17課 釣魚（說課稿）2022-2023學(xué)年美術(shù)一年級下冊

17課釣魚（說課稿）一、教學(xué)目標(biāo)了解釣魚活動(dòng)的常見場景和玩具工具。通過手工制作活動(dòng)，提高學(xué)生手腦協(xié)調(diào)能力和操作能力。提高學(xué)生觀察和分析物體的能力，加強(qiáng)美術(shù)教育中的細(xì)節(jié)之美。二、教學(xué)重點(diǎn)學(xué)生在聽教師講解和觀察所呈現(xiàn)的圖形、形態(tài)時(shí)，學(xué)會(huì)辨別和理解抽象的形態(tài)，增強(qiáng)觀察力和思考力，進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造力和想象力。學(xué)生掌握制作玩具的過程，通過調(diào)整造型和顏色，提高美術(shù)技能。三、教學(xué)難點(diǎn)解釋和引導(dǎo)孩子熟練使用不同的工具和材料，制作完成自己的魚竿和魚塘，強(qiáng)化動(dòng)手的能力。幫助孩子通過細(xì)節(jié)觀察和形態(tài)比較，形成特定的藝術(shù)感知和審美評價(jià)，進(jìn)一步提高美術(shù)修養(yǎng)。四、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課主要教學(xué)內(nèi)容為“釣魚”，包括釣魚的基本場景和常見的玩具工具。同時(shí)，我們也會(huì)手工制作造型逼真、顏色豐富的小魚、魚塘和魚竿，讓學(xué)生從中接觸、體驗(yàn)、參與、創(chuàng)造，全方位探究創(chuàng)作的樂趣。五、教學(xué)步驟1、引入我們從讓孩子體驗(yàn)和感知“釣魚”的場景開始，給孩子們準(zhǔn)備好一張魚塘的大圖，讓孩子們觀察、分析魚塘和水草的形態(tài)，在老師的提示下口中朗讀與魚有關(guān)的字眼，提前加強(qiáng)與主題相關(guān)的語境和情境概念。2、重點(diǎn)講解在介紹釣魚常見的玩具工具時(shí)，我們需要給孩子們現(xiàn)實(shí)的物品作為參照，引導(dǎo)、有效區(qū)分、理解釣魚工具和魚塘所代表的透視空間。3、手工制作這是我們本節(jié)課的主體部分，讓孩子們親手動(dòng)手做小魚和魚塘，體驗(yàn)制作玩具的喜悅。在這個(gè)過程中，老師需要指導(dǎo)孩子們?nèi)绾渭艏埌?、涂色等操作要領(lǐng)，提高學(xué)生操作能力，并說明手工制作的重要性。4、設(shè)計(jì)評價(jià)在制作過程中，我們注重美術(shù)教育的實(shí)用和美感，啟發(fā)瑣碎中的創(chuàng)造力，通過孩子的作品設(shè)計(jì)評價(jià)，增強(qiáng)孩子的藝術(shù)感知和審美素養(yǎng)，培養(yǎng)孩子的K12創(chuàng)新能力。5、總結(jié)最后，我們將整堂課的創(chuàng)意收集起來，跟孩子們一起分享課堂經(jīng)驗(yàn)，提升孩子對美術(shù)創(chuàng)造的興趣，并及時(shí)總結(jié)小朋友的反饋和課堂記錄，歸納總結(jié)有用的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。六、教學(xué)方法及手段班級授課法：通過講、示、做、評多種方式，讓學(xué)生理性思考課堂內(nèi)容與美術(shù)實(shí)踐，培養(yǎng)孩子良好的美術(shù)創(chuàng)作習(xí)慣。手工制作法：通過手工制作，讓孩子們在玩耍中學(xué)會(huì)各種美術(shù)技能，提高操作美感和應(yīng)用能力，發(fā)展美術(shù)素養(yǎng)，塑造開放自由的良好思維和心態(tài)。七、板書設(shè)計(jì)釣魚常見場景；釣魚的玩具和工具；手工制作小魚、魚塘和魚竿。八、教學(xué)反思本堂課主要教學(xué)思路以“實(shí)用主義”為主，通過學(xué)生做出余下實(shí)踐總結(jié)，增強(qiáng)學(xué)生知識的建立和內(nèi)化，通過手工制作的