2015人教版八年級英語下冊教學(xué)案全集

Unit1What'sthematter?

SectionAla-2c第1課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.能聽說讀寫重點單詞和詞組:matter,sore,haveacold,stomachache,haveastomachache,foot,neck,

stomach,throat,fever,lie,liedown,rest,cough,X-ray,toothache,takeone'stemperature,seeadentist

2.句型：學(xué)會用What'sthematter?Ihaveacold.Ihaveastomachache.Ihaveasoreback.Ihaveasorethroat.

談?wù)撋眢w情況。

3.學(xué)習(xí)用should給出建議

【重點】【難點】

能詢問并表述身體的種種不適以及對他人身體的種種不適給予適當(dāng)?shù)慕ㄗh。

【自學(xué)指導(dǎo)】

1、自己認(rèn)讀la單詞，與畫面中字母匹配，并在自己的身體上指認(rèn)人體部位。2、對照單詞表翻譯la畫面

上的句子，并讀熟。5min（5分鐘）

【自學(xué)檢測】

1、把你所知道的身體部位的單詞寫下來，并寫出其相應(yīng)的中文意思。

_eye__眼睛__________________________________________

2、haveacold的意思是“感冒，著涼”為固定詞組，have表示生…病，解釋下列詞組的意思。

haveasorethroathaveasoreneck

haveafeverhaveaheadache

haveastomachachehaveatoothache

【合作探究】

1、What'sthematter?怎么了，其后常與介詞with連用。類似的問句還有：

What'sthematterwithBen?（改為同義句）What,swithJim?

2、情態(tài)動詞should的用法

Dshould常用來表示勸告、建議、認(rèn)為某人應(yīng)該做某事。

2)should本身不能單獨作謂語，必須和動詞原形連用。should沒有人稱和數(shù)的變化，其否定形式為shouldn'

t.

如：Westudyhard.我們應(yīng)該努力學(xué)習(xí)。

Youplaycomputergames.你不應(yīng)該玩電腦游戲。

Heliedownandrest.他應(yīng)該躺下來休息。

【達(dá)標(biāo)檢測】一、翻譯以下短語：

1,感冒2、背疼

3、發(fā)燒4、量體溫

5、腹痛6、嗓子疼

7、牙疼8、上點藥

9、去看醫(yī)生___________________________________________________

10、躺下來休息H、頭疼

12、看牙醫(yī)13、照X光片

14、喝些加蜂蜜的熱茶_________________________

二、完成句子：

1你怎么了？What'sthematteryou?

2^他怎么了？What,sthematter?

3、她昨天感冒了。Sheacoldyesterday.

4、Mary咳嗽。Mary.

5、我覺得頭很熱。Myheadvery.

6、你應(yīng)該回家休息。.

7、她不應(yīng)該說太多話。.

8、你弟弟應(yīng)該早點睡覺。.

9、--他應(yīng)該量體溫嗎？?

--是的。.

10、你看起來不太好。.

三、單項選擇。

(XDWhat'swithyou?

A.troubleB.thematterC.thewrongD.matter

(咫一?

——Nothingserious,butabittired.

——Betterhavearestnow,dear.

A.IsthatallB.Isthereanythingelse

C.What'sthisD.Whafsthematterwithyou

()③【2013湖北孝感】一?

一IhaveaheadacheandIdon'tfeellikeeatinganything.

A.HowareyouB.WhatcanIdoforyou

C.WhafsthematterwithyouD.Howdoyoulikeit

()@[2011.云南昆明】27.-What,sthematterwithTina?

A.Sheisaway.B.Sheiscool.

C.Shehasasorethroat.D.Sheshouldtakesomemedicine

【總結(jié)反思】

【課后作業(yè)】1、熟練說出本課重點短語和重點句型，并一次。

2、根據(jù)2a、2b編5組對話，并和同桌練熟。（教師復(fù)備欄及學(xué)生筆記）

Unit1What'sthematter?

SectionA2d—3c第2課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1>重點單詞：headache,break,hurt,herself,

2、短語：haveafever,takebreaks/takeabreak

inthesamewaygotoadoctor.

3、句型：AreyouOK?Doyouhaveafever?Yes,Ido./No,Idon't.

Whatshouldshedo?Sheshouldtakehertemperature.

ShouldIputsomemedicineonit?Yes,youshould./No,youshouldn't.

【重點】使用should,shouldn,t給出合理的建議。

【難點】根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。

【自學(xué)指導(dǎo)一】

自讀對話2d兩次，把握大意，劃出不懂之處并自己查字典解決。4分鐘。

【自學(xué)檢測一】完成下列句子。

1>你還好嗎？Areyou?2>我該怎么辦？shouldI?

3、我應(yīng)該量體溫嗎？ShouldI?

4>我頭疼。Ihave.

5、你周末做什么了？Whatyouonthe?

6、你應(yīng)該離開電腦休息一下。Youneedto

thecomputer.

7、我認(rèn)為你應(yīng)該躺下來休息。Ithinkyoushouldandrest.

【合作探究一】

1、小組成員輪流讀對話并翻譯，劃出疑難準(zhǔn)備提問。

2、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。

【達(dá)標(biāo)檢測】

一、短語翻譯：

1、休息2、沒有移動

3、以相同的方式4、聽起來像

5、割傷自己6、讓自己受傷

7、在傷口上敷點藥8、跌倒

二、單項選擇。

1>()【2012曲靖中考】Ididn'tsleepwelllastnight,becauseIatoothache.

A.wasB.wentC.hadD.took

2、()[2013山東萊蕪】一Tony,What's___matterwithyou?

—Ihavetoothache.

A.a;theB.the;aC./;theD.the;/

3、()Mr.Smitheatsfood,sohe'sfat.

A.muchtoo;toomuchB.toomany;muchtoo

C.toomuch;toomuchD.toomuch;muchtoo

4、()【2013孝感】一Whyareyousotiredthesedays?

一Well,Ihavehomeworktodo.

A.toomuchB.toomanyC.muchtooD.manytoo

5、()Youbequietwhenyouareinthereadingroom.

A.shouldB.shouldn'tC.canD.can't

6^()【2013安徽】Youdriveyourcarsofast.It*sverydangerous.

A.wouldn'tB.shouldn'tC.couldn'tD.mightn't

7^()Davidneedsagoodrest.

A.hasB.tohaveC.have

8、()[2013連云港】30.-I'dlikeacupofblackcoffee.Whataboutyou,Maggie?—Iprefercoffee

________sugar.

A.thanB.forC.withD.to

9、()Theboyisn't___todresshimself.

A.oldenoughB.enougholdC.old

10、()-rmsorrytobreakyourpen.—

A.That'srightB.Itdoesn'tmatterC.Thankyou

【總結(jié)反思】

【課后作業(yè)】1、完成導(dǎo)學(xué)方案Unit1A部分。

Unit1What'sthematter?

SectionAGrammar—4c第3課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、重點單詞：herself

2、短語：hurtoneselfhaveasorethroatputsomemedicineon...takeone'stemperature

Falldownliedown

3、句型：What'sthematterwith...?

Sheshouldputsomemedicineonthecut.

Sheshouldliedownandrest.

【重點】使用should,shouldn't給出合理的建議。

【難點】根據(jù)不同的病癥給出多個合理建議。

【自學(xué)指導(dǎo)】

自讀GrammarFocus兩次，弄懂含義。

【合作探究】

1、組內(nèi)熟讀GrammarFocus,并演練對話。

2、獨立完成4a、4b,小組內(nèi)互相檢查，解決疑難。

hurtoneselfWhatshouldIdo?

YoushouldseeadoctorandgetanX-ray.

3、共同劃出你們認(rèn)為重要的短語、句子，寫在小黑板上。

4、總結(jié)各種疾病以及相對應(yīng)的建議，準(zhǔn)備4c的活動。

【達(dá)標(biāo)檢測】

一、短語翻譯：

1.傷著自己2.給傷口上藥3.切到自己

___________________________4.量體溫____________________________5.摔倒

_____________________________6.做個X光檢查_______________________

二、根據(jù)句意填空

1.A:IhurtwhenIplayedbasketballyesterday.WhatIdo?

B:YouseeadoctorandgetanX-ray.

2.A:thematter?

B:MysisterandIsorethroats.wegotoschool?

A:No,you.

3.A:Mikeafever?

B:No,he.Heastomachache.

A:Hedrinkmorehotteawithhoney.

三、根據(jù)首字母提示和句意提示填空。

1.1haveatoothache,Ihavetoseead.

2.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shesgototheparty.

3.Whenyouhaveaheadache,pleaseliedownandr.

4.1haveat,soIwanttoseeadentist.

四、用所給單詞的適當(dāng)形式填空。

1.I'mfeelingterrible,Ihavea(stomach).

2.Youshould(drink)enoughwatereveryday.Ourbodyneedsmuchwater.

3.1thinkeveryonehastwo(foot)

4.Whenyouhaveastomachache,youshouldn'teat(something).

五、選擇填空。

1.Youshouldmorewaterwhenyouhaveafever.

A.drinksB.drinkingC.drinkedD.drink

2.didtheheadachestart?—Abouttwohoursago.

A.WhenB.WhatC.whereD.How

3.1can'tsleep,soIlistentoquietmusic,andIlistentoexcitingmusic.

A.should;shouldB.shouldn't;shouldn'tC.should;shouldn'tD.can;don't

4.Davidastomachache.Soheeatanything24hours.

A.has,shouldB.has,shouldn'tC.have,shouldn'tD.had,shouldn't

5.-Ihaveasorethroat.WhatshouldIdo?

_Youshoulddrinkhotteahoney.

A.ofB.inC.withD.about.

【要點歸納】

羅列針對不同健康問題所給的建議的詞匯或短語；理解Should及shouldn,t的使用方法。

【拓展練習(xí)】

句型轉(zhuǎn)換。

1.What'swrongwithyou?（同義句）What'swithyou?

2.Mybackhurts（痛）（同義句）Ihaveback.

3.Heshouldeatsomething（否定句）Heeat.或者Heshouldeat.

4.Thatsoundsgood.（同義句）That'sa.

5.1haveatoothache,Ishouldvisitadentist.（同義句）1haveatoothache,I___toadentist.

【總結(jié)反思】

Unit1What'sthematter?

SectionBla-2a第4課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、重點單詞：bandagesickkneenosebleedhurthit

breathingsunburnedourselves

2、重點短語：getsunburnedfeelsickgethitontheheadputabandageon...

putone(sheadbackputonacleanshirthaveanosebleed

重點，難點】

使用should和shouldn't給出合理建議。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

1.根據(jù)下列方框中左側(cè)所給病況，在右側(cè)方框中給出合理化建議。

illnessadvice

Ihaveasorethroat.

Ihaveastomachache.

Ihaveatoothache.

Ihaveafever.

自主學(xué)習(xí)：

一、自學(xué)。

1.瀏覽PagelO上la中的圖片,完成la的要求。

2.小組討論自學(xué)結(jié)果并一起朗讀它們。（老師可通過邀請學(xué)生表演這四種情況來檢測學(xué)生對la的掌握

情況）

3.瀏覽1b中的圖片并完成1b的要求。

4.小組討論自學(xué)所填結(jié)果并在小組中比賽看誰背得最準(zhǔn)最快。

5.瀏覽2a和2b題目要求及圖表信息，完成下列問題。

Howmanypersonsaretherementioned(被提及)inthischartandwhoarethey?

Discusswhether(是否)weshouldwritedowneachwordwhenwearedoing2a

and2blisteningpractice.Ifnot,why?AndWhatshouldwedowhenwearedoingthem?

6.師生共同探討。

7.Listentothetapeandcompletetherequirementsof2aand2bo

8.小組討論聽力各自所聽答案結(jié)果。

二、根據(jù)2c所給modelconversation按照你所填的圖表信息和搭檔制作自己的對話。然后爭取在所有同學(xué)

面前展示你們的對話。記住，當(dāng)你站起來的時候，你就已經(jīng)是個成功者了。.

【課堂練習(xí)】

一、根據(jù)首字母和句意補(bǔ)全單詞。

l.Sheistired,sheshouldgotobedearly,shesgototheparty.

2.Wouldyoupleasegetmesomewater?I'malittlet.

3.I'mt,Iwouldlikesomethingtodrink.

4.Whenyouaresout,youshouldlistentosomemusictorelax.Youshouldn'tstudy.

二、用所給詞的正確形式填空。

l.He(have)aheadachelastweek.Butnowheis(feel)better.

2.I'mtoo(stress)out,letmelistentosomemusicnow.

三、選擇下列每組句子的正確語序，使其組成符合邏輯的對話。

①Isitanythingserious?

②Myheadhurts.Ifeelterrible.

③Pleasesitdown.Letmehavealookatyou.

④What'swrongwithyou,youngman?

⑤No,nothingserious.Takethismedicineandyoucanbebettersoon.

A.①②④③⑤B.④②③①⑤C.③④②①⑤D.④②⑤

【要點歸納】

羅列本課所學(xué)的四種身體不適狀況并給出相應(yīng)的建議。

【拓展練習(xí)】

一、選擇填空。

l.Howareyou?I'mfeeling.A.goodB.wellC.betterD.fun

2.didtheheadachestart?…Abouttwohoursago.

A.WhenB.WhatC.whereD.How

3.1can'tsleep,soIlistentoquietmusic,andIlistentoexcitingmusic.

A.should;shouldB.shouldn't;shouldn'tC.should;shouldn'tD.can;don't

4—Whatdoyouthinkoftheir?

—Terrific!

A、advicesB.adviceC.suggestionesD.suggest.

二、閱讀理解：根據(jù)文章內(nèi)容填空，每空一詞。（10分）

I'mPeterPenguin,MaryPenguinismywife.Mostofthetimeweliveinthewater.Itisascoldasanicebox.

Wehavemanyfriendshere.Ourhomeislarge.Allwecanseehereissnowandice.Butourlandisnotallwhite.

Thereisbrightcolor,too.Sometimesthelandlooksgreen,orbluejustlikethecolorofthesky.Insummer,the

sunshinesallthetime.Wehavenonightatall.Thenwintercomes.Itisnightallthetime.Weeatshellfish（貝殼

類動物）.Werideonbigpiecesofice.Wecan'tfly,butwecanswimveryfast.Everywinter,wegobacktothe

land.Marylaystwoeggs.Thenshemustgobacktotheseatofindsomefood.Ilookaftertheeggs.Aftersome

timewehavetwobabies.Wearehappytoseeeachotheragain.

1.MaryisPeter's.

2.Mostofthetimetheyliveinthe.

3.Insummer,theyhavenoatall.

4.Inwinter,theyhaveno.

5.They'regoodat,andeat.

Unit1What'sthematter?

SectionB2b—2e第5課時

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1重點單詞：riskaccidentsituationkilorockknifebloodimportancedecisioncontrolspirit

death

2^重點短語：beusedtodoingtakeriskscutoffusesthtodosththeimportanceofmakeagood

decisionhavethesanespiritbeincontrolof

【重點，難點】提升閱讀和寫作技巧。

【導(dǎo)學(xué)指導(dǎo)】

溫故知新:

NameProblemsShouldShouldn't

Can'tfallasleep(不能

LiuHanTakemoreexerciseTakesleepingpills

入睡)

Eatmorehotyang

KathyOftenweakandtiredSleepallday

foods

StressedoutandArguewithyourfriendsor

KobeEatmoreyinfoods

angryhaveabigfightwiththem

根據(jù)以上圖表信息，按照下列提示，完成wanttosaytoyou...9,o

MydearfriendLinHan,Iwanttosaytoyou:

Whenyou,youshould,youshouldn'to

自主學(xué)習(xí)：

一、自學(xué)

1.Readthepassageandunderlinethewordsyoudon'tknow.Thenlookupthenewwordsinadictionaryand

writedowntheirmeanings.

2.ReadthepassageandcircleTRUE,FALSEorDON'TKNOW.

(1).Aronalmostlosthislifethreetimesbecauseofclimbingaccidents.

(2)AronhadaseriousaccidentinApril2003.

(3)Aronranoutofhiswaterafterthreedays.

(4)Aronwrotehisbookbeforehisseriousaccident.

(5)Aronstillgoesmountainclimbing.

3.Readthepassageagainandanswerthequestions.

(1)WheredidtheaccidenthappenonApril,2003?

(2)Whycouldn'tAronmove

(3)HowdidAronfreehimself?

(4)WhatdidArondoaftertheaccident?

(5)Whatdoes“betweenarockandahardplace"mean?

4Putthesentencesinthecorrectorder.ThenusethemtotellAron'sstorytoyourpartner.Trytoaddotherdetails

fromreading.

OnApril26,2003,hehadaseriousmountainclimbingaccident.

Aronlovesmountainclimbinganddoesn'tmindtakingrisks.

Arondidnotgiveupaftertheaccidentandkeepsonclimbingmountainstoday.

Hewroteabookabouthisexperience.

Aronlosthalfhisrightarmfromthe2003accident.

【拓展練習(xí)】

一、根據(jù)所給詞的正確形式填空。

1.Mygrandpaexercisesfor3hourstostay(health)everyday.

2.It'seasy(say),butdifficult(do).

3.It'simportantforustoeatabdiettohaveahealthylifestyle.

二、選擇正確答案。

l.It's____toeatmooncakesinChina.

A.traditionB.traditionalC.awfulD.stressedout

2.Youarealwaysangry,maybeyouhave"yang”.

A.tooB.toomanyC.muchtooD.toomuch

三、根據(jù)漢語完成句子。

1.學(xué)好英語很重要。tolearnEnglishwell.

2..我的壓力很大，因為我的口語沒有長進(jìn)。

rmbecausemyspeakingEnglishisn't.

3.作為一名登山者，他習(xí)慣于冒險。

amountainclimber,he.

4.因此他用小刀切掉了他的一半右臂。

Soheusedhisknifehalfhisrightarm.

5.他在這次事故之后沒有放棄，如今他繼續(xù)爬山。

Hedidn'taftertheaccidentandmountainstoday.

6.在書中他講述了關(guān)于做出明智抉擇和掌握自己生民的重要性。

Inthisbook,hetellsoftheof,andof

one'slife.

四、寫出下列短語

1.…的重要性______________________2.做決定_________________________

3.掌握____________________________4.放棄______________________

5.繼續(xù)做…________________________6.冒險_______________________

7.習(xí)慣于_______________________8.切除______________________

9.失血過多_____________________10.處境危險____________________________

Unit2Ulihelptocleanupthecityparks.導(dǎo)學(xué)案

第1課時SectionAla-2d

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】i.重點詞匯用法及短語動詞用法。

2.學(xué)會應(yīng)用“Icould...”、“Ihopeto…”等句型，向別人提供幫助。

【重點、難點】I.重點詞匯用法及短語動詞用法。

2.could向他人提建議，

3.動詞短語的區(qū)別，角色扮演

一、【自主學(xué)習(xí)】

㈠回答問題：

1.Doyouthinkvolunteeringisgreat?

2.Whatwillyoudoifyouareavolunteer?Pleasegivesomeexamples.

㈡翻譯下列詞組：

1.打掃2.分發(fā)3.使高興；振奮

4.sickchildren5.atthefoodbank

6.after-schoolstudyprogram

7.想出8.推遲9.張貼

10.分發(fā)U.打電話12.清潔日

13.carefor14.usedto15.helpout

二、【合作探究】

(-)看課本la,看圖片中你能幫助別人的方式。然后列出其他方式，完成la。

(二)聽讀說訓(xùn)練：

L聽一聽,填一填，完成Ibo

2.朗讀1b,勾畫有用的表達(dá)法：cleanup;；cheerup;giveout;atthefoodbank

3.練習(xí)上面圖片中的對話，然后使用1b中的信息編寫對話，完成lc。

（三）聽讀說訓(xùn)練：

1.一群學(xué)生正在策劃一個城市公園清潔日。聽錄音，并勾出他們?yōu)楦嬖V人們關(guān)于城市清潔日要做的事，完

成2ao

2.朗讀2b中的句子，再聽一遍錄音，并填空，完成2b。

3.用2a和2b中的信息編寫對話，完成2c。

4.分角色表演對話，勾畫出其中的重點短語，完成2d。

（四）語言學(xué)習(xí)

1.Youcouldhelptocleanupthecityparks.

l）help作動詞，"幫助helpsb.lodosth.意為：,.

如:HeoftenhelpsmetostudyEnglish.

2）help作名詞，“幫助”。如:.謝謝你的幫助。

3）clean可用作形容詞，意為“清潔的，干凈的“，此外clean可用作動詞，用于以下詞組：cleanup打掃

清潔或收拾整齊，整理。cleanout打掃某物內(nèi)部（如：房間，抽屜，箱子等）

clean-up（名詞）打掃，清潔。

練一練：It'stimeforyoutoyourbedroom.

Iwillhelpyoutheschool.

Tomorrowisday,everyoneshouldtrytodosome

cleaning.

2.sick和ill的用法區(qū)別

sick是形容詞，“生病的”，同義詞是illo區(qū)別在于sick在句中可做語和語，而ill只能

做語。如:Hisfatherwas/sickyesterday,sohedidn'tgotowork.他的父親昨天病了，因此他沒有去上

班。Tomhaslookedafterthesickgirlforaweek.湯姆照顧那個生病的小女孩已經(jīng)一星期了。當(dāng)ill意為"

壞的,惡劣的”時，在句中可做定語。如:Heisanillchild.他是一個壞孩子。

3.【解析】comeupwith=thinkup想出

【短語】：thinkabout考慮thinkof想起Ihinkover仔細(xì)考慮

【諺語】Thinkbeforeyouact三思而后行

4.【解析】(1)usev.使用一usefuladj.有用的useup用完

StudyingEnglishis(use).

⑵usesthtodosth用某物做某事

WeuseInternet(find)information.

⑶usedtodosth過去常常做某事，表示過去做過的事現(xiàn)在已經(jīng)不做，只用于過去時態(tài)。

@Mymotherused(tell)usstorywhenwewereyoung.

()②Heusedtoshortandshorthairwhenhewasyoung.

A.have;beB.be;haveC.be;beD.have;have

(4)be/getusedtodoingsth習(xí)慣于做某事

Mygrandpaisused(live)incountry.

⑸beusedtodosth被用來做某事:beusedfordoingsth

?Stampsisused(post)letters.

()②Mybrotherusedtouplate,butnowheisusedto___upearly.

A.get;getB.getting;getC.get;gettingD.getting;getting

()(3)Keysareused___thedoor.

A.toopenB.toopeningC.openD.opening

【記】Heusedtowearglasses.Butnowheisusedtowearingcontactlenses.

他以前常戴(框架)眼鏡，但現(xiàn)在習(xí)慣戴隱形眼鏡。

5.【解析】alone/lonely辨析：

⑴alone=byoneselfadj.單獨的，指無人陪伴的客觀事實，不帶感情色彩。

(2)lonely①指人孤獨的，寂寞的，強(qiáng)調(diào)主觀感受；②也可指某個地方是荒涼的

三、【達(dá)標(biāo)檢測】

用所給詞的適當(dāng)形式填空。

1.Let'scheer(they)up,ok?

2.Tdlike(visit)myEnglishteachertomorrow.

3.Tilfeelgoodabout(help)theoldpeople.

4.He(spend)everymorning(do)somesports.

5.Theyplan(buy)abighouse.

從方框中選擇恰當(dāng)?shù)脑~組，并用其適當(dāng)形式填空。

|cleanup,putup,cheecup,setup,comeupwith,giveout,putoff,callup|

1.Hehasalotofworktodo,sohehastogoingto.thedoctor.

2.Couldyouhelpmethesenewbooks?

3.Don'tworry.Tilhelpyourroom.

4.Lefsthesickkidsinthehospital.

5.Intheend,Grandmaagoodidea.

6.Wouldyoupleasenotsignshere?

7.We'regoingtoafoodbanktohelphungrypeople.

8.FilyouassoonasIcomeback.

第2課時SectionA3a-4c

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】i.重點詞匯用法及短語動詞用法。

2.理解短文大意，把握細(xì)節(jié)。

【重點、難點】理解短文大意，把握細(xì)節(jié)。

一、【自主學(xué)習(xí)】

(-)翻譯下列詞組：

1.放棄_____________

2.動物醫(yī)院________________

3.關(guān)心_________________

4.實現(xiàn)____________

5.attheageoffour_______________

6.tryoutfor_______________

7.after-schoolreadingprogram

8.張貼____________

9.分發(fā)________________

10.打電話_________________

11.使振奮_____________

12.想出_______________

13.捐贈_______________

14.推遲_________________

15.閑暇時間_____________

16.考慮__________________

17.制定計劃_______________

18.無家可歸的人________________

20.停止做某事_________________

（-）自讀、小組內(nèi)互讀單詞和詞組。

二、【合作探究】

（一）閱讀訓(xùn)練：

1.讀文章。回答下列問題，完成3a&3b。

（l）WhatdoMarioandMaryvolunteertodo?

（2）WhydoMarioandMaryvolunteertohelpothers?

（3）Whatdotheysayaboutvolunteering?

2.細(xì)讀文章，完成以下表格。

WhoWhenWhereWhatdotheydo?

Mario

Mary

3.再讀文章，勾畫出其中的重點短語。

（二）用動詞不定式填空，完成3c。

（三）朗讀并翻譯GrammarFocus里的句子，注意其中幾個短語動詞的用法。

（四）用表格中的短語動詞填空，完場4a。

（五）用方框中所給單詞的正確形式填空，完成4b,朗讀短文，勾畫出其中的重點短語。

（六）語言學(xué)習(xí)。

1.MarioGreenandMaryBrownfromRiversideHighSchoolgiveupseveralhourseachweektohelpothers.

來自河畔高中的馬里奧.格林和瑪麗.布朗每周都會花幾個小時去幫助別人。

[解析1]giveup放棄

giveupdoingsth=stopdoingsth放棄做某事

()IfindittoodifficulttolearnEnglishwell.Iwanttodropit.

A.giveupitB.giveitupC.giveawayitD.giveitaway

2.ButIwanttolearnmoreabouthowtocareforanimals.

【解析】carefor照看；照顧；照料

Manystudentsinourschooltheoldandtheyusuallyoffertheirseatstothemonbuses.

A.worryaboutB.careforC.agreewithD.takecare

【拓展】care的短語總結(jié)

takecare=becarefulv.當(dāng)心，小心

takecareof=lookafterv.照顧，照料，照看

takecareof處理，做完

careforv.照顧，照看

3.Shecouldreadbyherselfattheageoffour.

她在四歲的時候就能夠獨自閱讀。

【解析】attheageof在..歲的時候=whensb.was...yearsold.

—DoyouknowMoYan?

一Ofcourse,Hewonthe2012NobelPrizefourLiteraturetheageof57.

A.inB.atC.onD.To

4.Lastyear,shedecidedtotryoutforavolunteerafter-schoolreadingprogram.

去年，她決定嘗試在一個課后閱讀項目中做一名志愿者。

【解析】tryout嘗試；實驗

tryv試圖，設(shè)法，努力

【拓展】(l)tryon試穿

(2)trytodosth努力做某事【側(cè)重盡力做】

(3)trydoingsth試圖做某事【側(cè)重嘗試做】

(4)tryone'sbesttodosth=doone'sbesttodosth盡某人最大努力做某事

①Weshould(盡最大努力)tobehappyinthefuture.

()②Weshouldtry___muchfruit.

A.eatB.toeatC.eatingD.Eats

5.【解析】homen.家—homelessadj.無家可歸的

behometo...=bethehomeofsb.成為…家園

ahomelessboy一個無家可歸的男孩

【拓展】由home構(gòu)成的合成詞：

homelandn祖國hometownn家鄉(xiāng)homework家庭作業(yè)

homelessadj.無家可歸的home-madeadj.自制的

careless粗心的hopeless沒有希望的

helpless無助的useless沒有用的

behometosb.=bethehomeofsb.是某人的家

6.【解析】stopdoing

(l)stopdoingsth.停止做某事Pleasestopspeaking.請停止講話

(2)stoptodosth.停下來去做另外一件事Pleasestoptotalk.請停下來講話

(3)stopsb.fromdoingsth.=keepsbfromdoingsth=preventsbfromdoingsth阻止某人做某事

(4)can,tstopdoingsth,忍不住做...

三、【達(dá)標(biāo)檢測】

用動詞不定式填空，完成3c.

1.HewasbominItaly,buthehasmadeChinahis.

A.familyB.addressC.houseD.home

2.Mr.LiregardsNingxiaashissecond_becausehehasbeenhereforovertwentyyears.

A.familyB.houseC.roomD.home

3.Seeingtheirteacherintotheclassroom,theystoppedatonce.

A.walk;tellingB.entering;tospeak

C.enter;totellD.walking;talking

4.一Dad,whymustIstopcomputergames?一Foryourhealth,myboy.

A.playB.toplayC.toplayingD.playing

第3課時SectionBla-le

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】i.重點詞匯用法及短語動詞用法。

2.掌握短語：runoutof,takeafter,fixup,giveaway的運用及聽力技能提高。

【重點、難點】掌握短語：runoutof,takeafter,fixup,giveaway的運用及聽力技能提高。

一、【自主學(xué)習(xí)】

㈠看課本la,翻譯下列詞組。

1.用完____________

2.長得像___________

3.修理；安裝______________

4.捐贈______________

5.與相似_________________

㈡試用以上短語來造句。

如：1我已用完我的錢了。.

2她長得像母親。.

3他會修理他的自行車。.

4這個富人把他的錢捐給這些貧窮的孩子。.

5我的書包與你的相似。.

二、【合作探究】

㈠看課本la,把意思相近的句子搭配起來，完成la。

㈡Pairwork,把短語動詞與名詞相搭配，然后用這些短語造句，完成1b。

㈢討論并回答問題：

1.Whatwillyoudoifyourbikeisbrokenorold?

2.Canyourepairitbyyourself?/Doyouhaveyourbikerepaired?

㈣聽一聽，填一填，選一選，完成1c和Id.

㈤用1c和Id.中的信息，分角色表演吉米與記者之間的對話，完成le。

閑語言學(xué)習(xí)

1.Itakeaftermymother.

導(dǎo)學(xué)/.lakeafter指的是“（在外貌性格方面）與……像”，不管是名詞還是代詞只能放在其后。looklike“長

得像，看起來像“，(只指外表)。belike既指性格像也可指外表像。

eg.Hissonreally____.A.takeafterhimB.takehimafterC.takesafterhimD.takeshimafter

2.Fverunoutofit.

導(dǎo)學(xué)2.runoutof意為“用完，用盡”=useup

eg.Thewomanhasrunoutofallhermoney,sheispoornow.

A.usedupB.mixedupC.runoffD.runaway

3.Igiveitaway.

導(dǎo)學(xué)3.giveaway表示“捐贈”，如果賓語是代詞，必須把代詞放在中間,giveit/themaway.

小結(jié)含give的短語：givesbacall;giveup;giveout;giveoff發(fā)出(光.熱.氣體)

eg.Therichmanhasgivenawayallhismoneytocharity.

4.Ifixitup.

導(dǎo)學(xué)4.fixup意為“修理；修補(bǔ)”。區(qū)別fi