趣）1、小朋友們聽(tīng)，這是什么聲音？學(xué)一學(xué)消防車的叫聲。2、你在哪兒聽(tīng)到過(guò)消防車的聲音？3、消防車開(kāi)來(lái)了，發(fā)生什么事啦？（二）觀看火災(zāi)錄象：（培養(yǎng)幼兒仔細(xì)觀察積極發(fā)表的能力）問(wèn)：你看到什么啦？引導(dǎo)幼兒講述：1、房子燒了，有的.人燒死，有的人燒傷。2、有的人很勇敢，自己在想辦法，離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。3、消防隊(duì)員開(kāi)著消防車來(lái)救人。（三）如果你在失火的地方，你會(huì)怎么辦呢？（引出幼兒相互討論，說(shuō)出自咎辦法）1、打“119“火警電話。2、喊大人來(lái)救。3、用濕毛巾捂住嘴、鼻子，用濕的衣服頂在頭上，彎腰跑出去。（四）放火演習(xí)（讓幼兒親身體驗(yàn)在火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)該怎么辦）放模擬火災(zāi)的聲音：1、小朋友著火了，你們?cè)趺崔k呢？2、小朋友不要慌，趕快想辦法離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)。（五）回放錄象（讓讓幼兒從嘗試中探索出正確的方法）1、你是怎樣想辦法離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的？2、誰(shuí)打“119”的？3、哪些人喊救命啦？4、你們是從哪兒離開(kāi)火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的？怎么離開(kāi)的？（六）在進(jìn)行依次防貨演習(xí)。比比誰(shuí)最勇敢愛(ài)動(dòng)腦子。（用正確的方法來(lái)鞏固練習(xí)一次）演習(xí)開(kāi)始：教師和幼兒共同參與。演習(xí)結(jié)束：回到座位，評(píng)價(jià)幼兒。（七）發(fā)生火災(zāi)真可怕，怎么樣就能預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生呢？發(fā)展幼兒求異思維）引導(dǎo)幼兒說(shuō)出1、不在容易著火的地方玩火。2、那些東西容易著火呢？3、這些東西容易著火，別人不知道怎么辦？4、出示防火標(biāo)志，讓幼兒說(shuō)出防火標(biāo)志的意思。（八）活動(dòng)延伸把自己想到的辦法回去告訴家里人。4.遇到火災(zāi)怎么辦大班教案活動(dòng)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)火災(zāi)中正確的自我保護(hù)方法，懂得火災(zāi)發(fā)生時(shí)如何撤離、躲避、求救等多種自救方法。（重點(diǎn)）2、能正確撥打火警電話119，面對(duì)火災(zāi)不慌張，積極動(dòng)腦筋想辦法，增強(qiáng)自我保護(hù)能力。（難點(diǎn)）3、感受消防員的勇敢，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)之情?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、知識(shí)準(zhǔn)備：活動(dòng)前請(qǐng)幼兒制作“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”安全宣傳畫。2、物質(zhì)準(zhǔn)備：視頻（“亮亮家失火”事件報(bào)道、消防員救火、火災(zāi)求生法），課件“遇到火災(zāi)怎么辦”，快樂(lè)成長(zhǎng)宣傳片，濕毛巾與幼兒人數(shù)相等，安全出口標(biāo)志若干?；顒?dòng)過(guò)程通過(guò)講述“亮亮家火災(zāi)”事件，引導(dǎo)幼兒感受火災(zāi)給生活帶來(lái)的危害1、播放亮亮家失火的視頻。提問(wèn)：亮亮家發(fā)生了什么事情？你有什么感覺(jué)？2、播放消防員救火視頻。提問(wèn)：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣？你想對(duì)他們說(shuō)些什么？3、結(jié)合火災(zāi)后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災(zāi)的嚴(yán)重危害。小結(jié)：火災(zāi)很可怕，能給我們的生活帶來(lái)嚴(yán)重的危害，它不僅能讓美麗的.景色化為灰燼，還能讓人們失去家園和生命。交流引發(fā)火災(zāi)的多種原因，引導(dǎo)幼兒了解如何避免發(fā)生火災(zāi)1、提問(wèn)：為什么會(huì)發(fā)生這么多的火災(zāi)？怎樣做能夠避免發(fā)生火災(zāi)？2、演示課件，引導(dǎo)幼兒看不能玩火、禁止燃放鞭炮、不碰打火灶、禁止吸煙的標(biāo)志，說(shuō)說(shuō)生活中不能做的事。小結(jié)：會(huì)看防火安全標(biāo)志，注意用電、用火、用氣的安全。通過(guò)多種形式，學(xué)習(xí)運(yùn)用撤離、躲避、求救的方法自救和自護(hù)，懂得面對(duì)火災(zāi)要沉著、冷靜，積極想辦法。1、通過(guò)交流，引導(dǎo)幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)如何撤離。（1）幼兒相互交流宣傳畫，說(shuō)出自己知道的自救方法。（2）教師帶領(lǐng)幼兒模擬練習(xí)撥打火警電話的方法，要求幼兒說(shuō)清地點(diǎn)和人員。（3）通過(guò)圖片（電梯、樓梯、窗戶、安全通道）判斷，讓幼兒了解發(fā)生火災(zāi)時(shí)，從安全出口撤離最安全，并引導(dǎo)幼兒現(xiàn)場(chǎng)尋找安全出口標(biāo)志。（4）幼兒觀看視頻“火災(zāi)自救法”，進(jìn)一步了解捂住口鼻、彎腰走的重要性。2、通過(guò)實(shí)地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗(yàn)。（1）用濕毛巾捂住口鼻，引導(dǎo)幼兒從安全通道撤離。（2）引導(dǎo)幼兒運(yùn)用多種方法迅速撤離。3、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)幼兒了解無(wú)法撤離時(shí)，如何正確躲避。（1）提問(wèn)：當(dāng)火勢(shì)很大無(wú)法撤離時(shí)，應(yīng)該怎么辦？可以用哪些方法躲避？（2）演示課件，引導(dǎo)幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。小結(jié)：室內(nèi)躲避時(shí)，適宜在衛(wèi)生間和窗口，要遠(yuǎn)離床、廚房等易燃易爆的物品與地點(diǎn)；室外躲避時(shí)，要迎風(fēng)撤離。4、講述故事，引導(dǎo)幼兒懂得發(fā)生火災(zāi)要沉著冷靜，積極動(dòng)腦筋想辦法。（1）教師講述“婷婷火場(chǎng)自救”小故事。（2）提問(wèn)：婷婷是怎樣自救的？婷婷是個(gè)怎樣的孩子？還可以用哪些方法自救？小結(jié)：遇到火災(zāi)不要慌張、不要害怕，要?jiǎng)幽X筋想辦法，運(yùn)用多種方法自救，并發(fā)出求救的信號(hào)，等待救援。5、運(yùn)用兒歌，幫助幼兒進(jìn)一步梳理火災(zāi)中的自救方法。借助課件、圖片，師生用兒歌共同總結(jié)：起火了，快快撥打119，說(shuō)清地點(diǎn)和人員；捂住口鼻快撤離，安全通道不擁擠，跟好大人聽(tīng)指揮；火勢(shì)太大要躲避，衛(wèi)生間、窗口最安全，易燃易爆要遠(yuǎn)離；沉著冷靜不慌張，積極動(dòng)腦想辦法，發(fā)出信號(hào)等救援。觀看公益片“我們快樂(lè)成長(zhǎng)”，體驗(yàn)人與人之間的關(guān)愛(ài)1、請(qǐng)幼兒觀看公益片，感受火災(zāi)無(wú)情人有情的美好情感。2、引導(dǎo)幼兒將安全宣傳畫張貼在幼兒園里，讓更多的小朋友知道在火災(zāi)中自救和自我保護(hù)的方法。5.幼兒園社會(huì)安全教案《公共場(chǎng)合我不擠》活動(dòng)目標(biāo)：道幼兒之間要團(tuán)結(jié)友愛(ài)、相互謙讓。⒉遇到擁擠的時(shí)候不推不擠，知道躲避擁擠人群的方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：PPT圖片，視頻活動(dòng)過(guò)程：一、談話導(dǎo)入。⒈在今年的元旦節(jié)前夜，人們都在上海的外灘觀看新年燈光展覽，發(fā)生了一件可怕的踩踏事件，你們知道是什么原因嗎？看到過(guò)擁擠的場(chǎng)面嗎？擁擠的地方你去過(guò)嗎？有被擠到過(guò)嗎？擁擠的時(shí)候你是怎么做的？為什么？⒉下面我們?nèi)タ磦€(gè)故事，了解下公共場(chǎng)合的危險(xiǎn)吧！二、觀看故事PPT⒈皮皮猴和大眼貓去擠熱鬧的時(shí)候,大象老師是怎么說(shuō)的?⒉在小竹橋上發(fā)生了什么事？⒊湖中的小島上到底有什么熱鬧的事?⒋在公共場(chǎng)合人多的時(shí)候，你會(huì)怎么做?小結(jié)：小朋友們要記住，盡量不去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人，不要在人群中擠來(lái)擠去，很容易發(fā)生踩踏事件；萬(wàn)一找不到家人，盡快找一處安全的地方在那里等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請(qǐng)周圍的人注意。靠著墻壁或者高大的柱子，會(huì)安全一些。人很多的時(shí)候讓爸爸媽媽抱著比較安全。人多的時(shí)候慢慢跟著人群走，千萬(wàn)不要在人群中鉆來(lái)鉆去的，更不要逆向走。三、判斷是非對(duì)錯(cuò)。⒈在公共場(chǎng)合擠來(lái)擠去（×）⒉在人群中逆向行走（×）⒊聽(tīng)從爸爸媽媽的話，人群中緊跟父母。（√）四、朗誦兒歌。人群之中我不擠，不要逆著方向走。為防發(fā)生踩踏事，緊跟父母不走丟。五、觀看拍攝的視頻。小結(jié)：在擁擠的時(shí)候我們很多小朋友不懂得保護(hù)自己，今天學(xué)習(xí)了以后我們就知道該怎么去面對(duì)擁擠的人群了，需要做到哪幾點(diǎn)，小朋友可要記清楚了哦。六、遷移生活經(jīng)驗(yàn)。⒈在幼兒園里，你遇到過(guò)擁擠的時(shí)候嗎？以前你是怎么做的？現(xiàn)在應(yīng)該怎么做？⒉馬上要放寒假了，如果和爸爸媽媽一起出門游玩遇到擁擠的人群，你會(huì)怎么做？為什么？公共場(chǎng)合我不擠課程意圖：社會(huì)上接連出現(xiàn)因擁擠、踩踏，造成人員傷亡的事故。了解擁擠可能引發(fā)的危險(xiǎn)，知道節(jié)日期間盡量少去人多擁擠的地方。初步了解在擁擠的人群中和家人走散了該如何自救。安全故事：公園里面真好玩兒。小黃鴨、皮皮猴和大眼貓三個(gè)小伙伴在湖邊玩。看看樹(shù)：有松樹(shù)、柳樹(shù)、芭蕉樹(shù)?？纯椿▋海河刑一▋?、杏花兒、櫻花兒。湖中的小島怎么這么熱鬧？為什么那么多人都往那兒跑？跳跳兔跑過(guò)去了，小羊、小松鼠跑過(guò)去了，賣冷飲的豬大嬸也推著車跑過(guò)去了?？礋狒[，看熱鬧，大家都去看熱鬧。“趕快去，趕快去，我們趕快去!”皮皮猴和大眼貓一齊叫。這時(shí)大象老師過(guò)來(lái)說(shuō)：“到人群擁擠的地方有危險(xiǎn)?！笨尚约钡钠てず镒е贄l躍過(guò)去了，大眼貓一跳一跳地也跑過(guò)去了。擠啊擠，大家一起擠上了通往小島的小竹橋。小竹橋上人太多，左邊的人往右擠，右邊的人往左擠。皮皮猴擠在橋上，想抓藤條但被擠得動(dòng)不了；大眼貓擠在橋上，也寸步難行。小竹橋被擠得“吱吱”叫，眼看就要塌了。“轟隆”一聲，小竹橋塌了，橋上的人都掉進(jìn)了水里。大象老師劃著船來(lái)救他們，他把皮皮猴和大眼貓拉上小船后發(fā)現(xiàn)，皮皮猴的尾巴被擠歪了，大眼貓的肚子被擠扁了，他們的樣子好慘好慘。可是兩個(gè)人還不甘心，固執(zhí)地說(shuō)：“我們非要去看一看，那里到底怎么了？”大象老師把小船劃到小島邊上，皮皮猴和大眼貓一瘸一拐地上了岸。他們擠進(jìn)人群，從縫隙中往里一看，只見(jiàn)一只小老鼠正在摳腳丫。小老鼠看看腳丫，看看大伙兒，不明白怎么回事，自言自語(yǔ)道：“奇怪！真奇怪！臭腳丫有什么好看的？”是啊！臟兮兮的臭腳丫有什么可看的呢？皮皮猴和大眼貓都不好意思地紅了臉。安全提問(wèn)：1.皮皮猴和大眼貓去擠熱鬧的時(shí)候，大象老師是怎么說(shuō)的？2.在小竹橋上發(fā)生了什么事？3.湖中的小島上到底有什么熱鬧的事？4.在公共場(chǎng)合人多的時(shí)候，你會(huì)怎么做？安全小結(jié)：小朋友們要記住，盡量不去人多擁擠的地方。到人多的地方要拉緊大人的手，不要在人群中擠來(lái)擠去，以防發(fā)生踩踏事故；萬(wàn)一找不到家人，盡快到原地等待；如果被人群推擠就大聲呼叫，請(qǐng)周圍的人注意，盡量靠著墻壁或者高大的柱子，這樣會(huì)比較安全。人多的時(shí)候慢慢跟著人群走，千萬(wàn)不要在人群中鉆來(lái)鉆去的，更不要逆向走，也可以讓爸爸媽媽抱著走。安全對(duì)錯(cuò)：1.在公共場(chǎng)合擠來(lái)擠去。2.在人群中逆向行走。3.聽(tīng)從爸爸媽媽的話，人群中緊跟父母。安全兒歌：人群之中我不擠，不要逆著方向走。為防發(fā)生踩踏事，緊跟父母不走丟。6.幼兒園小班社會(huì)教案《不跟陌生人走》安全教育活動(dòng)活動(dòng)目標(biāo)1．提高幼兒自我保護(hù)意識(shí),知道不能隨便跟陌生人走。2．會(huì)用禮貌用語(yǔ)，老師叫到名字說(shuō)"再見(jiàn)"再禮貌地離園。3.體驗(yàn)相互交流的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備1.一位陌生人由配班教師扮演。2.零食若干。3.視頻《不跟陌生人走》活動(dòng)過(guò)程一：情景體驗(yàn)：陌生人走進(jìn)班里來(lái)接小朋友1.陌生人：我接xxx和xxx。這兩名小朋友坐著不動(dòng)，只是